Dit project “CHV” kan op twee manieren aan bod komen in je groep, de traditionele manier met een

introductieles, een excursie en een verwerkingsles of de manier zoals die binnen het project

“SingaporeNext” gehanteerd wordt, uitgaande van het model “onderzoekend leren”.

Over SingaporeNext.

Na een studiereis naar Singapore namen enkele deelnemers het initiatief om te komen tot een

samenwerkingsverband met als doel innoverend leren in een ICT-rijke omgeving. Heel

belangrijkwaren deze uitgangspunten:

er wordt gewerkt vanuit de 21th century skills

kennisconstructie is belangrijker dan kennisinstructie

Nadat er scholen bij het idee gezocht waren, werd gekozen voor de aanpak van onderzoekend leren

binnen het vak wereldoriëntatie. Gefaseerd wordt op deze scholen volledig overgestapt op

onderzoekend leren in plaats van het werken met een methode voor wereldoriëntatie. Binnen

SKIPOV in Veghel is basisschool De Ark met dit project gestart in augustus 2011. Intussen is de eerste

fase van 3 jaar afgesloten en hebben de scholen die gestart zijn afgesproken op verschillende vlakken

verder samen te werken, onder andere het uitwerken van leerlijnen voor de verschillende 21th

century skills.

Op de Ark werkt men nu in de groepen 6, 7 en 8 bij vrijwel alle wereldoriënterende onderwerpen

volgens de aanpak van onderzoekend leren, groep 5 gaat daar dit jaar (2014 - 2015) voor enkele

onderwerpen mee starten.

Werken in een "ICT-rijke" omgeving betekent niet, dat elk kind een computer of device tot

beschikking heeft, wel dat er voldoende devices zijn om het onderzoek, de verslaglegging en

eventueel de presentaties met digitale middelen te volbrengen.

Omdat de eisen die aan de moderne mens gesteld worden anders zijn dan in de 20e eeuw, is het

belangrijk die "21th-century-skills" goed in beeld te krijgen. De wereld verandert van een industriële

naar een kennis- en netwerksamenleving. Dit vraagt bepaalde competenties van burgers om

succesvol mee te kunnen doen in deze samenleving. Het onderwijs moet hierop inspelen en

leerlingen van nu voorbereiden op een toekomst voor later. Kennisnet heeft een model ontwikkeld,

dat zonder veel uitleg duidelijk maakt wat een kind nodig heeft in de toekomst. In het midden staan

de "cursorische vakken", onderwijs daarin blijft noodzakelijk. Eromheen de vaardigheden die een

kind op moet doen. Waarschijnlijk vind je die niet wezenlijk anders dan de vaardigheden voor de 20e

eeuw, maar ze zijn veel belangrijker geworden of het accent is anders komen liggen. De "skill" ICT-

geletterdheid is natuurlijk wel nieuw. Ook in de andere vaardigheden neemt de rol van de nieuwe

media een belangrijkere plaats in. Verder staat hieronder (op de 3e pagina) een overzicht van de

vaardigheden met voorbeelden, zoals dat door SLO gehanteerd wordt.