Godsdienstleerkrachten:juridisch kader en vademecum

Gent, juni 2013

1

2

Belgische grondwet onderschrijft een scheiding kerk en staat.

Dit geldt ook voor de toepassing in het Onderwijs.

scheiding kerk-staat

2 invalshoeken als wettelijk kader2 sporen passen in elkaar

scheiding kerk-staat

3

inspecteur-adviseur en leerkracht godsdienst

vanuit het dubbel kader

4

Twee sporen die in elkaar passen…r.-k. godsdienst vanuit twee kaders…

Vlaams Ministerie voor Onderwijs en Vorming

inspecteur-generaal

Vlaamse bisschoppen

Erkende Instantie rkg

vicarissen voor onderwijs

Diocesane bisschopBevoegde Instantie

Inspecteurs-adviseurs rkg

IDKG

de inspecteur-adviseur

5

Vlaams Ministerie voor Onderwijs en Vorming

Vlaamse bisschoppen

Erkende Instantie rkgDiocesane bisschopBevoegde Instantie

godsdienstleerkracht

Inspecteur-adviseurgemandateerde

Inrichtende machtdirecteur

Twee sporen die in elkaar passen…r.-k. godsdienst vanuit twee kaders…

de godsdienstleerkracht

Inspecteur-adviseur

godsdienstleerkracht

bisschop IM school

stap in ‘mandatering’engagementsverklaring

Arbeidsovereenkomst

Voordrachtvoorafgaand aan de aanstelling

7

1

2

3

werken vanuit dubbel spoor

8

1

2

3

godsdienstleerkracht

bisschop IM school

stap in ‘mandatering’engagementsverklaring

Arbeidsovereenkomst

Voordrachtvoorafgaand aan de aanstelling

9

1

2

3

werken vanuit dubbel spoor

r.-k. godsdiensttwee wettelijke kaders personeel

kerkinspecteur-adviseurals gemandateerde

staatDRP

“IM”directeur (doc VSKO)

voordracht tijdelijke contract

voordracht VB overeenkomst VB

voordracht NAF/MUT overeenkomst

instemming kerk sanctieafdanking

dossier

10

De inspecteur-adviseur

inspectie en begeleidingsopdracht

11

inspecteur-adviseureigen plaats in vicariaat onderwijs…

vicariaat onderwijs

inspectie-begeleidingr.-k. godsdienst

begeleidingsdienstDPB

diensten(juridisch, gebouwen,…)

12

13

inspecteur-adviseur r.-k. godsdienst dubbele taak: controle versus begeleiding

Art. 8. decreet 13-4-1993

1° de controle op de naleving van het lesrooster en de verklaringen betreffende de keuze voor een godsdienst of de niet-confessionele zedenleer, bedoeld in artikel 8en 8bis van de wet van 29 mei 1959 tot wijziging van sommige bepalingen van de onderwijswetgeving [of bedoeld in het artikel 29 van het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997];

2° de controle van de leermiddelen; 3° de controle van de bewoonbaarheid, de didactische bruikbaarheid en de hygiëne

van de lokalen; 4° het uitbrengen van beleidsadviezen; 5° het controleren van de uitvoering van de leerplannen en de controle van het peil

der studiën; 6° de externe ondersteuning en de beoordeling van de beroepsbekwaamheid en de

pedagogische bekwaamheid van de betrokken leerkrachten en het stimuleren van initiatieven ter verbetering van de beroepskwaliteit;

7° het ontwikkelen van initiatieven ter bevordering van de onderwijskwaliteit van het betrokken vakgebied en het bewaken en het stimuleren van het aan de levensbeschouwing aangepast opvoedingsproject binnen het vakgebied;

8° alle andere opdrachten die worden toegekend door of krachtens wetten en decreten.

