7

Abrupt einde van de beweging, waarbijde hand even in de eindpositie blijft.

Eén of beide handen maken één keercontact met hoofd, lichaam of metelkaar.

Eén of beide handen tikken meerderekeren tegen hoofd, lichaam of tegenelkaar.

Alle vingers wiebelen.

Twee vingers wiebelen.

Eén vinger wiebelt.

Deel 1 en deel 2 van het gebaar.

Wrijfbeweging tussen duim envinger(s).

Krachtige wrijfbeweging tussen duimen vinger(s).

Eén of beide handen sluiten herhaaldelijk.

Eén of beide handen sluiten één keer.

Algemeen… De drie puntjes aan het eind vaneen glos geven aan dat het om een synoniem gaat.

Overzicht van pijlen en symbolen

Rechte beweging: de pijl geeft de richting aan en de grootte van de beweging.

Boogbeweging: de pijl geeft de richtingaan en de grootte van de beweging.

De beweging wordt een of meerderekeren herhaald.

De beweging gaat één keer heen enweer en eindigt bij het beginpunt.

De beweging wordt in beide richtingenherhaald, dus: heen en weer of op enneer.

Cirkelbeweging: de pijl geeft derichting en de grootte van de beweging aan.

De cirkelbeweging wordt een ofmeerdere keren herhaald.

De handen bewegensimultaan: gelijktijdig indezelfde richting.

De handen bewegen in tegengestelde richting.

De handen bewegenalternerend: als de enehand boven/links/vooris, is de andere bene-den/rechts/achter.

Gebaren voorwerk_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 12:53 Pagina 7

8

b a s i s wo o r d e n b o e k n e d e r l a n d s e g e b a r e n t a a l

Handvormen

A S AS

B1 B-nul B open-snavel Q-5

ontspannen-B hoek hoek-nul

5 ontspannen-5 4

open-snavel-spreid

douche

dichte-snavel

bloem

1 L baby-open-snavel

Q baby-dichte-snavel

1v

C1 C-nul C

5-klauw 5-klauw-nul C-spreid

O

I Y open-T T

E

duim tegenover vingers - dichtduim tegenover vingers - openduim neutraal of uitgestoken

Groep 1vu ist

Groep 2allev ingersgestrekt

Groep 3allev ingersgebogen

Groep 4eenv ingergestrekt

Gebaren voorwerk_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 12:53 Pagina 8

9

h a n dvo r m e n

U U-nul N baby-open-snavel-twee

Q2

V W

hoorntje R

douche-twee K

baby-dichte-snavel-twee

X2 X2-nul geld baby-C 5Mx-open

5M 5R

baby-O T-nul

F

5Rx

5Mx

U-klauw V-klauw baby-C-twee W-klauw

M 3 9

baby-O-twee

D P

duim tegenover vingers - dichtduim tegenover vingers - openduim neutraal of uitgestoken

Groep 5eenv ingergebogen

Groep 6tweev ingersgestrekt

Groep 7tweev ingersgebogen

Groep 8dr i ev ingers

Gebaren voorwerk_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 12:53 Pagina 9

10

b a s i s wo o r d e n b o e k n e d e r l a n d s e g e b a r e n t a a l

Orale componenten

bolle wangen

wangen in

open, tong slap

bolle wangen, lucht uit

open, tong slap, lucht uit

open, gestrekt

dicht, rond, lucht uit

open, tong slap, lucht in

open, gestrekt, lucht in open, gestrekt, lucht uit

kaak omlaag open, rond, naar voren, lucht in shh fff

boventanden op onderlip LL tongpunt lippen gesloten

Gebaren voorwerk_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 12:53 Pagina 10

11

o r a l e co m p o n e n t e n

mmm dicht, gestrekt dicht, gestrekt-omlaag dicht, gestrekt-omhoog

dicht, naar voren dicht, rond, naar voren pff prr

pm

pl

bam boem pies

Gebaren voorwerk_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 12:53 Pagina 11

Gebruiksaanwijzing

Het gebaar is een samenstelling. Eerst wordt hetgebaar geld gemaakt en dan bedrijf .Het eerste deel wordt gemaakt met een ‘geld-hand’, waarbij de duim over de wijsvinger wrijft

. De hand beweegt verder niet. Het tweedewordt gemaakt met twee C-spreidhanden. In debeginpositie raken de vingers elkaar , waar-na de handen kort naar buiten gaan in een rech-te beweging. De beweging stopt abrupt en dehanden blijven nog even in de eindpositie .

