Inleiding - VIVO - Home najaar 2019.pdf · Inleiding Op zoek naar een vorming voor het najaar 2019?...

2

Inleiding

Op zoek naar een vorming voor het najaar 2019? Het sociaal fonds voor de Vlaamse opvoedings- en Huisvestingsinrichtingen (Sociaal fonds VOHI) biedt aan de werknemers van het Paritair Comité 319.01 kosteloze vormingen aan.

Het uitgebreide aanbod bestaat uit:

1. Algemene vormingen 2. Vormingen rond agressiebeheersing 3. Ruimer aanbod voor de sector

De algemene vormingen worden georganiseerd door het Sociaal fonds VOHI. De vormingen rond agressiebeheersing en het ruimer aanbod voor de sector worden respectievelijk door Icoba en VIVO georganiseerd. Heb je een vraag over een bepaalde vorming? Stel ze aan het juiste team.

Sinds 2018 kiezen we voor een jaaraanbod. En met succes! Maar in het najaar doen we er graag nog een schepje bovenop. We hernemen een aantal vormingen op andere locaties en we voegen een nieuwe vorming toe rond een actueel thema: “feedback geven en ontvangen”

Ook over de thema’s rond agressiebeheersing en ruimer aanbod voor de sector vind je in deze najaarsbrochure 2019 bijkomende vormingen op nieuwe locaties of rond andere deelthema’s.

Dus genoeg redenen om de vormingenbrochure opnieuw door te nemen.

En uiteraard hopen we dat er inschrijvingen volgen!

Hoe schrijf je jezelf of een collega in? Klik op de code bij een vorming en schrijf online in via Extranet.

3

Waarom Extranet? Je kunt er de status van de inschrijving opvolgen, de inschrijving annuleren of een vervanger aanduiden.

Heb je nog geen login? Klik op de knop registreren en kies voor registreren als contactpersoon bij de instelling of registreren als werknemer. Meer info over de twee verschillende toegangen tot Extranet lees je op www.vivosocialprofit.org/extranet.

Inschrijven kan tot 14 dagen voor de start van de vorming.

Ga niet zonder in te schrijven of op eigen initiatief naar de locatie vermeld bij de vorming van je keuze.

4

Inhoud

0

INLEIDING 2

INHOUD 4

1. ALGEMENE VORMINGEN 7

AAN DE SLAG MET DUPLOPOPJES ALS BEGELEIDINGSMETHODIEK BEGELEID WONEN 9

BEELDEN MAKEN HET GESPREK KONEKT 11

CREATIEF CONTEXTUEEL WERKEN HIVSET 13

DRIEHOEKSKUNDE KONEKT 15

EMOTIONELE DRUK IN BEGELEIDING KONEKT 17

FEEDBACK GEVEN EN ONTVANGEN KWADRAET 19

JE GRENZEN KENNEN EN BEWAKEN IMPULS 21

OMGAAN MET KRITIEK VAN DE FAMILIE ZORG-SAAM 23

OPLOSSINGSGERICHT BEGELEIDEN KWADRAET 25

TIMEMANAGEMENT GROEP INTRO 27

TRAIN DE TRAINER: SEKSUALITEIT EN BEPERKING KONEKT 29

VERANDERING EN TOCH IN VERBINDING ZORG-SAAM 31

VERSTERKEN VAN SAMENWERKINGSVERBANDEN BEGELEID WONEN 33

WIN-WIN IN JE TEAM IMPULS 35

5

2. VORMINGEN ROND AGRESSIEBEHEERSING 38

AANDACHT IN ACTIE. OPLEIDING TOT WEERBAARHEIDSTRAINER ARKTOS 39

AAN DE SLAG MET DE VBM TOOL ‘BOUWEN AAN AFBOUW’ VLAAMS PLATFORM VRIJHEIDSBEPERKENDE MAATREGELEN 41

AGRESSIEBEHEERSING VANUIT HET EMOTIONELE ONTWIKKELINGSPROFIEL BIJ PERSONEN MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING IRIS VAN DEN BRANDE 43

AGRESSIE-INCIDENTEN. WAT KUNNEN WE ERUIT LEREN? MELDEN EN OPVANG NA EEN SCHOKKENDE GEBEURTENIS TRIFIER BV 45

AGRESSIEF GEDRAG VAN JONGEREN VERTALEN OP EEN GEWELDLOZE MANIER IMPULS 49

BLIJF IN VERBINDING MET JEZELF IN LASTIGE SITUATIES EN MOEILIJKE GESPREKKEN DIALOOGPLUS 51

DE AGRESSIECOÖRDINATOR IN ZIJN KRACHT! TRIFIER BV 53

CONSTRUCTIEF OMGAAN MET RODDELEN PATTY LEPPENS 55

HOE WORD IK MODERATOR VAN EEN HERSTELGERICHT GROEPSOVERLEG (HERGO) LIGAND 57

GROEPEN KINDEREN POSITIEF BEGELEIDEN DE ONDERSTROOM 61

OMGAAN MET AGRESSIE TIJDENS HUISBEZOEK IMPULS 63

OPLEIDING TOT AGRESSIECOACH IN JE ORGANISATIE IMPULS 65

OPVANG EN NAZORG NA AGRESSIE VOOR LEIDINGGEVENDEN EN SLEUTELFIGUREN IMPULS 69

SNEL EN EFFICIËNT SPANNING LOSLATEN MET TRE. ZELFZORG I.F.V. HERSTEL DIALOOGPLUS 71

6

SORRYBOX 2.0: EENVOUDIGE MANIEREN OM MET JONGEREN TE WERKEN ROND PROBLEEMGEDRAG EN HERSTEL NA CONFLICT ERIC BEKE - SURVIVALACADEMIE 73

SORRYBOX 2.0: EENVOUDIGE MANIEREN OM MET JONGE KINDEREN OF MENSEN MET EEN LAGE SOCIAAL-EMOTIONELE LEEFTIJD TE WERKEN ROND PROBLEEMGEDRAG EN HERSTEL NA CONFLICT SURVIVALACADEMIE 75

TRAIN DE TRAINER PERSOONS- EN TEAMGERICHTE VEILIGHEIDSTECHNIEKEN (PTV) KARUS VZW - JEROEN COTTENIE 77

3. RUIMER AANBOD VOOR DE SECTOR 80

BENIEUWD NAAR ANDERE ACTIES VAN HET FONDS? 82

7

1. Algemene vormingen

Het Sociaal Fonds VOHI heeft zorgvuldig actuele en sector gebonden thema’s uitgekozen om boeiende vormingen rond te organiseren. In ons aanbod vind je thema’s zoals begeleidingsmethodieken, gezin en context, zelfzorg en communicatie.

Schrijf in op deze vormingen via Extranet of gebruik het inschrijvingsformulier, dat je terugvindt op de website www.vivosocialprofit.org/vormingsaanbod-319.

Vormingen ‘in company’ Geïnteresseerd in één van de vormingen uit ons aanbod, maar de datum of de locatie passen niet? Organiseer de vorming ‘in company’. Het fonds betaalt de opleider. De organisatie staat in voor zaal, materiaal en catering.

Voorwaarden:

Alleen vormingen en opleidingsverstrekkers uit de brochure komen in aanmerking.

De eigen organisatie en eventuele andere deelnemende organisaties behoren tot het paritair comité 319.01. Dat wil zeggen dat het kengetal van het rsz-nummer 062 is.

Minimaal 8 werknemers nemen deel aan de vorming. Vrijwilligers en stagiairs komen niet in aanmerking.

De opleiding moet voor 31 december 2019 plaatsvinden. Het starten einduur bepaal je in overleg met de

vormingsverstrekker, maar de totale vorming duurt minimaal 6 uur.

De vorming van de werknemers vindt plaats tijdens de werkuren of wordt in het andere geval beschouwd als arbeidstijd.

Interesse? Neem contact op met het Sociaal Fonds VOHI ([email protected] of tel: 02/227 22 57) en dien een aanvraag in. Contacteer de opleider alvast op voorhand om verwachtingen op elkaar af te stemmen en een datum af te spreken.

mailto:[email protected]

8

Het sociaal fonds geeft een goedkeuring als je aan de voorwaarden voldoet en als er nog voldoende budget is.

Na de goedkeuring krijg je een vormingscode. Deze kan je gebruiken om de deelnemerslijst in extranet in te vullen. Ontvingen wij geen of een onvolledige deelnemerslijst twee weken voor de geplande in company-vorming, dan wordt deze geannuleerd.

Sara Van Mechelen Projectverantwoordelijke Sociaal fonds VOHI

02/227 22 57 - 02/227 69 15 [email protected]

9

Aan de slag met duplopopjes als

begeleidingsmethodiek

Begeleid wonen

Goed communiceren in begeleidingswerk is essentieel.

Naast het gesproken woord en de lichaamstaal is de beeldtaal geregeld een onmisbare aanvulling om een dialoog te stimuleren. Alvast zeker bij mensen waarbij de verbale taal minder ontwikkeld is.

In deze praktijkgerichte workshop word je ondergedompeld in de beeldtaal van de duplomethodiek, en dit vanuit 2 theoretische invalshoeken.

Vanuit het contextuele gedachtegoed van Nagy is de methodiek gericht op het visualiseren van de relationele werkelijkheid van de cliënt. De poppetjes krijgen een rol van partner, kinderen, familie, … en hun onderlinge verhoudingen geven duidelijkheid over hun omgangsvormen, gedrags- en communicatiepatronen, verschillen en invloeden.

Anderzijds kunnen we ook vanuit het oplossingsgerichte gedachtegoed de krachten en de mogelijkheden van de cliënt visualiseren met de poppetjes en ander materiaal. Een hoopvolle toekomst en nieuwe perspectieven worden uitgezet.

Werkvorm We werken met theoretische duiding, demonstratie en actieve oefeningen met de duplopopjes in kleine groepjes.

Doelgroep Alle werknemers uit de sector.

10

Informatie over de lesgever Anne Bongaerts is vormingscoördinator, vormingswerker en begeleider bij vzw Begeleid Wonen Leuven. Zij verdiept zich in thema’s als contextueel werken, zelfzorg en non-verbale communicatie. Zij heeft een ruime ervaring in het geven van workshops voor begeleiders van mensen met een beperking.

Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u30.

Wanneer Waar

Donderdag 07/11/2019

CC Het Bolwerk Bolwerkstraat 17, 1800 Vilvoorde

CODE 319-DM23


Geuzenhuis Kantienberg 9, 9000 Gent

CODE 319-DM24

Aantal deelnemers Minimum 8 en maximum 12 deelnemers.

11

Beelden maken het gesprek

Konekt

Beeldmateriaal helpt je in de communicatie met mensen die minder talig zijn. In deze workshop leer je hoe je beeld kan inzetten in je gesprek. Zowel in een 1-op1 contact als in een (leef-)groep. Wat zijn de troeven van het beeld als communicatiemedium?

