Intercollegiale communicatietraining met behulp van de

Dynamische Patiënt Simulator®

Roel SijstermansAMC-UvA

Opbouw

• Achtergrond

• Programma

• Probleemstellingen

• Metingen

• Resultaten

• Conclusies

• Aanbeveling

Dynamische Patiënt Simulator®

• SURF-project 2001/2002

• LUMC – AMC

• 20 Casus

Probleemstellingen

• Competentie t.a.v. het schrijven van een overdracht

• Beoordelen van onderwijsvorm

• Beoordelen van overdracht d.m.v. peer-assessment ?

Onderzoeksgroep

• 70 co-assistenten LUMC

• 64 co-assistenten AMC-UvA

Metingen

• Voormeting (zelfbeoordeling)

• Nameting (zelfbeoordeling & onderwijs)

• Enquête na casus (peer-assessment)

Resultatenvoormeting - nameting

•Opstellen van een lijst met activerende gegevens

•Opstellen van een probleemlijst

•Opstellen van een differentiaaldiagnose

•Opstellen van een behandelplan

•Uitvoeren van een behandelplan van een collega

Significante verbetering (p<0,05) ten aanzien van het:

Resultatennameting - onderwijs

Vind je dit onderwijs leuk?

,7%

8,2%

45,5%

45,5%

Nee

Tja..

Ja

Jazeker!

Resultatennameting - onderwijs

Moet dit onderwijs in het curriculum?

,7%

4,5%

13,4%

37,3%

44,0%

Absoluut niet!

Nee

Tja..

Ja

Jazeker!

Conclusies

• Dit onderwijs wordt door co-assistenten zelf als positief en effectief ervaren

• Peer-assesment is bruikbare beoordelingsmethode

Aanbeveling

Onderwijs in medische curricula

Vragen ?

www.lumc.nl\dps

Resultatenvoormeting - onderwijs

Is onderwijs in patiëntenoverdracht nodig?

,7%

42,5%

56,7%

Tja..

Ja

Jazeker!

Wilcoxon Signed Ranks Test

Ranks

48 28,58 1372,00

8 28,00 224,00

78

134

46 30,41 1399,00

12 26,00 312,00

76

134

45 30,62 1378,00

14 28,00 392,00

75

134

55 36,27 1995,00

13 27,00 351,00

66

134

69 42,05 2901,50

15 44,57 668,50

50

134

Negative Ranks

Positive Ranks

Ties

Total

Negative Ranks

Positive Ranks

Ties

Total

Negative Ranks

Positive Ranks

Ties

Total

Negative Ranks

Positive Ranks

Ties

Total

Negative Ranks

Positive Ranks

Ties

Total

N1.1 - V2.1

N1.2 - V2.2

N1.3 - V2.3

N1.4 - V2.4

N1.5 - V2.5

NMeanRank

Sum ofRanks

Test Statisticsb

-5,090a -4,608a -4,154a -5,345a -5,295a

,000 ,000 ,000 ,000 ,000

Z

Asymp. Sig. (2-tailed)

N1.1 - V2.1 N1.2 - V2.2 N1.3 - V2.3 N1.4 - V2.4 N1.5 - V2.5

Based on positive ranks.a.

Wilcoxon Signed Ranks Testb.

Wilcoxon Signed Ranks Test

Resultatenvoormeting - onderwijs

Theoretisch op de hoogte van patiëntenoverdracht?

1,5%

24,6%

38,8%

34,3%

,7%

Absoluut Niet!

Nee

Tja..

Ja

Jazeker!

Resultatenvoormeting – onderwijs

Voldoende kennis om patiëntenoverdracht op te stellen?

,7%

32,1%

52,2%

14,9%

Absoluut niet!

Nee

Tja..

Ja