Het gebaar wordt met één A-hand gemaakt. Deonderarm maakt een korte, herhaalde draai -beweging. Hierdoor draait de duim steeds ineen boogje omhoog. Bij deze beweging maaktde duim herhaald contact links op het boven -lichaam . De eindhand is vet gedrukt.

Het gebaar wordt met twee open-snavelhandengemaakt. De handen bewegen op twee manie-ren. Ze openen en sluiten zich herhaaldelijk .Tegelijkertijd bewegen de handen door de ruimte in een alternerende cirkelbeweging. Alsde linkerhand voor is, is de rechterhand achter.De richting van de beweging is gelijk, de han-den volgen elkaar. De orale component is ‘pff’.

Het gebaar wordt met twee B1-handen gemaakt.De palmen zijn naar beneden gericht en de vingers naar voren. De handen bewegen alter-nerend op en neer: als de linkerhand onder is, is de rechterhand boven. De orale component is‘dicht, gestrekt-omlaag’.

In alle illustraties is uitgegaan van een rechtshandige gebaarder. Eenhandige gebaren wor-den met de rechterhand gemaakt. Bij tweehandigegebaren is de rechterhand de actieve hand.

12

b a s i s wo o r d e n b o e k n e d e r l a n d s e g e b a r e n t a a l

bank geldbank bespreking / bespreken met meer personen

boerin

misschien...

Gebaren voorwerk_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 12:53 Pagina 12

13

v e r a n t wo o r d i n g

Weergave van de gebaren in het woordenboekBij elk lemma staan een illustratie van hetgebaar en een voorbeeldzin die duidelijk maaktin welke context het gebaar gebruikt wordt.Extra informatie over de betekenis van eengebaar staat cursief gedrukt. Bijvoorbeeld inaandoen schakelaar. Daarnaast kan er ook gram-maticale informatie gegeven worden.Een lemma is geschreven in hoofdletters omaan te geven dat het hier niet gaat om eenNederlands trefwoord, maar om een glos. Eenglos is een mogelijke vertaling van het gebaar inhet Nederlands en niet de enige vertaling: het isde vertaling die het meest aansluit bij de bete-kenis van het gebaar. Het gebruik van glossenheeft te maken met het feit dat gebarentalengeen schriftelijke vorm kennen. Wel bestaan erverschillende notatiesystemen om gebaren tebeschrijven, zoals het in Nederland gebruiktekomva-notatiesysteem.

Een voorbeeld van een gebaar in komva-notatieis:

Deze notatie beschrijft het gebaar met de glostaal, waarvan de illustratie hieronder is afge-beeld: de plaats waar het gebaar gemaakt wordt,is de neutrale ruimte voor het lichaam, debegin-handvorm is de baby-O-hand, de oriënta-tie van handpalm is van het lichaam af, de vin-gers wijzen omhoog, de beweging van hetgebaar is naar rechts en de eind-handvorm is deL-hand. Een notatie beschrijft de vorm van hetgebaar en wordt gebruikt voor wetenschappelij-ke doeleinden en door docenten en tolken.

Verantwoording

Selectie van het materiaalDe eerste editie van het Van Dale Basiswoorden-boek Nederlandse Gebarentaal (ngt) telt ruim3000 lemma’s, inclusief topografische naam -gebaren en telgebaren.

Het woordenboek is bedoeld voor volwassentaalgebruikers: de dove en horende ngt-gebrui-ker.

Alle gebaren zijn standaardgebaren uit deNederlandse Gebarentaal. De gebaren zijnafkomstig uit de nationale lexicondatabase gidsvan het Nederlands Gebarencentrum die 15.000gebarenfilms bevat. Hiervan zijn ruim 10.000standaardgebaren uitgegeven op diverse geba-renwoordenboek-dvd-roms.

