FIT traject - sociale media voor scholen

Didactische meerwaarde Sociale media integreren in uw lessen zodat het toegevoegde waarde heeft.

- meer motivatie leerlingen - hoger leerrendement - stimuleren 21th century skills

Digitaal Burgerschap Sociale media zijn onderdeel van onze maatschappij en

dwingen ons om na te denken over:

- (online) omgangsvormen - mediawijsheid en mediavaardigheid

- protocol / richtlijnen

Externe communicatie Sociale media stellen in staat in direct met al uw stakeholders te communiceren en reacties te krijgen.

- pro�leren van de eigen school - werven van nieuwe leerlingen of personeel - contact onderhouden met de buurt

Samenwerking Sociale media maakt (online) kennisdeling en tijd- en

plaats-onafhankelijk werken mogelijk.

- slimme inzet van ICT verlaagt werkdruk - samenwerking in netwerken rond school

- ouderparticipatie

Via het Klavertje 4 Model zet u sociale media en ICT breed in

Sociale media maakt (online) kennisdeling en tijd- en

EEN VRUCHTBARE VOEDINGSBODEM CREËREN OM EFFECTIEF GEBRUIK TE MAKEN VAN ICT EN SOCIALE MEDIA

Creëer goede randvoorwaarden

Gedurende het FIT-traject schept u een aantal belangrijke voorwaarden om sociale media en ICT op succesvolle wijze te verankeren in uw onderwijs. Zoals:

• Een duidelijke visie en helder beleid• Vertaling in concrete actiepunten• Draagvlak bij uw leraren• Kennis en vaardigheden bij een kerngroep

Daarnaast is uw ICT infrastructuur van belang. Denk aan uw (wifi-) netwerk, digiborden, computerlokalen e.d.

En het is belangrijk dat binnen afzienbare termijn al uw leraren kennis en vaardigheden opbouwen (didactisch, mediawijsheid en mediavaardigheid)

FIT TRAJECT, REISPLAN MET 5 STAPPENU b e p a a lt d e r ic h t in g , In n o fu n b e g e le id t e n in s p ire e r t

Stippel uw route uit .....

“Een visie zonder actie blijft een droom, met actie zonder visie blijf je in de waan van de dag. Een visie met een gedegen plan en uitvoering verandert de wereld” Nelson Mandela

STAP 1 UW VRAAG IDENTIFICEREN EN SPECIFICEREN

STAP 2 ONTDEKKEN EN VERDIEPEN

STAP 3 VISIE, BELEID EN ACTIEPUNTEN

Optioneel Studiedag / kick-off sessie voor interne communicatie en draagvlak

STAP 4 ACTIEPUNTEN REALISEREN EN VAARDIGHEDEN TRAINEN

STAP 5 IMPLEMENTEREN, EVALUEREN EN BIJSTUREN

Optioneel Training-on-the-job, observatie en feedback bij u op school

Uitgekiend stappenplan

Stap 1 | UW VRAAG IDENTIFICEREN EN SPECIFICEREN

1 | Uw uitgangspunten helder op een rij zetten

Persoonlijke intake U krijgt een helder en diepgaand beeld van aanwezige kennis, ervaring, inzichten en wensen door het afnemen van een individuele intake.

ICT-scan Daarnaast voeren we een scan uit die inzicht geeft in de mate van ICT- gebruik, vaardigheden, houding en aanwezige faciliteiten.

Aan het einde van deze fase staan uw kwaliteiten, faciliteiten, doelen en wensen helder op een rij.

Persoonlijke intake U krijgt een helder en diepgaand beeld van aanwezige kennis, ervaring, inzichten en wensen door het afnemen van een individuele intake.

ICT-scan Daarnaast voeren we een scan uit die inzicht geeft in de mate van ICT- gebruik, vaardigheden, houding en aanwezige faciliteiten.

Stap 2 | ONTDEKKEN EN VERDIEPEN

2 | Kansen van ICT en sociale media voor uw school

Deze innovatiesessie bestaat uit 2 dagdelen, die aansluitend ingepland worden. Het werkt het beste als u deze fase met een multidisciplinaire groep doorloopt. U creëert draagvlak als u direct leraren, directie en (bovenschools) management laat samenwerken. Eventueel vraagt u zelfs input van uw leerlingen.

Dagdeel 1: Eye-opener U krijgt inzicht en ervaart de toegevoegde waarde van social media.

Dagdeel 2: Out-of-the-box U schetst met uw team de contouren van uw ideale school. Een toekomstbeeld van het onderwijs dat u wilt vormen.

Dagdeel 2: Out-of-the-box U schetst met uw team de contouren van uw ideale school. Een toekomstbeeld van het onderwijs dat u wilt vormen.

