Vrije Basisschool

Gitsbergstraat 15

Torhoutstraat 7

Koolskampstraat 46

8830 Hooglede-Gits

Tel : 051 20 11 86

Vrede zij met u

en dagen van zegen.

Licht in het donker.

Een lied dat blijft klinken.

Een plek waar het goed is.

Iets om voor te leven.

Een vurige wens.

En soms op je weg:

een engel van een mens!

December telt de donkerste en de kortste dagen.

Alle wezens zoeken beschutting tegen de kou.

De winter doet ons verlangen naar kleur, licht en

warmte. De advent roept ons op om dit verlangen in

praktijk te brengen zodat het feest van Kerstmis een

feest wordt waar iedereen welkom is. Hoe je dat doet,

vraag je nu? Misschien brengt onderstaand gedicht

inspiratie.

Zalig Kerstfeest!

KERSTMIS De K is van kind. Kinderen vinden het fijn om te kijken naar het Kind in de kribbe. Kinderen willen misschien ook lijken op dat kind Jezus, dat zoveel geluk en vrede bracht.

De E van eenzaam. Ook in deze tijd is er veel verdriet een eenzaamheid. Kerstmis zegt: 'Niemand mag in de kou blijven staan.'

De R van rijk. Je denkt dan meteen aan geld en goed, maar je kunt ook rijk zijn aan vreugde, diep in je hart.

De S van soldaten. Er zijn er veel in de wereld, te veel. Oorlog en vechten! Waarom? Het kerstkind leert: vrede op aarde voor alle mensen.

De T van thuis. Thuis is geborgenheid, gezelligheid en samenhorigheid. Niet alleen om de kerststal, maar altijd.

De M van Maria, de moeder van Jezus. De M van alle moeders, die zorg voor hun kinderen dragen. Mogen zij, samen met de vaders, zorgen voor een sfeer van liefde thuis.

De I van iedereen. Je huis en hart openzetten voor iedereen, want ieder heeft een ander nodig.

De S van stilte. Stilstaan bij verdriet en bij vreugde. Stil worden van geluk, sprakeloos voor het wonder. Het wonder van de geboorte van Jezus.

Het geluk zit binnenin.

Het geluk zit diep in je hart.

Je geeft het door,

als je vriendelijk bent,

waar anderen onvriendelijk zijn,

als je helpt,

waar niemand meer helpt,

als je tevreden bent,

waar anderen eisen stellen,

als je lacht,

waar anderen lelijk kijken,

als je kunt vergeven,

waar anderen vuisten maken.

Het geluk zit diep in jezelf.

En men zal zeggen: ‘Je bent een dromer!’

Je bent een dromer

omdat je nog steeds in mensen gelooft,

omdat je gelooft in het leven

en in het feit dat alles anders kan.

Het geluk zit diep in jezelf.

Menselijk geluk is geen product

van technische vooruitgang.

Menselijk geluk hangt af

van beminnen en bemind worden

en van zoveel kleine dagelijkse dingen.

Maar het geluk op aarde bestaat uit zoveel delen,

dat er altijd ergens een deel te kort is.

Daarmee leven, dat is levenskunst!

Op 3 december keken we verlangend uit naar de komst van Sinterklaas. Nadat we geno-

ten van het gezelschap (al of niet met traantjes) - met onze liedjes, picknickjes en letter-

koekjes, verhaal van Sint en het geven door enkele kleuters van hun “tutjes” - stond ons

een leuke namiddag te wachten.

Drie activiteiten waren voorzien, namelijk:

het klaarmaken en opsmullen van een Zwarte Pietje;

een bewegingsomloop zoals de pieten het doen;

daarna trokken we met de eerste kleuterklas naar ons theater (vertelkamer) voor een

leuke “TIK TAK” activiteit omtrent Sint en Piet met de respectievelijke leuke muziek-

momentjes.

Het werd weerom een LEUKE dag waaraan we graag terugdenken...

In de derde kleuterklas werkten de kleuters tijdens de maand november het belangstellingscen-

trum: “Wie wil Wannes?” uit. In dit prentenboek wordt het verhaal verteld van Wannes, een on-

zichtbare jongen die op zoek gaat naar vriendjes. Aan de hand van het speciaal ontworpen pren-

tenboek worden de kleuters gestimuleerd om hun luisteren en spreken te verfijnen. Aan de hand

van een gevarieerde reeks activiteiten en prachtige praatplaten wordt de taalgevoeligheid geopti-

maliseerd.

Naar aanleiding van de prent waar Wannes op de markt op zoek gaat naar vriendjes, trok het der-

de kleuter op woensdag 13 november zelf naar de wekelijkse markt in Torhout. Het werd een leu-

ke en boeiende voormiddag met als tussendoortje een eierkoek op de trappen van het stadhuis!

