Fontys Hogescholen: Werktuigbouwkunde 1 Duurzame ambitie van Fontys Werktuigbouwkunde Aanpak tot...

Fontys Hogescholen: Werktuigbouwkunde

1

Duurzame ambitie van Fontys Werktuigbouwkunde

Aanpak tot implementatie van

duurzame ontwikkeling in het onderwijs en de

organisatie

Fontys Hogescholen: Werktuigbouwkunde 2

Werkveld werktuigbouwkundige ingenieur

Bedrijf

Faciliteren van projecten en bedrijfsafdelingen

Vinden van trends en verkopen van producten in de toekomst

BedrijfsleidingBedrijfsdoelen

ManagementRealisatie

KlantenIndustriële klantenConsumenten

Terugkoppeling van de voortgang

Contact met klanten. Bepalen van hun problemen en hun wensen

De Werktuigbouwkundige ingenieur

Intermediair :Toepassen van kennis en vaardigheden in werktuigbouwkundige processen

Intermediair:Contacten hebben met de markt gebruik makend van je kennis en vaardigheden van de werktuigbouwkunde

Bijdrage leveren aan de leiding van een bedrijf

Intermediair:Vertalen van praktische wensen van klanten naar korte of lange termijn bedrijfsdoelen

Intermediair :Vertalen van bedrijfsdoelen naar realistische bedrijfsactiviteiten


Ambities van studenten en competentieleren

Analyser

en

Bedrijfsproces

sen m

anagen

Communiceren

Coöpereren

Ethisch handele

n

Interdisc

iplinair

werk

en

Ondernem

en

Ontwerp

en

Processen

reali

seren

Persoonlijk

e ontw

ikkeling

Niveau 1

Niveau 2

Niveau 3

Niveau 4 Ambitie-competenties


Gedragbepalende competenties duurzame ingenieur

Analyser

en

Bedrijfsproces

sen m

anagen

Communiceren

Coöpereren

Ondernem

en

Ontwerp

en

Processen

reali

seren

Persoonlijk

e ontw

ikkeling

Ethisch handele

n

Interdisc

iplinair

werk

en


Ethisch handelen

• De ingenieur werkt volgens een beroepsethisch handvest waarin een handelen staat beschreven dat recht doet aan zowel de mens, de maatschappij en het toepassen van de techniek. (verantwoorden, wat wel kan en wat niet?)

• Voorbeeld:– 4)Met het oog op het welzijn van huidige en

toekomstige generaties houden ingenieurs rekening met de draagkracht van de natuur. Zo dragen ze bij tot een duurzame ontwikkeling op deze aarde. Dit houdt een actieve aandacht in voor de ecologische gevolgen van technologische projecten.


Interdisciplinair werken

• Samenwerken met andere disciplines waarbij men in staat moet zijn de sterkten en de zwakten van de eigen en de andere discipline in te zien en dit maximaal te benutten voor het vinden van een betere, duurzame oplossing van het probleem.


5 de jaar

Beroepsbeeld

Loopbaan-verwachting

Loopbaan-wensen

droomberoep

Je eigen droom doen uitkomen!

competentieontwikkeling

Kennis, vaardigheden en attitude

ontwikkelen

Persoonlijke ontwikkeling student naareen professioneel Werktuigbouwkundige Ingenieur

Verwachting

Een droom hebben

OriënteringZelfbeeld

Leren Competentieleren

Afronding basisonderwijs

van een ingenieur

Proof on the pudding

Confrontatie in de stage.

EindonderwijsBewijs van

bekwaamheid in gekozen

competenties

0de jaar 1ste jaar 2 de jaar 3 de jaar 4 de jaar

Vak metCompetentie-ontwikkeling Sub-competenties

Vak metCompetentie-ontwikkeling









Projecten18 landelijke

competenties zijn verweven in de vakken en de persoonlijke ontwikkeling

AfstuderenStage Projecten


Bekwaamheid tonen

en uitdragen4e jaar

Onbewust bekwaam

Bekwaamheid tonen3e jaar

Bewust bekwaam

Bekwaam worden2e jaar

Methode van competentie-ontwikkeling duurzaamheid

Bewust onbekwaam

Bewust-worden1e jaar

Onbewust onbekwaam

Duurzame ingenieur


Bekwaamheid tonen

en uitdragen4e jaar

Onbewust bekwaam


Bewust bekwaam



Bewust onbekwaam


Onbewust onbekwaam

Duurzame ingenieur

Oriëntering op duurzame ontwikkeling:•Productlevenscyclus en duurzaamheid

•Duurzame producten doen het beter

•Green compagnies doen het goed

•Wat als...? Toekomstvisies, positief en negatief

•Wetgeving, convenanten, internationale afspraken

•kengetallen, kosten indien niet duurzaam

•NMP, EPN, EPC, PPP,...

•Milieubelasting en samenleving

•Duurzaamheid-debatten


Bekwaamheid tonen

en uitdragen4e jaar

Onbewust bekwaam


Bewust bekwaam



Onbewust onbekwaam

Duurzame ingenieur


Bewust onbekwaam

Werken met methoden, tools simulaties:LevenscyclusanalysesDiverse analyse toolsDuurzaam innoveren /ontwerpenDuurzaamheid in vakken, Energiebesparing, energieopwekking, Energiebewust Ontwerpen en Duurzaam produceren, Waardeanalyse, FMEA, MET, Point of no return.....Eco-indicator, Simapro,…….


Bekwaamheid tonen

en uitdragen4e jaar

Onbewust bekwaam



Bewust onbekwaam

Bewust-wording1e jaar

Onbewust onbekwaam

Duurzame ingenieur


Bewust bekwaam

Werken aan duurzaamheid sub-competenties en verdiepingsproject



Bewust bekwaam



Bewust onbekwaam

Bewust-wording1e jaar

Onbewust onbekwaam

Bekwaamheid tonen

en uitdragen4e jaar

Onbewust bekwaam

Duurzame ingenieur

Bijdrage leveren aan projecten met complexe duurzaamheidproblemen

•Bekwaamheid verbreden in groot project•Interdisciplinair project samen met DHO en/of•Noord-zuid-project•DTO, toekomstvisie•Duurzaamheidvisie voor zijn droomberoep


Ambitie Werktuigbouwkunde Fontys hogescholen:

Opleiden van een ingenieur die vanzelf sprekend meewerkt aan een duurzame ontwikkeling van de maatschappij nu en voor de toekomst

Fontys Hogescholen: Werktuigbouwkunde 1 Duurzame ambitie van Fontys Werktuigbouwkunde Aanpak tot...

Documents

Transcript of Fontys Hogescholen: Werktuigbouwkunde 1 Duurzame ambitie van Fontys Werktuigbouwkunde Aanpak tot...