- Om gerust te stellen

- Om een gesprek op gang te brengen

- Om contact te maken en te verbinden

- Om plannen en afspraken vast te houden

- Om beter zicht te krijgen op zichzelf (wie ben ik, wat wil ik, wat

voel ik,…)

- Om talenten in kaart te brengen

- Om diepgang te creëren

- Om het onbewuste bewust te maken

Werkvorm De workshop is ervaringsgericht. Je ervaart de technieken zelf. We dompelen je onder in allerlei technieken en materialen. Je hoeft helemaal niet artistiek of creatief te zijn. We leren je niet tekenen of met grafische programma’s werken. Je leert wel werken met dagdagelijks en betaalbaar beeldend materiaal om dit zo laagdrempelig mogelijk in te zetten. Het gaat altijd in de eerste plaats over het communicatieproces/de inhoud en niet over het esthetisch resultaat.

Doelgroep De workshop is bedoeld voor:

12

- Hulpverleners die in contact komen met personen voor wie

talige communicatie niet vanzelfsprekend is

- Hulpverleners die willen inzetten op toegankelijke communicatie

- Hulpverleners die een extra dimensie willen aanboren

Informatie over de lesgever Ingrid De Ryck werkt voor Konekt als freelance educatief medewerker. Ingrid werkt al 15 jaar als zelfstandig therapeut, loopbaancoach en trainer bij InAtlantis bvba. Zij was docent en opleidingscoördinator voor Creatieve en Beeldende Therapie. Zij werkte als beeldend therapeut in organisaties voor mensen met een verstandelijke en/of fysieke beperking en in de kinderen volwassenpsychiatrie. Zij combineert het beeldend medium met talentgericht coachen, storytelling, narratieve counseling en voice dialogue.


Wanneer Waar

Dinsdag 29/10/2019

Het roze huis Draakplaats 1, 2018 Antwerpen

CODE 319-B44

Dinsdag 26/11/2019

Stadhuis Genk Stadsplein 1, 3600 Genk

CODE 319-B45


VOLZET


CODE 319-B43

Deze opleiding is volzet. Schrijf alsnog in en kom op de wachtlijst. Dat geeft ons een idee over de interesse voor deze opleiding en bij

voldoende deelnemers organiseren we ze opnieuw in 2020.


13

Creatief contextueel werken

Hivset

In de hulpverlening schieten woorden soms te kort om te benoemen wat er leeft bij de cliënt, wat er speelt in een gezinscontext of in de hulpverlening zelf. Door samen op zoek te gaan naar beelden, metaforen, tekeningen, het verhaal, enz. kan er opnieuw ruimte komen om te spreken, te denken, te voelen en te beleven. Ook de duplo-methodiek, die ontwikkeld werd door Marleen Dieckmann, komt uitvoerig aan bod.

Werkvorm Na een korte inleiding van de contextuele visie van Nagy, gaan we op een interactieve manier aan de slag met verschillende creatieve methodieken. Je kan zowel met je eigen genogram aan de slag of met een casus uit je praktijk.

Methodieken die aan bod komen: werken met duplo-popjes, dierenfiguren, beelden, verhalen,...

Doelgroep Hulpverleners en zorgcoördinatoren.

Informatie over de lesgever Griet Severeyns studeerde af in 2006 als sociaal cultureel werker. Enkele jaren later volgde ze een contextuele therapeutenopleiding bij Leren over leven. Contextgericht werken en transculturele hulpverlening aan mensen met een migratie-achtergrond, zijn gedurende haar loopbaan haar passie en missie geworden. Momenteel is ze hulpverlener bij het Vluchtelingenteam CAW De Kempen, teamverantwoordelijke diversiteit in het vormingscentrum Door Elkaar en geeft ze ‘omgaan met diversiteit' in de HBO5-opleiding Orthopedagogie (Horito).

14


Wanneer Waar

Maandag 02/12/2019

Hof van Watervliet Oude Burg 27, 8000 Brugge

CODE 319-C23

Dinsdag 03/12/2019


CODE 319-C24


15

Driehoekskunde

Konekt

Het gezin is de meest vertrouwde omgeving voor een kind. Vroeg of laat vertrouwen ouders hun kind ook toe aan een professional: een dokter, leerkracht, begeleider. Er ontstaat een driehoek tussen kind, gezin en professional.

Mensen met een kwetsbaarheid zijn vaak levenslang op zorg aangewezen. Dit betekent dus een levenslange driehoeksverhouding. Hier spelen verschillende krachten een rol. Driehoekskunde helpt om een balans te vinden tussen alle hoeken van de driehoek.

Werkvorm We schotelen je een interactief programma voor, aangepast aan jouw praktijk. We werken met jouw cases.

Doelgroep De principes van driehoekskunde zijn bruikbaar in alle cases waarin sprake is van langdurige samenwerking tussen professionals en familieleden.

Informatie over de lesgever Liselotte Pattyn en Evelien Neirynck zijn beiden educatief medewerker bij konekt vzw. Liselotte werkte de afgelopen jaren als begeleidster binnen de bijzondere jeugdzorg, zowel als pedagogisch contextbegeleidster als binnen een herstelgerichte time-out in een gesloten setting. Sinds 2017 koos ze ervoor om meer te focussen op vormingswerk en ging ze aan de slag als educatief medewerker bij Konekt vzw. Deze zet zich volop in op het inclusief maken van de samenleving.

16

Ze houdt van eenvoudige kaders en handvaten en helpt graag mee zoeken hoe deze concreet in de praktijk te brengen.

Beiden werden door Sjoerd Egberts (zoon van Chiel Egberts, grondlegger van drienamiek) opgeleid tot trainer in driehoekskunde en vervolmaakte in 2018 haar opleiding ‘oplossingerichte therapie’ aan het Korzybski-instituut.

Liselottte: “Ik ga op zoek naar hoe de radertjes in elkaar passen. Eens het plaatje helder is, dan ga ik er vollenbak voor.

Evelien: Ik ben supernieuwsgierig naar mensen en de wereld. Hieruit haal ik toffe verbindingen en leuke projecten.


Wanneer Waar

Dinsdag 22/10/2019

Konekt Lijnmolenstraat 153, 9040 Gent

CODE 319-D33


17

Emotionele druk in begeleiding

Konekt

Hoe bewaak je je eigen grenzen? Hoe doe je aan zelfzorg, zonder in conflict te komen met de zorg die je anderen biedt? In deze vorming leren we emotionele druk tijdens begeleidingen te herkennen en bijsturen. Je leert grenzen respectvol aangeven. We leggen de focus op de verantwoordelijkheid die je als individuele begeleider ervaart.

Werkvorm Een interactieve vorming waar de vragen en voorbeelden van de deelnemers centraal staan. We beperken de groep tot max. 20 deelnemers zodat de ruimte er is om uit te wisselen en elkaar te inspireren.

Doelgroep Begeleiders die instaan voor de zorg, begeleiding en ondersteuning van een divers doelpubliek (kinderen, personen met een beperking, jongeren, ouderen, gezinnen,…). De basis en beleving is voor iedereen identiek. Aangebrachte voorbeelden zijn verschilend naargelang de doelgroep waar je mee werkt.

Informatie over de lesgever Hendrik Gaudblomme inspireert mensen en organisaties om verborgen talenten en mogelijkheden te (her)ontdekken en efficiënt te benutten. Hendrik heeft jarenlange werkervaring in de wereld van onderwijs, jeugdzorg, kinderopvang en de welzijnssector. Hij is reeds 20 jaar actief als gedreven trainer in intra- en interpersoonlijke vaardigheden.

Praktisch Duur: 1 dag van 9u00 tot 16u00, gevolgd door een halve dag evalueren en afstemmen (9u tot 12u).

18

Wanneer Waar

Donderdag 26/09/2019 en

03/10/2019

Hof van watervliet Oude Burg 27, 8000 Brugge

CODE 319-E23

Woensdag 02/10/2019 en

16/10/2019

Bouworde JP Minckelersstraat 78, 3000 Leuven

CODE 319-E24

Dinsdag 19/11/2019 en

Woensdag 04/12/2019


CODE 319-E25


19

Feedback geven en ontvangen

Kwadraet

Hoe minder de ander dingen over je denkt die je zelf niet weet, hoe vrijer je voelt, hoe beter je kan functioneren. Feedback is voedsel voor het groeien, je leert jezelf en de anderen beter kennen. Tijdens deze cursus leer je hoe je dat in jouw werksituatie kan helpen waarmaken.

Als deelnemer aan deze vorming

Ontdek je de mogelijkheden en kansen die feedback jou en je

samenwerkingsrelaties te bieden heeft

Krijg je handvaten om effectiever feedback te gaan geven

Oefen je in het geven en krijgen van feedback

Onderzoek je hoe in jouw praktijk kan bijdragen aan een meer

waarderende en open feedbackcultuur

Als je als organisatie of team deze vorming in company organiseert, zetten medewerkers samen een stap in de richting van een meer waarderende en open feedbackcultuur.

Werkvorm Deze vormingsdag is zeer praktijkgericht, het gaat niet om de regeltjes, maar om in concrete situaties de juiste woorden te vinden en daarbij ook de schroom te overwinnen om in gesprek te gaan. Verwacht je dus aan werken met praktijkcases, een ervaringsgerichte oefening en veel feedbackkansen.

Doelgroep Iedereen die behoort tot PC 319.01

20

Informatie over de lesgever De procesbegeleiders van Kwadraet zijn ambachtslui, ze werken aan de wereld, op kleine schaal, op mensenmaat. Ze stellen nieuwsgierige vragen, luisteren naar de verhalen, dringen hun idee niet op. Met zachte hand sturen ze aan op meer verbinding, meer begrip, maar ook op kleine haalbare acties. Met hart en ziel zetten ze zich in voor het potentieel van alle mensen.

Praktisch Duur: 1 dag, van 9u30 tot 16u30.

Wanneer Waar

Dinsdag 05/11/2019

CC De Spil Hippoliet Spilleboutdreef 1, 8800 Roeselare

CODE 319-F10

Maandag 09/12/2019


CODE 319-F11

Dinsdag 10/12/2019

Stadhuis Genk Stadsplein 1; 3600 Genk

CODE 319-F12

Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 16 deelnemers

21

Je grenzen kennen en bewaken

Impuls

Vind je het moeilijk om nee te zeggen? Heb je steeds de neiging om je grote hart, goede wil en inzet te tonen? Zelfs als dat ten koste gaat van je eigen welzijn? Dit is hét moment om bewust stil te staan bij je grenzen en om ‘nee’ te leren zeggen, in verbinding met jezelf en de ander.

Of hoe kan je reageren als de ander zijn/haar grens aangeeft. Wat kan jij doen om tot iets te komen waar je beide blij van wordt?...