Als school voelen wij ons mede verantwoordelijk voor het welzijn en de veiligheid van onze leerlingen

in het verkeer. Elk jaar wijzen we ouders en leerlingen op de noodzaak van het dragen van een fluo-

jasje en het in orde brengen van de fiets waarmee ze naar school komen. Vooral in de donkere periode

van het jaar kunnen beide maatregelen een groot verschil betekenen voor de zichtbaarheid en veilig-

heid van de zwakke weggebruiker op straat.

Een gevaarlijke en moeilijk in te schatten situatie is de dode hoek. Hieronder wat meer uitleg daarover.

Wat is de dode hoek?

De dode hoek is de ruimte rond de vrachtwagen waarbinnen je als fietser

onzichtbaar bent voor de vrachtwagenbestuurder. Elke vrachtwagen heeft

een aantal dode hoeken: vooraan, achteraan en naast de vrachtwagen.

Vooral de dode hoek aan de rechterkant maakt het afslaan van de vrachtwa-

gen naar rechts bijzonder gevaarlijk voor fietsers. Op de tekening hiernaast

zijn alle dode hoeken weergegeven in het rood, de vrachtwagen is blauw.

Gevolgen?

Wanneer fietser en vrachtwagen dicht bij elkaar komen zoals bijvoorbeeld

aan een kruispunt, bestaat de kans dat de vrachtwagenbestuurder de fietser

letterlijk over het hoofd ziet. Wanneer de vrachtwagen dan naar rechts af-

slaat, bestaat het risico op een dodehoekongeval waarbij elk jaar opnieuw

tientallen fietsers zwaargewond raken of overlijden.

Preventiemaatregels voor de fietser:

1. Maak steeds oogcontact met de bestuurder!

Zo kan je nagaan of de vrachtwagenbestuurder je gezien heeft en of hij je laat doorrijden. Zie jij de

bestuurder (rechtstreeks of via zijn zijspiegel), dan kan hij jou ook zien. Als je de bestuurder

niet kunt zien, dan ben jij ook onzichtbaar voor hem!

2. Stop nooit onder of ter hoogte van de spiegels!

Ga nooit rechts naast een vrachtwagen stilstaan. Je loopt het risico dat de bestuurder je niet ziet

en dat je wordt aangereden als de vrachtwagen vertrekt en naar rechts afslaat.

3. Blijf uit de dode hoek!

Fiets nooit vlak voor, achter of naast een vrachtwagen. Daar ziet de vrachtwagenbestuurder je

zeker niet. Blijf er ver achter of ga er ver genoeg voor staan. Gebruik waar mogelijk het fietsop-

stelvak dat fietsers de kans biedt zich veilig voor de vrachtwagen op te stellen. Als een vrachtwagen

je inhaalt, zorg dan voor voldoende uitwijkruimte naar rechts, zodat je niet geklemd raakt.

4. Geef veiligheid voorrang!

In bochten, op rotondes en kruispunten waar de vrachtwagen links of rechts afslaat, blijf je

best ver rechts achter de vrachtwagen. Een traag rijdende vrachtwagen bereidt vaak een ma-

noeuvre voor en houdt altijd een gevaar in. Zo wijkt een rechtsafslaande vrachtwagen eerst uit naar

links. Hoe groter de vrachtwagen, hoe verder hij uitwijkt.

5. Fiets in de kijker!

Kies om te fietsen kleding in felle, heldere kleuren. Fluorescerende kleding is ideaal. In het

donker maken reflecterende strips en accessoires (bijvoorbeeld op je jas of rugzak) je beter zicht-

baar. Ook al maakt deze kleding je niet zichtbaar in de dode hoek, de kans is groter dat de chauffeur

je gezien heeft voor je in de dode hoek verdwijnt.

Voor een kind van de 3de

kleuterklas is de sprong naar het 1ste

leerjaar een heel grote gebeurtenis, iets waar ze lang naar uitkijken.

Door met 3

de kleuterklas en 1

ste leerjaar op geregelde tijdstippen samen te komen, laten we ener-

zijds de kleuters al eens ‘proeven’ van de lagere school, kennis maken met hun klassen en juffen voor in de toekomst. Anderzijds mogen de leerlingen van het eerste dan eventjes terugkeren naar hun vertrouwde kleuterklas, die ze vast soms wel een beetje missen…

Bruggen worden in de loop van het schooljaar gebouwd tijdens onze “HUP- activiteiten”.

Volgende bouwstenen worden daarbij gelegd:

Activiteiten waar de kinderen veel plezier be-

leven aan het vertrouwd raken met de juffen

en vriendjes uit andere klassen.

3de

kleuter voelt zich groot omdat ze mee mo-

gen met hun meter of peter uit het eerste. Zij

zijn op hun beurt groot door de hulp en zorg

die zij nu al kunnen bieden aan de kleuters.

