Eval Diagnóstica 1ro Medio (FC)

Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final en Formacin Ciudadana

1er. ao de Educacin Media

Ministerio de EducacinDivisin de Educacin General

Nivel de Educacin Media

2 Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final / Formacin Ciudadana / 1er. ao de Educacin Media

Ministerio de Educacin

Divisin de Educacin General

Nivel de Educacin Media

Av. Bernardo OHiggins N1371

Santiago de Chile

Coordinador Nacional de Educacin Media:

Carlos Allain Arteaga

Coordinacin Editorial:

Fabiola Acua San Martn

Sandra Molina Martnez

Arturo Barrientos Caro

Diseo: Vernica Santana

Impresin: Salesianos Impresores S.A.

Registro de Propiedad Intelectual N: 237.593 de enero de 2014

Agradecemos a los profesores de Historia, Geografa y Ciencias Sociales y a los/as estudiantes de los Liceos de las regiones I, IV, X, XV, que participaron en la validacin de los instrumentos de evaluacin del presente documento.

Enero de 2014

Orientaciones

Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Formacin Ciudadana / 1er. ao de Educacin Media

Evaluacin Diagnstica

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Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Formacin Ciudadana para 1er. ao de Educacin Media

Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Formacin Ciudadana / 1er. ao de Educacin Media74

Para responder la Evaluacin Diagnstica cuentas con un tiempo estimado de 90 Minutos.

Cada pregunta de seleccin mltiple cuenta con cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una de ellas es la alternativa correcta.

Las preguntas abiertas se deben responder, escribiendo legiblemente en las lneas correspondientes.

Antes de seleccionar tu respuesta, lee con detencin los enunciados y textos y rellena el crculo con la alternativa que consideres correcta.

Nombre:

Curso: Fecha:

Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Formacin Ciudadana para 1er. ao de Educacin Media

Orientaciones



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1. Analiza el texto e identifica la alternativa correcta en relacin a la discusin delPresupuestodelEstadodeChile:

El Gobierno y la oposicin adelantaron el debate respecto de la Ley de Presupuesto, que ingresar a fines de septiembre de 2013 al Congreso y regir el destino de los fondos pblicos para todo el ao 2014.

El Ejecutivo ya fij sus prioridades en Educacin, Salud y Seguridad Pblica y parlamentarios oficialistas han manifestado el deseo de conocer el proyecto antes de su envo a trmite.

Por otra parte, la oposicin deber enfrentar la negociacin, luego de complicadas discusiones parlamentarias, donde dej ver diferencias de posturas entre sus miembros.

Fuente: http://goo.gl/XqkMA

mA. Es determinado por la sociedad civil cada ao.

mB. Es el ejecutivo quien decide la forma de administrar los dineros del Estado.

mC. Existen divergencias entre el Gobierno y los parlamentarios de la oposicin.

mD. Se relaciona con los cambios econmicos del pas.

2. EsimportantequeelEstadochilenoresguardeelderechoalaEducacin?Fundamentaturespuesta.


3. SupongamosqueentuliceoelCentrodeAlumnosfuedesignado,sinlaparticipacindemocrticadelosestudiantesAtravsdequaccionesdemocratizaraselprocesoeleccionario?

mA. Solicitar autorizacin a las autoridades del Liceo para realizar la eleccin del Centro de Alumnos.

mB. Participar en la organizacin del proceso eleccionario, promoviendo la discusin de los proyectos.

mC. Validar el sistema de designacin del Centro de Alumnos, segn el rendimiento acadmico de los estudiantes.

mD. Solicitar a los Profesores Jefes que elaboren los proyectos para promover las campaas de los candidatos.

4. La Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) es importante para los pasesmiembros,porque:

mA. Resguarda solo algunos derechos del hombre.

mB. Los Estados miembros reciben solo beneficios econmicos.

mC. Apoya normativamente en el plano jurdico el mantenimiento de la paz.

mD. La participacin de los pases es relativa, dependiendo del nmero de habitantes.

5. Analiza el texto y selecciona la mejor alternativa para explicar el aumento de laobesidadenlosniosenChile:

Con respecto al sobrepeso u obesidad en menores de 5 aos, tambin se registr un alza. En los ltimos seis aos aument en un 49%, siendo el primer quintil el estrato social ms crtico. Si se comparan las dos ltimas encuestas Casen, en el 20% de los nios del primer quintil la obesidad se dispar en un 44%.

