www.leerbeleving.nl

Marcel de Leeuwe

E-Learning content

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

wieiswie

www.leerbeleving.nl

Wie is wie?

• Wie ontwikkelt zelf lesmateriaal?

• Wie ontwikkelt zelf e-Learning?

• Wie heeft als lerende via e-Learning geleerd?

• Wie vrijwillig?

• Wie heeft de cursus afgemaakt?

• Wie heeft deze week een game gespeeld?

• Wie leest blogs?

• Wie heeft een blog?

• Wie heeft deze week geplongd met Scarp?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Internet Explorer 6

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

• Wat is de meest

waardelozeleerervaring?

• En waarom?

Groepje van 3

www.leerbeleving.nl

Wat is de definitie

van e-Learningcontent

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

LEREN

≠

CONTENT

www.leerbeleving.nl

LEREN

≠

SYSTEEM

www.leerbeleving.nl

LEREN = PROCES

www.leerbeleving.nl

E-reading?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Waar beoordeel jij

e-Learningcontent op

www.leerbeleving.nl

• 3 of 4 mensen

• Maakeendeel van de mindmap

• www.mindmeister.com

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

ISD?

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Muziek?

www.leerbeleving.nl

• Wat is een goedontwerpproces

• Wie is deontwerper

www.leerbeleving.nl

formeelinformeel

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

•Wat is je basisvoor je ontwerp

•Wie heb je nodig in je team

•Watheb je nodig aan tools

www.leerbeleving.nl

• Mensen opleiden voor tanken

• VMBO-niveau

• Procedures belangrijk

• Veiligheid

• Hoe tanken?

www.leerbeleving.nl

1. Eenvoudig

• Houd de boodschap simpel de kern

• Gebruik bekende concepten:metafoor

www.leerbeleving.nl

2. Onverwacht

• Zorg voor een verrassing

• Maak mensen nieuwsgierig

– Kennishiaat

– Spelvorm

www.leerbeleving.nl

3. Concreet

• Weg van abstractie

• Laat het zien (visueel)

• Maak het tastbaar (objecten)

• Geheugen is klittenband

www.leerbeleving.nl

4. Geloofwaardig

• Zorg dat mensen je geloven:

– Autoriteit (Dr. Prof. x)

– Anti-autoriteit (echt mens)

– Overtuigende details

– Toetsbare beweringen

– Statistieken toegankelijk maken

www.leerbeleving.nl

5. Met gevoel

• Spreek gevoel aan

• Maak het persoonlijk, specifiek

• Spreek eigenbelang aan

• Spreek identiteit aan

www.leerbeleving.nl

6. Verhalen

• Bied context

• Verhalen als simulatie

– Hoe te handelen

• Verhalen als inspiratie

– Motiveert en prikkelt mensen

www.leerbeleving.nl

Leren is niet …