De trappen op naar de klassen van het eerste leerjaar om daar op een leuke ,

speelse manier te werken rond schrijfmotoriek , letters, taalspelletjes, hoeveel-

heden, oefeningen die het rekenen voorbereiden, …

De trappen af naar de kleuterklassen waar de kinderen van het eerste nog

eens hun hartje kunnen ophalen in de verschillende hoeken.

Activiteiten in gemengde leeftijdsgroepen

waarbij elk zijn eigen talenten inzet om de

opdracht af te werken.

En als hierbij elke activiteit een spannend avontuur wordt en alle kinderen ten volle kunnen genieten

van de vele super toffe momenten, wat houdt er ons dan tegen om dat bruggen bouwen als één groot

feest te beleven?

In oktober deden we onze eerste HUP-activiteit met de kleuters uit de 3de

kleuterklas. Tijdens de-

ze activiteiten laten we de kleuters kennismaken met het 1ste

lj. De kinderen van het 1ste

lj. zijn me-

ter of peter van een kleuter en moeten hen helpen. Tijdens onze eerste activiteit maakten we ken-

nis met Elmer, de olifant.

De kinderen luisterden aandachtig naar

het verhaal. Elmer wou ons laten weten

dat ‘als we elkaar helpen, dan worden we

daar blij en gelukkig van’!

De kleuters moesten dan hun meter of peter zoeken door memory te spelen. Ze deden dat super-

goed!

Daarom kregen ze van hun meter of peter een t-shirt en trokken hem aan.

Daarna zaten we allemaal samen om ons fruit of koek op te eten.

Na de speeltijd verdeelden we ons in 4 groepen en gingen we naar de klas. De olifant op de t-shirt

werd geschilderd met rood en oranje. Slechts enkele vakjes mochten ze schilderen en met de hulp

van de meters en peters verliep dat heel goed.

Als slot leerden we nog het lied van ‘Zeg, ken je Elmer’. Het was een superleuke namiddag!!

Aiko Mauro Louise Hannah

Marta Heike Ayla

Ella

Lucas Floor Isolde Sem

Gillain Otis

Noa

Imme Morgane

Emma

Yarne

Ruben

Nathan Renée Massimo Lucas Pauline

Flore Charles Maite Neas Suzanne

Silke Stiene

Noor Giulia Cyril Yasmine

Rani Amber

Indy

Ruben

Naar aanleiding van ons W.O.thema “Nu of ooit “ kwam zuster Antoinette enkele

vraagjes oplossen hoe het leven van een kind vroeger was. De kinderen waren heel

enthousiast. Hieronder enkele indrukken van onze leerlingen.

Ik wist niet dat ze geen televisie hadden en dat ze een houten toilet hadden.

Quinten, Zannah, Lowie V., Kjell

Zuster Antoinette vertelde dat ze op zondag mooie kleren droegen om naar de kerk

te gaan. Jolien

Ik vond het raar dat ze bijna geen speelgoed hadden en ik zou het saai vinden dat

je de sommen zelf moet overschrijven van het bord, nu hebben we invulboeken.

Jerke

Ik vond het niet leuk dat ze geen elektriciteit hadden vroeger. Senne

Ik wist niet dat het toilet buiten was. Febe, Sielke, Imke

Ik vond het leuk dat zuster vertelde over de oven van vroeger. Siebe

Ik vond het grappig dat ze geen wc-papier hadden maar krantenpapier gebruikten.

Ward

Ik wist niet dat de kinderen vroeger te voet naar school gingen. Maxim

Ik dacht dat ze vroeger een badkamer hadden maar dat was niet zo. Lowie G.,

Isolde

Ik wist niet dat er zo weinig beroepen waren. Cériel

Ik vond het grappig dat mensen in het toilet de krant lazen, de krant die gebruikt

werd als toiletpapier. Yben

Ik vond het raar dat zuster Antoinette acht zussen had en 1 broer. Renée

Ik wist niet dat er vroeger bijna geen auto’s waren. Stan, Abdou-Rakhim

Ik wist niet dat er vroeger al speelkaarten bestonden. Wout

De kleren van vroeger vond ik een beetje vreemd. Seppe B., Lise, Amina

Ik vond het leuk dat zuster kwam. Ayate, Seppe D., Tibo, Jelena

Ik wist niet dat ze geen tandenborstel hadden. Jelle

Ik vond het leuk dat we zelf vragen mochten stellen en dat zuster er antwoord op gaf. Cis, Sid

Ik vond het tof om te horen dat de ‘oude melkerij’ al zo lang bestaat. Gaulthier

Ik wist niet dat ze alleen een slaapkleedje hadden en geen pyjama. Melvin, Axelle

