Infoblad 2011-2012

Gemeenteschool DE EENHOORN Kruibeke

Infoblad

www.gemeenteschool.kruibeke.be schooljaar 2011-2012 pagina 1

INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE ................................................................................................................................................................... 1 SCHOOLTEAM 2011 - 2012 ................................................................................................................................................... 3 VOORAF .................................................................................................................................................................................... 4 SITUERING VAN ONZE SCHOOL ............................................................................................................................................ 5

Uw school .............................................................................................................................................................................. 5 Algemene bepalingen ............................................................................................................................................................ 5 De school en het schoolbestuur ............................................................................................................................................ 6 Schoolraad ............................................................................................................................................................................ 6 Klassenraad ........................................................................................................................................................................... 7 Leerlingenraad ....................................................................................................................................................................... 7 Scholengemeenschap ........................................................................................................................................................... 7 Algemeen en bijzonder onderhandelingscomite .................................................................................................................... 7 Pedagogische begeleiding .................................................................................................................................................... 8 Inspectie ................................................................................................................................................................................ 8 Pedagogisch project .............................................................................................................................................................. 8 Onderwijsaanbod en leerplannen ........................................................................................................................................ 10 Engagementsverklaring ....................................................................................................................................................... 11 Getuigschriften ................................................................................................................................................................. 14 Oudercomit en kleuterraad ................................................................................................................................................ 15

EXTERNE EN INTERNE HULPVERLENING .......................................................................................................................... 17 Centrum voor LeerlingenBegeleidng (CLB voorheen PMS-centrum) .................................................................................. 17 Overdracht van het multidisciplinair CLB-dossier ................................................................................................................ 23 Revalidatie ........................................................................................................................................................................... 24 Gelijke onderwijskansenbeleid (GOK) ................................................................................................................................. 24 Zorgcordinatie .................................................................................................................................................................... 25

ORGANISATIE SCHOOLLEVEN ............................................................................................................................................ 26 Procedure van inschrijving .................................................................................................................................................. 26 Leerplicht en toelatingsvoorwaarden ................................................................................................................................... 29 Nieuwe toelatingsvoorwaarden voor 1ste leerjaar lager onderwijs ..................................................................................... 30 Inschrijven ........................................................................................................................................................................... 30 Zittenblijven ......................................................................................................................................................................... 31 Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden ................................................................................................................... 31 Keuze van de levensbeschouwelijke vakken ...................................................................................................................... 33 Onderwijs aan huis .............................................................................................................................................................. 34 Schoolveranderen ............................................................................................................................................................... 35 Begin- en einduren der lessen in de lagere school ............................................................................................................. 36 Begin- en einduren der lessen in de kleuterschool .............................................................................................................. 36 Afwezigheden ...................................................................................................................................................................... 36 Te laat komen ...................................................................................................................................................................... 41 Schorsing van de lessen wegens bepaalde omstandigheden ............................................................................................. 42 Ingang van de lagere school > E. Gorrebeeckstraat 14 a ................................................................................................... 42 Ingang van de kleuterschool > F. De Pillecynstraat 23 ....................................................................................................... 43 Ineten in de lagere school ................................................................................................................................................... 43

VOOR- EN NASCHOOLS ........................................................................................................................................................ 44 Gemeentelijke voor- en naschoolse opvang ook op vakantiedagen ................................................................................... 44 Thuisopvang voor zieke en gehandicapte kinderen ............................................................................................................ 44

LEERVAKKEN EN SCHOOLACTIVITEITEN .......................................................................................................................... 46 Afspraken i.v.m. huiswerk, agendas, rapporten en zittenblijven ......................................................................................... 46 Zittenblijven ......................................................................................................................................................................... 49 Zwemmen = een verplicht leervak ....................................................................................................................................... 49 Niveaulezen, leesbevordering, peer tutoring en leestaxi ..................................................................................................... 51 Bibliotheekbezoek ............................................................................................................................................................... 51 Sportklassen 2011-2012 ...................................................................................................................................................... 53 Deelname aan extra-murosactiviteiten ................................................................................................................................ 53 Studiemethode: leren kan je leren! ...................................................................................................................................... 54

SCHOOLREGLEMENT ........................................................................................................................................................... 56 Orde- en tuchtreglement van de leerlingen met inbegrip van de interne beroepsmogelijkheden ....................................... 56

Gemeenteschool DE EENHOORN Kruibeke Infoblad

pagina 2 schooljaar 2011-2012 www.gemeenteschool.kruibeke.be

Reglement lagere school. .................................................................................................................................................... 59 Bij ons op school mag je je veilig voelen! ............................................................................................................................ 59

VEILIGHEID, HYGINE EN PRIVACY .................................................................................................................................... 62 Ontruimingsoefeningen ....................................................................................................................................................... 62 Verzekering tegen ongevallen ............................................................................................................................................. 62 Tijd is kostbaar... een kinderleven onbetaalbaar ................................................................................................................. 63 Hoofdluizen... een probleem... ............................................................................................................................................. 64 Preventieve verzorging van de tanden ................................................................................................................................ 65 Pesten... gedaan ermee! ..................................................................................................................................................... 66 Sociale weerbaarheid .......................................................................................................................................................... 71 Algemeen rookverbod ......................................................................................................................................................... 72 Privacy ................................................................................................................................................................................. 72 Vertrouwenspersoon grensoverschrijdend gedrag .............................................................................................................. 73 Vrijstelling wegens een bepaalde handicap ........................................................................................................................ 73

GELDELIJKE EN NIET-GELDELIJKE ONDERSTEUNING .................................................................................................... 74 Bijdrageregeling ................................................................................................................................................................... 74 Maximumfactuur .................................................................................................................................................................. 76 Schooltoelagen .................................................................................................................................................................... 76 Sponsor- en reclamebeleid .................................................................................................................................................. 77 Bijdrageregeling 2011-2012 ................................................................................................................................................ 79 Betalingsmodaliteiten .......................................................................................................................................................... 80 Onderwijs betaalbaar ........................................................................................................................................................... 81 Abonnementen .................................................................................................................................................................... 82 Tekenwedstrijden, prijsvragen en reclame .......................................................................................................................... 82

AXENROOSWERKING ........................................................................................................................................................... 83 Specifieke INFO KLEUTERAFDELING ................................................................................................................................... 85

Begin- en einduren van de kleuterafdeling .......................................................................................................................... 85 Ben je toch eens te laat ................................................................................................................................................... 85 Overleg met de kleuterouders ............................................................................................................................................. 85 De eerste schooldagen .................................................................................................................................................... 86 Het heen-en-weer-boekje .................................................................................................................................................... 86 De vrijdagsbrief .................................................................................................................................................................... 86 Kledij ................................................................................................................................................................................ 86 Speelgoed ........................................................................................................................................................................ 87 Knabbelen en drinken ...................................................................................................................................................... 87 De kleutergroepen ........................................................................................................................................................... 87 School is een feest ........................................................................................................................................................... 88 Wat zit er in het schooltasje van je ukkepuk? ...................................................................................................................... 88 Ziek zijn ............................................................................................................................................................................ 88 Zindelijkheid ..................................................................................................................................................................... 88 Bestellen .......................................................................................................................................................................... 88 Kleuterblog ....................................................................................................................................................................... 88 Cordinaten... ...................................................................................................................................................................... 89 Vakantie tot het jaar 2020... ................................................................................................................................................. 89

KLACHTENPROCEDURE ....................................................................................................................................................... 90 SLOTBEPALING ...................................................................................................................................................................... 90


Infoblad


SCHOOLTEAM 2011 - 2012 Cyriel PEIRSMAN directeur Tanja Batens kleuterjuf Julekesklas Thas Van Gaeveren kleuterjuf Muisjesklas Ilse Mys kleuterjuf Eendjesklas Lieve Thyssen kleuterjuf Kikkerklas Brenda De Bruyn kleuterjuf Kikkerklas Tine Brys kleuterjuf Berenklas Joni De Meulenaer kleuterjuf Tijgerklas Linda Lebon kinderverzorgster Sandy Van Roeyen zorgjuf kleuterschool Christel Vansteenkiste zorgcordinator kleuterschool Nol Daems turnleerkracht kleuterturnen Ramses Ruymbeke turnleerkracht kleuterturnen Jonas Van de Vyver 1ste leerjaar A Ilse Van Eynde 1ste leerjaar A Leentje Wijmeersch 1ste leerjaar B Martine Olieux 2de leerjaar Lieve Eeckhaoudt 3de leerjaar A Hilde Eeckhaoudt 3de leerjaar B Martine Tindemans 4de leerjaar Eileen Nys 4de leerjaar Fabiola Meyvis 5de leerjaar A Dieter Meganck 5de leerjaar B Ilse Vervaet 6de leerjaar A Hilde Canfyn turnleerkracht Ahmet Gunes bijz. leerm. islamitische godsdienst Lieve Thyssen bijz. leerm. zedenleer Christel Vansteenkiste taakleerkracht-zorgcordinator-logopediste Ilse Van Eynde leerkracht gelijke onderwijskansen GOK Sarah Vermeiren secretaresse Sabine De Paep secretaresse Kristof De Witte secretaris Kristel DHondt middagtoezichter lager Eliane Van Hove middagtoezichter lager Monika De Ben middagtoezichter kleuter Marita De Schrijver middagtoezichter kleuter Sonja De Cleen schoonmaakster lager Mariella De Wolf schoonmaakster lager Kristine DHondt schoonmaakster lager Katrijn Vernimmen schoonmaakster lager Karina De Staelen schoonmaakster kleuter Yvonne De Groof schoonmaakster kleuter



