Digitale leermaterialen op internet leermiddelendatabase, open methodes en wikiwijs Darco Jansen...
-
Upload
joannes-beckers -
Category
Documents
-
view
212 -
download
0
Transcript of Digitale leermaterialen op internet leermiddelendatabase, open methodes en wikiwijs Darco Jansen...
Digitale leermaterialen op internetleermiddelendatabase, open methodes en wikiwijs
Darco Jansen
Programmamanager
Businessdrivers (1)
• Kwaliteit onderwijs – Digitale leermaterialen zijn actueel – Ze zijn aangepast aan leerlingenkenmerken (interactief)– Verhoogt motivatie leerlingen– Leraar weer aan het roer: ontwikkeltaken
• Financiën: besparing kosten– Samen de kosten delen– Geld “Gratis Schoolboeken” besteden aan ontwikkelen
digitale leermaterialen. Op termijn methodevervangend en daarmee geld ‘overhouden’
Stelling
• In de economie, en ook op scholen, draait het allemaal om financiën, reputatie en concurrentievoordeel
• Stelling: de belangrijkste driver ligt op het niveau van methodes. We moeten daartoe prioriteit geven aan methodes bij het ontwikkelen van digitale leermaterialen.
Businessdrivers (2)
• Internet – Web 2.0– OER: voor iedereen gratis en toegankelijk leermateriaal op
internet– Web 2.0: snelle sociale interactie; netwerken van leraren
en ontwikkelaars– Crowdsourcing:
• massa met massa
• produmenten
Stelling
• In de economie, en ook op scholen, draait het allemaal om financiën, reputatie en concurrentievoordeel
• Stelling: Wikiwijs zonder ‘overheidssturing’ is een utopie
– Voorhoede tegenover free-riding
– Concurrentie tussen samenwerkingsverbanden
– Je creëert niet zomaar massa met massa
Betaalde digitale leermaterialen• Uitgevers
– Complete methodes veelal in boekvorm – Digitale uitstapjes op website uitgever
• Ontwikkelcentrum (groene sector) en anderen– Leermateriaal en uitlevering digitaal (+‘boekvorm’)– Snelle(re) actualisatie
• VO-raad: landelijke leermiddelendatabase (abonnementenmodel: €20 per leerling)
• Samenwerkingsverbanden scholen: DigilessenVO, OVC, OMO
Stelling
• Financiële stromen rond schoolboeken is verandert en daarmee verandert de markt rond ontwikkelen digitaal leermaterialen
• Stelling: scholen gaan voor uitgever spelen wat juist negatieve gevolgen heeft voor kwaliteit onderwijs
– Marktverstoring t.o.v. uitgevers
– Met concurrentie tussen samenwerkingsverbanden (freeriding)
– Ze zijn daar niet op uitgerust: eerst juist verlies van kwaliteit
“Gratis” digitale leermaterialen• Kennisnet: Stimuleringsregeling Educatieve
Contentketen• Digischool: Vakcommunities met leermiddelen
database• Ruud de Moor Centrum: Openmethodes• Individuele leraren cq scholen• Senter Novem: Vooruit
Stelling
• Gratis bestaat niet. Altijd moet iemand betalen voor ontwikkelkosten, actualisatie en onderhoud
• Stelling: abonnementenmodel werkt niet!OER beweging laat zijn dat het anders kan
– Voor iedereen gratis en toegankelijk leermateriaal op internet
– Wel investeert een ieder uren op vrijwillige basis
– Noodzakelijke landelijke infrastructuur betaald door sponsors• overheid: wikiwijs?
Van delen naar het geheel
• Huidig beschikbare digitaal leermaterialen– Verschillen sterk in omvang, kwaliteit– Vnl. ingezet als uitstapje op bestaande methodes – Vaak onduidelijk wat de voorkennis is, welke
(leer)doelen ze dienen.– Hoe ze passen in leerlijn, kwalificatie-eisen, enz. wordt
overgelaten aan oordeel leraar
• Ambitie: legoblokken– Stapelen tot delen van leerlijnen tot aan complete
methodes– Maar……
Stelling
• De legoblokjes zijn niet schakelbaar. Ze passen niet op elkaar en als ze al passen weten we dat niet!
• Stelling: met huidige inspanningen rond digitaal leermaterialen komen we er niet. We halen nooit het niveau van leerlijnen en methodes
Van geheel naar delen vv
• Leraren werken vanuit leerlijnen en methodes; ze gaan niet hele methodes ontwikkelen
• Als we de ontwikkeltaak van leraren willen stimuleren, moeten we beginnen met het beschikbaar stellen van gratis, open methodes
• En leraren faciliteren om delen van die open methodes te verbeteren
• Met gebruikmaking van bestaande digitale leermiddelen (de ‘uitstapjes’)
Stelling
• Stelling: er zijn door leraren en scholen in de afgelopen jaren leerlijnen en methodes ontwikkelt die we gratis ter beschikking kunnen stellen aan de rest van Nederland
– Nu nog veelal binnen de muren van de school/leraar
Stelling• Leraren en scholen zijn niet toegerust op het ontwikkelen van digitaal
leermaterialen.
• De lerarenopleidingen scholen voornamelijk op de lesgevende taak.
• De scholen ontbreekt het aan de lean-and-mean organisatie van de uitgevers
• Stelling: leraren en scholen verdienen landelijke ondersteuning cq professionalisering rond het ontwikkelen van digitale leermaterialen
Bedankt voor uw aandacht
Darco Jansen
Programmamanager Netwerkleren
Programmamanager Kennisinfrastructuur
www.openmethodes.nl