Ik vroeg me af of dat saai was om naar buiten te gaan voor het toilet. Sibe

Ik vond het leuk om te horen wat ze deden op de speelplaats. Fé

Ik vond het raar dat ze als kind geen fiets hadden. Marthe

Zuster heeft veel dingen verteld over vroeger die ik nog niet wist. Thomas, Nolle

Ik vond het raar dat ze geen televisie hadden. Jasper

Ik vond het heel leuk om zoveel bij te leren. Laure, Maura

Vroeger hadden ze niet veel kleerkasten want ze hadden ook niet veel kleren. Ze droegen

veel dezelfde kleren. Arthur

Zuster Antoinette, ik wist niet dat de kinderen vroeger altijd flink waren. Thibault

Liefste Sint en Piet Ik ben Isaure Winne. Ik woon in de Stationsstraat in Gits. Vandaag schrijf ik jou een brief omdat ik zoveel van jullie hou. Op school gaat het heel goed Sinter-klaas. We hebben al veel bijgeleerd. Thuis verlang ik tot jullie komen. Ik droom er al over. Ik zou graag nieuwe kleurpotloodjes en stiftjes hebben. Dat wil ik zo graag. Dit wou ik jou ook nog zeggen: 6 december is altijd de leukste dag van het jaar. Op 6 december mag je mijn schoen-tje niet vergeten want ik stop er ook veel in voor jou en Piet. Nu wil ik alleen nog 1000 dikke zoe-nen wensen.

Isaure

Liefste Sint en Pieten Ik ben Milan Dever. Ik woon met mijn mama, met mijn papa en met mijn twee broers in een leuk huis. Vandaag schrijf ik jou een brief omdat je bijna naar België komt. Ik zal mijn schoentje klaarzetten, met en pintje voor Zwarte Piet, een wortel voor schimmel en een koekje voor jou. Op school doe ik goed mijn best. We leren al alle tientallen tot duizend. Ook leren we al zelfstandige naamwoor-den. Thuis heb ik een doel om te voetballen en ik heb ook al eens een bal gewonnen. Ook help ik soms met mama en papa. Ik zou graag een vliegtuigje van Planes hebben. Ook zou ik graag een Monopolyspel en een badmintonnet krijgen. Ik ga voor jou ook een knutselwerkje ma-ken. Nu wil ik alleen nog vragen of je zeker wilt komen?

Milan

Sinterklaas

In december komt hij

Naar school, wachten

Tot hij komt

Achiel

Piet is super zot

In mijn schoorsteen

Een pakje en chocola

Tof is hij!

Emma

Piet

Iedereen vindt jou grappig

En ik ook

Tot volgend jaar

Yente

Piet is zwart

In de schoorsteen

En loopt over de daken

Tof toch

Marith

Sint komt

In de stoomboot

Naar België

Tom is heel blij

Maxim

Liefste Sint en Pieten

Ik ben Hasse, een lief kindje. Ik woon samen met mijn gezin in Gits. Vandaag schrijf ik jou een brief omdat ik jou lief vind. En hopelijk krijg ik niet van de roe. Ik zou graag een telescoop hebben en een scoutsrokje. Op school leren we al tot duizend. Ik doe goed mijn best om veel punten op mijn rapport te hebben. Soms is het wel wat moeilijk. Het lukt soms en soms niet. Thuis ben ik soms flink. Ik maak af en toe ruzie met mijn zus of met mijn broer. Ik help wel eens met mama of met papa. Ik zou graag cadeautjes, snoep en choco-lade van jou krijgen. Ik ben flink geweest hoor! Dit wou ik jou ook nog vragen: Wil je mijn broer en zus niet vergeten? Nu wil ik alleen nog vragen hoe het ge-weest is in Spanje. Hasse

Liefste Sint en Piet Ik ben Silke Boerjan. Ik woon in Gits met mijn mama, papa, mijn broer Yben en mijn zus Imke. Vandaag schrijf ik jou een brief omdat ik naar je verlang. Ook omdat je zo goed voor kinderen zorgt en ze blij maakt. Op school zal ik mijn best doen in de klas. We hebben ook al geknutseld en naamdichten geschreven over jou. Thuis zit ik in spanning te wachten op jou en hoop dat ik niet stout ben ge-weest. Ik zou graag een furby hebben. Dit wou ik jou ook nog zeggen: de pieten moeten oppassen dat ze hun nek niet breken! Nu wil ik alleen nog zeggen dat ik pro-beer flink te zijn. Silke

Pieten bij de Sint

Ideeën hebben ze niet

Eén Piet wel:

Te laat komen!

Mo

Sint komt weer langs

In ieder huis

Niels is blij

Toon maar de cadeautjes

Amy

Sinterklaas is lief

Iedereen houdt van hem

Nu geeft hij snoep

Tuurlijk is hij oud.

Jarne

Picknickjes en snoep

In mijn schoen

Eten maar

’T is superlekker!