VOORAF Beste ouders, Wij heten u en uw zoontje(s) en dochtertje(s) hartelijk welkom in onze school! Uw voorkeur ging uit naar een school in een rustige en veilige omgeving met de modernste leermiddelen n lessen die gegeven worden op basis van de meest recente onderwijs- en leermethoden. Aangezien het voor u erg belangrijk moet zijn om het karakter en de opvoedingsstijl van de school goed te kennen, bezorgen wij u graag - op eenvoudig verzoek - het pedagogisch project ter inzage. Vernieuwen is op onze school 'veranderen' n 'verbeteren'. De gemeentelijke basisschool DE EENHOORN... de school van uw keuze! Wij danken u voor het in ons gesteld vertrouwen. De info hier onderaan zal u en uw zoon of dochter wegwijs helpen in onze school. Het leek ons onmogelijk alle info-onderwerpen over de school uitputtend te behandelen... voor meer specifieke vragen of problemen kan u steeds op school terecht. De klasleerkrachten en directie zullen u graag te woord staan. Natuurlijk kan u ook steeds telefonisch contact opnemen (tel. lagere school: 037742203 - fax: 037440412 / tel. Kleuterschool: 038250453 fax: 038251643). Uiteraard kan e-mailen ook op volgend adres: [email protected]. Een virtueel bezoek aan de school is steeds mogelijk op ons website-adres: www. gemeenteschool.kruibeke.be. Het schoolteam

De ouders ondertekenen het schoolreglement met inbegrip van de afsprakennota n het pedagogisch project van de school voor akkoord. Dit is een inschrijvingsvoorwaarde. Het schoolreglement, met inbegrip van de afsprakennota, worden door de directeur voorafgaand aan elke inschrijving van de leerling schriftelijk of via elektronische drager (schoolwebsite, e-mail, ) aan de ouders ter beschikking gesteld. Bij elke wijziging van het schoolreglement informeert de directeur de ouders schriftelijk of via elektronische drager. De ouders verklaren zich opnieuw schriftelijk akkoord. Indien de ouders zich met de wijziging niet akkoord verklaren, dan wordt aan de inschrijving van het kind een einde gesteld op 31 augustus van het lopende schooljaar. Ouders die erom vragen, kunnen steeds een papieren versie van het schoolreglement krijgen. Enkele stellingen uit het vernieuwd pedagogische project 2010 van de school...

De school wil opvoeden tot een gelukkige tevredenheid met eigen mogelijkheden: het inzicht dat in de eigen talenten en gebreken voldoende kansen zitten om gelukkig te worden.

Bij een bekeurende maatregel is het de uiteindelijke bedoeling de jongeren iets te leren voor de toekomst. Dit moet hen meer motiveren. Zij moeten er beter van worden.

Opvoeden moet in een familiaal leefklimaat doorgaan. Alles wat sfeer schept waarin de jongere zich thuisvoelt, aanvaard wordt, zich welkom weet, wordt bewust en met veel zorg bevorderd.


Infoblad


SITUERING VAN ONZE SCHOOL Uw school Benaming: Gemeentelijke basisschool DE EENHOORN Adres: kleuterafdeling Filip de Pillecynstraat 23 9150 Kruibeke Tel.: 038250453 Fax: 038251643 Adres: lagere afdeling Edmond Gorrebeeckstraat 14 A 9150 Kruibeke Tel.: 037742203 Fax: 037440412 Schoolnummer: 011379 Schoolressort: 4.04 E-mailadres: [email protected] website: www.gemeenteschool.kruibeke.be Algemene bepalingen Dit schoolreglement eerbiedigt de internationaalrechtelijke en grondwettelijke beginselen inzake de rechten van de mens en van het kind in het bijzonder.

Voor de toepassing van dit schoolreglement wordt verstaan onder: Schoolbestuur: de inrichtende macht die verantwoordelijk is voor de sch(o)ol(en) van de gemeente (...) nl. de gemeenteraad. Inzake daden van dagelijks beheer is het college van burgemeester en schepenen bevoegd; Directeur: de directeur van de school of zijn afgevaardigde. Klassenraad: team van personeelsleden dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling; Leerlingen: de personen die regelmatig zijn ingeschreven in de onderwijsinstelling;



Ouders: de personen die het ouderlijk gezag uitoefenen of in rechte of in feite de minderjarige onder hun bewaring hebben; Aangetekend: met aangetekende brief of tegen afgifte van een gedateerd ontvangstbewijs. Afsprakennota: het geheel van concrete afspraken die de werking van de school regelen. Extra- murosactiviteiten: activiteiten van n of meer schooldagen die plaatsvinden buiten de schoolmuren en worden georganiseerd voor n of meer leerlingengroepen. Leefeenheid: leerlingen met ten minste n gemeenschappelijke ouder of ouders en leerlingen met eenzelfde hoofdverblijfplaats. Leerlingengroep: een aantal leerlingen dat samen voor een bepaalde periode eenzelfde opvoedings- of onderwijsactiviteit volgt. LOP: het lokaal overlegplatform. Pedagogisch project: het geheel van de fundamentele uitgangspunten dat door een schoolbestuur voor een school en haar werking wordt bepaald. School: het pedagogisch geheel, waar onderwijs wordt georganiseerd en dat onder leiding staat van de directeur. De school en het schoolbestuur De gemeenteschool hoort bij het officieel gesubsidieerd onderwijs. De inrichtende macht bestaat uit de leden van de gemeenteraad. De voorzitter van het schoolbestuur is de burgemeester, Antoine Denert. De schepen van onderwijs is de burgemeester: Antoine Denert. De gemeenteraadsleden zijn: Alfons Verhelst, Kris Claessens, Raymond De Roeck, Erik Blommaert, Pia De Monie, Jan Van Raemdonck, Irne Gorrebeeck, Saskia Bressinck, Kamiel Van Mieghem, William Balliauw, Franky Van Havere, Filip Vercauteren, Frans Vandermeiren, Christel De Kerf, Dirk De Ketelaere, Luk Dekeyser, Julien Mertens, Dirk De Lille, Greta Brys, Jos Stassen, Jeroen Spinoy, Kamiel Van Gheem, Kris Smet, Peggy Dams, Raf Spinoy (voorzitter OCMW). (naam = schepen) Schoolraad Volgens het vernieuwde participatiedecreet moet elke school een schoolraad oprichten. Via de schoolraad participeren ouders, personeel, de lokale gemeenschap. Vanaf 1 september 2004 moet een school een pedagogische of ouderraad oprichten als 10% van het personeel of de ouders erom vraagt.


Infoblad


De schoolraad heeft advies- en overlegbevoegdheid over een groot aantal onderwijsaangelegenheden. De schoolraad wordt om de vier jaar verkozen en vergadert minimaal driemaal per jaar. De schoolraad van de school bestaat uit 3 geledingen: De vertegenwoordiging van de ouders: Walter Dechateau, Ferdi Zels, (nog aan te

duiden). De vertegenwoordiging van het schoolteam: Christel Vansteenkiste, Thas Van

Gaeveren, Jonas Van de Vyver. De vertegenwoordiging van de lokale gemeenschap: Hilde Van Broeck, Kristof

De Witte en Inge Ghys.

Klassenraad De klassenraad is een team van personeelsleden (eventueel aangevuld met externe deskundigen) dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of een individuele leerling. De klassenraad bestaat doorgaans uit de klastitularis en zijn parallelcollega, de directeur en de turnjuf. Leerlingenraad De leerlingenraad wordt via verkiezingen samengesteld uit leerlingen van de tweede tot en met de zesde klas.

Scholengemeenschap Onze basisschool maakt deel uit van de scholengemeenschap Beveren-Kruibeke. Deze scholengemeenschap bestaat uit al de gemeentelijke basisscholen van de gemeente Beveren en Kruibeke. Algemeen en bijzonder onderhandelingscomite Het ABOC is een onderhandelings- en overlegcomit inzake algemene personeelsaangelegenheden, tussen de vertegenwoordigers van het schoolbestuur en de vertegenwoordigers van het onderwijzend personeel aangeduid door de representatieve vakorganisaties. Kernleden: mevr. Tindemans Martine (vakbondsafgevaardigde COV), mevr. Brys Tine, (namens COV), dhr. Antoine Denert, burgemeester, voorzitter en schepen van onderwijs, dhr. Cyriel Peirsman, directeur.



Pedagogische begeleiding Het schoolbestuur en het personeel laten zich begeleiden door het Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap (OVSG vzw). Dhr. Eric De Witte, pedagogisch adviseur, is de contactpersoon voor onze school. Inspectie Onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap. Naam en adres van de inspecteur katholieke godsdienst: Dhr. Hein Van Renterghem, Holstraat 39, 1840 Londerzeel. Naam en adres van de inspecteur niet-confessionele zedenleer: Mevr. Marlene Stevens, Kroonmolenstraat 19 bus 7, 9100 Sint-Niklaas. Naam en adres van de inspecteur islam: Dhr. Al Asmar Malik, Waterlaatstraat 18, 9160 Lokeren. Pedagogisch project

Onze school heeft sinds 1992 een duidelijk uitgeschreven pedagogisch project. Dit pedagogisch project is geactualiseerd en aangevuld in 2010. Het gaat om de doelen en waarden die we met onze school willen nastreven. Willen nastreven, u leest het goed. Dit project is een doel waarop we ons richten. We beseffen erg goed dat er nog werk aan de winkel is... en misschien maar goed ook. Daar gaat het in ons project eveneens over... iemand in zijn beperktheden toch graag zien, liefhebben. We belichten de krachtlijnen uit dit project. Wie graag het volledig document wil hebben, kan dit verkrijgen via de school of raadplegen op onze website (in pdf-formaat).

