Figure 1… · Web view · 2016-01-29Daarnaast hebben wij een didactische keuze gemaakt voor het...

Toetsmatrijs

Doelstelling 1 - De toehoorders - Aan het eind van dit project weet je wat de exameneisen van het SVPB zijn, omdat je peer-uitleg gekregen hebt over elk spreekvaardigheidsonderdeel dat je tegen kunt komen tijdens je examen Handelen in kritieke situaties.

Ont

houd

en

Beg

rijpe

n

Toep

asse

n

Ana

lyse

ren

Eval

uere

n

Cre

ëren

1 Aan het eind van het project weten de studenten wat de exameneisen van het SVPB zijn. x

2 Aan het eind van het project kunnen de studenten de kwaliteit van uitleg beoordelen aan de hand van een eenvoudige rubric. x

Doelstelling 2 - De expertgroepen - Aan het eind van dit project ben je met je groepje expert geworden in één van de (deel)exameneisen Engels van het SVPB. Een expert ben je pas als je niet alleen opdrachten zelf kunt uitvoeren maar dingen ook aan anderen kunt uitleggen.

Ont

houd

en

Beg

rijpe

n

Toep

asse

n

Ana

lyse

ren

Eval

uere

n

Cre

ëren

1 Aan het eind van het project zijn de studenten bekend met de woordenschat en de grammatica die nodig is om hun gekozen onderdeel correct uit te voeren. x

2 Aan het eind van het project kunnen de studenten de woordenschat en de grammatica die nodig is om hun gekozen onderdeel correct uit te voeren uitleggen aan hun collega’s. x

3 Aan het eind van het project kunnen de studenten een eenvoudige kennisclip maken met behulp van Screencast-o-matic. x x

4 Aan het eind van het project kunnen de studenten een eenvoudige en duidelijke PowerPoint presentatie maken. x x

5 Aan het eind van het project kunnen de studenten samenwerken in een team met een verdeling in procesrollen. x

6 Aan het eind van het project kunnen de studenten een eenvoudige evaluatie schrijven. x

https://engelsvoorbeveiliging.files.wordpress.com/2016/01/bijlage-1-exameneisen-engels-svpb.jpg?w=873&h=605

De toetsvorm

Als toetsvorm hebben wij gekozen voor een praktische opdracht, namelijk de presentatie van een kennisclip, met een Kahoot.it. De presentatie en de materialen worden beoordeeld aan de hand van een rubric. De docent beoordeelt de inhoud, de vormgeving en de presentatie.

We hebben gekozen voor een praktische opdracht, omdat de doelstellingen die wij hebben vooral op het niveau toepassen zijn. Een klassieke toets zou niet toetsen of deze doelstellingen bereikt zijn.

Daarnaast hebben wij een didactische keuze gemaakt voor het laten uitleggen van stof, omdat door uitleggen stof beter beklijft. Dit hebben wij geëxpliceerd naar onze studenten. Het presenteren van een kennisclip aan de collega’s is een goede manier om deze doelstelling te behalen.

https://getkahoot.com/

De beoordeling

Rubric voor de docent

De minimale opdrachtonderdelen zijn: Voldaan Niet voldaan

-Inlever deadline week 2 & 4-Alle leden van de groep zijn aanwezig tijdens de presentatie-De kennisclip is aanwezig-De Kahoot.it is aanwezig-De groep heeft zich aan het onderwerp gehouden. -De Kahoot.it bestaat uit 10 vragen.

5 van de 6 onderdelen zijn aanwezig

4 of minder van de onderdelen zijn aanwezig

Ieder lid van de groep heeft een reflectieformulier ingeleverd.

Voldaan Niet voldaan

Inho

ud

3 2 1 0De informatie in de kennisclip en de Kahoot.it is volledig en correct. Er staan nauwelijks spel- of grammaticafouten in.

De informatie in de kennisclip en de Kahoot.it is niet helemaal volledig, maar wel correct. Er staan hier en daar spel- of grammaticafouten in.