Anaëlle

De leerlingen van het vierde leerjaar trokken op studiereis naar Brussel. Daar bezochten ze

het muziekinstrumentenmuseum en bewonderden de kunst van Magritte. De terugweg ver-

liep echter niet zo vlot, maar daar vertellen de leerlingen hieronder meer over.

Alle kinderen van het vierde leerjaar verzamelden aan het station van Lichtervelde. Het was een lekkere, fris-

se dag. We hadden allemaal ons goed humeur mee. De trein kwam hard aangereisd. We stapten allemaal in.

Daar gingen we. Het was anderhalf uur rijden. We kwamen aan in Brussel. We verzamelden aan een beeld

van Albert 1. Toen waren er veel trappen te beklimmen. Dan splitsten we. De jongens van 4A samen. Ik zat

met al mijn vrienden samen. Toen vertrokken we naar het muziekinstrumentenmuseum. Het was een ge-

bouw van wel 10 verdiepingen. Bij het binnenkomen deden we direct onze jas uit. Dan kregen we een kopte-

lefoon, met een bakje eraan vast. Daarmee kon je de instrumenten beluisteren. Het was heel leuk. Daarna

aten we in het Zavelpark. Je kon er ook veel lopen. Dan zijn we naar het Magrittemuseum geweest. Daar

stonden heel veel blote madammen. Yannik en Wolf vonden dat heel mooi. De lift was een groot succes. Het

was in de bloten van kop tot teen. Het was heel interessant. Na het bezoek stapten we naar het station. We

stonden te wachten op spoor 2. Toen zeiden ze dat we naar spoor 4 moesten. Zo misten we bijna de trein.

Maar dat was nog niet alles. We hadden al een eindje gereden, toen er iets ontplofte in de trein. Natuurlijk

vertraging. Dan hoorden we plots van de conducteur dat er een auto tegen een trein was gereden. Nog meer

vertraging. We zouden maar kunnen rijden tot in De Pinte. Ze zeiden dat we beter een andere trein konden

nemen. Toen zeiden ze dat we dan toch nog met dezelfde trein konden verder reizen. Zo vertrokken we

weer. We hadden afgesproken dat we als we uit de trein kwamen, een liedje zouden zingen: Waar is da

feestje? Hier is da feestje? Onze mama’s stonden daar. We waren zo blij. We gaven onze mama een knuffel.

Lowie B. moest mee met ons. We leefden nog lang en gelukkig.

Lowie Hemeryck

Op vrijdag 6 december gingen we met de klas

van meester Steven en juf Vanessa naar Brus-

sel. We stonden klaar in het station van Lichter-

velde. Toen stapten we in en zochten een

plaatsje. Ik zat in de trein bij de twee Lowies. We

hadden veel lol. Enkele minuten later moesten

we een kwis doen. Bij aankomst in Brussel heb-

ben we een kleine verkenning gedaan. We zijn

toen aangekomen in het MIM. Daar kregen we

een luisterbakje met een koptelefoon. Wanneer

je dicht bij een instrument ging staan, kon je het

horen. ‘s Middags gingen we met de 2 groepen

picknicken in de kleine Zavel. Daar was een

wensvijver. Helaas mochten we niet op het gras

spelen. Dus besloten we loopwedstrijdjes te

houden. Toen vertrokken we weer. In de namid-

dag gingen we naar het Magritte-museum. We

zagen daar veel kunstwerken. Hij schilderde

graag blote vrouwen. Wout en ik mochten zelf

een portret voorstellen. Dat heette :‘De man van

de wijde zee’. Toen we naar buiten gingen, ver-

trokken we naar het station. Helaas was de trein

30 minuten te laat. We stapten in, reden vooruit,

maar hadden toen pech. Net voor De Pinte vie-

len we stil. Ondertussen speelden we spelletjes

zoals 4 op een rij. Uiteindelijk kwamen we toch

blij aan. Eind goed, al goed!

Olivier Taillieu

Wolf Baete voegt er nog

aan toe:

Na de picknick maakten

we een stadwandeling.

We zagen veel taxi’s en

ook veel gebouwen met

goud. We zijn ook naar

Sinter Pis gaan kijken.

Dat was echt heel grap-

De leerlingen van 4B maakten tijdens het muzisch thema ‘Woorden en letters’ deze mooie

graffiti tekeningen! Kijk even binnen in de galerij van onze kunstenaars in wording. Goed

gedaan hoor!

De leerlingen van de derde graad namen deel aan de Davidsfondswedstrijd. De opdracht was:

“Schrijf een fantasierijk verhaal over de oorlog.” Hieronder enkele voorbeelden geschreven

door de leerlingen van 5A.

OORLOG - Milà Geldhof

Het was zaterdagochtend, 6uur, ik maak me klaar. Want ik

ga oorlog voeren!