Over het onderwijs BEGELEIDING TOT VOLWASSENHEID We geloven dat elke jongere met zijn mogelijkheden in wezen goed is. We willen er een weerbare en solidaire persoon van maken, bewust en vrij.


Infoblad


ECHT MENS IS VOOR ONS wie zowel: met zichzelf in vrede kan leven. bekwaam is bevredigende relaties uit te bouwen. zich verantwoordelijk weet voor de samenleving. VREDE MET ZICHZELF vanuit het besef dat de eigen talenten en gebreken voldoende kansen bieden om gelukkig te worden. BEVREDIGENDE RELATIES De opvoeding wil een respectvolle en vooral tedere houding aanleren tegenover elke medemens, vandaar ook: gemengd onderwijs. De medemens liefhebben is onze voornaamste taak. VERANTWOORDELUK VOOR DE SAMENLEVING door te leren het gebeuren rondom n ver van ons kritisch te bekijken en zijn eigen taak daarin te vinden. Over het pedagogisch gezag LIEFDEVOL OPVOEDEN VRAAGT GEZAG Opvoeden zonder gezag te hebben is niet mogelijk. Reglementen, leefregels, afspraken zijn slechts een hulpmiddel, een houvast, nooit een doel op zich. De uitspraak "Waarom? Daarom!" gaat bij ons niet op. ZOALS THUIS Kinderen moeten zowel thuis als in de school het gevoel hebben dat zowel hun welzijn wordt nagestreefd als dat van de groep. Daarvoor moeten zij al eens water in hun wijntje doen. MET GEZOND VERSTAND Vanzelfsprekend moeten de eisen die we aan de kinderen (durven!) stellen redelijk zijn en voor hen nuttig DE LAATSTE TOEVLUCHT Als alle andere middelen hebben gefaald, zelfs dan moet het kind aanvoelen dat er vanuit een bekommernis om zijn persoon wordt gereageerd. Steeds moet het een nieuwe kans krijgen en dat ook zo aanvoelen. Over het familiale leefklimaat ZOALS THUIS Op school mag en moet het eraan toegaan als in een goed gezin. Een gelukkige sfeer heeft immers meer invloed op de kinderen dan bewuste inspanningen van de opvoeders. IEDEREEN HELPT



We verwachten dat ook de leerlingen meebouwen aan de goede sfeer op school. De oudsten helpen de jongsten, en omgekeerd. FEEST Entonigheid is ook op school uit den boze. Wij feesten graag en niet alleen als er iets speciaals te vieren valt, neen, meer nog, we proberen van elke dag een feest te maken. Over de assisterende opvoedingsstijl ASSISTENTIE TEGENOVER TOEZICHT Enkel lijfelijke aanwezigheid van de opvoeder volstaat niet. We verwachten dat hij/zij meeleeft met de kinderen, vaak bij hen is en zoekt naar wat hen boeit of bezighoudt. EIGEN ACCENTEN We verwachten niet dat alle opvoeders op elkaar lijken, integendeel. Verscheidenheid in karakter bij opvoeders en kinderen is de beste waarborg dat alle jongeren uit de groep makkelijk bij iemand terecht kunnen. EN DE OUDERS Zij zijn de eerste verantwoordelijken en behoren uiteraard tot de opvoedersgroep. Een goede schoolwerking streeft bijgevolg ook een goede samenwerking na tussen ouders, leerkrachten en externe diensten (C.L.B. enzo). Jij mag zijn wie je bent en zoals je bent, met fouten en gebreken, om te kunnen worden die je in aanleg bent, maar zoals je je nog niet kunt vertonen en je mag het worden op jouw wijze en in jouw uur dr. A.A. Terruwe Onderwijsaanbod en leerplannen De doelen uit het pedagogisch project worden geconcretiseerd in het onderwijsaanbod. Dit onderwijsaanbod vinden we terug in de OVSG-leerplannen, in de leergebieden: lichamelijke opvoeding; muzische vorming; taal; Frans; wereldorintatie; wiskundige initiatie en wiskunde;


Infoblad


en de leergebiedoverschrijdende thema's: leren leren; sociale vaardigheden. ICT Daarnaast omvat het onderwijsaanbod voor het lager onderwijs twee lestijden onderwijs in n van de erkende godsdiensten of in de niet-confessionele zedenleer. De directie bepaalt autonoom de indeling in groepen. De lagereschoolkinderen worden ingedeeld in groepen op basis van leeftijd, leervorderingen en sociale interactiekansen. Er worden - elk schooljaar opnieuw - heterogene groepen gevormd op basis van bovenstaande criteria. Het kind behoort tot een groep als het meer dan de helft van de activiteiten volgt in die groep. Voor bepaalde activiteiten kunnen de kinderen in n of meer andere groepen worden ingedeeld. Engagementsverklaring

Onderstaande tekst omvat de engagementsverklaring die vanaf het schooljaar 2010-2011 opgenomen is in het schoolreglement. Het gaat hierbij om wederzijdse afspraken tussen de school en de ouders. 1. Afspraken rond oudercontact Een persoonlijk contact tussen leerkracht en ouder(s) is belangrijk. Daarom organiseert de school een aantal oudercontacten, gespreid over het schooljaar. De data worden vermeld op de schoolkalender. In het belang van het kind verwacht de school dat ouders

zich engageren om steeds aanwezig te zijn op het oudercontact. De school engageert zich om te zoeken naar een alternatief overlegmoment als de ouders niet aanwezig kunnen zijn op het oudercontact. 2. Engagement inzake voldoende aanwezigheid (inclusief op tijd komen) en meewerken aan het spijbelbeleid De ouders engageren zich ertoe hun kind op tijd naar school te brengen en dit zowel in het kleuter- als in het lager onderwijs. Het regelmatig te laat komen, wordt (na een verwittiging) als problematisch beschouwd. In het kleuteronderwijs engageren de ouders zich ertoe dat hun kleuter in voldoende mate aanwezig is.



Concreet betekent dit:

In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs drie jaar wordt moet het 150 halve schooldagen aanwezig zijn geweest, of 100 halve schooldagen indien de leerling na 31 december van hetzelfde schooljaar de leeftijd van drie jaar bereikt;

In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vier jaar oud wordt moet het 185 halve schooldagen zijn aanwezig geweest;

In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vijf jaar oud wordt moet het 220 halve schooldagen zijn aanwezig geweest;

Het naleven van dit engagement is verplicht om het recht op een schooltoelage te behouden. Om te kunnen overstappen naar de eerste klas lager onderwijs moet de leerling minstens 220 halve dagen aanwezig geweest zijn in de derde kleuterklas van een Nederlandstalige kleuterschool. Leerlingen die aan deze voorwaarde niet voldoen moeten een taaltoets afleggen om aan te tonen dat zij in voldoende mate Nederlands beheersen. In het lager onderwijs zijn de ouders verplicht erop toe te zien dat hun kind vanaf het begin van de leerplicht regelmatig de school bezoekt. Onder regelmatig schoolbezoek verstaan we het volgen van alle lessen en activiteiten die op het leerplan voorkomen, eventuele vrijstellingen uitgezonderd. De leerplicht veronderstelt dat een leerling op school is van 1 september tot en met 30 juni (behoudens de schoolvakanties). Het ligt niet in de bedoeling dat aan ouders toestemming wordt gegeven om vroeger met vakantie te vertrekken of om later uit vakantie terug te keren. In het lager onderwijs kan een leerling om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. Deze vormen van afwezigheden staan opgesomd in het infoblad. Problematische afwezigheid. Een problematische afwezigheid is een afwezigheid die niet kan gewettigd worden. Elke problematische afwezigheid van minstens een halve schooldag wordt door de school systematisch opgevolgd. Bij tien halve schooldagen spijbelen moet het begeleidend CLB ingeschakeld worden en zal een begeleidingsdossier opgemaakt worden. Als de ouders niet ingaan op het initiatief van het CLB en de problematische afwezigheid blijft aanhouden, meldt de school dit aan de overheid. Bij zeer ernstige problematische afwezigheden, en nadat alle begeleidingsinspanningen van de school en het CLB tevergeefs zijn geweest, of indien blijkt dat de leerling zelfs spoorloos is, kan de school altijd beslissen om tot uitschrijving over te gaan.


Infoblad


Ingeval het kind in de loop van een schooljaar van school verandert, dan zal de oude school aan de nieuwe school laten weten hoeveel dagen het kind reeds problematisch afwezig geweest is. Om het recht op een schooltoelage te behouden mag een leerling in het lager onderwijs gedurende niet meer dan 30 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest en het daaraan voorafgaande schooljaar niet meer dan 30 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest (of gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest indien de leerling in dat schooljaar niet leerplichtig was)

3. Engagement in verband met deelnemen aan alle vormen van individuele leerlingenbegeleiding Uw kind wordt permanent begeleid. Mocht in de loop van het jaar blijken dat er zich bij uw kind een probleem voordoet, dan wordt u daarvan verwittigd. Uw zoon of dochter krijgt dan extra aandacht, waarbij ondersteunende maatregelen binnen de klas genomen worden. Als speciale zorg door professionelen of door gespecialiseerde diensten noodzakelijk blijkt, dan wordt dit vooraf samen met u en het Centrum voor Leerlingbegeleiding besproken. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht.