Leidraad bij de keuze van de begrippen zijn devolgende overwegingen geweest:• gebaren die voorkomen in de modules ngt

voor Algemeen Belangstellenden van het Nederlands Gebarencentrum;

• begrippen die voorkomen in het Van Dale Pocketwoordenboek Nederlands als tweede taal;

• begrippen die voorkomen in het Van Dale Basiswoordenboek Nederlands;

• frequentiewoordenlijsten van het Nederlands;

• gebaren die niet in een woord te vertalen zijn en typerend zijn voor ngt;

• de illustratie van het gebaar moet mogelijk zijn; het tekenprogramma heeft beperkingenwaardoor enkele gebaren met complexe bewegingen of non-manuele kenmerken niet goed getekend kunnen worden.

Gebaren voorwerk_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 12:53 Pagina 13

Om dit woordenboek toegankelijk te makenvoor een breed publiek hebben we ervoor geko-zen om glossen en geen notatiesysteem tegebruiken, hoewel we ons van de nadelen vanhet gebruik van glossen bewust zijn. Het zou erbijvoorbeeld toe kunnen leiden dat de gebrui-ker denkt dat er een een-op-eenrelatie is tussenhet Nederlands en de Nederlandse Gebarentaalen dat is niet zo. Met een glos gebruiken we hetgeschreven Nederlands om een mogelijke verta-ling van het gebaar weer te geven. Als we hetbijvoorbeeld hebben over het gebaar voor ‘afwe-zig zijn’, ‘iets niet bij zich hebben’ of ‘ergens nietzijn’ gebruiken we de glos afwezig.

Een glos kan verschillende vormen hebben:• een woord in hoofdletters: eekhoorn;• een woord in hoofdletters gevolgd door een

woord in kleine letters: licht gewicht. Dit betekent dat dit gebaar alleen gebruikt wordt in de betekenis ‘niet zwaar’ en niet in de betekenis van ‘niet donker’;

• twee woorden in hoofdletters: solliciteren / sollicitatie. Dit betekent dat er in het gebaar geen onderscheid is tussen het werkwoord en het zelfstandig naamwoord;

• een woord in hoofdletters gevolgd door drie puntjes: spierpijn... Dit betekent dat dit gebaar een synoniem heeft;

• twee of meer woorden met een liggend streepje ertussen: steil-haar en stel-je-voor. Dit betekent dat begrippen waar één gebaar voor is, in het Nederlands niet in één woord kunnen worden uitgedrukt;

• een woord in hoofdletters gevolgd door een cijfer: hoog 1 en hoog 2. Dit betekent dat er betekenisverschil is.

IllustratiesDe illustraties in dit boek zijn gemaakt binnenhet Nederlands Gebarencentrum door een teamvan dove en horende mensen. De illustratieszijn gemaakt met behulp van het computerpro-gramma Salute. Het basisprogramma hiervan isdoor Handicom te Harderwijk ontwikkeld inhet samenwerkingsproject ‘Lees en Teken’ vanhet Nederlands Gebarencentrum en Viataal (nuonderdeel van Koninklijke Kentalis) in 2006-2007. Vervolgens is het programma herzien enzijn de handvormen en de pijlen verbeterd engewijzigd. De vormgevers van dit woordenboek,Studio Tint, hebben bijgedragen aan de ontwik-keling van het gezicht.

Er is gekozen voor een abstracte weergavevan de gebaren in tegenstelling tot illustratiesin andere gebarenwoordenboeken van hetNederlands Gebarencentrum. De reden hier-voor is dat de illustraties kleiner kunnen zijnwaardoor het mogelijk is om ruim 3000 geba-ren in boekvorm op te nemen. Daarnaast bleekuit onderzoek dat volwassen gebarentaalgebrui-kers de voorkeur geven aan deze illustratiesomdat ze een neutrale uitstraling hebben.

Het maken van een gebaar op basis van eentekening is vrijwel onmogelijk voor mensen diede gebaren niet al eerder hebben gezien of ken-nen. Beweging en non-manuele kenmerken zijnessentieel voor de juiste uitvoering van gebarenen zijn maar zeer ten dele weer te geven in eenillustratie. De gebruiker van dit woordenboekwordt dan ook aangeraden de films die horenbij de gebaren te bekijken op www.gebarencen-trum.nl of www.vandalegebaren.nl. De illustra-ties dienen als geheugensteun als men hetgebaar gezien heeft.

