Virtueel Bedrijf

Darco Jansen

Virtueel Bedrijf-kenmerken

Samenwerkend leren (teamverband) aan opdrachten van echte opdrachtgevers tegen realistische, professionele kwaliteitscriteria in een virtuele werk- en leeromgeving initieel gericht op individuele ontwikkeling

Bedrijfsomgeving, -opdrachten en –producten zijn de middelen om medewerkers op te leiden

leren werken

“virtueel”

competentie

individuele afspraken

samenwerkendfeedback bedrijf

opdrachtgevers

project

functies

plaats - tijd onafhankelijk

Bedrijvend leren in een elektronische omgeving

Virtueel Bedrijf-bezichtigen

Rondleiding door het gebouw (VB is een virtuele bedrijfsorganisatie)

Structuur / functiegebouw Mensen Producten Schets werkprocessen Jaarverslag Audits op VB c.q. VB-afdeling

“Gebouwen” van een VB

1997: Gipphouse (KUN)1998: Virtueel Milieuadviesbureau (OUNL, UM, Fontys,

UT) in Studienet en eRoom1999: Centrumveld (Pink) in Lotus omgeving2001: OTO (OUNL) in Studienet (intra- en extranet)

en eRoom2002: IT4Society (Rotterdam) was in N@tschool

In ontwikkeling2003: ViaFina (Holding HO-niveau) in web + groupware2003: BASICVB (Fontys) in N@tschool i.c.m. web2004: VB “Accountancy” (HvU) in Quickplace i.c.m. web

Elektronische werk- and leeromgeving

Poort

Virtuele werkkamersBedrijfsweb

‘statisch’ ‘dynamisch’

Typische VB-werkplek

Communicatie &coördinatie

(Samen)werk-tools& -objecten

Corporate-kennis &-identiteit / rules

Just-in-time-leren& kennismanagement

Competentie-instrumenten

Structuur / Functiegebouw

studententeams

onderwijsinstituut

coachin

g

bedrijfskennis

transfer 'oud'

orders

opdrachtgevers

resultaten

input

VMAB

(intra- en extranet)

Belgium

Germany

Den Haag

Fontys

Twente

OUNL

Maastricht

students:

customers

Mensen VMAB, OTO

Producten van een VB

Een VB richt zich doorgaans op het vervaardigen van kennisintensieve producten zoals adviesrapporten.

Bijvoorbeeld adviesrapporten op bijvoorbeeld financieel (VBA), economisch(ViaFina), juridisch, milieukundig (VMAB), natuurwetenschappelijk (BASIC) of informatietechnisch (OTO, IT4S, Centrumveld) domein

Virtueel Bedrijf-werkprocessen (projectwerk)

1Behoeften

van opdrachtgever

3aActies

eerste fase

4Resultaten

tussentijds

feedback+evaluatie

6Eind-

resultaten

7Lessonslearned

5Review

toekomstgericht

2 Werkplan

specificeren

opdrachtgever projectcoach opdrachtgever

collega’s projectcoach

verbeter-acties

3bActies

vervolgfase

VMAB

VB-werkprocessen (persoonlijke ontwikkeling)

1Leerbehoeften

3a Acties

eerste fase

4Resultaten

tussentijds

6Eind-

resultaten

7Reflectie

eind

feedback+evaluatie

5Reflectie

tussentijdstoekomstgericht

2 POP

specificeren

evt. functio-neringsgesprek

verbeter-acties

3b Acties

vervolgfase

competentie consulent

collega’s projectcoach

VMAB

Leerbehoeften

POP

Behoeften van opdrachtgeverWerkplan

Acties

Resultaten

Reflectietoekomstgericht

Reviewtoekomstgericht

VB-werkprocessen (bedrijfsperformance)

Behoeften

Resultaten i.r.t.bedrijfsperformance

Acties

Ondernemings-ontwerp

Feedback

Specificeren

Van stakeholders

Rollen en activiteiten rond bedrijfsvoering

AuditToekomstgericht

Evaluatie

Verbeteracties

Introduceren van een VB

Introductie is geen sinecure

Het is geen product maar een proces……elke onderwijssituatie z’n eigen invulling

Duidelijk andere invulling van onderwijs Kennis wordt anders aangeboden (J-I-T, J-E) Andere vormen van feedback en beoordelen Andere rol van docenten Meer verantwoordelijkheden bij studenten

Initiële ontwikkeling van een VB

Het realisatietraject van een VB is te karakteriseren

1.      het realiseren van een richtinggevend design,

2.     het snel vormgeven van een prototype en vervolgens

3. het prototype laten ontwikkelen vanuit de exploitatie, van een startend naar een volwassen bedrijf.

Analysing (setting goals) Designing and Developing

ImplementingEvaluating

1998

2000

2002

2003

better understandingbetter insight

new perceptions

plan

ning

adju

st p

lann

ing

adju

st p

lann

ing

Toepassingen voor bedrijven

Bedrijfsopleiding: VB als vervanging van cursus(bv. Pink rond SDM-II)

Versterken van Competentiemanagement met rollenhuis (HRM ondersteuning bij een Bank)

Versterken van informatie- en kennismanagement tussen de instellingen / afdelingen (bv. virtueel waterschap)

Kennisdeling en Performance in bedrijfsketen vooral bij invoeren nieuwe technologie (Keten-competentie-leren bij een telecombedrijf)

Darco Jansen

Bedankt voor uw aandacht