4. Een positief engagement ten opzichte van de onderwijstaal van de school Leerlingen die anderstalig zijn hebben er baat bij om ook buiten de school in contact te komen met de Nederlandse taal. Het is voor de school immers bijna onmogelijk om een leerling Nederlands aan te leren indien die uitsluitend tijdens de schooluren Nederlands hoort, spreekt en leest. Daarom verwachten wij van elke leerling die in het Nederlandstalig onderwijs wordt ingeschreven, dat hij ook probeert om Nederlands te spreken in zijn vrije tijd. De keuze voor een Nederlandstalige school impliceert dat ouders hun kind aanmoedigen om Nederlands te leren. Inwerkingtreding De engagementsverklaring is van toepassing voor inschrijvingen voor en vanaf het schooljaar 2010-2011.



Getuigschriften De procedure volgens dewelke getuigschriften basisonderwijs worden toegekend en de procedure volgens dewelke een beroep kan ingediend worden tegen een beslissing van de klassenraad m.b.t. het getuigschrift basisonderwijs Het schoolbestuur kan een getuigschrift basisonderwijs op voordracht en na beslissing van de klassenraad uitreiken. Het getuigschrift wordt (mede) ondertekend door de gemandateerde(n) van het schoolbestuur. Het getuigschrift wordt toegekend uiterlijk op 30 juni van het lopende schooljaar, tenzij na beroepsprocedure. De regelmatige leerling ontvangt het getuigschrift basisonderwijs indien uit het leerlingendossier blijkt dat de betrokkene bij het voltooien van het lager onderwijs de doelen opgenomen in het leerplan in voldoende mate heeft bereikt. Als de klassenraad het getuigschrift niet toekent, motiveert hij zijn beslissing op basis van het leerlingendossier en deelt het schoolbestuur dit uiterlijk op 30 juni van het lopende schooljaar aangetekend mee aan de ouders. Beroepsprocedure stap 1 Indien de leerling het getuigschrift basisonderwijs niet wordt toegekend, kunnen de ouders uiterlijk op de derde werkdag na ontvangst van de schriftelijke kennisgeving hun bezwaren kenbaar maken tijdens een persoonlijk onderhoud met de directeur. Van dit onderhoud wordt een verslag gemaakt dat de betrokkenen tekenen voor kennisneming. Indien de ouders - ofwel aan het einde van het onderhoud schriftelijk - ofwel uiterlijk binnen de twee werkdagen na het onderhoud aangetekend aan de directeur meedelen dat zij hun bezwaren handhaven, kan de directeur de klassenraad onmiddellijk opnieuw samenroepen en wordt de betwiste beslissing opnieuw overwogen. Indien de klassenraad haar oorspronkelijke beslissing handhaaft, wordt zij opnieuw gemotiveerd en onmiddellijk door het schoolbestuur aangetekend meegedeeld aan de ouders. Indien de directeur de klassenraad niet bijeenroept op grond van de aangebrachte bezwaren motiveert hij zijn beslissing en deelt het schoolbestuur deze onmiddellijk aangetekend mee aan de ouders. stap 2 Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de directeur of van de nieuwe beslissing van de klassenraad, kunnen de ouders aangetekend een beroep instellen bij de daartoe ingerichte beroepscommissie. Deze beroepscommissie wordt aangesteld door het schoolbestuur.


Infoblad


De beroepscommissie komt uiterlijk tien werkdagen na het ontvangen van het beroep bijeen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht op grond van de procedure en de ingebrachte motieven en bezwaren. Hiertoe leggen het schoolbestuur en de ouders onverwijld elk stuk voor dat zij opvraagt. Na beraadslaging geeft de beroepscommissie een gemotiveerd advies dat onmiddellijk aangetekend verstuurd wordt naar het schoolbestuur en de ouders. stap 3 Binnen de vijf werkdagen na kennisname van het advies roept het schoolbestuur de klassenraad samen. Indien de klassenraad haar oorspronkelijke beslissing handhaaft, wordt zij opnieuw gemotiveerd en onmiddellijk door het schoolbestuur aangetekend meegedeeld aan de ouders. Dit schrijven vermeldt dat deze beslissing van de klassenraad voor de Raad van State kan worden aangevochten. stap 4 Indien de klassenraad gedurende de beroepsprocedure haar oorspronkelijke beslissing herziet om het getuigschrift basisonderwijs alsnog toe te kennen motiveert hij zijn nieuwe beslissing. stap 5 De ouders kunnen zich gedurende de procedure laten bijstaan door een raadsman. Dit kan geen personeelslid zijn van de school. stap 6 De beroepsprocedure wordt opgeschort met ingang van 11 juli en voor de duur van zes weken daaropvolgend. Leerlingen die het getuigschrift basisonderwijs niet behalen, krijgen van de directeur een verklaring met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde schooljaren lager onderwijs. Oudercomit en kleuterraad Het oudercomit van de basisschool is een door de gemeenteraad erkend comit. Voorzitter: dhr. Dechateau Walter, Hollestraat 46, 9150 Kruibeke. De kleuterraad ondersteunt voornamelijk de kleuterwerking. Voorzitter: dhr. Kris Bracke, Bankwegelhof 45, 9120 Beveren. Het oudercomit is aangesloten bij: KOOGO (Koepel voor Ouderverenigingen van het Officieel Gesubsidieerd Onderwijs), Hof Van Ryhove, Onderstraat 22, 9000 Gent. Tel. 092239410 of 0473725419.



VACATURE En de ouders? Zij zijn de eerste verantwoordelijken en behoren uiteraard tot de

opvoedersgroep. Een goede schoolwerking streeft bijgevolg ook een goede samenwerking na tussen ouders, leerkrachten en externe diensten. (uit het pedagogisch project van de gemeenteschool)

Daarom doen wij een oproep tot:

dynamische leden (m/v) die zich willen aansluiten bij de oudervereniging van onze school en dus ook bereid zijn een inspanning te leveren om: de maandelijkse bijeenkomsten van het oudercomit bij te wonen; de reacties van leerlingen en andere ouders ter discussie te brengen op de vergaderingen; een gemotiveerde inzet te leveren bij de door ons georganiseerde of ondersteunde activiteiten; ...;

kortom... bij te dragen tot de bloei en uitstraling van onze school... Een school waar iedereen zich goed mag voelen.

Genteresseerd? Geef (eventueel via uw kind) een seintje aan het schoolhoofd of een lid van het oudercomit dat u kent. Of kom de sfeer proeven op onze eerste bijeenkomst voor het nieuwe schooljaar. U wordt verwacht ! Voorzitter oudercomit: dhr. Walter Dechateau, Hollestraat 46, 9150 Kruibeke. Tel.: 037743598. Voorzitter kleuterraad: dhr. Robby De Roeck, Kattestraat 99, 9150 Kruibeke. Tel.: 0486 03 10 26. Kom in contact met jouw oudercomit... Bezoek ons op het web: http://www.gemeenteschool.kruibeke.be > school >oudercomit of http://kleuterraad-kruibeke.blogspot.com/. Noot: Ouders die bereid zijn om enkel bij bepaalde activiteiten (vb. schoolfeest, vastenactie... ) de handen uit de mouwen te steken, kunnen dit ook melden aan het schoolhoofd of een lid van het oudercomit. We nemen dan vooraf contact met U op.


Infoblad


EXTERNE EN INTERNE HULPVERLENING Centrum voor LeerlingenBegeleidng (CLB voorheen PMS-centrum)

Het schoolbestuur heeft een beleidscontract afgesloten met het CLB Waas en Dender, Ankerstraat 63, 9100 Sint-Niklaas. De leerlingenbegeleiding wordt verzorgd door de vestiging Beveren, Ciamberlanidreef 246, 9120 Beveren. Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen nu en in de toekomst. Hierdoor wordt bij de leerlingen de basis gelegd van alle leren zodat zij door hun schoolloopbaan heen de competenties kunnen verwerven en versterken die de grondslag vormen voor een actuele en voortdurende ontwikkeling en maatschappelijke participatie. De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op volgende domeinen: het leren en studeren de onderwijsloopbaan de preventieve gezondheidszorg het psychisch en sociaal functioneren

