Kikkers en Heilige Koeien UvA conext & standaarden voor het primaire proces

Frank Benneker, ICTS Universiteit van Amsterdam

Perspectief ICTS & OO dienstverlening

Voor de UvA docent is dit de leeromgeving maar ook:

Selectie van een heilige koe

Eigen ontwerp, home grown Stabiliteit & bewezen kwaliteit maar geen voorloper

We vragen hulp aan een (externe) expert

Het ontwerpen van de juiste infrastructuur voor de INDIVIDUELE chauffeur

Standaarden en heilige koeien

• Wetgeving

• Beperkte keuze vrijheid

• Universeel geaccepteerd

Standaarden en heilige koeien (II)

Veranderingen in gang zetten: wat werkt niet en wat wel

Waterstof auto te veel infra op de schop

Electrisch rijden kleine aanpassingen infra

Page 9

1995-6

1999-2000

2005-7

The “Hype” Cycle for Learning

Tech Standards?

?

Edu

cau

se 2

01

4

ENKELE DEFINITIES .....

Nut van standaarden

Toegankelijkheid eenvoudig toegang te krijgen tot informatie,activiteiten en

materiaal

Uitwisselen moeiteloos uitwisselen van informatie tussen verschillende

organisaties (materiaal, NAWgegevens, rollen) Verkleinen risico's Voorkomen van leveranciers afhankelijkheid Verhogen efficiency bij doorstroom van studenten en afstemming van gegevens tussen

organisaties en studenten

De 3 C’s

● Compliance volgt het idee achter de standaard

● Conformance

Men voldoet aan vastgestelde criteria, m.a.w. het is getest

● Certification Er is formeel getest met een formeel oordeel

Toepassingsprofiel & Referentiemodellen

Toepassingsprofiel ●Specificatie specifiek wordt gemaakt voor lokaal

gebruik, ●Bijvoorbeeld NL LOM, NL QTI

Referentiemodellen ●Combinatie van verschillende specificaties die

samengevoegd worden tot een nieuw geheel, gericht op implementatie,

Learning analytics en standaarden

• Tin Can --> Experience API en Learning Record Store

• Registreren, interpreteren en presenteren “learner activity”

Twee perspectieven

ICT eigenschappen voor het primaire proces

• Agile,

focus op snelle implementaties en geïntegreerd

• Flexibel, onderzokers, docenten en studenten : Mix & Match

• Gepersonaliseerd, activiteitem, tools en informatie

collab apps

Open IDM

Afspraken en standaarden voor koppelingen

Basis ICT(S) Infrastructuur & diensten

Edu apps

Open IDM

Afspraken en standaarden voor koppelingen

Basis ICT(S) Infrastructuur & diensten

Research apps

Open IDM

Afspraken en standaarden voor koppelingen

Basis ICT(S) Infrastructuur & diensten

Their relationship with SURFconext is obvious.

The SURFconext infrastructure provides the perfect framework to facilitate user access and multiple ad hoc group relationships for users from multiple organizations to work, learn and share in a true collaboration spirit

The context and main goal of the UvA Conext is to provide a collaboration service which users from multiple organizations are able to use. Its primary purpose is to allow people from outside a particular university organization to connect within the realm of this university and to give insiders means to easily connect outside the university, all having access to the same set of tools and services, which are extensible with tailor-made functionality

Wat in essentie het eindproduct is dat

UvAConext wil opleveren is:

“(gecontroleerde) workflow voor (groeps)provisioning en

(gedelegeerde/overerven) autorisatie en authenticatie”

• The ability to login with the Conext IdP. • The ability to create a team tab in uPortal . • The ability to import and manage SURFteams on

a team tab. • The ability to select & use LTI 2.0 applications on

the TeamTab • The ability to have insight into the activity of the

members of the teams (optional)

Op

en ID

M

Afsp

raken en

stand

aarde

n vo

or ko

pp

elin

gen

Basis IC

T(S) Infrastru

ctuu

r & d

iensten

UvAConext - The (campus)infrastucture for the individual

Overzicht van welke applicaties welke IMS specificaties ondersteunen: • http://www.imsglobal.org/cc/statuschart.cfm

• http://developers.imsglobal.org/catalog.html

• https://www.edu-apps.org/

• http://validator.imsglobal.org/qti/

• http://www.studeersnel.nl/

• http://www.forumstandaardisatie.nl/ • http://www.surf.nl/themas/ict-beleid-en-

strategie/standaarden/index.html • http://www.learning-standards.eu/ • http://www.nen.nl/Normontwikkeling/normcommissie/Leer

technologieen.htm