Stap 3 | VISIE, BELEID EN ACTIEPUNTEN

3 | U stelt prioriteiten en formuleert haalbare actiepunten

Deze 2 dagdelen vormen een aansluitend geheel met de voorafgaande innovatiesessie. De samenstelling van uw groep blijft hetzelfde.

Dagdeel 3: Realiteitssessie Welke idealen zijn haalbaar en welke zijn moeilijker te realiseren? Welke stappen moet u zetten en hoeveel doorlooptijd is er nodig?

Dagdeel 4: Plan van aanpak U heeft een helder beeld van wat u wilt bereiken. Nu stelt u de prioriteiten en formuleert u de actiepunten die uitgewerkt worden. Daarnaast krijgt u handreikingen om uw ideeën en enthousiasme over te dragen aan uw collega’s.

De leraren die betrokken zijn geweest bij het maken van alle plannen, blijven betrokken in de volgende fase. Zij nemen alle opgedane kennis en inzichten mee naar de uitwerkingsfase. Directie en (bovenschools) management volgen de verdere verrichtingen op de voet via een virtuele leeromgeving. Zo blijft de afstemming optimaal.

Dagdeel 4: Plan van aanpak U heeft een helder beeld van wat u wilt bereiken. Nu stelt u de prioriteiten en formuleert u de actiepunten die uitgewerkt worden. Daarnaast krijgt u handreikingen om uw ideeën en enthousiasme over te dragen aan uw collega’s.

Stap 4 | ACTIEPUNTEN REALISEREN EN VAARDIGHEDEN TRAINEN

4 | Uw leraren geven handen en voeten aan alle plannen

Een afvaardiging van leraren van uw scholen volgt de Training Excellente Leraar in Sociale media (TELS). Deze opleiding is zo ingericht dat de individuele deelnemers diepgaand inzicht, kennis en vaardigheden verwerven om sociale media in te zetten in het onderwijs.

Iedere deelnemer krijgt een persoonlijke intake. TELS bestaat uit 40 uur training, waarvan 1 dag in het eLab. Tijdens TELS werken de deelnemers de actiepunten uit, die u heeft geformuleerd. Daardoor snijdt het mes aan twee kanten.

• De training is zeer praktijkgericht. De deelnemers leren aan de hand van opdrachten die daadwerkelijk in de praktijk worden gebracht. Hierdoor is het leereffect groot en blijvend.• Uw leraren zijn direct en intensief betrokken bij de uitwerking van het beleid. Daardoor creëert u het draagvlak dat u zoekt om de onderwijsvernieuwing te borgen.

Stap 5 | IMPLEMENTEREN, EVALUEREN EN BIJSTUREN

5 | Actiepunten implementeren, evalueren en bijsturen

In een gezamenlijke sessie met alle deelnemers worden de opbrengsten geëvalueerd. Daarnaast bespreken we met uw team hoe alle actiepunten binnen de scholen kunnen worden geïmplementeerd.

Bij de implementatie zet u instrumenten in als observatie, coaching en training-on-the-job. Zo ontdekt u:

• of alle acties soepel geïmplementeerd wordenen kunt u bijschaven en bijsturen als de praktijk daarom vraagt;• welke successen geboekt worden en kunt u daarover communiceren om te stimuleren en motiveren.

Indien gewenst ondersteunt Innofun u hierbij.

FIT TRAJECT = MAATWERK!

FIT staat voor:

FIT = passend bij iedere schoolFIT = getraind en klaar voor de toekomstFIT = Fundamenteel Innovatie Traject

Maar het belangrijkste is dat u uw leerlingen voorbereid op een leven in de 21e eeuw en aansluit bij hun belevingswereld.

Onze werkwijze past bij teams die willen doorontwikkelen vanuit eigen kracht. Innofun werkt op basis van co-creatie, waarbij alle deelnemers zich verantwoordelijk voelen voor het eigen leerproces. U blijft dicht bij de identiteit van uw school en uw leraren zijn van begin tot eind betrokken bij het traject.

De vernieuwing die u inzet heeft daardoor een blijvend effect.

BON VOYAGE!

eLabHet eLab is hét centrum voor onderwijs en sociale media. Speciaal ingericht om onderwijsprofessinals te laten zien en ervaren hoe sociale media werken en hoe u deze op verantwoorde manier in uw onderwijs kunt toepassen. Het eLab inspireert en motiveert. Uniek in Nederland.

Bekijk het videofilmpje op www.innofun.nl/elab

Over InnofunWe bieden duurzame, passende oplossingen aan op basis van co-creatie, waarbij de scholen eigenaar blijven van het eigen leerproces. We geloven in kennisconstructie, meer dan in kennisoverdracht. Wij kijken met een integrale blik naar kansen en (on)mogelijkheden van ICT en sociale media.

FIT traject - sociale media voor scholen

Education

Transcript of FIT traject - sociale media voor scholen