Flexcollege

Flexibel onderwijs organiseren

Marc van Leeuwen & Sander Peters

Agenda + Inleiding

•Opening•Wat is het Flexcollege•De ervaringen tot nu toe•Interactie•Afsluiting

Het ambitieuze ambitieplan 24 Maart 2009 2

•Rob Smit

•Nelie Groen•Johan de Jong

Context van het Flexcollege

• In 2007 gestart met een open vraag: hoe maken we de

onderwijsorganisatie flexibeler? En welke rol speelt ICT

daarbij ?

• Initiatief project flexibel leren in samenwerking met ROC-i

partners

• Uitvoering project in afstemming met de kenniskring

Onderwijslogistiek opgericht met als doel visieontwikkeling

rond vraagstukken onderwijslogistiek

Bestaande initiatieven en

partners in de workshop

landelijke initiatieven Partners in de workshops

5

Welke rol heeft u binnen uw onderwijs organisatie?

Binnen mijn werk heb ik de volgende functie:

1.Onderwijs directeur2.Onderwijs manager3.Manager op centraal niveau4.Directeur op centraal niveau5.Teamleider6.Docent7.Beleidsmedewerker8.ICT medewerker

Workshoptraject Flexibel leren

workshop-catalogus

onderwerp

diep

gang

intakeworkshop IFlexCollege

workshop II(maatwerk)

evaluatievoor-

bereiding

Doel en werkwijze workshop (2)Verschillen in niveaus

“Analysetool”Experimenteren

“Analysetool”Experimenteren

OnderwerpFlexibiliseren

Proces in hoofdlijnen

“Onderwijs Catalogus”Leeractiviteiten:• Competentieontwikkeling• “Vak”-gerichte onderwijsactiviteiten

“Resource Catalogus”

Studentendossier

• Studiepunten– Competentiegroei– Behalen van toetsen

• Individueel programma– Op basis van het dossier: ‘wat moet ik nog?’

• Uitgangspunt voor planning onderwijs!

• De ambitie is: verdere flexibilisering

Analyse Tool

• FlexCollege heeft een analysetool laten ontwikkelen ter ondersteuning van besluitvorming over flexibliseren

• De tool is maatwerk voor het FlexCollege en ontwikkeld door de TU Delft in samenwerking met OU

• Scenario’s voor verdergaande flexibiliteit kunnen met elkaar worden vergeleken

• Indicatoren zijn:– studieduur zo kort mogelijk– optimale bezetting docententeams– optimale bezetting accomodatie

Onderwijs-model

Docententeams

Onderwijscatalogus

Flexibeleplanning

CGO

ComputerSimulatie

Invoerbestand

OpleidingenAccommo-daties

Instroomdeelnemers

Curriculum

Algoritmes

Simulatierun

Inputvariabelen

Studieduur

Uitval

Docent-groepen

Acco-modaties

Vervolgmodules

1. Richtinggevende uitspraken flexibilisering en het

doordenken van de consequenties

2. Het opstellen van een programma (businesscase) voor

aspecten flexibilisering: bijvoorbeeld onderwijscatalogus

3. Uitgangspunten in een programma van eisen aan ICT

4. (Cultuur)veranderingsaspecten bij flexibilisering en komen

tot een veranderaanpak.

De workshop flexcollege kan een toegevoegde waarde zijn binnen onze organisatie?

1. Ja2. Nee3. Weet er nog onvoldoende van

De ervaringen

•Rob Smit

•Nelie Groen•Johan de Jong

Wat zijn de opbrengsten van de workshop Flexcollege

bij deze onderwijsinstellingen?

Welke flexibiliseringmogelijkheden spelen binnen uw instelling een rol?

Van welke vorm van flexibiliteit is binnen uw organisatie de grootste behoefte?

1. Variabele instroom2. EVC3. Vrijstelling4. Herinstroom5. Vrij programma6. Uitstroom met deel certificaat7. Studietijd variatie8. Studieonderbreking9. Inhuur onderwijscapaciteit 10.Beschikbaarheid onderwijslocaties

Welke proces op het vlak van bedrijfsvoering krijgt binnen uw instelling de hoogste prioriteit

1. Visie/strategie vormen rond flexibiliseren 2. Prioriteren flexibiliseringmaatregelen3. Draagvlak voor verandering creëren binnen de instelling 4. Inrichten onderwijsrepository5. Begeleiden/voortgangsmanagement6. Herinrichten onderwijsteams7. Vernieuwen ict toepassingen 8. Vernieuwen planning/rooster systeem

Is of wordt flexibiliteit ingevoerd

1. ROC breed2. Per sector/branche3. Per opleiding4. Anders

Wenst u meer informatie- of een informerend gesprek over de workshop Flexcollege

1. Ja2. Nee3. Even over nadenken

Marc van Leeuwenmlq@t-tb.com06-12963929

Sander Peterss.peters@kennisnet.nl06-29249510