14

inspecteur-adviseur r.-k. godsdienst dubbele taak: controle versus begeleiding

Art. 8. decreet 13-4-1993

5° het controleren van de uitvoering van de leerplannen en de controle van het peil der studiën;

6° de externe ondersteuning en de beoordeling van de beroepsbekwaamheid en de pedagogische bekwaamheid van de betrokken leerkrachten en het stimuleren van initiatieven ter verbetering van de beroepskwaliteit;

7° het ontwikkelen van initiatieven ter bevordering van de onderwijskwaliteit van het betrokken vakgebied en het bewaken en het stimuleren van het aan de levensbeschouwing aangepast opvoedingsproject binnen het vakgebied;

inspecteur-adviseur2 opdrachten…

Vanuit het oogpunt

- controle… kwaliteitszorg op het vlak van het inhoudelijke en het pedagogisch-didactische

- begeleiding… ondersteuning bij visie, bijscholing, gesprek en tips om de kwaliteit van het vak te verhogen en verdere professionalisering te bevorderen.

De leerkracht r.-k. godsdienst

‘voorrecht’ twee verantwoordelijken

16

r.-k. godsdiensttwee verantwoordelijken

inspecteur-adviseur

vakinhoudelijke en pedagogisch-didactische beoordelen +

begeleiden leerkracht vakvergaderingen leerplan schoolinspectie (inrichten

uren, leeromgeving,…)

nascholing stimuleren

directeur

teamspeler en personeelslid van de school beoordelen +

begeleiden leerkracht klasmanagement vakvergaderingen handboek nascholing afspraken

17

leerkracht godsdienst: een ‘specifiek ambt’.

Even er nog op wijzen: ambt: leraar ambt: godsdienstleraar

Dus een specifiek ambt met aparte opbouw van anciënniteit voor personeelsbewegingen, reaffectatie, ed...

Geregeld door de decreten rechtspositieverschillend voor het gesubsidieerd onderwijs en voor het gemeenschapsonderwijs.

18

Verschillende in vrij katholiek onderwijs en de andere netten: Katholiek onderwijs: aparte telling voor AV en RKG.

Bereik je eerst je anciënniteit (720 dagen voor TADD) voor RKG, dan wordt deze onmiddellijk uitgebreid naar alle andere vakken waarvoor je een vereist bekwaamheidsbewijs hebt maar niet omgekeerd.

Voor de andere netten: volledig gescheiden telling en toepassing voor AV en RKG.

19

leerkracht godsdienst: een ‘specifiek ambt’.

Concreet: Functiebeschrijving wordt gegeven door de

directeur en bestaat uit een onderdeel als leerkracht van de school en een bijlage vanuit de EI/V als godsdienstleraar (vakinhoud en vaktechnisch).

Functioneringsgesprekken gebeuren door de directeur (eerste evaluator)

De evaluatie gebeurt om de vier jaar door de directeur. Voor vakinhoud en vakdidactiek en vakpedagogie levert de inspectiebegeleiding een bijdrage.

20

Functiebeschrijving en evaluatie

r.-k. godsdienst twee onderdelen bij functiebeschrijving-evaluatie

inspecteur-adviseur bijvoegsel over LK-RKG

over het vakinhoudelijke en het pedagogisch-didactische

geen evaluator… wel bijdrage via verslaggeving voor het vak-inhoudelijke en didactische onderdeel.

directeur algemene FB als LK:

teamspeler en personeelslid van de school, EOP,…

doet functioneringsgesprek

eerste evaluator: beoordeelt alles (en inhoudelijk via verslag)

21

22

Functiebeschrijving

23

Functiebeschrijving

VAN DE LEERKRACHT R.-K. GODSDIENST WORDT VERWACHT OP VAKINHOUDELIJK VLAK:De leerkracht

1. kent het leerplan;2. werkt vanuit de basisdoelen, de kerndoelen en de terreindoelen;3. verrijkt de ervaringen van de leerlingen door confrontatie met ingrediënten

van Bijbelse, Kerkelijke, historische en actuele aard;4. oefent de levensbeschouwelijke vaardigheden;5. werkt aan de competenties van inter-levensbeschouwelijke dialoog en

samenleven;6. stimuleert door evaluatie en feedback de levensbeschouwelijke

bedachtzaamheid van de leerlingen.

