EXAMINEREN IN DE BEROEPSPRAKTIJKErvaringen met examinering met

landelijk praktijkhandboek Karlijn Jenneskens, Laury Hagen, Ger Merx, Hanneke Koster

Summa Facilitair, Eindhoven

Beginsituatie:

• Vorig schooljaar besloten tot kwalificerende stages

• Stageperiode: 26 augustus – 8 november 2013 (10 lesweken)• Iedere week 1 terugkomdag op school• Iedere student in bezit van stageplaats op 26

augustus • Loopbaanbegeleider is stagedocent

Hoe zijn we ermee gestart?

• Duidelijke afspraken met studenten• Korte lijnen driehoek: student-loba-stage• Iedere week procesbegeleiding op school:

intervisie (groep) en portfolio (individueel)• Nakijken en bijsturen reflectieverslagen via

mail• Format stageverslag

Studenten vertellen hun ervaring

Format stageverslag:

• Het verslag voldoet aan de eisen uit de lesbrief: ‘Rapport’

• De onderdelen uit het BPV-handboek zijn hierin opgenomen

• Aangegeven is op welke plekken de BPV-begeleider moet tekenen

Examinering:

• Stagebeoordeling: BPV-begeleider beoordeelt de student in een eindgesprek op stage

• Portfoliogesprek op school: de student vertelt

over het geleerde en toont met bewijzen aan dat hij/zij de taken zelfstandig heeft uitgevoerd

Resultaat:

• 23 studenten: allemaal een voldoende praktijkbeoordeling

• Verslagen zijn intussen af• Portfoliogesprekken gaan in deze

onderwijsperiode gevoerd worden• 2 studenten gebruiken OP3 (volgende stage)

om dit onderdeel af te ronden: 21 studenten zijn al geslaagd

Ervaring loopbaanbegeleider

• BPV-handboek is niet logisch opgebouwd• Uitleg werkprocessen vraagt creatieve insteek• Vragen bij studenten en BPV-begeleiders• Studenten weten waaraan ze werken• Intensief traject• Opbouw naar kerntaak 2 en 3• Erg leuk om te doen!

Vragen en discussie