Het CLB maakt zijn werking bekend aan de leerlingen en hun ouders. Het CLB werkt vraaggestuurd vanuit de leerlingen, de ouders en de scholen, behalve voor de verplichte begeleiding. De psychosociale begeleiding door het CLB gebeurt met instemming van de ouders en kan niet verder gezet worden zonder deze toestemming. De instemming van de ouders is niet vereist als de begeleiding betrekking heeft op leerplichtproblemen van een leerplichtige jongere in het kader van de wettelijke opdracht van de overheid inzake leerplichtcontrole. De medische begeleiding bestaat uit algemene, gerichte consulten en profylactische maatregelen. Onze school heeft een CLB-medewerker. Wat doet die precies? CLB staat voor het Centrum voor Leerlingenbegeleiding.Elke school in Vlaanderen werkt samen met zon centrum. Ouders, leraren, directies en ook de kinderen of jongeren zelf kunnen er terecht voor informatie, hulp en begeleiding. In een CLB werken verschillende vakmensen samen: artsen, verpleegkundigen, maatschappelijk werkers, psychologen, pedagogen. Samen met de school zorgt dat team ervoor dat elk kind op school zijn kennis, talenten en vaardigheden zo goed mogelijk kan ontwikkelen. Als mijn kind een probleem heeft, kan ik dan zelf naar het CLB stappen? Of



moet ik via de school of leraar gaan? Je kan met je vragen en problemen altijd zelf aankloppen bij de CLB-medewerker. Je kan dit ook eerst samen met de leraar op school bekijken. Misschien kan die helpen of weet hij een antwoord. Soms nemen de leraren contact op met het CLB omdat ze zich zorgen maken over een leerling. En soms neemt het CLB ook zelf initiatief. Als je kind vaak spijbelt, bijvoorbeeld. Of bij besmettelijke ziekten op school. Mijn kind wordt al een hele tijd op school gepest. Ik snap niet waarom het CLB niets doet. De eerste zorg op school ligt in de handen van de leraren: de (klas)leraar, de zorgcordinator, leerlingbegeleider, graadcordinator, directeur Het CLB schiet pas in actie als iemand een vraag stelt of een probleem signaleert. Dat kan dus een leraar zijn, maar ook een ouder of het kind zelf. Wacht niet af tot er een oplossing komt, neem zelf initiatief. Mijn dochter is steeds zo moe. Kan ik ook met die vraag bij het CLB terecht? Welke problemen behandelen ze daar allemaal? Het CLB is gespecialiseerd in vragen op vier domeinen:

problemen met lezen, schrijven of leren of bijvoorbeeld met maken van huiswerk (leren en studeren van je kind)

vragen bij de studiekeuze, studierichtingen, attesten en diplomas (schoolloopbaanbegeleiding van je kind)

stress, faalangst, pestproblemen, gewelddadig gedrag, spijbelen (psychisch en sociaal functioneren van je kind)

inentingen, groeistoornissen, druggebruik, overgewicht (preventieve gezondheidszorg)

Je kan met alle vragen en zorgen terecht bij een CLB. In vele gevallen zal men je kunnen helpen. Soms is meer gespecialiseerde hulp nodig. Daarom werkt een CLB nauw samen met allerlei diensten en organisaties: centra voor behandeling van leerproblemen, diensten geestelijke gezondheid, revalidatiecentra Moet ik betalen voor de diensten van het CLB? Neen, je kind door het CLB laten begeleiden kost niks. Als ik met een probleem naar het CLB stap, word ik dan snel geholpen of zijn er soms wachtlijsten? Je kan er vanuit gaan dat een eerste gesprek binnen de tien werkdagen plaatsvindt. Hoe het dan verder loopt, hangt af van de ernst van het probleem. Meestal helpen enkele korte gesprekken of acties, maar soms is er meer hulp nodig of moet het CLB ook een externe dienst inschakelen. Dan kan het langer duren. Je mag in die periode zelf altijd contact opnemen met het CLB. Wat gebeurt er als ik met een vraag naar het CLB stap? Een CLB-medewerker luistert eerst naar je verhaal. Waar ben je bezorgd om, wat loopt fout? Soms kan hij je meteen voorthelpen. Maar soms is er meer nodig en komt er een gesprek met je kind of met jou en je kind samen.


Infoblad


Soms is een gesprek niet genoeg, bijvoorbeeld bij leerproblemen. Dan kan het CLB ook onderzoeken doen: hoort het kind goed, is het voldoende begaafd, zijn er andere problemen in het gezin of op school Het CLB kan ook contact met jou opnemen omdat de leraar of je kind zelf bij het CLB een probleem hebben aangekaart. De CLB-medewerker is regelmatig op school en neemt daar meestal deel aan klassenraden en andere besprekingen. Hij geeft dan informatie en tips aan de leraren om je kind te begeleiden in de klas. Zo kan ook de school gepast reageren. Brengt het CLB mij op de hoogte als er een probleem is met mijn kind? Voor de meeste problemen lichten de school en het CLB de ouders wel in. Ouders zijn immers belangrijke partners om problemen te helpen aanpakken en oplossen. Als een school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, dan moet het centrum eerst de toelating vragen aan de ouders (voor een kind jonger dan 12 jaar) of aan de leerling zelf (vanaf 12 jaar en als hij/zij bekwaam genoeg is om te beslissen). Enkel in heel uitzonderlijke gevallen werkt het CLB zonder de toestemming van de ouders, bijvoorbeeld bij een vermoeden van kindermishandeling thuis, of wanneer uw kind (vanaf 12 jaar en als hij/zij bekwaam genoeg is om te beslissen) vraagt om de ouders niet in te lichten. Houdt het CLB vertrouwelijke informatie voor zich? Ik wil niet dat de school alles over onze thuissituatie weet. Een CLB-medewerker heeft beroepsgeheim. Je kan dus in vertrouwen bij hem terecht. Soms moet hij met die informatie wel nieuwe stappen zetten en andere hulpverleners inschakelen. Hij geeft dan de informatie na overleg met jou of je kind (als dat 12 jaar is) door. Het CLB houdt van elk kind een dossier bij en geeft op school enkel informatie en tips die de leraar nodig heeft om je kind goed te begeleiden. Lost het CLB dan alle problemen op? Het CLB doet er alles aan om problemen op te lossen, maar natuurlijk lukt dat niet altijd. Soms gaat het samen met jou op zoek naar een dienst of organisatie die meer deskundig is en gespecialiseerde hulp biedt: Centra Geestelijke Gezondheidszorg (bv. bij depressie of angsten), crisisopvangcentra (bv. bij druggebruik), centrum voor ontwikkelingsstoornissen (bv. Bij zware leerstoornissen), het Comit voor Bijzondere Jeugdzorg (bij opvoedingsproblemen)... Het staat jou en je kind dan vrij om daar al dan niet op in te gaan. Het CLB heeft een goed overzicht van al die diensten in jouw buurt. Zelfs al is je kind in handen van zon externe dienst, het CLB blijft je kind opvolgen en informatie uitwisselen met jou en de school als je daarmee akkoord bent. Mijn kind moet vandaag voor een medisch onderzoek naar het CLB. Kan ik dat weigeren? Het medisch onderzoek is verplicht. De medische onderzoeken zijn als het ware een vervolg op de raadplegingen van Kind en Gezin toen je kind jonger was. De CLB-arts test de ogen en oren, meet en



weegt je kind, kijkt naar zijn tanden, houding en kijkt ook na of je kind zich normaal ontwikkelt. Zo kan hij snel beginnende ziektes opsporen en erger voorkomen. Als de CLB-arts een probleem vaststelt of vermoedt, krijg je een bericht met de raad om bv. een meer gespecialiseerd onderzoek bij een specialist te laten doen. De arts volgt ook de inentingen van je kind op. Elk kind in Vlaanderen moet in de tweede kleuterklas, het vijfde leerjaar n het eerste en derde secundair naar het CLB voor een medisch onderzoek. Als je grondige bezwaren hebt tegen de CLB-arts, mag je het medisch onderzoek of de inentingen ook door de huisarts laten uitvoeren. Die moet dan wel dezelfde testen doen. De resultaten moet hij doorgeven aan de CLB-arts. Het CLB treedt ook op bij besmettingen op school (griepepidemie, hersenvliesontsteking)

Ik wil het IQ laten meten van mijn kind. Kan ik daarvoor terecht bij het CLB? Hoeveel kost dat dan? Een intelligentieonderzoek is een heel speciaal onderzoek en vergt veel tijd. Het CLB is geen testcentrum en doet enkel onderzoeken die noodzakelijk zijn. Als een kind op school in de problemen komt, kan het CLB wel beslissen om te testen: een IQtest, dyslexie-onderzoek, een interessetest bij studiekeuze In dat geval is zon onderzoek ook gratis. Een IQ-test kan je ook bij een psycholoog of een dienst voor ontwikkelingsonderzoek laten doen. Dan betaal je ervoor. Hoe, waar en wanneer kan ik het CLB bereiken? Elke school werkt samen met een CLB. De contactgegevens van de CLB-medewerker staan zeker in de schoolbrochure of in de schoolagenda. Je kan ze ook vragen in de school. Vaak

hebben de CLB-medewerkers een spreekuur op school. Maar je kan dus ook op het CLB zelf terecht. Dat is elke schooldag open. Tijdens de schoolvakanties is er op bepaalde dagen permanente dienst verzekerd. Meer weten? Een antwoord op de vragen en meer info over het CLB vind je op www.ond.vlaanderen.be/clb. Een korte samenvatting van deze brochure in negen talen (Turks, Arabisch, Frans, Engels, Duits, Spaans, Pools, Kroatisch, Russisch) kan je ook daar downloaden. Je vindt ook een filmpje over het CLB op www.tvklasse.be. Het CLB stuurt een afgevaardigde naar de school. Voor onze school is dat mevr. Carine De Cock (voor de lagere school en de derde kleuterklas), mevr. Kristel Rotthier (voor de eerste en tweede kleuterklas) en mevr. Maggie Ongenaert (maatschappelijk werker voor de hele basisschool). Op bepaalde tijdstippen worden in de klas leerlingvolgtesten afgenomen door de klasleerkracht en/of de zorgjuf. Dat gebeurt in de klas en iedereen doet mee. Het voordeel hiervan is dat niemand opvalt of als zwak of afwijkend wordt bestempeld. Deze testen worden in een MultiDisciplinairOverleg-vergadering (MDO) besproken en de uitslagen worden getoetst aan de mening van de klasleerkracht en de


