klankkleuren

2
Thema: muziek Kunstlink: expressionisme ; Wassily Kandinsky Bouwstenen: kleurenpsychologie ; arcering Materiaal & Techniek: verf ; schilderen A. Energiser / insteek Zet klassieke muziek op -Wie is Wassily Kandinsky? -Link met de klassieke muziek? -Bespreking afbeeldingen werken Kandinsky -Klassikale brainstorm: emoties linken aan kleuren + verantwoorden waarom - linken aan kleurenpsychologie: vergelijken met hun antwoorden aandachtspunten B. Opdracht in stappen Lln gaan zich in hun kleur, vlak en lijngebruik laten leiden door de muziek. Demonstratie: schilderen met plakkaatverf, kleurmenging 1: luister aandachtig naar het muziekfragment met je ogen dicht 2: terwijl de muziek afspeelt werken met plakkaatverf (vlakmatig) 3: accenten aanbrengen met zwarte verf (lijnen) - abstract houden - vloeiende lijnen - arceringen 4: lln kunnen met een ‘zoekertje’ een deel van het beeld zoeken dat voor hen het beste bij het muziekfragment past. aandachtspunten 2: geen wit/zwart gebruiken kleurenpsychologi e in gedachte houden 3: als de verf droog is kan dit ook met zwarte stift C. SLOT / AFRONDING aandachtspunten

description

PO-les rond Klankkleuren

Transcript of klankkleuren

Page 1: klankkleuren

Thema: muziek

Kunstlink: expressionisme ; Wassily Kandinsky

Bouwstenen: kleurenpsychologie ; arcering

Materiaal & Techniek: verf ; schilderen

A. Energiser / insteek Zet klassieke muziek op

-Wie is Wassily Kandinsky?-Link met de klassieke muziek?-Bespreking afbeeldingen werken Kandinsky

-Klassikale brainstorm: emoties linken aan kleuren + verantwoorden waarom - linken aan kleurenpsychologie: vergelijken met hun antwoorden

aandachtspunten

B. Opdracht in stappen Lln gaan zich in hun kleur, vlak en lijngebruik laten leiden door de muziek.

Demonstratie: schilderen met plakkaatverf, kleurmenging

1: luister aandachtig naar het muziekfragment met je ogen dicht

2: terwijl de muziek afspeelt werken met plakkaatverf (vlakmatig)

3: accenten aanbrengen met zwarte verf (lijnen) - abstract houden - vloeiende lijnen - arceringen

4: lln kunnen met een ‘zoekertje’ een deel van het beeld zoeken dat voor hen het beste bij het muziekfragment past.

aandachtspunten

2: geen wit/zwart gebruiken

kleurenpsychologie in gedachte houden

3: als de verf droog is kan dit ook met zwarte stift

C. SLOT / AFRONDING Evaluatiefase.

aandachtspunten