Op pagina 7 zijn alle pijlen en symbolenafgebeeld die gebruikt zijn om de bewegingweer te geven en op pagina 8 en 9 is het over-zicht van alle gebruikte handvormen te vinden.

14

b a s i s wo o r d e n b o e k n e d e r l a n d s e g e b a r e n t a a l

Gebaren voorwerk_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 12:53 Pagina 14

15

v e r a n t wo o r d i n g

VoorbeeldzinnenVan elk gebaar staat een voorbeeldzin na hetsymbool ■ . Omdat een glos niet de enige vertaling van een gebaar is, kan het voorkomendat in een voorbeeldzin niet het glos voorkomtmaar een andere mogelijke vertaling. Dit woordstaat dan cursief. Bijvoorbeeld bij het gloslenen staat de voorbeeldzin: Mag ik jouw autogebruiken? De voorbeeldzinnen zijn vertaald inNederlandse Gebarentaal en zijn te vinden opwww.vandalegebaren.nl.

Als een gebaar niet in een bepaalde betekenisgebruikt wordt, staat dit expliciet bij de glosachter het symbool ✖. Bijvoorbeeld het gebaaraandacht wordt niet gebruikt in de betekenisvan ‘Mag ik even uw aandacht?’. Achter hetsymbool ✚ staat in welke betekenissen hetgebaar aandacht ook gebruikt wordt: ‘aan-dacht geven’, ‘aandacht besteden’ en ‘focussenop’.

aandacht

■ Hij besteedt veel aandacht aan zijn werk.

✖ Mag ik even uw aandacht?

✚ aandacht geven, aandacht besteden, focussen op

Woordenboekvorm van het gebaarDit woordenboek bevat standaardgebaren uit deNederlandse Gebarentaal. De vorm waarin dezegebaren in het woordenboek staan, noemen wede woordenboekvorm of citeervorm. Dit is devorm van het gebaar zonder invloed van de con-text, zonder morfologische en grammaticaleveranderingen. De meeste gebaren die in ditwoordenboek voorkomen, behoren tot hetzogenaamde ‘frozen’ of vaste lexicon.

Gebarentalen hebben ook nog een andertype lexicon dat het ‘productive of productievelexicon’ genoemd wordt (zie voor meer infor-matie hierover pagina 39 e.v.)

Grammaticale informatieBij een gebaar kan grammaticale informatiestaan over de volgende onderwerpen:

• s y n o n i e mDit betekent dat er voor het begrip meerderegebaren bestaan die dezelfde betekenis hebben.

• s a m e n s t e l l i n gHet is een samengesteld gebaar. De gebarenwaaruit deze samenstelling bestaat, worden ver-meld. Wanneer een deel van de samenstellingbestaat uit een classifier of een contourgebaar,dan is dat aangegeven met cl.

• l o c a t i e f / d i r e c t i o n e e lHet gebaar is een congruerend werkwoord enkan of directioneel of locatief gebruikt worden.Ook andere gebaren die bijvoorbeeld als zelf-standig of bijvoeglijk naamwoord gebruikt worden, kunnen locatief gebruikt worden. Bijsamengestelde gebaren is niet aangegeven ofhet locatief of directioneel gebruikt kan worden.

Bij sommige gebaren wordt ook vermeld datze gecombineerd kunnen worden met het hulp-werkwoord op.

• h v v a r i a b e l / b e we g i n g v a r i a b e lDe handvorm of de beweging is variabel en kandus anders zijn dan in de illustratie van hetgebaar. Vaak is dit afhankelijk van de vorm vanhet voorwerp waar het gebaar voor staat.

• n mDe non-manuele informatie die gegeven kanworden, bestaat uit een orale of gesproken component en de mimiek. Een overzicht vanfoto’s van de verschillende orale componentenstaat op pagina 10 en 11. De beschrijving ervanis te vinden op pagina 27 en 28.

Tot slot kan er ook informatie over de bewegingvan het gebaar gegeven worden omdat dit nietaltijd duidelijk in de illustratie is weer te geven.

