IKC De Achtbaan schooljaar 2018-2019

Voor u ligt het informatieblad van groep 3. Hierin kunt u lezen wat er het komend schooljaar allemaal

aan bod komt. In groep 3 ligt het accent op leren lezen, daarnaast gaan de leerlingen aan de slag met de vakken rekenen en schrijven. Hierbij komen ook spelling en begrijpend lezen aan bod.

Technisch lezen wordt in niveau-groepen aangeboden. Hiervoor kennen we de indeling: Ster-aanpak; leerlingen die nog extra ondersteuning nodig hebben of extra uitleg, Maan-aanpak; leerlingen die het reguliere programma volgen met eventueel extra opdrachten als zij daar behoefte aan hebben en de Zon-aanpak; leerlingen die behoefte hebben aan minder instructie en extra verdieping van de stof.

De leerlingen worden op basis van resultaat, werkhouding en onderwijsbehoeften in deze niveau-groepen ingedeeld. Elke 5 weken is er een overleg met de Intern Begeleider over de leerlingen en de groep. Tijdens deze overleggen worden de niveau-groepen besproken en wordt er gekeken of er nog voldoende aan de onderwijsbehoeften wordt voldaan.

Informatie groep 3 �1

Oefenwerk

In de bovenbouw krijgen de kinderen huiswerk. Dit is om de leerlingen te leren verantwoordelijk te zijn voor hun eigen leren. Tevens is het bedoeld als extra oefening of verdieping. Het maken van het huiswerk wordt ook samen met de leerkracht geëvalueerd. Hoe ga je ermee aan de slag? Hoe maak je het? Wanneer begin je?

In de onder- en middenbouw spreken we niet van huiswerk, maar kan af en toe oefenstof bedoeld als extra oefening voor de leerlingen worden meegegeven. De stof is in de groep zo behandeld, dat de leerlingen deze beheerst. Oefenstof is dus niet verplicht voor alle leerlingen. Maar kan de leerlingen wel helpen.

In groep 3 krijgen de leerlingen:

• Oefenwerk over lezen of rekenen Deze is voor thuis en hoeft dus niet terug naar school.

GROEP 3 ‘ Leren doe je van elkaar en met elkaar ’

IKC De Achtbaan schooljaar 2018-2019

Informatie groep 3 �2

Begrijpend lezen

Het leren van bepaalde strategieën om een tekst goed

te begrijpen.

Strategieën die ze leren kennen: • Vergelijken; wat doen ze

allebei? • Verwijswoorden; wie bedoelen

ze met hij uit regel 2? • Hoofdgedachte; waar gaat dit

verhaaltje vooral om? • Details; welke zin klopt er niet? • Volgorde; wat gebeurde er als

eerste? • Verbanden; dat gebeurde niet,

omdat? • Feit/mening; is het waar of vindt

iemand dat?

Schrijven

In groep 3 leren de kinderen veel nieuwe letters, hier maken ze

woorden van en met de woorden kunnen weer zinnen gevormd worden. En als dit lukt volgt al

snel een verhaal.

Voor kinderen in groep 3 is het belangrijk dat ze de letters die ze geleerd hebben leren gebruiken

in woorden.

Dit wordt versterkt als de letters geschreven worden. Het

schrijven versterkt het leesproces.

Doelen

Deel 3A: (ongeveer tot januari) • Hoeveelheden t/m 10: vergelijken, optellen, tellen • Cijfers t/m 10 kunnen herkennen en schrijven • Koppeling cijfers-hoeveelheden t/m 10 • Hoeveelheden t/m 10 vergelijken: relatie-tekens • Inzicht in bewerkingen optellen en aftrekken • Bewerkingen t/m 10 uitvoeren, eventueel met

materiaal • Automatiseren: eerste aanzet automatiseren van

splitsingen, optellingen en aftrekkingen t/m 5

Deel 3B • Lezen en schrijven van getallen t/m 20 • Met sprongen van twee verder en terug t/m 20 • Ordenen van drie getallen t/m 50 van klein naar groot • Inzicht in bewerkingen optellen en aftrekken • Samenhang tussen splitsen, optellen en aftrekken • Optellen en aftrekken tussen 10 en 20 • Automatisering: de splitsing t/m 10 • Automatisering: optellen en aftrekken t/m 10