Deze cursus zal jou daarin ondersteunen. Je leert de signalen van je lichaam en geest te herkennen, erkennen en bekennen, en zo je eigen behoeften en grenzen goed aan te voelen. De volgende stap is aangeven tot waar je kan gaan en wanneer je jouw limiet bereikt hebt: vanuit je innerlijke kracht en met respect voor de ander. Je luistert naar wat leeft in de ander en nodigt uit tot dialoog.

In deze cursus ontwikkel je het vermogen om:

- in je eigen kracht te gaan staan en je grenzen aan te geven - effectiever en betrokken samen te werken - (werk)relaties te behouden en versterken - je eigen noden en behoeften en die van anderen in te schatten

Werkvorm De training werd opgebouwd vanuit het gedachtengoed van Marshall Rosenberg – verbindende communicatie. We hanteren actieve, lichaamsgerichte en interactieve werkvormen waarbij ervaring en cases van deelnemers het uitgangspunt vormen.

Doelgroep Iedereen die wil reflecteren over het stellen van grenzen en zijn/haar vaardigheden daarrond wil versterken.

22

Informatie over de lesgever Leen Van Nuland, stafmedewerkster Impuls, werkt als trainer, coach en procesbegeleider binnen de sociale sector. Ze verdiept zich in thema’s zoals procesgericht werken met groepen, verbindend en waarderend communiceren, samenwerken in een team, deep democracy, …

Praktisch Duur: 2 dagen, telkens van 9u30 tot 16u30.

Wanneer Waar Dinsdag

17/09/2019 en 22/10/2019

VOLZET

CC Hasselt Kunstlaan 5, 3500 Hasselt

CODE 319-GB23




10/12/2019


CODE 319-GB24


17/12/2019

Clemenspoort Overwale 3, 9000 Gent

CODE 319-GB25


23

Omgaan met kritiek van de familie

Zorg-Saam

Als professional in de zorg is het niet altijd gemakkelijk om gepast te reageren op opmerkingen, kritiek en klachten van familieleden van cliënten. Als je kritiek krijgt die volgens jou terecht is, dan kan je dat meestal goed hanteren. Anders is het als er kritiek wordt geuit die in jouw ogen onterecht is of als de kritiek voortkomt uit een visie op zorg of begeleiding die haaks staat op die van je instelling. Ook de wijze waarop de kritiek wordt geuit, speelt een grote rol.

Soms komt het tot confrontaties die je erg aangrijpen en die veel energie kosten. De vraag die je je dan stelt is: hoe kan je anders met deze kritiek omgaan?

Tijdens deze dag sta je stil bij eenvoudige strategieën die je in staat stellen om de contacten met de familieleden soepeler te laten verlopen.

Werkvorm Je vertaalt bruikbare, herkenbare theoretische kaders aan de hand van actieve werkvormen waarbij we werken met concrete casussen. Sowieso een actieve werkdag!

Doelgroep Alle medewerkers uit de sector.

Informatie over de lesgever Erwin Vermesen is een sociocultureel werker, trainer, coach en systeemcoach.

Praktisch Duur: 1 dag van 9u tot 16u.

24

Wanneer Waar

Dinsdag 24/09/2019

Stadhuis Genk Stadsplein 1, 3600 Genk

CODE 319-O53


25

Oplossingsgericht begeleiden

Kwadraet

Het doel van de training is het vergroten van oplossingsgerichte vaardigheden en gesprekstechnieken, en het versterken van een oplossingsgerichte en coachende basishouding bij de deelnemers.

Aan het eind van de vorming kun je als deelnemer:

- een oplossingsgericht gesprek voeren - mensen motiveren om zelf oplossingen te zoeken binnen de

eigen invloedsfeer en gestelde kaders - een meer coachende begeleidingsstijl hanteren - vragen stellen die oplossingen bij de ander genereren - ‘de eigen kracht’ bij de ander in het bewustzijn brengen - adequaat reageren op lastige dynamieken en weerstand reacties - mensen coachen in het stellen van doelen en formuleren van

concrete, haalbare actiepunten

Werkvorm Typerend voor onze programma’s is de mix van oefening, praktijktheorie, uitwisseling en het inbrengen van relevante kaders.

De training is vooral praktisch. Korte stukjes theorie worden opgevolgd met oefeningen. De deelnemers leren snel toe te passen gesprekstechnieken. De oefeningen tijdens de trainingsdagen zijn exemplarisch voor de oplossingsgerichte benadering: kleine stappen zorgen voor snelle succeservaringen die motiverend zijn om verder te willen leren en veranderen. We oefenen vanuit praktische, voor de deelnemers herkenbare werksituaties.

26


Informatie over de lesgever Inge Van Droogenbroeck (vorming Antwerpen), Geert Vansieleghem (vorming Hasselt en Brugge) en Adinda Taelman (vorming Gent) zijn procesbegeleiders bij Kwadraet. Kwadraet faciliteert leren en veranderen op mensenmaat. Dat is onze stiel. Van onderuit. Met hoofd en hart. Door in te zetten op het potentieel van àlle mensen, ook zij die uit de boot dreigen te vallen.


Wanneer Waar Maandag

07/10/2019 en 14/10/2019


CODE 319-OB15


vrijdag 18/10/2019

Het Meersenhuis Oostmeers 3, 8000 Brugge

CODE 319-OB14


Vrijdag 22/11/2019


CODE 319-OB16


27

Timemanagement

Groep Intro

Tijd te kort op je werk waardoor je soms noodgedwongen tijdens je privétijd moet werken? Of waardoor er werk in je hoofd blijft zitten als je thuis bent? Misschien is een sessie timemanagement dan iets voor jou! In deze vorming leer je hoe je jouw werktijd efficiënt kan gebruiken en beheren. De opleiding vertrekt vanuit reële knelpunten en tijdrovers. We geven je handige tips en tools mee die je ondersteunen in het plannen van jouw tijd.

Doelen:

De deelnemers - Kennen de basisprincipes van plannen - Kennen hun tijdrovers en weten hoe ze deze kunnen aanpakken - Weten op basis van wat ze keuzes maken/ prioriteiten leggen - Kunnen op een efficiënte manier omgaan met onderbrekingen

(mails, collega’s, …) - Kennen de principes van assertiviteit: weten hoe ‘nee’ te zeggen - Weten hoe ze ruimte kunnen vrijmaken in hun hoofd (werk op

het werk laten, en niet mee naar huis nemen)

Werkvorm Groep INTRO werkt steeds via ervaringsleren. We vertrekken vanuit de ervaringen van de deelnemers om tot de (theoretische) inzichten te komen. We passen de nieuwe inzichten meteen ook toe aan de hand van praktische oefeningen (bespreking situaties, stellingen, rollenspelen …). Door af te wisselen in werkvormen, spelen we in op de verschillende leerstijlen van de deelnemers.

Doelgroep Alle werknemers uit de sector.

28

Informatie over de lesgever Samen met medewerkers, partners en bedrijven maakt Groep INTRO werk van persoonlijke groei van mensen. We doen dit via tewerkstelling, vorming en begeleiding. Groep INTRO werkt in heel Vlaanderen en Brussel.


Wanneer Waar

Dinsdag 08/10/2019

CC Het Bolwerk Bolwerkstraat 17, 1800 Vilvoorde

CODE 319-T63


29

Train de trainer: seksualiteit en

beperking

Konekt

Wil je graag zelf vorming geven aan mensen met een beperking rond het thema relaties en seksualiteit? In deze training delen we onze ervaring met jou.

In deze training leiden we je op om zelf vorming te geven over seksualiteit aan personen met een beperking. Je volgt eerst twee inhoudelijke vormingsdagen, waarna we je uitdagen om zelf aan de slag te gaan in je organisatie met een groepje cliënten.

Werkvorm Tijdens de inhoudelijke vormingsdagen werken we rond volgende thema’s: visie op relaties en seksualiteit, opbouw van een programma, praktische organisatie, materialen en methodieken, structureel inplannen van vorming over seksualiteit… Je krijgt opdrachten en oefent om zelf vorming te geven.

Na deze vormingsdagen zet je zelf een vormingsreeks op voor een groepje cliënten. Om de maand komen we samen voor een intervisiemoment onder leiding van een ervaren educatief medewerker. We bespreken onze ervaringen en geven elkaar feedback.

Doelgroep Begeleiders die individueel of in groep vorming over relaties en seksualiteit willen geven aan personen met een beperking.

Informatie over de lesgever Cathy De Feyter is orthopedagoog en seksuoloog. Als educatief medewerker bij Konekt geeft ze vorming aan jongeren en volwassenen

30

met een beperking, ouders en professionele begeleiders over het thema relaties en seksualiteit. Ze praat graag over thema’s waar anderen van blozen, zoals ‘Hoe raak je aan de praat’ tot ‘Praten over kinderwens’.

Praktisch Duur: 2 dagen van 9u30 tot 16u30 en 3 halve dagen van 9u30 tot 12u30.

Wanneer Waar 13/09/2019 (hele dag) 24/09/2019 (hele dag)

22/10/2019 (vm) 18/11/2019 (vm) 17/12/2019 (vm)

Jeugdherberg De Blauwput Martelarenlaan 11a, 3010 Leuven

CODE 319-S12

Deze vorming kan niet in company worden georganiseerd.


31

Verandering en toch in verbinding

Zorg-saam

Veranderingen worden niet altijd met open armen onthaald. We stuiten wel eens op weerstand in onszelf. De onzekerheden die met verandering gepaard gaan, laten doorgaans ook onze omgeving niet onberoerd. Verandering is dan ook geen geïsoleerde gebeurtenis, geen afgelijnde actie op zich, maar een gezamenlijk proces van loslaten, niet zelden een echt rouwproces.

Menselijke weerstand is een natuurlijk signaal. Het geeft aan dat er belangrijke behoeften bij ons spelen. Iets in ons wil de oude situatie vasthouden en heeft daar een reden voor. Als we die reden kennen, kunnen we dat vertalen in wat we nodig hebben. Als we onze behoeften (h)erkennen en onze beïnvloedingsmogelijkheden realistisch inschatten, krijgen we dus meer armslag om met de effecten van verandering om te gaan.

Werkvorm Je vertaalt bruikbare, herkenbare theoretische kaders aan de hand van actieve werkvormen .


Informatie over de lesgever Lindi Fourie is Vormingswerker bij Zorg-Saam. Ze specialiseerde zich in vormingen over communicatie, sociale vaardigheden en mantelzorg, waarbij ze werkt met kaders en modellen van onder andere verbindende

communicatie en NLP.