Gebaren voorwerk_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 12:53 Pagina 15

InleidingDe Nederlandse Gebarentaal

Trude Schermer

Gebarentalen zijn talenDe eerste vraag die gesteld wordt door mensendie in aanraking komen met gebarentalen is:‘Waarom zijn gebarentalen niet internationaalhetzelfde? Wat een gemiste kans!’ Maar waaromzouden gebarentalen overal hetzelfde zijn?Omdat het visuele talen zijn? Omdat het talenzijn die door dove mensen gebruikt worden?Waarom zijn gesproken talen dan niet overalhetzelfde? Die worden toch door allemaalhorende mensen gebruikt? Voor veel mensen ishet logisch dat er geen universele gesprokentaal is: iedereen spreekt nu eenmaal een anderetaal. Dat is de kern van het antwoord: gebaren-talen zijn talen die zijn ontstaan daar waar men-sen behoefte hadden om met elkaar te commu-niceren. Elke taalgemeenschap ontwikkelt zijneigen woorden en gebaren voor begrippen en inelke taalgemeenschap ontstaan er afsprakenover de betekenis van de woorden en gebaren.Er is geen relatie tussen de mate waarin gebarentalen van elkaar verschillen en de matewaarin gesproken talen in diezelfde landenovereenkomsten of verschillen vertonen. Zozijn er grote verschillen tussen de Britse Geba-rentaal (bsl) en de Amerikaanse Gebarentaal(asl), en tussen de Nederlandse Gebarentaal(ngt) en de Vlaamse Gebarentaal (vgt).

Een belangrijk kenmerk van taal is dat zebestaat uit bouwstenen en dat die bouwstenenop een bepaalde manier samengevoegd kunnenworden tot grotere gehelen. De kleinste bouw-stenen in gesproken talen zijn klanken (fone-men) die zelf geen betekenis hebben, maar welbetekenisonderscheidend zijn. Zo betekenen deklanken ‘d’ en ‘b’ op zichzelf niets, maar zorgen

ze wel voor het betekenisonderscheid tussen‘door’ en ‘boor’ in het Nederlands.

De manier waarop bouwstenen samenge-voegd kunnen worden is niet willekeurig: erzijn regels voor. Het systeem van regels noemenwe een grammatica. Iedere taal bestaat uit eenbeperkt aantal fonemen. Daarmee kan eenoneindig aantal combinaties gemaakt worden,wat kenmerkend is voor alle talen.

Uit schriftelijke bronnen weten we dat vanoudsher mensen die doof geboren zijn (prelin-guaal doof), onderling gebaren gebruikt heb-ben. Maar het inzicht dat deze visuele maniervan communiceren ook een taal is en gelijk-waardig is aan gesproken taal, is nog niet zooud: in 1960 beschreef de Amerikaan WilliamStokoe voor het eerst dat een gebaar uit een vastaantal elementen bestaat: handvorm, plaats enbeweging. Later heeft men daar de oriëntatievan handpalm en vingers en het non-manueledeel van het gebaar aan toegevoegd. Deze vijfelementen vormen de bouwstenen van eengebaar. De ontdekking van Stokoe markeert hetbegin van taalkundig onderzoek naar de Ameri-kaanse Gebarentaal, hetgeen onderzoekers inveel andere landen heeft geïnspireerd, vooral inEuropa. Om de vraag te beantwoorden of er ookin Nederland sprake was van een zelfstandigetaal, is in 1981 een eerste onderzoek uitgevoerdnaar het communicatiesysteem van prelinguaalvolwassen doven in de regio’s Amsterdam enVoorburg. De belangrijkste conclusie van hetonderzoek was dat er ook in Nederland sprakeis van een zelfstandige gebarentaal.*

16

b a s i s wo o r d e n b o e k n e d e r l a n d s e g e b a r e n t a a l

* De resultaten daarvan zijn beschreven in Schermer1983, 1990. Sinds de jaren tachtig zijn door verschillendetaalkundigen grammaticale aspecten van de ngt beschre-ven, onder meer: handvormen in ngt: Harder en Scher-mer (1986); het werkwoordsysteem: Bos (1991, 1994,1995); tijdmarkering: Schermer en Koolhof (1990); non-manuele signalen in ngt: Coerts (1992); fonetiek en fono-logie in ngt: Crasborn (2001) en Van der Kooij (2002);meervoud in ngt: Harder, Koolhof en Schermer (2003);bijzinnen in ngt: Van Gijn (2004); classifiers: Zwitserlood(2003); en modale werkwoorden: Van den Bedem (2007).