24

FunctiebeschrijvingVAN DE LEERKRACHT R.-K. GODSDIENST WORDT VERWACHT OP VAKTECHNISCH/PEDAGOGISCH EN DIDACTISCH VLAK:De leerkracht

1. sluit aan bij de levensbeschouwelijke beginsituatie van de leerlingen;2. benadert geloofselementen en Bijbel op een narratieve en existentiële

manier;3. zet een proces op dat de godsdienstige en/of levensbeschouwelijke groei

stimuleert;4. brengt als getuige geloofselementen als een uitdagend impuls binnen;5. vertaalt als specialist de leerinhouden op het niveau van en aansluitend bij

de leefwereld van de leerlingen;6. begeleidt en stoffeert als moderator de klasleergesprekken als stap in het

leerproces; 7. activeert het leerproces door interactieve en creatieve werkvormen en

impulsen;8. hanteert bij de evaluatie van kennis, vaardigheden en attitudes door de

leerlingen gekende antwoordsleutels en evaluatiecriteria;9. daagt leerlingen uit door open vraagstelling;10.verduidelijkt zijn/haar pedagogisch-didactisch handelen.

informatie via sites website diocesane inspectie W-VL:

www.dpbbrugge.be/rkgodsdienst website diocesane inspectie O-VL:

http://www.kogent.be/gi_so

website departement onderwijs:http://www.ond.vlaanderen.be/inspectie/lbv/default.htm

website secretariaat erkende instantie: www.idkg.be

25

kader: mogelijkheid tot vragen

26

vademecum

in een notendop...

BISDOM Brugge/GentOnderwijsvicariaat

VADEMECUMVOOR

GODSDIENSTLEERKRACHTENin het gewoon en buitengewoon

SECUNDAIR ONDERWIJS

2012-201327

solliciteren als godsdienstleerkracht - Gent

afspraak met inspecteur-adviseur bezorgen van sollicitatiebrief en CV (via e-

mail) gesprek ondertekenen van

engagementsverklaring is er een concrete opdracht: kan een

voordracht gebeuren IM of directie van de school stelt aan.

28

solliciteren als godsdienstleerkracht - Brugge

Je krijgt thuis een mail met lerarenfiche en engagementsverklaring

afspraak met inspecteur-adviseur kan indien je dit zelf nodig acht.

ondertekenen van engagementsverklaring in tweevoud en terugsturen

invullen van de fiche met gegevens van de leerkracht en terug mailen

ondertussen kan je zelf solliciteren in de scholen van jouw voorkeur

is er een concrete opdracht: kan een voordracht gebeuren IM of directie van de school stelt aan. Je houdt ons altijd op de hoogte van een opdracht

29

functiebeschrijving

de gewone functiebeschrijving van elke leerkracht

maar ook: een aanvulling voor de godsdienstleerkracht

functioneringsgesprekken... en evaluatie met bijdrage door inspectie-begeleiding via verslag van klasbezoek.

30

leerplan

vertrekt vanuit visietekst je vindt er de basisdoelstellingen vertaald in grondopties concreet gemaakt in terreinen en

terreindoelen. bijsluiter... uitleg voor beginners

31

documenten van de leerkracht

lesvoorbereiding/leerproject: functioneel! situeren in het leerplan, terrein, doelen beginsituatie werkwijze achtergrondinformatie hoe wil je evalueren of de doelen zijn bereikt je eigen les evalueren

agenda jaar- en vorderingsplan

32

evaluatie

aansluiten bij heersende schoolcultuur nota vanuit de inspectie-begeleiding met

wenken oriëntatienota bijsluiter

community op Thomas

33

didactische ondersteuning

handboeken website: thomas

in de kijker linkensysteem leerprojectfiches/bijbelfiches beginsituatie verkennen logboek communities

catechetische centra/tijdschriften/ vakvergadering

34

informatie en contact

nieuwsbrief GO-AL website diocesane inspectie W-VL:

www.dpbbrugge.be/rkgodsdienst website diocesane inspectie O-VL:

katholiek: www.godsdienstinspectie-gent.be officieel onderwijs - lerarensite:

http://www.wooweb.info website departement onderwijs:http://www.ond.vlaanderen.be/inspectie/lbv/default.htm website secr. erkende instantie:

www.idkg.be 35

nascholing

Bisdom Brugge: Eekhoutcentrum en stuurgroep godsdienst

Bisdom Gent: Centrum voor nascholing (verbonden aan HDGI)