32

Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u30

Wanneer Waar


De Nekker Nekkerspoel-Borcht 19, 2800 Mechelen

CODE 319-VV13


33

Versterken van

samenwerkingsverbanden

Begeleid wonen

‘Als hulpverlener ben je aanwezig op een zorgoverleg waar de verantwoordelijke van de huishoudhulp aangeeft de samenwerking met de cliënt te willen stoppen. Op deze boodschap ontstaat commotie waarbij dominante meningen, zowel voor als tegen, worden geuit. Je voelt je overdonderd en weet niet goed welke rol op te nemen …’

Het netwerk is meer dan een vangnet… Welke positie neem je als hulpverlener in zodat je van het netwerk gedreven medestanders maakt in plaats van eenzame samenspelers? Wat als je het gevoel hebt dat de cliënt hulpverleners tegen elkaar opzet? Als verschillende partijen andere belangen blijken te hebben? Bestaat er zoiets als ‘hulp-hiërarchie’ en hoe ga je hiermee om?

Wat zijn bepaalde netwerkprocessen zoals: afstand-nabijheid, communicatie rond goede zorg, nemen van gedeelde verantwoordelijkheid/beslissingen, uiteenlopende visies…

De basisinsteek op weg naar een sterk netwerk is het begrip “erkenning”. Erkenning geven aan de andere om wie hij/zij is. Met andere woorden de andere ‘zien’ als evenwaardige netwerkpartner met zijn kwaliteiten en expertise.

Theoretische kaders die hierbij aan bod komen zijn: contextuele basisprincipes, loyaliteit, meerzijdige partijdigheid, gepaste zorg maar ook groepsdynamiek en communicatie. Vanuit deze kaders reflecteren we over bepaalde hete hangijzers zoals: onmacht, verantwoordelijkheid, erkenning, grenzen, verwachtingen, (mis)communicatie…

Werkvorm We werken zeer ervaringsgericht. Vanuit een evoluerende casus bekijken we de verschillende netwerkprocessen die een invloed hebben

34

op de positie én de rol van de hulpverlener. Hierbij nemen de cursisten een actieve rol op (afgebakende opdracht in verschillende rollenspelen) door bepaalde standpunten in te nemen en na te denken hoe ze deze kunnen communiceren. We maken tevens gebruik van enkele beklijvende creatieve methodieken.

Doelgroep Elke hulpverlener die betrokken is binnen het sociaal en/of professioneel netwerk van een cliënt.

Informatie over de lesgever Anne Bongaerts is vormingscoördinator en vormingswerker bij vzw Begeleid Wonen Leuven. Zij heeft meer dan 35 jaar ervaring in de gehandicaptenzorg en dit bij diverse doelgroepen. Ze verdiept zich in thema's zoals contextueel werken a.d.h.v. duplomateriaal, zelfzorg vanuit Pessopsychotherapie, non-verbale methodieken, belang van verbindende communicatie.


Wanneer Waar



CODE 319-VS22

Dinsdag 12/11/2019


CODE 319-VS24

Dinsdag 17/12/2019


CODE 319-VS23

Aantal deelnemers Minimum 8 - maximum 14 deelnemers.

35

Win-win in je team

Impuls

Coördinator, teamverantwoordelijke of leidinggevende zijn binnen een organisatie of vereniging vraagt specifieke vaardigheden en competenties. Hoe krijg je de neuzen in dezelfde richting? Hoe maak je beslissingen die door iedereen gedragen worden? Hoe maak je een moeilijk onderwerp bespreekbaar? Hoe pak je conflicten aan? Maar ook: hoe ga je om met je (vaak moeilijke) positie binnen de vereniging of organisatie en hoe kan je kordaatheid en inspraak combineren?

In deze tweedaagse opleiding ontdek je inspiratie voor deze vragen. We bieden je twee kaders waarbij wordt stilgestaan bij de ruime context van je team en de verschillende fases van waaruit een team zich ontwikkelt. We oefenen concreet in manieren om een sfeer van vertrouwen en veiligheid te creëren in een groep.

Tenslotte zetten we de eerste stappen in het oefenen van verbindend communiceren als manier om moeilijke dingen te ontdekken en bespreekbaar te maken.

Werkvorm We werken interactief en gaan aan de slag met concrete situaties en vragen van de deelnemers uit de praktijk.

Doelgroep Coördinator, teamverantwoordelijke of leidinggevende.

Informatie over de lesgever Emelie Carpentier werkt voor Impuls als trainer en stafmedewerker. Ze verdiept zich in de onderwerpen verbindend leiderschap , vrijwilligersmanagement en zelfinitiatieven. Binnen haar werk vertrekt

36

ze vanuit de principes van verbindende communicatie, deep democracy, persoonlijk leiderschap en veerkracht vanuit positieve psychologie.

Ze is Master in de Communicatiewetenschappen (KUL) en volgde de aanvullende opleiding Internationale betrekkingen en conflictbeheersing (KUL). Verschillende jaren was ze verantwoordelijk voor het vormingsbeleid en de begeleiding van vrijwilligersgroepen en processen binnen een grote internationale hulpverleningsorganisatie. Ze werkte later als coördinator binnen de sectoren armoedebestrijding en tewerkstelling. In haar vrije tijd pendelt ze over en weer tussen België en Duitsland, leest ze minstens drie boeken tegelijkertijd en houdt ze van een goed evenwicht tussen sport en ontspanning.


Wanneer Waar Dinsdag

01/10/2019 en 15/10/2019

VOLZET

De Nekker Nekkerspoel-Borcht 19, 2800 Mechelen

CODE 319-W43




31/10/2019

CC De Spil Hippoliet Spilleboutdreef 1, 8800

Roeselare CODE 319-W44


38

2. Vormingen rond agressiebeheersing

Icoba, het kennis- en expertisecentrum rond agressiebeheersing, organiseert vormingen specifiek rond dit thema.

Je leest hier de voorwaarden en procedure om in te schrijven op de vormingen in open aanbod.

NIEUW

Vanaf 2019 kan je vormingen rond het thema agressiebeheersing in company organiseren. De voorwaarden en procedure voor de aanvraag van een in company vind je op www.icoba.be/VoorwaardenProcedureInCompany .

Je kan kiezen uit een ruim aantal vormingen. Bekijk het overzicht op www.icoba.be/in-company-319 .

Voor de periode 2019-2020 krijgt Icoba in het kader van het Via-5 project ‘omgaan met agressie’ financiële steun van de Vlaamse overheid. Werk jij met kinderen en jongeren? Dan kan je o.a. beroep doen op de extra vormingen in het kalender aanbod die aangeduid zijn met dit logo:

Vragen? Mail ons via [email protected]

https://www.icoba.be/default.aspx?PageId=4930

https://www.icoba.be/voorwaarden-en-procedure-open-aanbod

http://www.icoba.be/VoorwaardenProcedureInCompany

http://www.icoba.be/in-company-319

https://www.icoba.be/via-5



39

Aandacht in actie.

Opleiding tot weerbaarheidstrainer

Arktos

Je ziet ze in leefgroepen, tijdens individuele gesprekken, tijdens groepsmomenten, in conversaties en discussies, enz. Jongeren die het moeilijk vinden om voor zichzelf op te komen, dingen doen die ze eigenlijk niet willen doen onder invloed van groepsdruk, wegstuiven met slaande deuren als ze iets niet kunnen of mogen doen, aangeven dat ze niet klaar zijn om van de lagere naar de middelbare school te gaan, niet weten waar ze goed in zijn en nog minder waar ze naartoe willen in het leven, enz. In zulke situaties kan een weerbaarheidstraining een antwoord bieden. Zo’n training helpt jongeren zicht te krijgen op hoe ze reageren, meer zelfkennis te verkrijgen, doelen voor zichzelf te stellen en deze ook te bereiken. Ze leren voor zichzelf op te komen en grenzen te stellen, grenzen van anderen te aanvaarden en te respecteren, ‘zichtbaarder’ te worden en zich assertiever op te stellen, zonder daarbij afbreuk te doen aan de ander.

Na de opleiding ben je in staat om zelfstandig met kinderen en jongeren aan de slag te gaan. Zodat ze weerbaarder worden. De opleiding bestaat uit een driedaagse en een terugkomdag.

Deze vorming kadert in het Via-5 project ‘Omgaan met agressie’ en is gerealiseerd met steun van de Vlaamse Overheid.

Inschrijven kan vanaf 20 juni 2019



40

Werkvorm en methodiek Een mix van oefeningen en theorie. We gaan tijdens de opleiding ervaringsgericht aan de slag. We laten de deelnemers aan den lijve ondervinden wat de oefeningen inhouden. De oefeningen worden ondersteund door praktijkvoorbeelden en theoretische kaders.

Doelgroep Iedereen die professioneel met kinderen en jongeren werkt

Informatie over de lesgever De lesgever is een medewerker van Arktos die ervaring heeft met het weerbaarheidsprogramma, zowel in het opleiden van volwassenen als het weerbaarder maken van kinderen en jongeren.

Praktisch Duur: 3 dagen en een terugkomdag van 9u00 tot 17u00

Wanneer Waar

Woensdag 16/10/2019 Donderdag17/10/2019

Vrijdag 18/10/2019 De terugkomdag wordt afgesproken

met de deelnemers

Vleugel F - Babbelarij Brusselsestraat 61a

3000 Leuven CODE VIA5-IC03


41

Aan de slag met de VBM tool

‘Bouwen aan afbouw’

Vlaams Platform Vrijheidsbeperkende

Maatregelen

Het Vlaams Platform VrijheidsBeperkende Maatregelen (VBM) ontwikkelde een tool met het oog op de afbouw van VBM.

Hoe kijk jij naar het gebruik van vrijheidsbeperkende maatregelen? We leggen de visies naast elkaar en zoeken raakpunten. We staan stil daar waar afbouw mogelijk is.

Je krijgt handvaten om je op weg te zetten in je eigen organisatie naar bewustwording en uitwerking op het niveau van organisatie en doelgroep.

Werkvorm en methodiek We werken zowel in grote groep als in kleine groepjes rond

casusmateriaal.

Heb je voor de start van de opleiding al vragen of casussen die je graag

inbrengt? Stuur ze naar [email protected]

Doelgroep Voor wie in de organisatie VBM inzet en er een kritische blik wil op

werpen.


42

Informatie over de lesgever Mieke Lagrou is klinisch psycholoog en coördinator van de dienst ortho in de Vleugels vzw (Klerken), een voorziening binnen de gehandicaptenzorg. Ze is sinds 2012 lid van het Vlaams Platform VBM en actief betrokken bij het ontwikkelen van de tool VBM. Het platform wordt gecoördineerd door SAM vzw.


Wanneer Waar

Dinsdag 10/12/2019


CODE 319-IC48


https://www.samvzw.be/home

43

Agressiebeheersing vanuit het

emotionele ontwikkelingsprofiel bij

personen met een verstandelijke

beperking

Iris Van den Brande

Kijk naar het niveau van emotionele ontwikkeling en je krijgt een beter zicht op de onderliggende motivatie en boodschap achter agressief gedrag. Door het emotionele ontwikkelingsniveau van je cliënten te bepalen, krijg je ook concrete handvaten over hoe je agressie bij hen kan voorkomen en remediëren.

