11 december 2001 1

DTL: een eerste concept

Een aanzet Han SmolenaarsMarieke Reijken

11 december 2001 2

Inlog en intake

• Via de DLO naar een reeks (indien technisch mogelijk) zonder inlog).

• Via de DLO naar de homepage (indien technisch mogelijk zonder inlog).

• Eventueel 1 x per sessie inloggen.• Intake:

– Snelle verbinding: assets vanaf de server– Langzame verbinding: cd-rom plaatsen in de PC.

11 december 2001 3

“Home DTL”

Kies een categorie

-Luistervaardigheid niveau 1-Spreekvaardigheid-Vervoegingen

11 december 2001 4

“Home, deel 2”

Categorie Luistervaardigheid niveau 1Structuur 1

Structuur 1aStructuur 1b

Structuur 2Structuur 3

Reeksen of theorieaanbod

-Reeks 1-Reeks 2-Reeks 3-Reeks 4

TheorieReeks

11 december 2001 5

Homepage, procedure van selectie

Categorie kiezen

Binnen structuur

onderwerp kiezen

Theorie bekijken Reeksen

kiezen

Reeks afmaken

Nieuwe reeks

kiezen (o.i.d.)

Score van reeks

bekijken

11 december 2001 6

Reeks

Reeks 1: Oefening 3 (uit 10)

Oefening 3

TheorieReeks

Score =10% van 100% Klaar

11 december 2001 7

Reeksoverzicht score

Sleutel # oef Cesuur Poging 1 Poging 2

Sleutel 1 10 50% 40% 70%

Sleutel 2 10 50% 60% n.v.t.

Sleutel 3 10 50% 20% 60%

Totaal 30 n.v.t. 40% 63,33%

Aanvullende oefTerug naar zelfde reeks

11 december 2001 8

Reeks

• Reeks: is een verzameling oefeningen samengesteld door de docent op basis van sleutels en aantal oefeningen.

• Sleutel: is een unieke code van op basis waarvan oefeningen geplaatst worden in de reeks. De docent kan de sleutel samenstellen op basis van bepaalde metadata.

 • Cesuur: is een door de docent in te stellen criterium waaraan

de score van de student op een sleutel binnen een reeks moet voldoen.

 

11 december 2001 9

Reeks, procedure

Oefeningen tonen

Behaalde score

tot nu toe tonen

Hoeveel oefeningen

nog te gaan?

[Klaar] (reeks)

dan totaalscore

Evt. aanvullende

of zelfde reeks

presenteren

11 december 2001 10

Adaptiviteit

• Adaptiviteit: Voldoet de score van de student niet aan de cesuur, dan wordt het vastgestelde aantal oefeningen voor die sleutel binnen die reeks opnieuw geselecteerd uit de bak met oefeningen die voldoet aan die sleutel. Hierbij worden alleen oefeningen gekozen die nog niet binnen deze reeks zijn aangeboden.

11 december 2001 11

Adaptiviteit

ReeksKlaar?Score

bepalenCesuur gehaald?

Klaar, nieuwe reeks

Nieuwe Oef. van die sleutel maken

Ja

Nee

11 december 2001 12

Schermoverzicht MC 1

Vraagdeel

Hoe de oefening te maken (instructiedeel)

Antwoorddeel

Antwoord 1o Antwoord 2o Antwoord 3

Kijk na

Scherm (eventueel nog andere iconen)

Video/audio presentatie gedeelte

FeedbackAntwoordHint

11 december 2001 13

Standaard oefentype

• Hoofdonderdelen: – Instructiedeel– Vraagdeel– Antwoorddeel

• Subonderdelen:– Hint– Directe feedback– Specifieke feedback– Antwoordpagina– Kijk na

• Multimedia alle soorten….

11 december 2001 14

Standaard oefentype, procedure

Instructie lezen

Antwoord geven

[Kijk na] aanklikken

Directe feedback bekijken

Evt. specifieke feedback bekijken

Evt. antwoord bekijken

Evt. nieuwe poging

Nieuwe vraag

11 december 2001 15

Standaard oefentype, score & registratieTotale oefening

Paren van antwoorden

Open oefening

Score bij poging 1 en 2

Score per antwoordpaar, bij poging 1 en 2

Geen score

Score bestaat uit percentage:-1ste poging: 100%-2de poging 80%

Per paar:-1ste poging 100%-2de poging 80%

Registratie:-1ste antwoord-2de antwoord-Score op laatst gegeven antwoord

Laatste score op oef.: som van score op beantwoorde paren/ totaal aantal paren

Resultaat kan worden opgeslagen. Docent kan dit resultaat beoordelen.

11 december 2001 16

Dossier

• Opgeslagen resultaten open oefeningen worden gepresenteerd aan student en docent

• Docent kan opgeslagen resultaten beoordelen en discussiëren over de resultaten (met studenten)

• Gebruiker kan per reeks/ toets het overzicht van behaalde resultaten bekijken.

• Gebruiker kan antwoorden inzien (1e en 2e poging?) per oefening

• Gemiddelde scores worden getoond.• Docenten kunnen per groep gegevens bekijken.

11 december 2001 17

Dossier vragen

• Welke resultaten moeten er getoond worden? Evenveel als wordt geregistreerd?

• Krijgt de student evenveel te zien als docent (behalve dan van andere studenten)?

• Wat zijn groepen precies in de DTL?

11 december 2001 18

Onderhoud:

• Oefeningen • Reeksen• Toetsen• Theoriepagina’s• Structurering van theorie en reeksen (navigatie)• Categorieën• Gebruikers toekennen aan categorieën• Sleutels • Hergebruik van onderdelen• Gebruikers

11 december 2001 19

Onderhoud: samenstellen reeksen

• De docent selecteert 1 of meerdere sleutels of stelt deze zelf samen.– Standaard cesuur bij elke sleutel op 60%. Deze is

wijzigbaar.• De docent bepaalt totaal aantal oefeningen. Eventueel

is dit per sleutel te bepalen.• Standaard random aanbod van oef.

– De docent kan oef in vaste volgorde plaatsen.• Standaard alle oefeningen even zware weging. Dit is

door de docent aan te passen.

11 december 2001 20

Onderhoud: Hergebruik

• Binnen oefeningen:– Bestanden (zoals audio, video, afbeeldingen, tekstbestanden)– Instructiedelen van oefeningen– Feedback (delen)

• Binnen reeksen:– Individuele oefeningen– Sleutels

• Binnen theoriepagina’s:– Bestanden

• Binnen de structuur:– Reeksen– Theoriepagina’s