Experimenteren met ict in het mbo

Loek Nieuwenhuis, Irma van der Neut, Kirsten de RiesIVA, Tilburg University

23 april 2012

Opbouw 14 experimenten met ict:

• Wat is de interventie?• Praktijktheorie (bondig!)• Uw mening (stemmen)• Resultaat (alleen gemeten resultaten)• Meer info? Rapporten via site Kennisnet

Probleem en interventie AOC Friesland

• Slecht overzicht onderwijsmateriaal

Totaal digitaal aanbod:–Digitaal leerboek–Digitale toetsen–Digitale agenda

Waardering studenten

PrestatiesGeïntegreerd elektronisch

aanbod

Gebruik door studenten

Efficiency lestijd

Waardering studenten

PrestatiesGeïntegreerd elektronisch

aanbod

Gebruik door studenten

Efficiency lestijd

Probleem en interventie Drenthe College

• Vormgeven van CGO

simulatie SimNet– Simulatiebedrijf– Simulatie in afzonderlijke locatie op school–Manier van begeleiden zoals in de praktijk

Bedrijfs-simulatie

Betere onderwijs- prestaties

Inzet en motivatie studenten

Competentie- ontwikkeling

Bedrijfs-simulatie SimNet

Competentie- ontwikkeling

Inzet en motivatie studenten

Probleem en interventie Studio T• Problemen met het feedback geven

Training door Citowoz– Training gericht op het sociale aspect– Training gericht op het cognitieve aspect– (Training coaches / docenten)

Training ‘feedback’ studenten

Geven van feedback

Benutten van

feedback

Betere producten

Training ‘feedback’ studenten

Geven van feedback

Benutten van

feedback

Betere producten

Probleem en interventie Helicon Eindhoven

• Motivatie voor competentieontwikkeling is onvoldoende

LINE: registratie en visualisatie competenties• Leerling en docent beoordelen

competenties en registreren dit in LINE• POP gesprek: leerling en docent

LINE

Inzicht in competen-

tiegroei

Inzet van studenten

Onderwijs- prestaties

LINE

Inzicht in competen-

tiegroei

Inzet van studenten

Onderwijs- prestaties

Probleem en interventie Rijn IJssel• Zelfstandig werken door studenten aan

Studiemeter.nl

Onderzoek naar begeleiding:– Sterk docentgestuurd– Gemiddeld docentgestuurd– Sterk studentgestuurd

Leerrendement studenten

Begeleiding ten behoeve van

PTOL

Taalniveau van de student

Leerrendement studenten

Begeleiding ten behoeve van

PTOL

Taalniveau van de student

laag

laag

hoog

hoog

Sturing en begeleiding door docent bij computerprogramma

taalniveau

Probleem en interventie ROC Aventus1• Kennis beklijft onvoldoende

Coollearning– Sms’jes op verschillende momenten–Kennisvragen (MC)–Goed/fout feedback

Cool learning

Kennis- niveau

Inzet studenten(motivatie)

Efficiënter gebruik lestijd

Cool learning

Kennis- niveau

Inzet studenten(motivatie)

Efficiënter gebruik lestijd

Probleem en interventie Mondriaan• Klinisch Redeneren

InCasu–Casussen m.b.t. anatomie en ziektekunde–Kennis t.a.v. gezondheidsthema’s verwerken

en toepassen– Stappen in proces van klinisch redeneren

zetten in vaste volgorde

Vermogen om klinisch te redeneren

InCasu

Vermogen om klinisch te redeneren

InCasu

Probleem en interventie Helicon Nijmegen

• Didactische inzet van video

Inzet van video beproeven bij 4 opleidingen: 1 dier & verzorging2. Tuin park & landschap3. Paardenhouderij4. In & outdoor design

Inzet en waardering

Video maken als leermiddel

Verwerkings- en regulatiestrategieën

Inzet en waardering

Video maken als leermiddel

Verwerkings- en regulatiestrategieën

Probleem en interventie ROC Aventus2

• Kennis beklijft onvoldoende

Op meerdere manieren kennis nemen van informatie (instructievideo)

Inzet instructie-

video's

Facultatief gebruik video

Onderwijs- resultaten

Inzet instructie-

video's

Facultatief gebruik video

Onderwijs- resultaten

Probleem en interventie ROC Zeeland• Gebruik maken van de beschikbare

digitale middelen ten behoeve van de efficiëntie en effectiviteit van het onderwijs

Keuze voor iPads inclusief Apps–Verkennend onderzoek naar gebruik

Beschrijvende data over kosten, aard en omvang

van gebruik

Gebruik van iPads

Beschrijvende data over kosten, aard en omvang

van gebruik

Gebruik van iPads

Probleem en interventie Nimeto• Begeleiding van de student tijdens

de BPV

Extra begeleiding via social media

Begeleiding via social

media tijdens BPV

Contact tussen

student en begeleider

beoordeling stage

Begeleiding via social

media tijdens BPV

Contact tussen

student en begeleider

Beoordeling stage

Probleem en interventie Graafschap College• constructieve kennis en tekenvaardigheden Interventie:LECO (leren construeren)

voorbereiding

product

evaluerenreflecteren

oriënteren

LECO- opdrachten

Intrinsieke + extrinsieke motivatie

Constructieve kennis en tekenen

LECO- opdrachten

Intrinsieke + extrinsieke motivatie

Constructieve kennis en tekenen

Probleem en interventie ROC van Amsterdam

• Cijfermatig inzicht van studenten is te laag

Serious Game Trading Partners

Game Trading Partners

Motivatie en werkhouding

Onderwijs- prestaties

Game Trading Partners

Motivatie en werkhouding

Onderwijs- prestaties