In het eerste deel van deze opleiding staan we stil bij het theoretisch kader van emotionele ontwikkeling, met een specifieke verdieping rond de aspecten die relevant zijn in het kader van agressiebeheersing.

Na de middag gaan we praktisch aan de slag met eigen casussen. Vanuit de domeinen van emotionele ontwikkeling leer je inschatten wat je kan verwachten op vlak van o.a. impulscontrole, agressie regulatie, reflecterend vermogen... en hoe je best op agressief gedrag kan reageren.

Na deze vorming heb je inzicht verworven in de wijze waarop het emotionele ontwikkelingsprofiel ons handvaten bezorgd om agressie beter te begrijpen, te voorkomen en te hanteren. Je leerde enkele specifieke methodieken aan om dat beter in kaart te leren brengen en te vertalen naar aanpak in de praktijk.

Werkvorm en methodiek We werken met theorie, video fragmenten, casussen en interactieve reflectie.

44

Doelgroep Medewerkers gehandicaptenzorg met al enige voorkennis rond emotionele ontwikkeling.

Informatie over de lesgever Iris Van den Brande is klinisch psycholoog en heeft meer dan 15 jaar ervaring in het werken met personen met een beperking en bijkomende psychische en gedragsproblemen. Ze is reeds 10 jaar trainer Emotionele Ontwikkeling bij SEN vzw.


Wanneer Waar

Vrijdag 11/10/2019

De finale Boomgaardstraat 22, 2600 Antwerpen

CODE 319-IC47 De sessie is volzet maar je kan je nog inschrijven voor de wachtlijst


45

Agressie-incidenten. Wat kunnen

we eruit leren? Melden en opvang

na een schokkende gebeurtenis

Trifier BV

Agressie incidenten zijn niet altijd te voorkomen. Ze hebben vaak veel impact. Er gezamenlijk van leren is een veel gehoorde behoefte. Hoe leren je teammedewerkers op een effectieve en veilige manier van een agressie-incident?

Melden is hierbij nodig en ondersteunend. Pas wanneer duidelijk is waarom en waardoor een incident is ontstaan, kunnen de juiste effectieve maatregelen genomen worden. Die een solide basis geven om juist en veilig te handelen. Door incidenten te melden komen gegevens beschikbaar die in belangrijke mate bijdragen aan de kwaliteit en veiligheid van cliënten en medewerkers op alle niveaus binnen jouw organisatie.

Als leidinggevende is het goed afronden van incidenten geen makkelijke, maar wel een dankbare taak. Aandacht voor de impact van de getroffen medewerkers is een wezenlijk onderdeel van agressiebeheersing. Herstelgesprekken, opvang en nazorg van alle betrokken partijen, afspraken naar de veroorzaker en eventuele derden, analysebespreking met je team, voorstellen van verbetermaatregelen aan de directie, etc. Dit daagt jou als leidinggevende uit om de veiligheid en het veiligheidsbewustzijn bij je medewerkers te vergroten, wat een positieve uitwerking heeft op het voorkomen van onbedoelde gebeurtenissen.

De onderdelen die tijdens de vorming aan de orde komen zijn: - De zin en de onzin van het melden van agressie-incidenten. - Werken aan een veilige meldcultuur. - Afwikkelen van incidenten.

46

- Inzichten in reactiepatronen van stress na ingrijpende gebeurtenissen op de medewerker en het team.

- Het ondersteunen van individuele medewerkers en teams gericht op preventie, interventie en herstel.

- Het herstelproces. - Herstelgesprekken voeren vanuit Verbindende Communicatie en

het dialogische model.

De vorming geeft jou als leidinggevende of sleutelfiguur veel praktische en oplossingsgerichte handvatten op het thema veilige meldcultuur en het afwikkelen van incidenten vanuit verschillende perspectieven. Na de vorming ben je als leidinggevende beter in staat om formele en informele leermomenten te initiëren voor individuele collega’s en teams. Je hebt tools om meer invloed en eigenaarschap en interne samenwerking in de organisatie te organiseren met betrekking tot de afwikkeling van ingrijpende gebeurtenissen en crisissituaties.

Werkvorm en methodiek Trifier observeert, adviseert en traint vanuit het gedachtengoed van verbindende communicatie en de kracht van Safewards.

De tweedaagse vorming is interactief, aangesloten op de dagelijkse praktijk.Trainers dagen je uit en geven je de tools om ervaringen te delen en te experimenteren met nieuwe inzichten

Doelgroep Leidinggevenden, Teamleiders en sleutelfiguren binnen de organisatie die verantwoordelijk zijn voor het agressiebeleid en/of de opvang van medewerkers en teams na een schokkende gebeurtenis.

Informatie over de lesgever Een vast team van trainers en acteurs is opgeleid in de Trifiermethodiek. De werkwijze is gericht op het ondersteunen, adviseren en trainen van professionals in het omgaan met o.a. complexe communicatie, grensoverschrijdend gedrag en conflictsituaties. De combinatie van meer dan 10 jaar ervaring en kennis uit diverse sectoren, onderzoek en samenwerking met diverse kennispartners in binnen-en buitenland

47

resulteert in altijd up-to-date ontwikkeltrajecten die aansluiten op actuele thema’s en wetgeving. Het is ons talent en onze missie om professionals trots op hun werk te laten zijn, met blijvende impact. Wij geven praktische handvatten voor zorg in veiligheid en vrijheid. Morgen nog sterker dan vandaag!

Praktisch Duur: 2 dagen van 9u00 tot 17u00.

Wanneer Waar

Maandag 07/10/2019 en

21/10/2019

De finale Boomgaardstraat 22, 2600 Antwerpen

CODE 319-IC44


49

Agressief gedrag van jongeren

vertalen op een geweldloze manier

Impuls

We bekijken het proces van boosheid vanuit non-violent communication

We staan stil bij de betekenis achter de boosheid van jongere We maken de vertaalslag, wat wil de jongere écht

zeggen? We switchen van jakhalstaal naar giraftaal We onderzoeken de verschillende manieren van

luisteren bij boosheid We leren en zoeken samen naar andere strategieën dan

agressie of geweld

We leren hoe je de aandacht bij jezelf als begeleider, zelfempathie, verplaatst naar de aandacht bij de ander, empathisch luisteren

We gaan na hoe je het “kleine geweld” of de subtiele vormen van agressie herkent en oefenen in hoe hiermee om te gaan.

Werkvorm en methodiek We putten uit onze ervaring met agressiebeheersing en geweldloze communicatie om je een basis theoretische inzichten te geven. Daarnaast krijg je heel wat praktische oefeningen aangereikt. Je kan je eigen praktijkervaringen bespreken en oefent actief de nodige vaardigheden.





50

Doelgroep Begeleiders van kinderen en jongeren

Informatie over de lesgever Elke Fierens heeft jarenlange ervaring in het begeleiden van groepen rond agressiebeheersing als medewerker Impuls vzw en heeft genoten van verschillende jaaropleidingen rond geweldloze communicatie.


Wanneer Waar

Donderdagen 3/10/2019

24/10/2019

Bouworde JP Minckelersstraat 78



51

Blijf in verbinding met jezelf in

lastige situaties en moeilijke

gesprekken

Dialoogplus

Wil je doelgericht communiceren en handelen zonder overspoeld te raken? Dan is dit iets voor jou. Word bewust van je grenzen en maak agressief gedrag en wat het met je doet, rustig bespreekbaar, zowel naar collega’s als naar de persoon die agressief gedrag stelt. Gepast reageren in diverse situaties:

- Je grenzen duidelijk aangeven

- Je mening verwoorden

- Reageren in storende situaties

- Feedback geven

- Conflicten overstijgen Via hartcoherentie leer je beter omgaan met emoties zodat:

- je non-verbaal rust uitstraalt en de situatie niet escaleert

- wat je zegt en doet geloofwaardig en betrouwbaar overkomt

- je je innerlijke rust nadien makkelijker terugvindt (herstel).

Doelstellingen: - Respectvol leren reageren met doeltreffende communicatie,

rekening houdend met jezelf en de ander. Deelnemers

ontdekken op eigen tempo hun sterktes en valkuilen.





52

- Met hartcoherentie jezelf ondersteunen om rustig en helder te

blijven in wat je zegt en doet en om naderhand de impact van

incidenten te verminderen .

Werkvorm en methodiek Praktijkgericht via concrete oefeningen met voorbeelden en opdrachten vanuit verbindende communicatie. Interactief, vanuit de ervaring van de deelnemers. Stapsgewijs oefenen met hartcoherentie en biofeedback (digitale stressmeters) om de rust en veerkracht op te bouwen.

Doelgroep Medewerkers die werken met kinderen en jongeren en die trefzeker willen communiceren, zowel naar bewoners, cliënten, patiënten en hun familie als naar collega’s en verantwoordelijken.

Informatie over de lesgever Jo Huylebroeck en Karin Nolmans van DialoogPlus geven al meer dan 15 jaar vorming rond communicatie en stressvermindering binnen de sociale sector, o.m. in ambulante en residentiële hulpverlening, crisisopvang, bijzondere jeugdzorg, gehandicaptenzorg, kinderopvang, onderwijs, beschutte werkplaats, gevangenis en jongeren.

Praktisch Duur: 2 dagen van 9u30 tot 16u30

Wanneer Waar

Donderdagen 12/09/2019 19/09/2019

Het Roze huis - zaal Suzan Daniel Draakplaats 1, 2018, Antwerpen

Ingang via café Den Draak of via Grote Hondstraat

CODE VIA5-IC01


53

De agressiecoördinator in zijn

kracht!

Trifier BV

Binnen de organisatie is de agressiecoördinator actief om blijvende aandacht te creëren op het thema veiligheid. Dit vraagt om extra competenties.

Als agressiecoördinator ontwikkel je tijdens deze 6-daagse vorming een duidelijke visie op je rol in jou organisatie.

Met behulp van concrete tools ga je aan de slag om de borging van je aandachtsgebied te organiseren, ieder op zijn eigen ritme en functieniveau.

Het programma is opgebouwd uit drie modules:

1. Agressie en agressiepreventie 2. De rol van agressiecoördinator binnen de organisatie 3. Afwikkelen en nazorg na een incident.

We focussen op het ontdekken van je talenten en sterker inzetten van je persoonlijke kracht als agressiecoach en de transfer naar je eigen afdeling/divisie of organisatie.

Werkvorm en methodiek De opzet is praktisch. De voorbeelden komen uit je eigen praktijk. Je bedenkt zelf haalbare oplossingen voor de vraagstukken die je tegenkomt in jouw organisatie. In oefensituaties experimenteer je met het nieuwe gedrag, je geeft elkaar feedback en je krijgt aanwijzingen van de trainer.

Doelgroep Coördinatoren/coaches en sleutelfiguren verantwoordelijk voor het agressiebeleid. Voor startende medewerkers is enige kennis en affiniteit

54

met het thema gewenst. De vorming is geschikt voor álle sectoren en dus niet sector gebonden.