Infoblad


zorgleerkracht. In overleg met de klastitularis, de zorgleerkracht en de directeur formuleert de CLB-medewerker dan een begeleidingsadvies. Deze adviezen worden opgenomen in een leerlingvolgdossier. De kinderen werden reeds vanaf de kleuterklas gevolgd. Bij het verlaten van de kleuterklas moet je kind 'schoolrijp' zijn. Dit werd getest door het CLB. Na de lagere school helpt het CLB bij het kiezen van een aangepaste studierichting. Het CLB staat ook in voor de externe begeleiding van kinderen met leerproblemen. Het overleg tussen school en CLB in verband met de aanpak van het leerzwakke kind is van groot belang en heeft reeds vaak in positieve resultaten zijn nut bewezen. Hoe raadpleeg je het CLB? Als je contact wil met het CLB, maak dan een telefonische afspraak met het centrum. Dat heeft het voordeel dat je verwacht wordt; men kan je onmiddellijk ontvangen en heeft soms al over je vraag nagedacht. De CLB-dienst is kosteloos voor leerlingen, ouders en school... maak er dus gretig gebruik van. Tijdens de schoolvakanties zijn er weinig medewerkers beschikbaar en van 15 juli tot 15 augustus is elk centrum gesloten. Adres van het CLB voor onze school: CLB - Beveren Mevr. Carine De Cock (contactpersoon basisschool) Mevr. Kristel Rotthier (contactpersoon peuters, 1ste en 2de kleuters) Ciamberlanidreef 246 9120 Beveren Tel.nr.: 037555869 Fax nr.: 037759340 E-mail: [email protected] Ouders kunnen de individuele begeleiding van hun kind door het CLB op elk ogenblik weigeren. De ouders kunnen daartoe het nodige formulier aanvragen bij de directeur. Het medisch schooltoezicht, onder leiding van dr. Marc Van Hauwermeiren, staat in voor de preventieve gezondheidsbegeleiding. Het medisch schooltoezicht is wettelijk verplicht. De ouders hebben het recht om zich te verzetten tegen de vermelde arts. In dat geval dienen zij binnen de vijftien dagen met een aangetekende brief hun verzet mee te delen aan de equipe medisch schooltoezicht op vermeld adres. Zij moeten vervolgens, binnen de negentig dagen een andere schoolarts kiezen, die verbonden is aan een door de Vlaamse regering erkende equipe medisch schooltoezicht. Verplichte onderzoeken Het periodiek algemeen medisch onderzoek te Beveren wordt georganiseerd voor het vijfde leerjaar. Op schriftelijk verzoek van de ouders krijgen de leerlingen van het



vijfde en zesde leerjaar volgende rappelvaccinaties: mazelen - bof - rubella. In de loop van het schooljaar wordt op school een beperkt medisch onderzoek uitgevoerd voor de leerlingen van het eerste en derde leerjaar. De eersteklassers krijgen ook een les tandhygine en zwemhygine en rappelvaccinaties difterie, tetanus en polio. Voor de zesdeklassers wordt een les algemene hygine voorzien.

Selectieve onderzoeken Als er zich een probleem stelt of er een individueel gezondheidsrisico is, kan de geneesheer de leerling meermaals onderzoeken. Selectieve onderzoeken kunnen plaatsvinden op aanvraag van de schoolarts, CLB, ouders of leraar. De ouders worden tijdig ingelicht over de aard van het onderzoek en de motivering van het onderzoek. Huidproef op tuberculinegevoeligheid Indien er een verhoogd risico bestaat, mits akkoord van de geneesheer en van de cordinatiecommissie voor TBC-bestrijding. Profylactische maatregelen De directeur van de school is verplicht de verantwoordelijke geneesheer van het medisch schooltoezicht te verwittigen wanneer hij verneemt dat

een kind van zijn school door een besmettelijke ziekte is aangetast. Ook bij het vermoeden van besmettelijke ziekte van een leerling of van een dergelijke ziekte in het huis van die leerling verwittigt hij de geneesheer. Alle individuele of algemene profylactische maatregelen worden genomen door de verantwoordelijke geneesheer. Ze zijn bindend voor de leerlingen en de ouders. Een niet opschortend beroep kan door de ouders bij het Technisch Comit voor MST worden ingesteld, tegen elke beslissing die tijdelijk of definitief de toegang tot een inrichting verbiedt aan een leerling ter wille van het gevaar dat zijn gezondheidstoestand oplevert voor zijn omgeving. Meldingsplicht Ouders hebben meldingsplicht bij elke besmettelijke ziekte waarvoor maatregelen kunnen nodig zijn. Een kind met koorts hoort niet thuis op school. De huisarts of kinderarts die een ziekte vaststelt, zal u zeggen of u de schooldirectie moet verwittigen. De schooldirectie is dan wettelijk verplicht de CLB-arts te contacteren. De CLB-arts neemt maatregelen voor zover dit nodig is voor de leerling, de klas of de school. Voor luizen wordt in de school een beleidsplan opgesteld. We vragen de ouders om onmiddellijk de directeur en het medisch schooltoezicht (=CLB) te verwittigen bij de volgende ziekten: kroep (difterie), geelzucht, (Hepatitis A - B), buiktyfus, bacillaire, dysenterie, hersenvliesontsteking (meningokokken, meningitis en -sepsis), kinderverlamming (poliomyelitis),


Infoblad


roodvonk (infecties met beta-hemolytische streptococcen van groep A o.m. scarlatina), besmettelijke longtuberculose, kinkhoest, schurft, bof (dikoor), mazelen, salmonellosen, rubella (rode hond), huidinfectie (impetigo), schimmels van de hoofdhuid (tinea van de schedelhuid), tinea van de gladde huid (herpes circinata, St.-Katarina-wiel, krion van Celsus), pediculosis, varicella, luizen, windpokken, parelwratten, HIV-infectie. Adres gezondheidsdienst van het CLB:

CLB - gezondheidsdienst Dr. Marc Van Hauwermeiren, schoolarts Ciamberlanidreef 250 9120 Beveren Tel.: 037759426

Overdracht van het multidisciplinair CLB-dossier Van iedere leerling wordt een multidisciplinair dossier aangelegd bij het begeleidend CLB. Dit dossier bevat alle voorhanden zijnde relevante persoonlijke gegevens m.b.t. de leerling. Het CLB is verplicht leerlingen en ouders te informeren over de eventuele overdracht van het multidisciplinair CLB-dossier in geval van schoolverandering. In geval van schoolverandering in de loop van het schooljaar gebeurt de overdracht na afloop van een wachttijd van 10 dagen, die begint te lopen vanaf de inschrijving in de nieuwe school. In geval van inschrijving bij de start van het schooljaar gebeurt de overdracht na afloop van een wachttijd van 10 dagen, die begint te lopen vanaf 1 september van het nieuwe schooljaar. De betrokken ouders of de leerling ouder dan 12 jaar waarvan vermoed wordt dat hij in staat is tot een redelijke beoordeling van zijn belangen, kunnen door middel van een aangetekend schrijven bij de directeur van het CLB ofwel afzien van de wachttijd om de overdracht te bespoedigen, ofwel binnen de 10 dagen na inschrijving in de nieuwe school verzet aantekenen tegen deze overdracht.



In geval van verzet zal het CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens verzenden naar het nieuwe CLB, met name de medische gegevens en de gegevens m.b.t. de leerplichtcontrole, samen met een kopie van het verzet. Het CLB bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.

Revalidatie Een groeiend aantal ouders doet een beroep op schoolexterne hulpverleners. Wanneer de revalidatie gevolgd wordt tijdens de lestijden, gaan de leerlingen gedurende een bepaalde tijd uit de klas voor de behandeling. Vanaf 01/09/2010 kan de directeur van een school een beslissing nemen over het toestaan van een afwezigheid van een leerling omwille van revalidatie tijdens de lestijden uitgevoerd door schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd zijn, zowel bij revalidatie na ziekte of ongeval als voor de behandeling van een stoornis. De verzekering van de leerlingen die tijdens de lestijden revalidatie krijgen buiten de school, wordt tijdens de revalidatie en tijdens de verplaatsingen

gedekt door de revalidatieverstrekker. De begeleiding van de leerling tijdens de verplaatsingen vallen niet ten laste van de school. Zie ook afwezigheden /6. Gelijke onderwijskansenbeleid (GOK) Op 30 november 2001 heeft de Vlaamse Regering zich principieel akkoord verklaard met het voorontwerp van decreet betreffende gelijke onder wijskansen. Het gentegreerd ondersteuningsaanbod is, naast het recht op inschrijving en de lokale overlegplatforms, n van de drie onderdelen van dat voorontwerp. Dat onderdeel zal in de plaats komen van de tijdelijke projecten onderwijsvoorrang, zorgverbreding en trekkende bevolking en dit met ingang van 1 september 2002. Het gelijke onderwijskansenbeleid (vervangt zorgverbreding vanaf 1 september 2002) heeft de bedoeling om de school te ondersteunen in de opvang van leerlingen die omwille van sociale, economische of culturele achtergrondkenmerken mogelijk risico lopen op een schoolachterstand. Via aanvullende lestijden krijgt de school ondersteuning om een zorgbrede werking te ontwikkelen. U weet wel... die juf die (samen met de juf of meester van de klas) de kinderen in de klas met lees- of rekenproblemen komt helpen. Wij zijn ervan overtuigd dat we de voorbije jaren heel wat kinderen met leerproblemen hebben kunnen helpen. Dit was mogelijk met de uren zorgverbreding. Ook de volgende schooljaren willen we onze kinderen met


Infoblad


leermoeilijkheden kansen blijven geven... via het nieuwe decreet over 'gelijke kansen in het onderwijs'. Voor de schooljaren 2008-2009, 2009-2010 en 2010-2011 kunnen we alvast rekenen op 16 extra lestijden. Wij organiseren (ook dit schooljaar 2011-2012) 16 lestijden GOK. Zorgcordinatie Voor onze school is werk maken van een zorgbrede aanpak niet nieuw. Wij nemen het mee als evident onderdeel van onze klas- en schoolwerking. Ondermeer in het kader van de tijdelijke projecten Zorgverbreding en recentelijk met het gentegreerde Gelijke Onderwijskansenbeleid kregen we bijkomende middelen om een schooleigen zorgbeleid uit te tekenen en te realiseren. Met de uren zorgcordinatie in het basisonderwijs geeft het beleid ons een krachtige impuls om de zorgbrede aanpak verder te ontwikkelen. Dit schooljaar 2011-2012 kunnen we beschikken over 26 uren zorgcordinatie voor de lagere school en de kleuterschool. Van deze 26 uren worden er 18 besteed aan de lagere school en 8 aan de kleuterschool. Afhankelijk van de noodwendigheden kan deze verdeling aangepast worden.