Niemand weet het, maar ik bereid me al maanden voor. Het

wordt geen oorlog met bommen en geweren. Nee, het wordt

een leuke oorlog! En ik ‘vecht’ tot ze toegeven, want ik wil

namelijk heeeeeeeeeeeeel graag skiën. Maar mama en pa-

pa willen niet. Daarom voer ik oorlog.

Ik heb lang genoeg gewacht. Als ze komen, val ik aan.

Sssssssst! Ze zijn daar. Ik verstop me. Wacht af… en val

aan! Ik bind ze vast. Pak mijn kietelmachine, leg hen alles

uit en kietel tot ze ‘ja’ zeggen.

Na 1 uur zeggen ze het eindelijk! Het klonk als muziek in

mijn oren. En dacht: IK HEB GEWONNEN!!!

OORLOG TEGEN DE JUF - Ilan Deceuninck

Ik was het echt beu om altijd slechte proeven te heb-

ben. En soms rekende de juf teveel fouten. Dus…

het werd tijd om oorlog te voeren. Ik bedacht een

briljant plan, dat ik ook zou uitvoeren.

Ik trok mijn zwart pak aan. Daarop stond een skelet.

Ik ging naar school. Ik verstopte me in de kast. De

juf kwam binnen. Ik opende rustig de kast. Ik spoot

haar vol met bellen en plakte lijm op haar stoel. Ze

zat neer. Toen zei ik: “Geef me betere punten, of je

blijft op die stoel zitten. “OK” , zei ze.

Toen verdween ik en riep over de hele speelplaats:

“Ik heb de oorlog gewonnen!!!”

OORLOG OM SNOEP TE GITS - Fleur Lyphout

Ik kwam op een zaterdag thuis van de chiro en mijn

zak snoep was op. Maaike, mijn zusje, had alles op-

gegeten. Ik at dus maar wat van de hare, maar ik

was rood van woede.

Op mijn kamer verzon ik een plan: Ik ging naar de

zolder en haalde wat oude dingen en ik maakte een

puddingpistool. Ik zou ze daarmee aanvallen maar

ik moest wachten tot morgenavond want dan zijn

mijn ouders niet thuis.

De volgende avond zat ze naar tv te kijken. Ik sloop

naar haar toe en zei: “Zusje lief, je wilde lekkers, nu

krijg je lekkers. AANVALLEN!” Ze was vol pudding

en ze werd superboos. Ze belde wenend onze ou-

ders. Ik werd gestraft. Logisch! Ik zei bij mezelf:

“Nou, ze heeft haar lesje toch geleerd, maar ik heb

de oorlog verloren.”

OORLOG TEGEN MIJN ZUS - Janne Devriendt

Elke dag in de auto, doet mijn zus mij pijn. Maar ik

had een idee. Ik zou mijn zus ook pijn doen. Maar

daar kwam mama bij en het was direct gedaan.

Ik zat urenlang in mijn kamer na te denken: ik ging

zelfs niet naar buiten, tot ik een nieuw idee had.

Dan ging ik razendsnel naar beneden. Ik liep naar

papa’s werktafel. Ik zat heel de namiddag in het

tuinhuis, waar ik werkte aan mijn plan.

Op een dag was ik eindelijk klaar. Ik had een anti-

ruzie-bolletjes-geweer uitgevonden. Ik liep naar

mijn zus en schoot zo’n bolletje in haar mond. Na

een tijdje deed ze alles wat ik vroeg. Ja, zelfs een

voetmassage. Het was super!

Yes!!! Ik had de oorlog gewonnen…

GEVECHT OM MEER SNOEP - Sarah Dewilde

Ik vroeg aan mijn mama of ik meer snoep mocht

thuis. Ik mocht niet. Toen was ik superboos op

haar. Dan bedacht ik een plan. Ik ga mama aan-

vallen met een waterpistool. Zo wordt ze kletsnat.

Ik zal mijn plan morgen uitvoeren.

Die morgen stond mama in de keuken. Ik viel haar

aan met mijn pistool. Ze was kletsnat. Ik dacht

mijn plan heeft gewerkt, maar mijn plan had hele-

maal niet gewerkt. Mama was boos en ik mocht

een hele week niet meer tv kijken.

Ik had mijn lesje geleerd. Ik zal nooit meer oorlog voeren tegen mama.

Voor de junior journalistenwedstrijd van het Davidsfonds schreven de leerlingen van 5B een op-

stel rond ‘oorlog en vrede’. Ze hadden heel wat originele ideeën! Hier leest u het begin van enkele

spannende verhalen...

Op een mooie zondagochtend gaat Lara naar de markt. Daar ontmoet ze een mooie jongen. Hij heet Luuk.