Rekenen Dit schooljaar gaan we ons als school oriënteren op een nieuwe rekenmethode. Tot die tijd maken we gebruik van de methode Wereld in getallen. Deze hebben we zelf hier en daar aangevuld met extra’s. Het eerste boek van groep 3 wordt afgesloten met een toets. Alle leerlingen werken aan dezelfde taken. Snelle rekenaars krijgen extra uitdaging met het pluswerkboek. Vanaf boek B wordt er meer op verschillende niveaus gewerkt. Elke blok wordt gestart met een signaleringstoets, deze toets geeft ons inzicht in welke onderdelen de leerlingen nog niet beheersen. Op basis van deze resultaten worden de leerlingen ingedeeld in de verschillende niveau’s. Elke week staat er één weekdoel centraal (bijv. rekenen met getallen t/m 50). Leerlingen die dit doel al beheersen werken met verdiepende stof. De overige leerlingen krijgen instructie en oefenen zelfstandig met de stof. De week wordt afgesloten met een doeltoets. 1 dag in de week staat herhaling van vorige blokken centraal. Hieraan doen alle leerlingen mee. Naast de methode maken wij op school gebruik van Met Sprongen Vooruit. Hiermee gaan de leerlingen op spelenderwijs met de leerstof aan de slag.

IKC De Achtbaan schooljaar 2018-2019

Informatie groep 3 �3

Technisch lezen

Kern1: ik-maan-roos-vis In deze kern leert uw kind: Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Woorden: ik - maan - roos - vis - sok – aan – pen - en Aan de hand van deze woorden leert uw kind de letters. Deze letters spreekt uw kind uit met hun klank, dus niet met de alfabetnaam van de letters. Uw kind zegt dus 'mmmmm' en 'rrrrr' in plaats van 'em' en 'er'. Het is heel belangrijk dat u dat ook doet! Kern2: teen-een-neus-buik-oog In deze kern leert uw kind: Letters: t – n – b – oo – ee Woorden: teen - een - neus - buik - oog De letters i - m - r - v - s – aa - p – e zijn bekende letters geworden. De letters t – ee - n – b – oo komen daarbij met behulp van de woorden: teen, een, neus, buik, oog Kern 3: doos-poes-koek-ijs In deze kern leert uw kind: Letters: d - oe - k - ij - z Woorden: doos, poes, koek, ijs, zeep Herhaling van de letters van kern 1 en 2 Kern 4: huis-weg-bos-tak-hut In deze kern leert uw kind: Letters: h - w - o - a - u Woorden: huis, weg, bos, tak, hut De letters i - m - r - v - s – aa - p – e - t – ee - n – b – oo zijn bekende letters geworden. Kern 5: reus-jas-riem-bijl In deze kern leert uw kind: Letters: eu - j - ie - l - ou - uu Woorden: reus, jas, riem, bijl, hout, vuur Kern 6: geit-pauw-duif-ei In deze kern leert uw kind: Letters: g - ui - au - f - ei Woorden: geit, pauw, duif, ei In kern 6 leert uw kind de laatste nieuwe letters. Op het eind van deze kern zijn 34 letters aan de orde geweest.

