1/15/2013

1

Informatiebijeenkomst:

Gaat FEM ook SMS’en?

door Ruud Sniekers r.w.j.m.sniekers@saxion.nl

Tu

ssend

oo

r :Interactieve G

eweten

svragen

1/15/2013

2

´De jeugd van tegenwoordig houd van luxe.

Ze heeft slechte manieren, veracht alle

gezag, toont geen respect en praat

wanneer ze zou moeten werken. De

jongeren staan niet op wanneer ouderen

binnenkomen, ze spreken hun ouders

tegen, kletsen in gezelschap, schrokken hun

eten naar binnen en tiranniseren hun

leraren´

Uitspraak van ………………? Socrates 469-399 v Chr.

Protest-generatie 1940-1955

X-generatie: (M)TV-generatie 1955-1985 Pragmatische generatie (Stijging welvaart, afname religie, 2-verdieners)

Y-generatie: 1982-2001 ‘Screenagers’; Opkomst computertijdperk

Z-generatie: 1995-2010 ‘Digital Natives’Digitale informatie en communicatie middelen

Sterke Toename:•Welvaart•Gelijkheid•Aandacht•Betrokkenheid•Digitale wereld•Informatiedichtheid•Snelheid

1/15/2013

3

• Sensatie en Avontuur• Spanning• Liefde• Sociale druk• Humor• Digitale communicatie• Gadgets• Omgangsvormen• Ontdekken

Ambities zijn sociaal en materieel gericht

Programma:• Overzichtelijk• Realistisch• Verbindend

Werkvorm:• Instructie• Feedback• Toets

Sfeer:• Persoonlijk• Begrip• Positief

1/15/2013

4

• Schoolprestaties hollen achteruit

• Jongeren kunnen niet plannen omdat het brein daar nog niet klaar voor is

• Jongeren hebben weinig verantwoordelijkheidsgevoel

• Jongens zijn slachtoffer van nieuwe onderwijsvormen

• Voor iedereen geldt hetzelfde

• Activeren = Intensiveren

Als er uitdagende beloningen in het vooruitzicht worden gesteld kunnen jongeren plannen als de beste, tonen ze zich

zeer verantwoordelijk en stijgen hun prestaties tot grote hoogte

Zie Behoeften

Studenten die een

verkeerde studiekeuze

gemaakt hebben en/of niet

over het juiste talent of voorkennis beschikken

Studenten die worden

belemmerd door

aanwijsbare persoonlijke

omstandigheden

Studenten die de

opleiding succesvol

afronden

Studenten die falen

ondanks het juiste talent en

zonder aanwijsbare

persoonlijke

omstandigheden

Nominaal Nominaal+1

Nominaal+2 Nominaal+3

1/15/2013

5

• Gemiddelde tot hoge intelligentie• Sterk wisselende resultaten• Scoort op inzicht, niet op inzet• Verbaal sterker dan schriftelijk• Spant zich niet in, werkt traag• Focus op korte termijn• Levert werk laat of zelfs niet in• Heeft spullen niet op orde• Is slecht geïnformeerd• Vermijdt nieuwe dingen en uitdagingen• Vindt veel saai, nutteloos of onnodig• Stelt veel uit en is gemakkelijk afgeleid• Geen interesse in feedback of nabespreking• Veel goede voornemens maar handelt daar niet naar• Wel doelen, geen inzet om deze te bereiken• Onrealistisch optimistisch/pessimistisch zelfbeeld • Hangt de clown uit of is juist dromerig en afwezig

NB:

Deze

studenten zijn

de ‘spiegel’

van het onderwijs

1/15/2013

6

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

2001 2002 2003 2004 2005 2006

Percentage Bachelor binnen 5 jaarFEM

ACC Dev

ACC Ens

BE Ens

BE Dev

FE Ens

FEM Ens

FEM Dev

[30]

1/15/2013

7

1/15/2013

8

Klus

1/15/2013

9

1/15/2013

10

1/15/2013

11

1/15/2013

12

1/15/2013

13

20% - 80% regel

Hier ligt de kans op

effectiviteit en efficiëntie!!

1/15/2013

14

Ca 1,5 uur in groep van max 12 studenten

Bespreken essentiële onderwerpen op het gebied van effectief studeren

Eigen ‘gedragscode’ opstellen voor effectief en efficiënt studeren

Elkaar stimuleren, aanmoedigen en aanspreken

Eigen voornemen beloven aan de groep

1/15/2013

15

Gemiddelde toetscijfer eerste toetsweek:Voorheen tussen 5,0 en 5,5

7,1 in 2012

Verloop:Stoppers en Spijtoptanten

Resultaten huidige eerstejaars?

Geen verschil tussen SMS groep en ‘niet-SMS’groep?

1/15/2013

16

1/15/2013

17

Bereiken:In welke situatie wil je

terecht komen?

Vermijden:In welke situatie wil je niet terecht komen?

1/15/2013

18