ORGANISATIE SCHOOLLEVEN Procedure van inschrijving Inschrijvingsperiode

Nieuwe leerlingen Behoudens andere richtlijnen, bepaalt de directeur de periode waarin nieuwe inschrijvingen kunnen plaatsvinden. Leerlingen die tot dezelfde leefeenheid behoren als een reeds ingeschreven leerling Het schoolbestuur bepaalt het tijdstip waarop of de periode waarin inschrijvingen van deze voorrangsgerechtigde leerlingen kunnen plaatsvinden. Bijvoorbeeld tijdens de maand voorafgaand aan de inschrijvingsperiode voor nieuwe leerlingen. Het schoolbestuur bepaalt tevens de wijze waarop dit wordt bekendgemaakt aan de ouders. Bijvoorbeeld in de afsprakennota bij de start van het schooljaar of later via een brief van de directeur. Toelatingsvoorwaarden kleuteronderwijs Om toegelaten te worden in het kleuteronderwijs moet een kind ten minste twee en een half jaar oud zijn.

Als een kleuter, op het moment van inschrijving nog geen drie jaar is, kan hij in het gewoon basisonderwijs slechts toegelaten worden op n van de volgende instapdata: de eerste schooldag na de zomervakantie; de eerste schooldag na de herfstvakantie; de eerste schooldag na de kerstvakantie; de eerste schooldag van februari; de eerste schooldag na de krokusvakantie; de eerste schooldag na de paasvakantie; de eerste schooldag na Hemelvaart.

Toelatingsvoorwaarden lager onderwijs Principe Om toegelaten te worden in het lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn vr 1 januari van het lopende schooljaar n ten minste aan n van de volgende voorwaarden voldoen: het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse

Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode tenminste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest,

voldoen aan een proef (taaltest) die de kennis van het Nederlands, nodig om het lager onderwijs aan te vatten, peilt. Het CLB waar de school een beleidscontract mee afgesloten heeft zal de proef afnemen en de resultaten aan de school


Infoblad


meedelen; beschikken over een bewijs dat de leerling het voorafgaande schooljaar

onderwijs heeft gevolg in een Nederlandstalige onderwijsinstelling uit een lidstaat van de Nederlandse taalunie.

Afwijkingen op het principe: een leerling die een jaar te vroeg (wordt 5 jaar ten laatste op 31 december van

het lopende schooljaar) wordt ingeschreven, moet het voorafgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode tenminste 185 halve dagen aanwezig zijn geweest.

Voor zij-instromers van 7 jaar of ouder gelden de bovenstaande voorwaarden niet.

De gewijzigde bepalingen van artikel 4 4 gelden voor inschrijvingen die betrekking hebben op het schooljaar 2010-2011 of later. Afwijkingen op de toelatingsvoorwaarden lager onderwijs In het gewoon onderwijs kan een leerling die zes jaar wordt vr 1 januari van het lopende schooljaar nog n schooljaar in het kleuteronderwijs ingeschreven worden. In dit geval is de leerling onderworpen aan de controle op de leerplicht. Na kennisneming van en toelichting bij het advies van de klassenraad en van het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) nemen de ouders hierover een beslissing. Voor leerplichtige kinderen die nog geen kleuteronderwijs volgden, is enkel een advies van een CLB vereist. Een leerling die vijf jaar wordt vr 1 januari van het lopende schooljaar, kan in het lager onderwijs ingeschreven worden. In dit geval is de leerling onderworpen aan de controle op de leerplicht. Na kennisneming van en toelichting bij de adviezen van de klassenraad en van het CLB nemen de ouders hierover een beslissing. In het gewoon onderwijs volgt een leerling normaal zes jaar, maar minimaal vier jaar en maximaal acht jaar, les in het lager onderwijs. Een leerling die vijftien jaar wordt vr 1 januari van het lopende schooljaar kan geen lager onderwijs meer volgen. Voor toelating tot het achtste jaar is een gunstig advies van de klassenraad en een advies van het CLB vereist. Wanneer een leerling een deel van zijn schoolloopbaan in het gewoon onderwijs en een ander deel in het buitengewoon onderwijs heeft doorgebracht, dan is de mogelijke duur van het lager onderwijs maximaal 9 jaar. Schoolverandering Elke schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni wordt door de directie van de nieuwe school schriftelijk meegedeeld aan de directie van de oorspronkelijke school. De mededeling gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven of bij afgifte tegen ontvangstbewijs. Minstens n ouder en de directeur van de nieuwe school ondertekenen het document schoolverandering. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig de eerste schooldag na deze mededeling. Bij schoolverandering deelt de school het aantal halve dagen ongewettigde afwezigheid van het lopende schooljaar mee aan de nieuwe school.



Vastleggen van verschillende criteria toelatingsvoorwaarden Het schoolbestuur legt volgende zaken vast:

* de maximumnormen inzake veiligheid; * de relatieve aanwezigheid in de school op basis van de thuistaal; * de criteria inzake draagkracht van de school.

De relatieve aanwezigheid in het werkingsgebied wordt bepaald door het bevoegde LOP.

De hierboven vermelde zaken worden, voor zover deze voorhanden zijn, bekendgemaakt in de afsprakennota bij de start van het schooljaar.

Voorrangsgerechtigde leerlingen Elke leerling die tot dezelfde leefeenheid behoort als een reeds ingeschreven leerling heeft, bij voorrang op alle andere nieuwe leerlingen, een recht op inschrijving in de school. De voorwaarden waaronder dit recht kan worden uitgeoefend, zijn de volgende:

bijvoorbeeld bewijs leveren van bloedverwantschap aan de hand van officile documenten; bijvoorbeeld bewijs leveren van hoofdverblijfplaats aan de hand van officile documenten;

Deze voorrangsgerechtigde leerlingen kunnen niet worden doorverwezen op basis van hun thuistaal. Verloop van de procedure Geen inschrijving De leerling kan niet worden ingeschreven zolang de ouders het schoolreglement, met inbegrip van het pedagogisch project, de afsprakennota en de engagementsverklaring, niet hebben ondertekend. Inschrijving onder opschortende voorwaarde Een inschrijving in de loop van het voorafgaande schooljaar is mogelijk onder de opschortende voorwaarde dat de leerling op de dag van de effectieve instap aan de toelatingsvoorwaarden voldoet. Inschrijving onder ontbindende voorwaarde. Een leerling met attest buitengewoon onderwijs, uitgezonderd het attest type 8, kan ingeschreven worden onder de ontbindende voorwaarde van onvoldoende draagkracht binnen het schoolteam. In voorkomend geval zal het schoolteam de onvoldoende draagkracht aantonen na horen van ouders en CLB. Het schoolteam motiveert de beslissing binnen de vier werkdagen na het beindigen van de periode nodig voor overleg. De leerling heeft tot de dag van de beslissing het statuut van ingeschreven leerling. Definitieve inschrijving Na ondertekening door de ouders van het schoolreglement, met inbegrip van het pedagogisch project en de afsprakennota, wordt de leerling definitief ingeschreven, voor zover de vastgelegde maximumnorm inzake veiligheid niet wordt overschreden. De ouders ondertekenen hiervoor het inschrijvingsregister en ontvangen hiervan een schriftelijke bevestiging van de directeur.