Vul naast je inschrijving dit aanmeldingsformulier in.

Informatie over de lesgever Een vast team van trainers en acteurs is opgeleid in de Trifiermethodiek. De werkwijze is gericht op het ondersteunen, adviseren en trainen van professionals in het omgaan met o.a. complexe communicatie, grensoverschrijdend gedrag en conflictsituaties. De combinatie van meer dan 10 jaar ervaring en kennis uit diverse sectoren, onderzoek en samenwerking met diverse kennispartners in binnen-en buitenland resulteert in altijd up-to-date ontwikkeltrajecten die aansluiten op actuele thema’s en wetgeving. Het is ons talent en onze missie om professionals trots op hun werk te laten zijn, met blijvende impact. Wij geven praktische handvatten voor zorg in veiligheid en vrijheid. Morgen nog sterker dan vandaag!


Deze opleiding komt in aanmerking voor Vlaams Opleidingsverlof.

Wanneer Waar

30/09/2019 04/11/2019 03/12/2019 07/01/2020 07/02/2020 05/03/2020

Het Roze Huis Draakplaats 1, 2018 Antwerpen


CODE 319331-IC29


https://www.vlaanderen.be/vlaams-opleidingsverlof-vov

55

Constructief omgaan met roddelen

Patty Leppens

Roddelen komt in elke organisatie voor. Het kan gaan van onschuldig plezier tot schadelijk gedrag. Waar ligt de grens en hoe ga je hier op verantwoorde wijze mee om?

Via creatieve oefeningen, voorbeelden, verhalen en enkele theoretische schema’s staan we stil bij oorzaken, gevolgen en aanpak van roddelen in een teamwerking. Er is ruimte voor de concrete ervaringen en vragen van de deelnemers. Er worden praktische tips gegeven voor alle “spelers” in het spel. Uiteraard is er ruimte voor een gezonde dosis humor.

Ontwikkel een brede kijk op roddelen: hoe ontstaat het? Wat zijn de effecten ervan? Wat zijn de voor en de nadelen? Krijg inzicht in groepsdynamische processen en hoe hier als individu constructief in te bewegen. Leer valkuilen herkennen bij verantwoordelijken, slachtoffers en daders.

Ontvang tips om een veilige en positieve werksfeer te creëren, je verantwoordelijkheid op te nemen en voor slachtoffers van roddelen. Ontdek positieve alternatieven voor roddelen

Werkvorm en methodiek De opleiding is interactief en dynamisch. We gaan respectvol om met de eigenheid, grenzen, vragen en opleidingsbehoeften van de deelnemers.

Beeldend materiaal en een gezonde dosis humor zorgen voor een langer blijvend effect. Er wordt rekening gehouden met de concrete vragen en praktijkervaringen van de deelnemers. Afhankelijk van de groep kan er gebruik gemaakt worden van verschillende creatieve werkmethoden.

56

Doelgroep Medewerkers van organisaties uit het PC 319.01 en PC 331.

Informatie over de lesgever Patty Leppens is sinds 2005 zelfstandig psychotherapeut, coach en trainer. Daarvoor heeft ze 20 jaar ervaring als maatschappelijk assistente in de zorgsector opgedaan.

Thema’s waar Patty rond werkt, zijn: teamdagen/ teamwerking, communicatie (roddelen, agressie, feed-back, slecht-nieuwsgesprekken, omgaan met kritiek,…), leidinggeven, passie en burn-out, zelfzorg, omgaan met stress, voice dialogue, perfectionisme, persoonlijke kwaliteiten, …


Wanneer Waar

Maandag 07/10/2019




57

hoe word ik moderator van een

herstelgericht groepsoverleg

(hergo)

Ligand

‘Na een woordenwisseling krijgt de groepsbegeleider een mep van de jongere’ ‘Een jongere uit de groep schreeuwt moord en brand want zijn GSM is gestolen’ ‘Een vader beschadigt de bromfiets van zijn dochter na een heftige ruzie’ Voor jou herkenbare situaties? Herstelgericht Groepsoverleg biedt hierbij een krachtige uitweg. Tijdens het Hergo maakt de moderator een cirkel met slachtoffer, dader, steunfiguren en andere betrokkenen in de context. De moderator stuurt het proces en laat alle betrokkenen gedachten en gevoelens uitwisselen rond de gebeurtenis. De moderator bewaakt dat de cirkel tot afspraken komt om herstel mogelijk te maken en de opvolging ervan vast legt. In deze opleiding krijg je een theoretisch en praktisch kader om herstelgericht te werken in jouw voorziening. Deze opleiding is op een ervaringsgerichte manier opgebouwd zodat je de kracht van de cirkel leert voelen en doorleven. Het programma omvat 3 opleidingsdagen, 2 terugkomdagen en 2 intervisies van een halve dag





58

Dag 1: Theoretisch kader en concretisering herstelgericht werken: historiek, inhoud en terminologie, belang van herstelgericht werken, inoefenen van het coördineren en modereren, belang van gemeenschapsgevoel en verantwoordelijkheid van context praktijkvoorbeelden als concrete illustratie Dag 2: Organiseren van een herstelgesprek Oefenen van een assessment en het oefenen van een tweegesprek Dag 3:Oefenen van een herstelcirkel met meerdere betrokkenen. Link naar de praktijk en uitleg van de huiswerkopdracht. Dag 4: Terugkomdag Nadat je zelf al een aantal hergo’s georganiseerd hebt voorzien we een intervisiedag waarin uitwisseling en vraagstelling aan de trainer centraal staat. Dag 5: Terugkomdag Intervisie over ervaringen / implementatie in de eigen werkcontext. Deze opleiding komt in aanmerking voor het Vlaams Opleidingsverlof. Na deze vorming kan je:

Conflicten, die een grote impact hebben, op je groep, afdeling of in je organisatie aanpakken op een herstelgerichte manier

Een hergo-certificaat ontvangen als je in een schriftelijk werk kan aantonen dat je een hergo in de praktijk hebt uitgevoerd

Werkvorm en methodiek Ervaringsgerichte mix van visie-input, reflectie, hersteltraining en oefeningen in het voeren van verschillende vormen van cirkels en gesprekken.

Doelgroep Elke medewerker die conflicten en zware situaties met zo veel mogelijk betrokken op een goede manier wil kunnen afhandelen en hier vanuit


59

zijn/haar voorziening het mandaat voor krijgt. Omdat dit een intensieve opleiding is (5 dagen) vragen we bij je inschrijving een schriftelijke motivatie.

Informatie over de lesgever Stijn Deprez (coördinator en trainer bij Ligand) Michael Michiels (trainer bij Ligand) Ligand is pionier in het trainen en ondersteunen van mensen in het omgaan met conflicten binnen onderwijs en jeugdhulp. De kracht van onze visie en opleidingen is dat ze ontwikkeld zijn vanuit de praktijk en dat ze een voortdurende aanzet zijn tot innovatie en ontwikkeling in de jeugdhulp en onderwijs. Walk the talk. We leven in de dagelijkse praktijk en in de omgang met onze deelnemers voor, wat we met ons verhaal uitdragen. Onze aanpak is tegelijk open, liefdevol en energiek. www.ligand.be

Praktisch Duur: 3 dagen en 2 terugkomdagen van 9u00 tot 16u30 en 2 intervisiemomenten van een halve dag

Wanneer Waar

Woensdag 04/12/2019 Donderdag 05/12/2019

Vrijdag 06/12/2019 Vrijdag 14/02/2020 Vrijdag 24/04/2020

De twee intervisiemomenten worden afgesproken met

de deelnemers

Het Roze huis Draakplaats 1, 2018 Antwerpen


CODE VIA5-IC07


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSerSlvJYQNI2qyQzuSj9UBveby-_l794B2U372nsCp6eN4xaQ/viewform

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSerSlvJYQNI2qyQzuSj9UBveby-_l794B2U372nsCp6eN4xaQ/viewform

http://www.ligand.be/

61

Groepen kinderen positief

begeleiden

De Onderstroom

Groepen kinderen en jongeren hebben zo hun eigen ontwikkeling en dynamiek. Soms loopt alles van een leien dakje. De sfeer is fijn en de meeste groepsleden voelen zich goed. Maar soms sluimert er iets. Je voelt onderhuidse spanningen en een minder veilige sfeer: er leeft wat in de onderstroom. Soms mondt die uit in roddels, ruzie, pesten, intimidatie of agressie.

Maak kennis met de onderstroom in groepen en leer hem begrijpen en hanteren. Leer een aantal systemische wetmatigheden in groepen kennen. Krijg zicht op de invloed van hechting, stress en trauma in groepen. Oefen bemiddelende vaardigheden en leer liefdevol begrenzen. Ontwikkel natuurlijke autoriteit door de kwaliteit van je aanwezig zijn te verhogen, door behoeften op elkaar af te stemmen en door win-winsituaties te creëren. Neem zelf een time-out en geef kinderen een time-in. Ga aan de slag met de drie redenen voor gedragsproblemen bij kinderen.

Doelstellingen:

- Leren kijken voorbij het gedrag van kinderen en jongeren.

- Zien en aanvoelen wat de rol van stress, hechting en trauma is in

de ontwikkeling van gedragsproblemen.





62

- Leren begrenzen van gedrag in combinatie met acceptatie van

emotionele ontlading en investeren in de relatie.

- Bewustworden van eigen kwaliteiten en patronen in het

hanteren van groepen kinderen

Werkvorm en methodiek - Theoretische duiding met koppeling naar de praktijk.

- Allerlei oefeningen individueel, per twee en in groep om

bewustzijn, innerlijke houding en vaardigheden te ontwikkelen.

- Uitwerken van concrete cases.

Doelgroep Begeleiders, opvoeders, teamcoaches, verpleegkundigen die werken met kinderen en jongeren

Informatie over de lesgever Jürgen Peeters is leraar, psychotherapeut, bemiddelaar en begeleider van groepsprocessen. Gespecialiseerd in ontwikkelingsgericht opvoeden, zelfsturing, leiderschap, stress en verbindend communiceren. Auteur van “Kinderen zijn geen puppy’s, de kracht van zelfsturing in opvoeding.” (Acco 2017). Meer info: www.deonderstroom.be.


Wanneer Waar

Dinsdag 26/11/2019 Donderdag 28/11/2019

Dinsdag 03/12/19

Geuzenhuis Kantienberg 9

9000 Gent CODE VIA5-IC06


63

Omgaan met agressie tijdens

huisbezoek

Impuls

Als je als begeleider vaak op huisbezoek gaat, kan je direct of indirect in aanraking komen met grensoverschrijdend gedrag: meer bepaald verbale, fysieke en mentale agressie of de dreiging ervan. Het is niet altijd makkelijk om adequaat te reageren, omdat agressief gedrag of de dreiging ervan complex is en tot escalatie kan leiden. Bovendien kan je zelf niet kiezen waar de begeleiding gaat plaatsvinden: je bent bij mensen thuis, op huisbezoek.

