Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd...

17
Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster

Transcript of Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd...

Page 1: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.

Bouwsteen Traject OP Maat

Foto’s voor poster

Page 2: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.

Inleiding

Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of hoogbegaafd zijn. Daarbij is het steeds duidelijker geworden dat er bij deze groep leerlingen niet altijd als vanzelfsprekend "uitkomt wat er in zit". Om dat toch zo veel mogelijk te kunnen bereiken zijn we in 1999 begonnen met een programma Traject Op Maat (TOM) voor de meer begaafde leerling.

Page 3: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.

Wat is bereikt ?

We hebben een uitgebreid onderwijsprogramma voor onze excellente leerlingen.• Door leerlingen te testen bij binnenkomst op

school kunnen we de (hoog)begaafde leerlingen beter volgen en stimuleren.

• Docenten zijn zich ervan bewust dat voor excellente leerlingen een andere benadering zinvol is.

• In de school worden steeds meer initiatieven ontplooid om een rijker onderwijsaanbod te kunnen bieden.

Page 4: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.

Tips voor wie dit ook wil

• Kennis over begaafdheid en hoogbegaafdheid• Organisatie bij enthousiaste mensen die ambitie

hebben om iets op te bouwen en hier tijd in te steken.

• Initiatieven moeten gedragen worden door de schoolleiding.

• Er moet geld voor worden vrijgemaakt.• Leerlingen moeten flexibel mogen omgaan met

hun lesrooster.

Page 5: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.

Wat we gedaan hebben

• Denklessen ontwikkeld voor alle jaarlagen.In deze lessen wordt aandacht besteed aan factoren van denken en leren. Er is aandacht voor :– Leren leren– Leren creatief denken– Wat zijn mijn sterke en zwakke kanten?– Hoe word ik succesvol ?

Page 6: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.

“TOMMEN”• Leerlingen mogen uit de les om invulling te geven

aan een eigen project of studietaak.De leerlingen hebben hiervoor een TOM-kaart.

• Enkele leerlingen zijn zich gaan verdiepen in het Natuurkunde waarna ze het plan hebben opgevat om een reis naar CERN te maken met de school. Zij hebben deze reis zelf georganiseerd en we zijn 7 en 8 september 2011 naar Geneve geweest !

Page 7: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.

Voorbeelden

• Volgen van Symposia We nodigen een bijzondere spreker uit voor een gastcollege.

• Leerlingen volgen workshopsWorkshop “ Kristallen en MineralenModeworkshop

• Colleges volgen op de Universiteit van Tilburg• Meedoen aan PUC: Pre university College aan

de TU/e gedurende 6 hele dagen.

Page 8: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.

Aanbod:

• Denklessen van klas 1 tm 6• Mogen “Tommen”.• Robotica• 3D printer bouwen• Symposia voor bovenbouwleerlingen• Colleges volgen op UvT en Tu/e

Organisatie bij enthousiaste mensen die ambitie hebben om iets op te bouwen en hier tijd in te steken. Initiatieven moeten gedragen worden door de schoolleiding.Er moet geld voor worden vrijgemaakt.Leerlingen moeten flexibel mogen omgaan met hun lesrooster.

Page 9: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.

Informatie:

Bij de coördinator van TOMM. Claessen – [email protected]

Page 10: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.
Page 11: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.
Page 12: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.
Page 13: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.
Page 14: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.
Page 15: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.
Page 16: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.
Page 17: Bouwsteen Traject OP Maat Foto’s voor poster. Inleiding Steeds vaker worden scholen geconfronteerd met leerlingen die getalenteerd, hoog intelligent of.

Kijk voor meer informatie over alle activiteiten op onze school op de schoolsite bij link:

TOM-activiteiten !