Samen gaan ze naar een ruimtestation . Daar vraagt Luuk of Lara mee wil naar de maan. Lara moet even

nadenken … en uiteindelijk zegt ze ja. Een paar dagen later maken ze zich klaar om te vertrekken. Ze stap-

pen in de raket en weg zijn ze op weg naar de maan. En toen begon het avontuur. .. (Hanne Vandepitte)

Op een normale zaterdagochtend in Londen. Ik en mijn vrienden brachten een bezoekje aan de Big Ben.

Toen we binnen waren zagen we rare flitsen uit een deur komen. We gingen naar binnen en zagen een rare

kubus. Maar plotseling werden we erin gezogen. Het draaide en draaide en draaide maar rond. We kwa-

men op een onbekende planeet aan. ...(Vic)

In Gallië ging alles goed. Het was een dorpje dat heel gelukkig was. Maar in Rome ging het wat anders. De

Romeinse keizer Julius Caesar bedacht het plan om dat te veroveren. Hij zei tegen de centurion dat hij

Caesars leger moest klaarmaken. In dat dorpje wisten ze van niets. Het leger was op weg naar het dorpje.

Opeens zag een Galliër dat en waarschuwde het stamhoofd Mandorix. Hij haalde zijn sterkste krijgers :

Herix,Kampix,Hoefnix en Baromix. Maar dat was toch niet genoeg, bij Toetatis. Alle mannen moesten mee-

vechten. Ze verlieten het dorp. Toen stonden ze daar, Galiërs tegen de Romeinen. … (Cérian)

Ooit in een vieze loopgraaf zat soldaat Bart ratten te verjagen ,ratten waren echt een plaag . De soldaten

wachtten op de Engelsen al heel lang , we schrijven 15 december 1914 “daar komen ze ,de Engel-

sen!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!” …..(Bent)

Dit verhaal dat ik jullie ga vertellen gaat over België en Nederland die vechten voor een tand van de koning.

Het gaat zo. Op een dag vond België een tand en er hing een briefje aan er stond op : Wie dit briefje vindt

mag naar mijn koninkrijk komen voor heel de week groetjes de koning ... (Eloïse)

Op een mooie zaterdag avond zat ik mijn broer te plagen met waterballonnen. Opeens hoorde ik kleine

voetstapjes, ik dacht dat wereld oorlog 3 zou beginnen. Het kwam dichter, maar het was maar een miertje.

In zijn kleine pootjes een geweertje. Ik vroeg: Wat ga je daar mee doen ? “De mier zei” oorlog voeren” …..

( Sarah)

Ik ben Leen en ik vertel jullie een verhaal dat mijn Spaanse opa me eens heeft verteld. Hij was een gitarist

in een groep muzikanten, Die flamenco muziek speelde voor een groep flamenco dansers. Als je niet weet

wat flamenco is, dat is een typisch Spaanse dans. Het verhaal begon op een zonnige zondagochtend. Zo’n

zondagochtend waarvan je zegt dat hij perfect is. En dat de dag niet meer stuk kan. Opa zat met zijn groep-

je muzikanten in het zonnetje muziek te spelen. Waarop de dansers dansten. Vijf kilometer verderop was er

nog zo’n groep bezig. Eén uur lang klonk er muziek en het vrolijke getik van de schoentjes van de meisjes.

Maar dan stopte de muziek. …. (Helena)

Op een dag in de ruimte zaten Tom en Jack gezelig een gezelschapsspel te spelen.Plotseling hadden ze

geen zin meer en gingen ze maar eens kijken bij hun goeie vriend professor Max.Die zat zoals altijd dingen

te proberen en uit te vinden. Maar vandaag was hij met iets heel speciaals bezig . Een levend oorlogswa-

pen . … (Jannes)

In Engeland zijn ze volop aan het bespreken hoe ze de oorlog zullen uitvoeren. Na de lange besprekingen

van een maand, roepen ze het leger. Ze zullen vertrekken. Tijdens de boottocht moeten ze goed rondkijken.

Als ze naar boven kijken, zijn het allemaal vliegtuigen met parachutisten. Wanneer ze over Normandië vlie-

gen, laten ze nepparachutisten vallen. … (Tomas)

Ter gelegenheid van de verkiezingen van onze leerlingenraad kwamen onze 6de

klassers samen

om voor hen belangrijke partijpunten te bespreken. Ze vonden elkaar in 6 partijen die als namen

kregen:

1. LPO (Leuk Pestvrij Onderwijs)

2. S.O.S. HVV(Hulp voor Zwakkeren, Veiligheid en Vrije Tijd)

3. OVR (Ontspanning, Vooruitgang, Relaties tussen kinderen)

4. VRH (Vrije tijd, Relaties tussen kinderen, Hulp aan zwakkeren)

5. SHP (Sociale Harts Partners)

6. VHR ( Veiligheid, Hulp aan zwakkeren, Relaties tussen kinderen)

Zo konden we op de afficheborden o.a. relaties tussen de kinderen, hulp aan zwakkeren, e-

mailadres voor gepeste leerlingen, fluojas-actie, praten met elkaar, meer activiteiten met de hele

school, een quiz organiseren,… aflezen.

