Modern Times

Industriele >>>>>> kennis- en informatiesamenleving

ICT grote invloed op informatie(verwerking) en communicatie

Informatie en teksten veel digitaal

Communicatie veel digitaal

Wat betekent dat voor leerlingen en voor ons

http://www.shakespeak.com

We gaan stemmen, pak uw telefoon!

SMS 1

2

Internet 1

2

Twitter 1

2

Stemmen is anoniem

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te

passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Ik snapte de wensen van Abbey

A. Ja, bijna allemaalB. De helftC. Nee, bijna niets

Stemmen: 0

SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Ik snapte de wensen van Abbey

Ja, bijna allemaal

De helft

Nee, bijna niets

33%

67%

100%

Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.

Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Abbey is een voorbeeld van de nieuwe leerling

A. Ja, helemaalB. GrotendeelsC. Nee, vreselijk overdreven voorbeeld

Stemmen: 0

SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Abbey is een voorbeeld van de nieuwe leerling

Ja, helemaal

Grotendeels

Nee, vreselijk overdreven voorbeeld

33%

67%

100%

Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.

Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Mythe van Digital Natives

being a “digital native” does not mean being digitally skilled (High Level Group EC)

Jongeren beter in gebruik van het medium internet maar niet beter in inhoudelijke skills ( zoeken, beoordelen, gebruiken informatie) Walraven 2008, van Deursen 2010

No identifiable generation or even a single type of highly adept technology user Bennett & Maton†

Zie ook Kennisnet 2010 en 2011

teksten / informatie

online

mediamix

niet lineair Hyperlinks

steeds veranderend

cluster informatie

construeren

druk

voornamelijk tekst

Lineair

permanent

geordende informatie

gegeven

Oude wijn ?

Frans Schouwenburg ( sessie Nieuwe Media)

“En als je nu kijkt naar (…) 21st Century Skills (…) , dan valt er iets op. Het lijkt wel of ze allemaal uit de eindtermen van het vak Nederlands zijn gejat.

Reactie uitspraak Schouwenburg

A. Ben het met hem eensB. Heb nog geen ideeC. Dit is onzin

Stemmen: 0

SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Reactie uitspraak Schouwenburg

Ben het met hem eens

Heb nog geen idee

Dit is onzin

33%

67%

100%

Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.

Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Digitale geletterdheid

there are good reasons to believe that the specific features of digital texts call for specific text-

processing skills ( PISA 2009)

Digital technologies have changed the ways texts are produced and displayed; and those changes have had an impact on how students read ( PISA

2009)

Researchers have found that while good print reading comprehension skills are often associated with strong online comprehension skills, this is not

always the case (Leu 2007)

PISA 2009

PISA 2009 Online Tekstbegrip

OECD gemiddeld 17% van 15-jarigen veel problemen met digitale geletterdheid

Verschil online – offline lezen verschilt

girls outperform boys by an average of 24 score points in digital reading, while the difference in print reading is 38 score points—the equivalent of one year of formal schooling

Twee invalshoeken

1. IPS: Zoeken, vinden, beoordelen belangrijker en ingewikkelder (Amber)

2. Online tekstbegrip: Begrijpen en integreren deels anders en ingewikkelder (Jeroen)

Amber Walraven

Context

Internet voor de jeugd de belangrijkste bron

Leerlingen hebben moeite met zoektermen, beoordelen en selecteren van informatie

Wat doet een leerling (1)

Wat doet een leerling (2)

“Als het op internet staat, dan is het betrouwbaar. Want als het niet zou kloppen, dan had er heus wel iemand gebeld en dan was het allang verwijderd.”

“Ik heb geen seconde nagedacht over betrouwbaarheid, ik moest gewoon zo snel mogelijk een taak oplossen”

“Ze hebben zo veel moeite gedaan om deze site te maken, dan zetten ze er toch geen informatie op die niet klopt?”

DIM: DIGITAL INFORMATION SKILLS MEASUREMENT

DIM: DIGITAL INFORMATION SKILLS MEASUREMENT

Hoe zoeken leerlingen? (1)

Time on task: 18 min

Waarvan zoeken: 8 min

Aantal zoekopdrachten: 2

Aantal bezochte sites: 4

Nauwelijks evaluaties tijdens het zoeken.

Voornamelijk evaluaties op: relatie met de vraag, titel/samenvatting, uiterlijk, bekendheid, soort informatie

Hoe zoeken leerlingen? (2)

Expliciete evaluaties Zijn vaak geen evaluaties maar het noemen van

aspecten

Uiterlijk

Relatie tot de taak

Taal

Soort informatie

Hoeveelheid

De gebruikte criteria

Online tekstbegrip: een begin

tekst

Cluster informatie

Mediamix

Hypertext

vaardigheid

Integreren stukjes tekst

Cross reference

Macrostructuur vasthouden

Niet tekstuele info

Evalueren / beoordelen

navigeren

Mogelijke oplossingen

Digitale Geletterdheid schoolbreed koppelen aan Taalbeleid

Nederlands adopteert Digitale Geletterdheid

Docenten ook digitaal vaardiger maken

2 vliegen in 1 klap: docentontwerpteams: onderwijsinnovatie en professionalisatie samen

Digitale geletterdheid is oude wijn in nieuwe zakken

A. JaB. Nee

Stemmen: 0

SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Digitale geletterdheid is oude wijn in nieuwe zakken

Ja

Nee

50%

100%

Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.

Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Ik snap goed wat digitale geletterdheid inhoudt

A. JaB. Nee

Stemmen: 0

SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Ik snap goed wat digitale geletterdheid inhoudt

Ja

Nee

50%

100%

Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.

Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Digitale geletterdheid van leerlingen is onvoldoende

A. JaB. Nee

Stemmen: 0

SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Digitale geletterdheid van leerlingen is onvoldoende

Ja

Nee

50%

100%

Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.

Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Er moet meer aandacht komen aan DG in het onderwijs

A. JaB. Nee

Stemmen: 0

SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Er moet meer aandacht komen aan DG in het onderwijs

Ja

Nee

50%

100%

Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.

Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Ik ben goed in staat iets aan DG te doen

A. JaB. Nee

Stemmen: 0

SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Ik ben goed in staat iets aan DG te doen

Ja

Nee

50%

100%

Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.

Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

DG is een onderdeel van Nederlands

A. JaB. Nee

Stemmen: 0

SMS Dit tekstvak wordt gebruikt om de verschillende stemmethodes uit te leggen.Internet De juiste uitleg wordt hier ingevuld nadat u een sessie heeft gestart.Twitter Het is mogelijk om dit tekstvak aan te passen en te verplaatsen.

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

DG is een onderdeel van Nederlands

Ja

Nee

50%

100%

Deze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.

Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)

Deze Shakespeak presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in. Gelieve deze Shakespeak dia niet handmatig aan te passen.

Plug-in downloaden? Ga naar http://shakespeak.com/en/free-download/

Discussie / vragen

Deze presentatie staat online op http://www.slideshare.net/jeroencl/keynote-hsn-nov-2011

Jeroen Clemens jeroencl@gmail.com ; @jeroenclAmber Walraven: a.walraven@utwente.nl ; @amberwalraven