VSKO-nascholingen Didachè-studiedagen in Leuven in januari Ondersteuningsbijeenkomsten/werkgroepen

36

contactmomenten

eind juni - begin juli tweede helft augustus concrete data op de diocesane sites

www.dpbbrugge.be/rkgodsdienst www.onderwijsinspectie-gent.be / www.wooweb.info

interdiocesaan: www.idkg.be

37

mogelijkheid tot vragen

38

bedankt!

welkom

in het godsdienstonderricht… straks

39

TADD – katholiek onderwijs

GLSO Nederlands-Geschiedenis-Godsdienst oefent in het gewoon secundair onderwijs m.i.v. 01.09.2000 volgende opdrachten uit:

10/22 leraar AV Nederlands 12/22 godsdienstleraar Op 30.06.2003 heeft het personeelslid voor het ambt van leraar een

dienstanciënniteit van 3 x 303 dagen : 2 = 454 dagen. Op 30.06.2003 heeft het personeelslid voor het ambt van godsdienstleraar een

dienstanciënniteit van 3 x 303 dagen = 909 dagen (halftijdse opdracht telt immers voor volledige duur).

Hij verwerft aldus m.i.v. 01.09.2003 het recht op een tijdelijke aanstelling van doorlopende duur als godsdienstleraar, vermits hij meer dan 720 dagen dienstanciënniteit heeft verworven, waarvan 600 effectief gepresteerd.

Het personeelslid verwerft m.i.v. 01.09.2003 eveneens het recht op een tijdelijke aanstelling van doorlopende duur voor het ambt van leraar voor alle vakken waarvoor hij een vereist bekwaamheidsbewijs bezit (AV Nederlands en AV Geschiedenis). In het gesubsidieerd vrij confessioneel onderwijs komen de diensten gepresteerd als godsdienstleraar eveneens in aanmerking voor de berekening van de dienstanciënniteit in andere ambten, indien de onderwezen godsdienst deze is die voorkomt in het onderwijs verstrekt door de inrichtende macht. Als een personeelslid dus als godsdienstleraar het recht op een aanstelling van doorlopende duur heeft bereikt, kan hij dit recht eveneens opeisen voor andere ambten.

Deze bepaling geldt eveneens voor het buitengewoon secundair onderwijs. Als een personeelslid diensten gepresteerd heeft in het ambt van godsdienstleraar, komen deze diensten eveneens in aanmerking voor andere ambten. Als een personeelslid dus recht heeft op een aanstelling van doorlopende duur in het ambt van godsdienstleraar, kan hij dit recht ook opeisen voor bvb. het ambt van leraar ASV of leraar BGV.

40

TADD – katholiek onderwijs

GLSO Nederlands-Geschiedenis-Godsdienst oefent in het gewoon secundair onderwijs m.i.v. 01.09.2000 volgende opdrachten uit:

13/22 leraar AV Geschiedenis 9/22 godsdienstleraar Op 30.06.2003 heeft het personeelslid voor het ambt van

leraar een dienstanciënniteit van 3 x 303 dagen = 909 dagen (meer dan een halftijdse opdracht telt immers voor volledige duur).

Op 30.06.2003 heeft het personeelslid voor het ambt van godsdienstleraar een dienstanciënniteit van 3 x 303 dagen : 2 = 454 dagen.

Hij verwerft aldus m.i.v. 01.09.2003 het recht op een tijdelijke aanstelling van doorlopende duur als leraar voor alle vakken waarvoor hij een vereist bekwaamheidsbewijs bezit (AV Nederlands en AV Geschiedenis), vermits hij meer dan 720 dagen dienstanciënniteit heeft verworven, waarvan 600 effectief gepresteerd.

Het personeelslid heeft geen recht op een aanstelling van doorlopende duur voor het ambt van godsdienstleraar, want hij beschikt niet over voldoende dienstanciënniteit voor dit ambt.

41