De leerlingen werkten de verschillende partijpunten concreet uit, gingen hun programma voorstellen

in de andere klassen, maakten affiches en strooibriefjes om zoveel mogelijk stemmen te behalen.

De grote dag bracht een lange rij stemgerechtigden op de been. Ze brachten hun agenda en oproe-

pingsbrief mee. In de echte stemhokjes brachten ze hun lijststem of voorkeursstem uit.

De leerlingen met de meeste stemmen ( Lars Dewaele, Dries Willaert, Ruth Hanne) uit de winnende

partijen ( SHP en LPO) worden elke 1ste

dinsdag van de maand in de vergadering verwacht.

Hieronder enkele sfeerbeelden:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Horizontaal

3. Laatste seizoen van het jaar

5. Feest van de geboorte van Jezus

7. Hangt in de kerstboom

10. Daar waar Jezus geboren werd

11. Wieg van het kindje Jezus

13. Het begin van 2014

14. Feestdrank

15. Wens voor het nieuwe jaar

16. Periode om uit te rusten

19. Wintersport

Verticaal

1. Geschenk van een koning

2. Trio uit het oosten

4. Huis van de kerstbeeldjes

6. Kinderspelletje in de winter

8. Een heel koud persoon

9. Vervoermiddel in de winter

12. Gezellige warmte

17. Temperatuur in de winter

18. Liggen onder de boom

19. Winterneerslag

Oudercomité Gits (Kerk en Leven - 27 november 2013)

Vrijdag 15 november beleefden de kinderen van de Vrije Basisschool de tijd van hun leven tijdens de

pyjamafuif met een aangepast muziekgenre voor de kleuters en lagere schoolkinderen. Ondertussen

genoten de ouders van een gezellige babbel, een lekker hapje van het ‘frietkotje’ en een drankje. De

opkomst was wederom massaal en de bestuursleden van het oudercomité waren in hun nopjes.

HOOGLEDE (Nieuwsblad—27 november 2013)

Onlangs organiseerde het oudercomité van de Vrije Basisschool gelegen langs de Gitsbergstraat 15,

op een opnieuw een pyjamaparty voor de kinderen en een praatcafé voor de ouders. En je gelooft

het of niet, maar de pyjamaparty werd een knaller van formaat. Terwijl de ouders genoten van een

drankje en een gezellige babbel, beleefden de kinderen de tijd van hun leven met aangepaste mu-

ziek voor zowel kleuters (tot 19 uur) als voor de lagereschoolkinderen (vanaf 19 uur) op de pyjama-

party in de sportzaal. En ook het mobiele frietkot kende enorm veel bijval.

Dag iedereen,

Vanuit de oudervereniging willen we iedereen bedanken voor jullie talrijke aanwezigheid op

de Pyjamaparty en ons praatcafé op 15 november. We mochten 210 enthousiaste kinderen

verwelkomen. De vele positieve reacties doen deugd. Niet alleen de kinderen kunnen zich

eens uitleven op een andere manier op school, ook de ouders leren elkaar beter kennen. Dit

kan alleen maar positief zijn! De foto van onze Pyjamahelden werd door verschillende media

opgenomen in hun kranten of online. We hopen jullie opnieuw te mogen verwelkomen op on-

ze jaarlijkse meerkeuzekaarting op 21 februari 2014. Een andere datum om te onthouden is 6

april 2014 dan voorzien we een ontbijtactie. Verder wensen we iedereen prettige eindejaars-

feesten en een gelukkig en gezond 2014.

Het oudercomité

13 aug. 2013 Zuster Ignatia—Zulma

Calmeyn

zuster van de Heilige Vincentius.

15 aug. 2013 Dhr. Georges Lagrou

grootvader van Bavo en Lars

Dewaele.

18 aug. 2013 Zuster Helena—Maria Louisa

Olievier

zuster van de Heilige Vincentius.

18 okt. 2013 Dhr. André Cools

vader van Geert en Liliane Cools -

Coppé.

18 nov. 2013 Mevr. Denise Verscheure

moeder van Kurt en Christine Baert-

Decorte. Mevr. Christine is leerkracht

in de Gitsbergstraat.

27 nov. 2013 Dhr. Geert Vande vyvere

grootvader van Lowie Costenoble.

23 juli 2013 Sid

broertje van Zyren en Tenzin

Seys.

04 okt. 2013 Achiel

broertje van Adrian Sintobin.

21 nov. 2013 Amelie

zusje van Liam Vandoorne.

11 dec. 2013 Abdullah

broertje van Abdou-Rakhim en

Amir Saltyyev