De informatie in de kennisclip en de Kahoot.it is niet helemaal volledig, en niet helemaal correct. Er staan hier en daar spel- of grammaticafouten in.

De informatie in de kennisclip en de Kahoot.it is niet volledig, en niet correct.

Pre

sent

atie

3 2 1 0De uitvoerder introduceert de groep, de kennisclip en de Kahoot.it. De uitvoerder sluit de presentatie ook af.

Hij/zij laat een gepaste beroepshouding (lichaamstaal en stemgebruik) zien.

De uitvoerder introduceert de groep, de kennisclip en de Kahoot.it. De uitvoerder sluit de presentatie ook af.

De beroepshouding (lichaamstaal en stemgebruik) kan nog verbeterd worden.

De introductie van de groep, de kennisclip, de Kahoot.it of de afsluiting mist.

De beroepshouding (lichaamstaal en stemgebruik) kan nog verbeterd worden.

De uitvoerder introduceert de groep, de kennisclip en de Kahoot.it niet, of de uitvoerder sluit de presentatie niet af.

De uitvoerder laat geen gepaste beroepshouding (lichaamstaal en stemgebruik) zien.

Vor

mge

ving

3 2 1 0De PowerPoint volgt alle tips van Slide 1-7 van Waar moet je op letten bij het maken van een PowerPoint.

De PowerPoint breekt één van de regels van Slide 1-7 van Waar moet je op letten bij het maken van een PowerPoint.

De PowerPoint breekt twee van de regels van Slide 1-7 van Waar moet je op letten bij het maken van een PowerPoint.

De PowerPoint breekt drie of meer van de regels van Slide 1-7 van Waar moet je op letten bij het maken van een PowerPoint.

http://www.slideshare.net/warempel/waar-moet-je-op-letten-bij-het-maken-van-een-ppt












Rubric voor de toehoorders

Groep 1 - De weg wijzen1,5 1 0,5 0

Uitleg kennisclip

Ik begreep alle informatie in de kennisclip.

Ik begreep de meeste informatie in de kennisclip.

Ik begreep sommige informatie in de kennisclip.

Ik begreep de informatie in de kennisclip niet.

1,5 1 0,5 0Kahoot.it Ik wist alle

antwoorden in de Kahoot.it.

Ik wist meer dan de helft van de antwoorden in de Kahoot.it.

Ik wist minder dan de helft van de antwoorden in de Kahoot.it.

Ik wist bijna geen antwoorden in de Kahoot.it.

Groep 2 - Klokkijken1,5 1 0,5 0

Uitleg kennisclip










Groep 3 – Bezoekers inschrijven1,5 1 0,5 0

Uitleg kennisclip










Groep 4 – Veelgebruikte huisregels1,5 1 0,5 0

Uitleg kennisclip










Groep 5 – Afspraak maken1,5 1 0,5 0

Uitleg kennisclip










Groep 6 – Een boodschap aannemen1,5 1 0,5 0

Uitleg kennisclip










Groep 7 – Veelgebruikte zinnen aan de telefoon1,5 1 0,5 0

Uitleg kennisclip










Groep 8 – Excuses maken1,5 1 0,5 0

Uitleg kennisclip










De cesuur

Wanneer de groep aan de minimale opdracht eisen voldaan heeft, kan de student maximaal 12 punten halen. De cesuur ligt op 6 punten. Dit betekent dat de student minimaal 6 punten gehaald moet hebben om een voldoende te scoren.

Dit levert de volgende omrekentabel op:

Figure 1 http://cijfersberekenen.nl/index.php?voldoende=5.5&toets=12.0&cesuur=P50

http://cijfersberekenen.nl/index.php?voldoende=5.5&toets=12.0&cesuur=P50

Figure 1… · Web view · 2016-01-29Daarnaast hebben wij een didactische keuze gemaakt voor het...

Documents

Transcript of Figure 1… · Web view · 2016-01-29Daarnaast hebben wij een didactische keuze gemaakt voor het...