Fontys - Avond over e-Learning content en concept

49
www.leerbeleving.nl e-Learning content & concepten Post HBO-opleiding e-Learning - 17 mei 2016

Transcript of Fontys - Avond over e-Learning content en concept

Page 1: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

e-Learning content & concepten

Post HBO-opleiding e-Learning - 17 mei 2016

Page 2: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Overeenkomst?

Page 3: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 4: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl?vraagje &

Page 5: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

?Kunnen we nog wat e-Learning toevoegen aan deze opleiding/training/…

Page 6: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nlDoe nog maar een kilo e-learnings!

Page 7: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

zelfstudie modules

werkplek leren

simulatie

spaced learning

communities

informeel leren

toetsen

proeve van bekwaamheid

gamification

bloggen

reflectie

video

VR

mobiel leren leeromgeving

webinars

Page 8: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

12 februari 2009

Page 10: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Waardoor is leren goed?

Hoe kies je werkvormen? Scenario-based e-Learning Verzameling werkvormen

Page 11: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Waardoor is leren goed?

Hoe kies je werkvormen? Scenario-based e-Learning Verzameling werkvormen

Page 12: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl?Wanneer is

e-Learning goed

Page 13: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 14: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 15: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

LEREN = BELEVEN

Page 16: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Content covered isNOT

content Learned

Dr. Ruth Clark”“

Page 17: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 18: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 19: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 20: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 21: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Waardoor is leren goed?

Hoe kies je werkvormen? Scenario-based e-Learning Verzameling werkvormen

Page 22: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Hoe kies je welke e-Learning

werkvormen

Page 23: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 24: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nlmensen presteren niet goed

kunnen ze het? (leven ervan af hangt)

probleem = skill/kennis

trainen/leren

probleem = motivatie

probleem = omgeving

Page 25: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 26: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

1. LEERDOELEN

2. WERKVORMEN

3. TOOLS

Page 27: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nlWelk doel bereik je?

Page 28: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 29: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Content covered isNOT

content Learned

Dr. Ruth Clark

”“

Page 30: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Waardoor is leren goed?

Hoe kies je werkvormen? Scenario-based e-Learning Verzameling werkvormen

Page 31: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 32: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 33: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 34: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 35: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 36: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 37: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Definitie volgens Ruth Colvin Clark

Scenario-based e-Learning is a preplanned guided inductive learning environment designed to accelerate expertise in which the learner assumes the role of an actor responding to a work-realistic assignment or challenge, which in turn responds to reflect the learners’s choices.

Page 38: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 39: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 40: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Waardoor is leren goed?

Hoe kies je werkvormen? Scenario-based e-Learning Verzameling werkvormen

Page 41: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nlindividueel groep

F2F afstand

asynchroon synchroon

vrij gestuurd

formeel informeel

actief passief

Page 42: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 44: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

• Werk met buurman/buurvrouw samen • Beschrijf 2 of 3 digitale werkvormen

• Naam • Omschrijving • Soort leerdoel (kennis, attitude, vaardigheden) • Link naar extra uitleg en/of voorbeeld

Opdracht

Page 45: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Jouw naam

Learning Experience Designer

Page 46: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 47: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 48: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Page 49: Fontys - Avond over e-Learning content en concept

www.leerbeleving.nl

Bedankt!

Marcel de Leeuwe I www.leerbeleving.nl I [email protected]