Gebaren voorwerk_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 12:53 Pagina 16

a

■ Ik heb aardbeien in de tuin geplukt.

■ De aardbeving in Pakistan heeft veel mensenlevens gekost.

aarde grond

■ Ik heb bij het tuincentrum aarde gekocht.

✚ grond

aarde wereld

■ Lang geleden dachtende mensen dat de aarde plat was.

49

aardappelpureesamenstelling: aardappel^puree

■ Aardappelpuree met paddenstoelen in rodewijnsaus is een heerlijk gerecht.

aardappel

■ Wil je aardappelen of rijst eten?

aardbei aardbeving

Gebaren_A-Index_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 14:45 Pagina 49

aardig persoon

■ Zij is een aardige vrouw.Het is niet aardig dat je me niet wilt helpen.

aardig redelijk

■ Dat is wel een aardige tuin.Zij spreekt na drie maanden al aardig Chinees.

aardrijkskundesamenstelling: aarde^denken

■ Aardrijkskunde was mijn favoriete vak op school.

aarzelennm: open, gestrekt, lucht inlangzame cirkelbewegingen naar je toe

■ De parachutist aarzelde toen hij door het vliegtuigluik de diepte in keek.

abonnement

■ Ik heb een jaarabonnement voor het openbaar vervoer. Zij heeft een abonnement op dat tijdschrift.

absoluutkorte, krachtige beweging

■ Dit is absoluut een noodsituatie.

50

a

Gebaren_A-Index_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 14:45 Pagina 50

achter iets / iemandlocatief : de plaats waar dit gebaar gemaakt wordt geeft de locatie van ‘achter’ aan in relatie tot andere zaken

■ Achter de schuur staat nog een kippenhok.Ik steun je en ik sta achter je.

achtergrondsamenstelling: achter^gebied

■ Hij is een aparte jongen, wat is zijn achtergrond?

✖ Wat is de achtergrond van je vraag?

achterin perspectief achterIn ngt zijn de gebaren voor de begrippen'achter' en 'voor' afhankelijk van het perspectief van de gebaarder.

■ Bij die theater-voorstelling zitten de volwassenen achter in de zaal en de kinderen voorin.

achterin perspectief voorIn ngt zijn de gebaren voor de begrippen 'achter' en 'voor' afhankelijk van het perspectief van de gebaarder.

■ Ik zei tegen de chauffeur dat mijn man altijd liever achter in de bus wil zitten.

51

aachter

■ Mijn zoon is achter met rekenen.Nederland staat achter in de wedstrijd.

✚ achterstaan

accountantsamenstelling: geld^controle

■ De accountant stelt de jaarrekening op.

Gebaren_A-Index_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 14:45 Pagina 51

achterkleinkindsamenstelling: achter^klein^kind

■ Mijn dochter was het eerste achterkleinkind van mijn oma.

achternaamsamenstelling: naast^naam

■ Wat is uw voor- en achternaam?

achterop-rakennm: pff

■ Zij raakt achterop met haar studie.Het tempo is te hoog voor hem. Daardoor gaat hij achterlopen.

✚ achterlopen

achteruit-gaannm: open, tong slap, lucht uit

■ Sinds hij gestopt is met de medicijnen is hij snel achteruit gegaan.

actie

■ Er wordt actie gevoerd om het gebouw te behouden.

activiteit

■ Welke activiteit ga jij doen?

52

a

Gebaren_A-Index_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 14:45 Pagina 52

administratief medewerkersamenstelling: mee^werken

■ Ik heb een nieuwe baan als administratief medewerker.

administratie

■ Wie doet de administratie van de vereniging?Lilian werkt op de administratie van een groot bedrijf.

adolescent

■ Een adolescent is een jongere van ongeveer vijftientot twintig jaar.

adreskorte beweging vanuit de pols

■ Ons adres is Kennedylaan 99 te Bunnik.

53

aadem: buiten-adem nm: kaak omlaag

■ Na vijf trappen kwam ik buiten adem boven.

adelaarsamenstelling: cl^vliegen

■ De adelaar is een roofvogel.

Gebaren_A-Index_herdruk_Gebarentaal 02-12-10 14:45 Pagina 53