Vaak brengt een ervaring met agressief gedrag ook stress, schrik, ergernis of machteloosheid met zich mee voor de medewerker zelf. Die gevoelens beïnvloeden het verloop van het incident. Ernstige incidenten beïnvloeden ook het werken in het algemeen.

In de hier voorgestelde cursus leren medewerkers te reageren op escalerend agressie gedrag in de specifieke context van een huisbezoek.

Werkvorm en methodiek We putten uit onze ervaring met agressiebeheersing en verbindende communicatie om je basis theoretische inzichten te geven. Daarnaast krijg je heel wat praktische oefeningen. Je kan je eigen praktijkervaringen bespreken en oefent actief de nodige vaardigheden.

Doelgroep Alle medewerkers die op huisbezoek gaan en wel eens te maken hebben met agressief gedrag.

64

Informatie over de lesgever Ann Vanhoudt heeft jarenlange ervaring in het begeleiden van groepen rond agressiebeheersing als freelance medewerker Impuls vzw


Wanneer Waar

Donderdag 17/10/2019 24/10/2019


CODE 319GID-IC22 De sessie is volzet maar je kan je nog inschrijven voor de wachtlijst


65

Opleiding tot agressiecoach in je

organisatie

Impuls

Je organisatie heeft al heel wat inspanningen gedaan om lastig en agressief gedrag beheersbaar te maken. Medewerkers krijgen bijvoorbeeld vorming, er is een visie op aanpak en een beleidsplan, er zijn procedures… Een agressiecoach kan die inspanningen op een duurzame wijze verankeren in je organisatie.

Wat houdt de opleiding in?

De opleiding duurt 9 dagen. Binnen het programma komen 3 modules van 3 dagen aan bod.

- Lastig en agressief gedrag in de hulp- en dienstverlening. Mechanismen, principes, duiding en handvatten. Preventie en aanpak van agressie en escalerende conflicten. Proces van agressie en boosheid en geweldloos omgaan hiermee. Methodes en didactiek om hier zelf vorming rond te geven.

- Lastig en agressief gedrag bespreekbaar maken. Patronen en systemen herkennen die door de impact van agressie kunnen ontstaan. Methodes om de impact van agressief gedrag te bespreken met teams en individuen. Herstel en nazorg na agressie-incidenten. Mechanismen van impact op medewerkers en teams. Verloop van een herstelproces van een individu of team. Basisvaardigheden herstel na agressie-incidenten. Herstelgesprekken voeren met medewerkers en teams vanuit de tools en het gedachtegoed van verbindend communiceren.

- Beleidsondersteuning: opmaak, implementatie en bewaken van een agressiebeleidsplan in de organisatie.

We gebruiken werkcases uit de praktijk van de deelnemers (omgaan met weerstanden, verdieping herstel en grenzen in teams bespreekbaar

66

maken). Elke deelnemer doet een individuele sessie vanuit de functie agressiecoach en ontvangt hierover feedback van de collega coaches en de opleider.

Tijdens de opleiding werkt elke deelnemer aan een persoonlijk project. Dit project is verbonden aan de doelstelling en wordt binnen de organisatie uitgevoerd tijdens de duur van de opleiding.

Na het volgen van de opleiding kan een agressiecoach:

- Medewerkers en teams een basisvorming ‘omgaan met lastig en agressief gedrag’ geven.

- Nieuwe medewerkers introduceren in ‘omgaan met lastig en agressief gedrag’.

- Teams en medewerkers ondersteunen door lastig en agressief gedrag bespreekbaar te maken met zowel teams als individuele medewerkers gericht op preventie, interventie en herstel.

- Een herstelproces opstarten met een team of individuele medewerker.

- Een interne werkgroep rond het thema op gang trekken en/of ondersteunen.

Werkvorm en methodiek Ervaringsgericht, praktijkgericht, via uitwisseling, reflectie, oefening, tussentijdse opdrachten en project op de werkplek gedurende de opleiding.

Doelgroep In principe kan elke medewerker, van begeleider tot leidinggevende, agressiecoach worden, mits hij of zij een mandaat heeft vanuit zijn organisatie of dienst.

Deelname is mogelijk na een intakegesprek waarin we voorkennis, motivatie en mandaat aftoetsen. Als je je kandidaat stelt, krijg je een afspraak voor een gesprek.

67

Informatie over de lesgever Mariet Ghaye, trainer, opleider agressiebeheersing en geweldloze (verbindende) communicatie.

Auteur van ‘Agressie in hulp en dienstverlening. Van Impact op medewerkers naar een gedragen beleid’ Acco 2012.


Deze opleiding komt in aanmerking voor Vlaams Opleidingsverlof.

Wanneer Waar

Intakes: juni 2019

10/10/2019 24/10/2019 21/11/2019 12/12/2019 16/01/2020 20/02/2020 19/03/2020 23/04/2020 21/05/2020


CODE 319331-IC27

De sessie is volzet maar je kan je nog inschrijven voor de wachtlijst



69

Opvang en nazorg na agressie voor

leidinggevenden en sleutelfiguren

Impuls

Overal waar mensen samen werken, kunnen incidenten ontstaan.

Sommige incidenten kunnen hoog oplopen en monden uit in verbale of soms zelfs fysieke agressie. Als je zo’n incident niet voldoende afrondt, blijft het onderhuids sluimeren. Een oud conflict kan snel weer een broeihaard worden voor nieuwe frustraties. Een herstelgesprek bij een geëscaleerd conflict of (repetitieve) agressie is dan ook altijd van onschatbare waarde.

Als leidinggevende is dit geen evidente opdracht. Enerzijds zijn er de individuele gesprekken met de betrokkenen. Daarnaast is er ook de impact binnen het team en je organisatie die je bespreekbaar dient te maken.

Doelen:

- Een theoretische basis verwerven rond agressiebeheersing en verbindende communicatie

- Aan de hand van eigen praktijkervaringen je vaardigheden om een herstelgesprek te voeren, individueel en in teamverband, bespreken en oefenen

Werkvorm en methodiek We putten uit onze ervaring met agressiebeheersing en verbindende communicatie om je een basis theoretische inzichten te geven. Daarnaast krijg je heel wat praktische oefeningen aangereikt. Je kan je eigen praktijkervaringen bespreken en oefent actief de nodige vaardigheden.

70

Doelgroep Teamverantwoordelijken, leidinggevenden, verantwoordelijken voor de zorg na incidenten, vertrouwenspersonen... Kortom: deze training staat open voor iedereen die verantwoordelijk is voor de opvang van medewerkers of teams na een agressie-incident.

Informatie over de lesgever Mariet Ghaye is 25 jaar werkzaam als educatief medewerker bij Impuls vzw rond agressiebeheersing, zowel rond aanpak als rond impact. Ze integreert get gedachtengoed van geweldloze communicatie in de kijk naar zorg en herstel na incidenten. Ze is auteur van het boek: “Agressie in hulp-en dienstverlening. Van impact op medewerkers naar een gedragen beleid”.

Elke Fierens is 15 jaar werkzaam als educatief medewerker bij Impuls vzw rond agressiebeheersing, zowel rond aanpak als rond impact. Ze integreert het gedachtengoed van geweldloze communicatie in de kijk naar zorg en herstel na incidenten.


Wanneer Waar


19/11/2019



Aantal deelnemers

Minimum 8 en maximum 12 deelnemers.

71

Snel en efficiënt spanning loslaten

met TRE. Zelfzorg i.f.v. herstel

Dialoogplus

Maak kennis met een zeer praktische tool om spanning op een fysieke manier snel en efficiënt te ontladen, namelijk: TRE - Tension & Trauma Release Exercises. Angst, onmacht, verdriet of boosheid zijn lastige gevoelens die soms lang blijven nawerken. Dat uit zich vaak in fysieke en emotionele klachten zoals rugpijn, slapeloosheid, hoofdpijn, prikkelbaarheid of emotionele buien.

TRE is een concrete zelfhulptechniek die je veerkracht vergroot en die je ook preventief kan doen. Het wordt nu al gebruikt door dienstverleners met groot stressrisico zoals politie, brandweer, militairen, hulpverleners en therapeuten. Nadien voel je je vaak heerlijk open en ontspannen.

Doelstellingen: - Kennis maken met een concrete zelfhulpmethode waardoor je

snel en efficiënt spanning kan loslaten en zo rust en ontspanning kan terugvinden.

- Ontdekken hoe je deze oefeningen voor eigen gebruik kunt integreren (zowel preventief als herstellend na een moeilijke situatie)

- Inzicht in stressmechanismen zodat je na incidenten weet hoe je beter voor jezelf kan zorgen.





72

Werkvorm en methodiek We werken in kleine groep. Via actieve deelname ervaar je zelf de meerwaarde. Bij de oefeningen houden we rekening met ieders fysieke eigenheid, zodat je jezelf kunt bijsturen en op eigen tempo evolueren. We sluiten aan bij je ervaring en werken interactief.

Doelgroep Medewerkers die werken met kinderen en jongeren in de zorgen welzijnssector.

Informatie over de lesgever Jo Huylebroeck en Karin Nolmans van DialoogPlus geven al meer dan 15 jaar vorming rond communicatie en stressvermindering binnen de sociale sector, o.m. in ambulante en residentiële hulpverlening, crisisopvang, bijzondere jeugdzorg, gehandicaptenzorg, kinderopvang, onderwijs, beschutte werkplaats, gevangenis en jongeren. Ze zijn beiden internationaal gecertifieerde TRE-begeleiders.


Wanneer Waar

Vrijdag 08/11/2019 15/11/2019

Bouworde vzw - Azië zaal JP Minckelerstraat 78



73

Sorrybox 2.0: eenvoudige manieren

om met JONGEREN te werken rond

probleemgedrag en herstel na

conflict

Eric Beke - Survivalacademie

De nieuwe online tool ‘Sorrybox 2.0’ helpt kinderen en jongeren om het terug goed te maken. Bijvoorbeeld met een gepersonaliseerde Sorrybrief, strip, rap of interactief filmpje. Ook begeleiders, leerkrachten en ouders vinden er methodieken om meer herstelgericht te werken in plaats van de traditionele beloning en straf. De Sorrybox 2.0 is een initiatief van MPC Terbank en kwam er met de steun van ICOBA en SAM, steunpunt voor Mens en Samenleving.

Doelstellingen:

- Je ontwikkelt inzichten in concrete werkvormen om met kinderen/jongeren en hun begeleiders te werken rond het herstellen van conflicten

- Je leert verschil maken tussen een sanctiebeleid en een “goedmaakbeleid” in de voorziening

- Je leert op een verbindende manier te werken rond een conflict - Je leert concreet werken met de “Sorrybox 2.0”, een

webapplicatie met herstelmethodieken

Werkvorm en methodiek Theoretische aspecten rond het herstelgericht werken worden toegelicht en concreet gemaakt met praktijkvoorbeelden, filmpjes en oefeningen om direct op de werkvloer mee aan de slag te gaan.