Infoblad


Weigering De leerling zal worden geweigerd indien de vastgelegde maximumnorm wordt overschreden of indien hij het vorige of daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten. De ouders ondertekenen hiervoor het aanmeldingsregister en ontvangen hiervan een schriftelijke bevestiging van de directeur. De gemotiveerde weigeringsbeslissing wordt binnen de vier kalenderdagen meegedeeld aan de ouders door middel van een aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs. De ouders kunnen een mondelinge toelichting van de beslissing vragen aan de directeur. Elke belanghebbende kan, binnen de 30 kalenderdagen na de vastgestelde feiten, een schriftelijke klacht bij de Commissie inzake Leerlingenrechten indienen tegen de weigeringsbeslissing. Deze Commissie doet uitspraak binnen de vijf kalenderdagen. Doorverwijzing De leerling zal worden doorverwezen naar een andere school bij onvoldoende draagkracht van de school of indien de vastgelegde verhouding thuistaal wordt overschreden. De leerling wordt in dit geval voorlopig ingeschreven. De ouders ondertekenen hiervoor het inschrijvingsregister en ontvangen hiervan een schriftelijke bevestiging van de directeur. De gemotiveerde doorverwijzingsbeslissing wordt binnen de vier kalenderdagen nadat de school schriftelijk te kennen heeft gegeven dat zij opteert voor doorverwijzing, meegedeeld aan de ouders door middel van een aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs. De ouders kunnen een mondelinge toelichting van de beslissing vragen aan de directeur. Het bevoegde LOP zal bemiddelen binnen de tien kalenderdagen na de betekening of de afgifte van de doorverwijzingsbeslissing. Deze bemiddeling moet leiden tot de al dan niet inschrijving in een andere school. Indien er geen oplossing is binnen de termijn van tien kalenderdagen, vraagt het bevoegde LOP de tussenkomst van de Commissie inzake Leerlingenrechten. Deze Commissie doet uitspraak binnen de vijf kalenderdagen. Leerplicht en toelatingsvoorwaarden Een kind is leerplichtig en wordt toegelaten tot het lager onderwijs op n september van het kalenderjaar waarin het de leeftijd van zes jaar bereikt. Ouders zijn verplicht ervoor te zorgen dat hun leerplichtig kind daadwerkelijk onderwijs volgt. Het lager onderwijs duurt in principe zes jaar. Afwijkingen Ouders kunnen hun kind n jaar langer in het kleuteronderwijs houden of n

jaar vroeger het lager onderwijs laten beginnen. Deze beslissing kunnen de ouders pas nemen nadat ze het advies van zowel de klassenraad als het CLB hebben ingewonnen. Deze mogelijkheid blijft beperkt tot n jaar. Dit zijn leerplichtige leerlingen. De ouders dienen dan ook alle wettelijke verplichtingen daaromtrent te volgen.



Ouders kunnen hun kind een zevende of achtste jaar in het lager onderwijs laten

blijven. Voor de toelating tot het achtste jaar is een gunstig advies van de klassenraad en een advies van het CLB noodzakelijk.

Ouders van een leerplichtig kind van vreemde nationaliteit moeten ervoor zorgen

hun kind daadwerkelijk onderwijs volgt vanaf de zestigste dag na de inschrijving in het vreemdelingen- of bevolkingsregister.

Nieuwe toelatingsvoorwaarden voor 1ste leerjaar lager onderwijs

Aan welke voorwaarden moet mijn kind voortaan voldoen om toegelaten te worden tot het eerste leerjaar? Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet uw kind in principe zes jaar zijn vr 1 januari van het lopende schooljaar. (Lees over de mogelijkheid vanaf 5 jaar in de Gids voor ouders). Vanaf schooljaar 2010-2011 moet een leerling bovendien aan n van de volgende voorwaarden voldoen:

of het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode tenminste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest.

of voldoen aan een proef die de kennis van het Nederlands peilt, nodig om het lager onderwijs aan te vatten.

of beschikken over een bewijs dat de leerling het voorafgaande schooljaar onderwijs heeft genoten in een (Nederlandstalige) onderwijsinstelling in Nederland.

De nieuwe toelatingsvoorwaarde geldt voor de leerlingen die vanaf het schooljaar 2010-2011 op zesjarige leeftijd het eerste leerjaar aanvatten. Inschrijven Je kunt je kind inschrijven op onze school: op de opendeurdagen van de lagere school en de kleuterschool; op de schooldagen tussen 8.30 u. en 15.20 u.; na (telefonische) afspraak met de directeur.


Infoblad


in de vakantie na telefonische afspraak met de directeur. De inschrijving gebeurt aan de hand van een officieel document zoals: de SIS-kaart van het kind; een uittreksel uit de geboorteakte; het trouwboekje van de ouders; de identiteitskaart van het kind; het bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister; de reispas voor vreemdelingen. De ouders ondertekenen een schriftelijke verklaring waarin ze bevestigen dat hun kind niet in een andere school is ingeschreven. De directeur vraagt bij de eerste inschrijving het identificatienummer. Als de ouders het identificatienummer niet kunnen of niet wensen te geven, vraagt de directie het identificatienummer aan het departement onderwijs. Bij de eerste inschrijving ontvangen de ouders deze brochure (infoblad en schoolreglement) en volgende formulieren: instemming met het schoolreglement, ontvangst Informatie aan de ouders; keuzeformulier erkende godsdiensten - zedenleer; verklaring leerlingenkenmerken; verklaring: inschrijving van de leerling in n school;

Zittenblijven Op voorwaarde dat aan alle toelatingsvoorwaarden werd voldaan nemen de ouders van de leerling de eindbeslissing inzake: de overgang van kleuter- naar lager onderwijs, na kennisneming van en toelichting bij het advies van de klassenraad en het CLB; het volgen van een achtste leerjaar lager onderwijs, mits gunstig advies van de klassenraad en een advies van het CLB. In alle andere gevallen neemt de school de eindbeslissing inzake het al dan niet zittenblijven van de leerling, op basis van een gemotiveerde beslissing van de klassenraad.

Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden Bij de eerste inschrijving van het kind melden de ouders aan de directeur of zij al dan niet het ouderlijk gezag over het kind gezamenlijk uitoefenen. Indien de directeur een vermoeden heeft dat de ouders het ouderlijk gezag niet gezamenlijk uitoefenen of dat n van de ouders handelt zonder de toestemming van de andere ouder kan hij nadere informatie en eventueel een ondertekende verklaring vragen waarin de ouders de juiste informatie inzake uitoefening van het ouderlijk gezag verschaffen. De directeur geeft in dergelijke gevallen een overzicht van de respectievelijke bevoegdheden aan beide ouders.



Het ouderlijk gezag geldt enkel ten aanzien van minderjarigen die de Belgische nationaliteit hebben. Ontvoogde minderjarigen zijn niet aan het ouderlijk gezag onderworpen. Voor minderjarige leerlingen van vreemde nationaliteit geldt het eigen nationaal stelsel van personen en familierecht.

Samenlevende ouders Elke ouder die alleen een handeling stelt die verband houdt met het ouderlijk gezag wordt geacht te handelen met instemming van de andere ouder. Dit geldt zowel voor gehuwde samenlevende ouders als voor niet gehuwde samenlevende ouders. Heeft de directeur of een personeelslid van de school het vermoeden dat die stilzwijgende toestemming ontbreekt dan zal hij zijn medewerking weigeren. Niet-samenlevende ouders Wanneer de ouders niet samenleven, blijven zij het ouderlijk gezag gezamenlijk uitoefenen (co-ouderschapsregeling). Ook hier geldt het vermoeden van instemming van de afwezige ouder, wanneer de andere ouder alleen een rechtshandeling betreffende het kind stelt. Heeft de directeur of een personeelslid van de school het vermoeden dat die stilzwijgende toestemming ontbreekt dan zal hij zijn medewerking weigeren. In afwijking van de co-ouderschapsregeling kan de bevoegde rechter het ouderlijk gezag uitsluitend opdragen aan n van beide ouders. Hij kan ook een tussenoplossing uitwerken waarbij voor bepaalde beslissingen met betrekking tot de opvoeding van het kind de instemming van beide ouders vereist is terwijl voor het overige n ouder alleen verantwoordelijk is. Binnen een exclusief ouderlijk gezag, behoudt de ouder die niet het ouderlijk gezag uitoefent het recht om toezicht uit te oefenen op de opvoeding. Dit houdt in dat hij op de hoogte wordt gehouden van de schoolresultaten en schoolverrichtingen. Het geeft evenwel geen beslissingsrecht in verband met de opvoeding. De regeling voor niet-samenlevende ouders is van toepassing op: feitelijk gescheiden echtparen; uit de echt gescheiden ouders; ouders die vroeger samenleefden; ouders die nooit hebben samengeleefd.

Ontzetting uit het ouderlijk gezag Door een rechterlijke beslissing kan een ouder worden ontzet uit het ouderlijk gezag. Deze ouder heeft geen beslissingsrecht in verband met de opvoeding en evenmin een recht op informatie. De directeur moet de wetgeving inzake ouderlijk gezag bij alle beslissingen in verband met de opvoeding van de leerlingen naleven o.m.: bij de inschrijving van de leerlingen; bij de keuze van een levensbeschouwelijk vak of de vrijstelling daarvan; bij orde- en tuchtmaatregelen; bij de schoolverrichtingen in het algemeen.


Infoblad


Ouders hebben het recht om door de school genformeerd te worden over de vorderingen van hun kind op school. Soms ontstaan problemen met de informatieverschaffing aan gescheiden ouders, met name als de niet met het gezag belaste ouder genformeerd wil worden, terwijl de wel met het gezag belaste ouder zich daartegen verzet. Wanneer door een echtscheiding het hoederecht van de kinderen aan n der ouders is toegekend, dan heeft de andere ouder geen zeggenschap over de schoolkeuze. De ouder die het hoederecht niet uitoefent, heeft echter wel informatierecht. Hij of zij heeft het recht te weten hoe het kind het doet op school, de resultaten, enz... Om deze info op een correcte en vlotte manier door te geven, verzoeken wij de ouders die het hoederecht niet uitoefenen (maar wel degelijk wensen genformeerd te worden) een 10-tal briefomslagen aan zichzelf gericht op het schoolsecretariaat te bezorgen. Zo zullen z

Infoblad 2011-2012

Documents

Transcript of Infoblad 2011-2012