Implementatien.a.v. het model van Rubens (2013)

Leiderschap & strategie• De visie van de leidinggevende is belangrijk

• Maar de deelname ook: wordt de manager ook actief op Pynter of is het eigenlijk met name bedoeld voor de medewerker?

*Gebaseerd op het model van Rubens (2013)

Mensen & cultuur• Focus niet teveel op de mensen die anti-technologie zijn maar laat de

IT-fanaten ook niet te dominant worden

• Maak je bij de implementatie weerbaar tegen weerstand, dus ondersteun en ontzorg!

*Gebaseerd op het model van Rubens (2013)

Curriculum• De verplichte trainingen worden beter voorbereid met een voortraject op Pynter: een video op Pynter is makkelijk gekeken

• Informeel leren kan wél zichtbaar worden op het Pynter platform!

*Gebaseerd op het model van Rubens (2013)

Machtsverhoudingen & belangen• Is kennis macht? Of wordt kennis makkelijk gedeeld? En hoe kan je

dat promoten?

• Welke belangen spelen er binnen je organisatie, wat betreft opleiden, leren op de werkplek, regie op eigen leren én ICT? En hoe past Pynter daartussen?

*Gebaseerd op het model van Rubens (2013)

Infrastructuren & systemen• Pynter is gekoppeld aan het personeelssysteem. De manier waarop

iemand daar geregistreerd is, is precies hoe hij/zij ook in Pynter staat.

• Als de bron goed is, dan is het in Pynter ook goed!

*Gebaseerd op het model van Rubens (2013)

Processen & organisatie• Hoe vertaal je de processen in je organisatie naar het Pynter

platform?

• Maak Pynter ondergeschikt aan wat je in je organisatie doet en niet andersom

*Gebaseerd op het model van Rubens (2013)

Het implementatiemodel houdt rekening met:• Leiderschap en strategie• Mensen en cultuur• Curriculum• Machtsverhoudingen en belangen• Infrastructuren en systemen• Processen en organisatie

*Gebaseerd op het model van Rubens (2013)

Implementerenkun je leren!