74

De Sorrybox vertrekt van de principes van de geweldloze communicatie en speelt in op de sociaal-emotionele beperkingen van kinderen en jongeren met probleemgedrag.

Doelgroep Begeleiders, opvoeders, contextbegeleiders, pedagogisch (staf)personeel.

Informatie over de lesgever Eric Beke is orthopedagoog in Medisch Pedagogisch Centrum Terbank in Heverlee. Hij werkt er met kinderen en jongeren met ernstige gedragsproblemen. Hij ontwikkelde de Sorrybox , een tool vol met methodieken om concreet aan de slag te gaan met herstelgerichte methodieken. Hij is bovendien coördinator van de Survivalacademie, een opleidingsorganisatie binnen onderwijs en hulpverlening.


Wanneer Waar

Vrijdag 22/11/2019




75

Sorrybox 2.0: eenvoudige manieren

om met JONGE KINDEREN of

mensen met een lage sociaal-

emotionele leeftijd te werken rond

probleemgedrag en herstel na

conflict

Survivalacademie

De nieuwe online tool ‘Sorrybox 2.0’ helpt kinderen en jongeren om het terug goed te maken. Bijvoorbeeld met een gepersonaliseerde Sorrybrief, strip, rap of interactief filmpje. Ook begeleiders, leerkrachten en ouders vinden er methodieken om meer herstelgericht te werken in plaats van de traditionele beloning en straf. De Sorrybox 2.0 is een initiatief van MPC Terbank en kwam er met de steun van ICOBA en SAM, steunpunt voor Mens en Samenleving.

Doelstellingen:

- Je ontwikkelt inzichten in concrete werkvormen om met kinderen en hun begeleiders te werken rond het herstellen van conflicten

- Je leert verschil maken tussen een sanctiebeleid en een “goedmaakbeleid” in de voorziening

- Je leert op een verbindende manier te werken rond een conflict

- Je leert concreet werken met de “Sorrybox 2.0”, een

webapplicatie met herstelmethodieken.





76

Werkvorm en methodiek Theoretische aspecten rond het herstelgericht werken worden toegelicht en concreet gemaakt met praktijkvoorbeelden, filmpjes en oefeningen om direct op de werkvloer mee aan de slag te gaan. De Sorrybox vertrekt van de principes van de geweldloze communicatie en speelt in op de sociaal-emotionele beperkingen van kinderen en jongeren met probleemgedrag.

Doelgroep Begeleiders, opvoeders, contextbegeleiders, verpleegkundig personeel, pedagogisch (staf)personeel die werken met jonge kinderen of met jongeren en volwassenen met een lage sociaal-emotionele leeftijd.

Informatie over de lesgever Eric Beke is orthopedagoog in Medisch Pedagogisch Centrum Terbank in Heverlee. Hij werkt er met kinderen en jongeren met ernstige gedragsproblemen. Hij ontwikkelde de Sorrybox , een tool vol met methodieken om concreet aan de slag te gaan met herstelgerichte methodieken. Hij is bovendien coördinator van de Survivalacademie, een opleidingsorganisatie binnen onderwijs en hulpverlening.

Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u30

Wanneer Waar

Vrijdag 8/11/19

Cultuurcentrum Hasselt Vergaderzaal 4

Kunstlaan 5, 3500 Hasselt CODE VIA5-IC05


77

Train de trainer Persoons- en

Teamgerichte

Veiligheidstechnieken (PTV)

Karus vzw - Jeroen Cottenie

Persoons en Teamgerichte Veiligheidstechnieken (PTV) maken deel uit van een beleid rond agressie. Een beleid waarbij de hulpverleners beschikken over de nodige vaardigheden op vlak van verbale en non-verbale communicatie en waarbij preventie en geweldloosheid voorop staat. Bij al deze fysieke technieken staan veiligheid en humaniteit voor beide partijen altijd centraal.

Deze opleiding train de trainer is een opfrissing voor medewerkers die reeds vertrouwd zijn met de technieken en die ze aanleren aan collega’s.

Tijdens dag 1 frissen we je kennis op rond het crisisontwikkelingsmodel, het fysiek ingrijpen versus vrijheidsberoving, de veiligheidsmaatregel versus straffen en de aansprakelijkheid van de hulpverlener bij het toepassen van de technieken. Dag 2 bestaat uit een korte opfrissing van de visie op bevrijdingstechnieken. En je krijgt tips en tricks om ze efficiënt aan te leren aan anderen. In de namiddag herhalen en oefenen we de basisteamtechniek en hoe deze best op te bouwen in vorming naar medewerkers toe. De laatste dag oefenen we allerhande niet courante situaties in die voor medewerkers niet als basis dienen gekend te worden, maar een bagage is voor de trainers wanneer er wordt naar gevraagd.

Na deze opleiding kun je de technieken aan medewerkers in de zorg overbrengen, met de nodige kennis van het kaderen van de technieken binnen het crisisontwikkelingsmodel en het groter geheel van preventie, beleid rond agressie.

78

Werkvorm en methodiek Je krijgt een uiteenzetting aan de hand van een PowerPoint met ruimte voor interactie. Nadien volgt een methodische opbouw van de technieken en het verder verfijnen ervan met als doel deze efficiënt te kunnen aanleren aan anderen.

Deelnemers voorzien sportieve kledij.

Doelgroep Eén ieder uit de zorg die de driedaagse basistraining PTV heeft gevolgd.

Vul een verklaring in die polst naar je vooropleiding.

Informatie over de lesgever Jeroen is stafmedewerker binnen de cel kwaliteit met voorheen 20 jaar ervaring op de crisisopnamedienst binnen KARUS vzw. Hij heeft 18 jaar ervaring in het geven van vormingen agressiehantering, fixatie, vrijheidsbeperkende- en vrijheidsberovende maatregelen en het wettelijk kader in deze materie. Hij verzorgde reeds voor een 450-tal voorzieningen vorming en leidde reeds een 700-tal externe trainers op in Melle.


Wanneer Waar

Dinsdag 03/09/2019 donderdag 05/09/2019 12/09/2019


CODE 319-IC43

Donderdag 05/12/2019 12/12/2019 19/12/2019


CODE 319-IC45


https://goo.gl/forms/T2uYXmwNRDZxxFgu2

80

3. ruimer aanbod voor

de sector

> HR-VORMINGEN De vormingen staan open voor iedereen uit de Vlaamse social-profitsector. De inhoud is bewust laagdrempelig, met aandacht voor nieuwe medewerkers en (kleine) organisaties die nog niet ver staan in hun HR–en competentiebeleid. Een overzicht van de titels uit het klassieke vormingsaanbod:

1. Aan de slag met verandering 2. Coachend leidinggeven, met oog voor werkbaarheid en

diversiteit 3. Conflictcoaching 4. De HR-scan NIEUW 5. Functie-en competentieprofielen opmaken 6. Hoe multicultureel talent vinden en behouden?! 7. Hoe voorkomen dat stress tot burn-out leidt in uw organisatie? 8. Interactieve sessie: effectief omgaan met leren en opleiden in

je organisatie 9. Intervisie opstarten in de organisatie 10. Job- en teamcrafting 11. Mentorenopleiding 12. Onthaalbeleid 13. Personeelsgesprekken voeren 14. Selectiegesprek, het gedragsgericht interview 15. Starten met competentiemanagement 16. Werving en selectie

Ontdek de concrete data en praktische info op www.vivosocialprofit.org > aanbod per thema > vorming en opleiding > vormingsaanbod. > HR-WEBINARS Elk voor- en najaar organiseren we enkele webinars over een HR-thema. Het aanbod wordt telkens een maand voor aanvang van de eerste webinar gecommuniceerd via mail en op de website van VIVO.

https://www.vivosocialprofit.org/Aan%20de%20slag%20met%20verandering

https://www.vivosocialprofit.org/coachend-leidinggeven

https://www.vivosocialprofit.org/coachend-leidinggeven

https://www.vivosocialprofit.org/conflictcoaching

https://www.vivosocialprofit.org/hr-scan

https://www.vivosocialprofit.org/functie-en-competentieprofielen-opmaken

https://www.vivosocialprofit.org/hoe-muticultureel-talent-vinden-en-behouden

https://www.vivosocialprofit.org/hoe-voorkomen-dat-stress-tot-burn-out-leidt-in-uw-organisatie

https://www.vivosocialprofit.org/interactieve-sessie-effectief-omgaan-met-leren-en-opleiden-in-je-organisatie

https://www.vivosocialprofit.org/interactieve-sessie-effectief-omgaan-met-leren-en-opleiden-in-je-organisatie

https://www.vivosocialprofit.org/intervisie

https://www.vivosocialprofit.org/job-en-teamcrafting

https://www.vivosocialprofit.org/mentorenopleiding

https://www.vivosocialprofit.org/onthaalbeleid

https://www.vivosocialprofit.org/Personeelsgesprekken-voeren

https://www.vivosocialprofit.org/selectiegesprekken-voeren

https://www.vivosocialprofit.org/starten-met-competentiemanagement

https://www.vivosocialprofit.org/werving-en-selectie

http://www.vivosocialprofit.org/

81

> DIGITALISERING EN AUTOMATISERING Je kan er niet omheen......iedereen heeft vandaag digitale basisvaardigheden nodig. Want ook op onze werkvloeren voelen we de invloed van digitalisering en automatisering. Om je organisatie en je medewerkers daarbij te ondersteunen bieden we daarom vanaf nu ook volgende drie opleidingen aan:

Smart met je phone en tablet Sociale media in jouw organisatie Basis PC- vaardigheden

Ontdek de concrete data en praktische info op aanbod per thema >

vorming en opleiding > vormingsaanbod.

https://www.vivosocialprofit.org/smart-met-je-phone-en-tablet

https://www.vivosocialprofit.org/Sociale-media-in-jouw-organisatie

https://www.vivosocialprofit.org/basis-pc-vaardigheden

82

Benieuwd naar andere

acties van het fonds?

Meer informatie over acties zoals:

- Icoba - Deeltijds leren / deeltijds werken - Succes met je studies - Via vorming hogerop - Vormingsbudget - Verbindende communicatie - Webinars

vind je op de website:

https://www.vivosocialprofit.org/opvoedings-en-huisvestingsinrichtingen

CONTACT

Sociaal Fonds voor de Vlaamse Opvoedings- en Huisvestingsinrichtingen (Sociaal Fonds VOHI)

Sainctelettesquare 13/15

1000 Brussel

02/227 22 57 [email protected]




Inleiding - VIVO - Home najaar 2019.pdf · Inleiding Op zoek naar een vorming voor het najaar 2019?...

Documents

Transcript of Inleiding - VIVO - Home najaar 2019.pdf · Inleiding Op zoek naar een vorming voor het najaar 2019?...