Kern 7: sch-woorden en ng-woorden In deze kern leert uw kind: Letters: hoofdletters Woorden: 'sch'-woorden, woorden met de 'ng'-klank Kern 8: bank - licht In deze kern leert uw kind: Woorden: bank en licht Kern 9: bedoel - verhaal - gezin Dit leert uw kind in deze kern: Uw kind maakt kennis met steeds meer nieuwe lettercombinaties. Aai, ooi, oei komen voor in eenvoudige woorden als ‘kraai’, ‘kooi’, ‘groei’. Kern 10: moeder-geluk-eerlijk In deze kern leert uw kind: vooral woorden met 2 lettergrepen Kern 11: vragen, prachtig en appelmoes In deze kern leert uw kind: Woorden met 2 en 3 lettergrepen Kern 12: de basis is gelegd In deze laatste kern: is de basis voor vlot leren lezen gelegd. Kinderen zijn begonnen met het leren van letters, het lezen van eenvoudige eenlettergrepige woorden en zijn gegroeid naar het lezen van meerlettergrepige woorden. Kinderen kunnen nu verder werken aan het verbeteren van hun leesvaardigheid tot het niveau waarop wij als volwassenen lezen. Die weg naar het uiteindelijke leesniveau is opgedeeld in stappen, die herkenbaar zijn als avi-niveaus. Aan het einde van groep 3 zijn de meeste kinderen in staat om teksten te lezen op het niveau van avi E3.

IKC De Achtbaan schooljaar 2018-2019

Informatie groep 3 �4

Overige zaken; Contact ouder-leerkracht; 4x per jaar; • Afstemmingsgesprekken. Hierin stemmen we de aanpak

van uw kind met elkaar af. • Voortgangsgesprekken in november. Hierin wordt de

voortgang van uw kind besproken. Deze zijn facultatief. • 2x voortgangsgesprekken naar aanleiding van het rapport

in maart en juli. Daarnaast kunt u altijd een afspraak maken met de leerkracht na schooltijd.

Rapporten; 2x per jaar Dit schooljaar zullen er 2 rapporten zijn. De eerste ontvangt u in januari en de tweede in juni.

Gymles; 2x per week Maandag is een spelles. Hier leren ze de spelregels bij verschillende sporten en samenwerken in een spelvorm. Donderdag is een toestel-les. Hierin komen allerlei activiteiten met de toestellen in de sporthal aan bod.

Fruit; Iedere woensdag is het fruitdag. Dan is het de bedoeling dat alle leerlingen fruit meenemen voor het 10-uurtje. Dit jaar gaan we ook meedoen met het Europese Schoolfruit. Van november t/m april krijgen de leerlingen op dinsdag t/m donderdag fruit op school.

Voor meer informatie verwijzen wij u graag naar de website: www.deachtbaansoest.nl

Tips voor thuis

Rekenen • Nummerbordenspel; ✦ Laat uw zoon/dochter de cijfers van

een kenteken oplezen/benoemen. ✦ Laat uw zoon/dochter het nummer

van een kenteken oplezen/benoemen. (eerst 1 cijfer, daarna de 2 of 3 cijfers) en de buren van het getal benoemen. Bijv. 4 de buren zijn 5 en 3.

✦ Laat uw zoon/dochter een keertje afrekenen in de winkel.

Taal/spelling: ✦ Laat uw zoon/dochter de letters van

het kenteken oplezen en maak met elke letter een woord in een bepaalde categorie. Bijv: KF-489-P in de categorie dieren, wordt Kat, Fazant, Pauw.

✦ Moeilijker is om er dan een mooie zin van te maken.

✦ Woordslang: Kies een categorie en noem een woord. Uw zoon/dochter moet het volgende woord bedenken met de laatste letter. Bijv. Categorie dieren: kat – tijger – reiger – reebok –k.

Lezen: Samen lezen met uw kind is leuk, maar ook belangrijk voor de leesontwikkeling. Wat kunt u thuis doen: ✦ Samen hardop lezen; eerst uw kind en

dan u ✦ Voor-koor-door; een zin voorlezen,

samen hardop lezen, door uw kind laten lezen. Dit kan later ook met een stukje tekst.

✦ Om en om een zin of bladzijde lezen.

Hardop lezen is belangrijk zodat u het tempo en de intonatie hoort. Ze moet en vooral niet té snel lezen.

Op school hebben we een Kinderboekzwerfstation, hieruit kunt u boeken lenen om samen te lezen. U kunt ook gratis lid worden van de bibliotheek.