Fuente: http://goo.gl/gQeLY

mA. La alimentacin de los nios ms vulnerables es deficiente en nutrientes por su alto costo.

mB. Las familias con ms carencias econmicas entregan una buena alimentacin a sus hijos.

mC. La participacin en actividades recreativas y deportivas contribuye a la obesidad.

mD. El dficit de caloras en la alimentacin proporcionada a los nios.

Orientaciones



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6. AnalizaelgrficosobrelaevolucindelanatalidadenChile(19602009)yseleccionaculdelasdosopcionesesmsadecuada,paraunasociedaddemocrtica,pluralistaeinclusiva.Fundamentaturespuesta.

Opcin 1: El Estado debe obligar a las parejas a tener un mnimo de hijos a lo largo de su vida, como medio de aumentar los nacimientos en el pas.

Opcin 2: El Estado debe generar estrategias, a travs de las cuales fomente la natalidad a partir de polticas pblicas de diversa ndole, que protejan al nio y a su madre desde la gestacin hasta que logre la mayora de edad.

EvolucindelaNatalidad.Chile(1960-2009)

Fuente: http://goo.gl/hvOJU


7. Analiza la imagen y selecciona la alternativa que abordara de mejor manera elproblemadelaviolenciaescolarentuLiceo:

mA. Invitara a elaborar una estrategia solo a los Asistentes de la Educacin.

mB. Excluira a las vctimas en la elaboracin de una solucin.

mC. Decidira en un grupo pequeo las estrategias de solucin.

mD. Integrara a toda la comunidad en la elaboracin de un proyecto.

8. AnalizaeltextoyseleccionalaalternativaquemejorexpresacmoSueciahalogradoeldesarrolloenergtico:

Suecia se ha quedado sin basura. Y, aunque suene como una noticia positiva e incluso envidiable, los habitantes se encuentran en un predicamento, pues al menos 250 mil casas obtienen energa con un sistema que se alimenta de desechos. Como toda la basura ha sido utilizada, ahora los suecos deben importarla de pases vecinos, sobre todo de Noruega.

Los suecos tienen una gran mentalidad de reciclaje. Tanto, que solo el 4% de la basura generada en el mundo termina en los vertederos. El resto es incinerado dentro de unas plantas generadoras de energa.

Fuente: ttp://goo.gl/2Up8B

mA. Reciclando toda su basura para generar energa.

mB. Eliminando la mayor cantidad de basura.

mC. Importando energa desde pases vecinos, como Noruega.

mD. Exportando basura a los pases vecinos.

Fuente:http://goo.gl/yMkuS

Fuente:http://goo.gl/yMkuS

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9. Analiza la imagen y selecciona la alternativa quemejor describe cmo los pasesbuscaneldesarrollosostenible:

Fuente: http://goo.gl/0l3R5t

mA. La eficiencia energtica es la base que sustenta cualquier cambio en otros mbitos.

mB. El uso de las energas no es una responsabilidad del Estado, sino de los privados.

mC. El Desarrollo Sostenible necesita solo de los pilares del ahorro energtico y el uso de energas renovables.

mD. Los Estados disean estrategias para el ahorro energtico, la eficacia energtica y el uso de energas renovables en sus polticas pblicas.

10.EnChile,duranteelsigloXXlasmujeresaumentaronsusdemandaspolticasysocialesparaalcanzarlareivindicacindesusderechosCuldelossiguientesderechosnosehadesarrolladoenplenitud?

mA. Voto universal y participacin poltica.

mB. Incorporacin al mundo laboral y educacional.

mC. Equidad en las remuneraciones percibidas.

mD. Proteccin laboral y beneficios sociales a la maternidad.


11. En un sistema democrtico, qu derechos se tienen como ciudadano en el planopoltico:

mA Participar en las elecciones presidenciales, parlamentarias, municipales y de consejeros regionales.

mB. Integrar grupos al interior de la sociedad civil que impongan cambios a travs de la fuerza.

mC. Participar en Partidos Polticos para beneficios individuales.

mD. Integrar pasivamente un Partido Poltico que promueva ideas no democrticas.

12. Francia ha prohibido el uso del velo islmico en los espacios pblicos, siendo el primer pas europeo en aplicar una medida de estas caractersticas (), generando una gran polmica en la comunidad islmica mundial Cul de las siguientes expresiones refleja el malestar de la comunidad islmica por la medida adoptada?

mA. Las leyes francesas promueven una sociedad igualitaria en todo el pas.

mB. Atenta contra las costumbres de una cultura diferente.

mC. Busca igualar a las personas islmicas por conflictos externos a Francia.

mD. Pretende disminuir el nmero de atentados terroristas de grupos radicales.

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