Examens voor keuzedelenHoe pak ik dat aan?

Nelleke Lafeber en Rena Punt

Context

Kwaliteit

Help!

≠ 100% inkoop

Inkopen of zelf construeren

Inkoop: uitvoerbaar, kwaliteit, prijs?

Zelf construeren: tijd, geld, expertise, middelen?

Examens keuzedelen zelf construeren

Handreikingen omdat:

• verkenning alternatieve examenvormen• eenduidigheid• samenwerking en efficiëntie

Aanpak maken handreikingen: wie?

Aanpak maken handreikingen: wat?

• Stappenplan• Raamwerk voor examens• Naslagwerk examenvormen• Dilemma’s en oplossingsrichtingen

Stappenplan1. Bekijk en beschrijf de algemene aspecten van het keuzedeel2. Bepaal de essentie van het keuzedeel3. Beschrijf globaal wat beoordeeld wordt4. Bepaal welke examenvorm(en) het beste aansluit(en) 5. Bij meerdere examens: bepaal onderlinge weging6. Bepaal haalbaarheid van het examen7. Examenplan en exameninstrument ontwikkelen

Stap 2: bepaal essentie van het keuzedeel

• Zie toelichting keuzedeel: wat is de bedoeling?• Inhoud: wat moet student die keuzdeel goed beheerst bij

uitstek kennen, kunnen, doen?• Maak keuzes en beschrijf de essentie

Check: hebben we hiermee de relevantie? Is dit representatief voor het keuzedeel?

Stappenplan1. Bekijk en beschrijf de algemene aspecten van het keuzedeel2. Bepaal de essentie van het keuzedeel3. Beschrijf globaal wat beoordeeld wordt4. Bepaal welke examenvorm(en) het beste aansluit(en) 5. Bij meerdere examens: bepaal onderlinge weging6. Bepaal haalbaarheid van het examen7. Examenplan en exameninstrument ontwikkelen

Examenvormen in het mbo

• Proeve van bekwaamheid / praktijkexamen• Kennisexamen• Portfolio-examen• Criterium gericht interview• Presentatie

Portfolio-examen

Portfolio-examen is geen examendossier

Portfolio-examen

Buzzzzzz:

Wat kan je ‘meten’ (beoordelen) door middel van een portfolio-examen?

The next session will start in

5958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000400

The next session will start in

5958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000300

The next session will start in

5958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000200

The next session will start in

5958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000100

The next session will start in

5958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000000

En…?

00 0000

Portfolio-examen

Wat kan je ‘meten’ (beoordelen) door middel van een portfolio-examen? • Zaken die niet op één moment te beoordelen zijn, omdat het een

proces betreft.• Bewustwording, groei, ontwikkelen van leervermogen en

studievaardigheden, creativiteit, projectmatig werken, samenwerken, het doorlopen van een creatief (productie)proces….

Ontwikkelde handreikingen

• Stappenplan• Raamwerk voor examens• Naslagwerk examenvormen• Dilemma’s en oplossingsrichtingen

Dilemma’s

Verantwoorde keuze!

Veel kerntaken maar 240 SBU?

Groei beoordelen?

Vervolg

• Werksessies najaar 2016• Voorbeeldexamens begin 2017• Bijgestelde handreikingen

www.ihks.nl www.examineringmbo.nl