Voorbereid naar de klas

Deel 2: waarnemen en observeren (observeren)

overzicht

Waarom observeren?

Kenmerken van een observatie

Observatietechnieken

Observatie versus interpretatie

overzicht

Waarom observeren?

Kenmerken van een observatie

Observatietechnieken

Observatie versus interpretatie

Waarom observeren?

Breed observeren

Wat is het niveau van de verschillende

leerlingen? Zijn er veel

verschillen?

Worden er leerlingen

uitgesesloten wanneer er in groep gewerkt moet worden?

Zijn leerlingen bereid om elkaar

te helpen?

Kenmerken van een observatiedoelgericht• Goede observatievraag: Wat/wie/waar/wanneer• Vb: Hoe is de sociale omgang van Sarah met haar klasgenoten tijdens de

pauze op de speelplaats?

Nauwkeurig• Vermijd nietszeggende woorden• Vb: ‘Jo stoort steeds de les’/ ‘Jo heeft in het lesuur 5 keer met opzet zijn

pen laten vallen’

Kenmerken van een observatie

Objectief• Los van persoonsgebonden houding of visie• Niet: ‘Alweer Jo die zijn pen laat vallen’

Systematisch• Meerdere keren• Soortgelijke OF verschillende situaties

observatietechnieken

‘Pieter krijgt een opmerking van de leerkracht Nederlands tijdens het maken van een oefening. De leerkracht zegt dat hij niet mag spieken bij zijn buur. Onmiddellijk gooit Pieter zijn balpen op de grond, trekt gezichten naar zijn buur en legt zijn hoofd op de bank. De andere kinderen lachen, waarop Pieter begint te huilen…….’

Vraag: concentratie tijdens het maken van een taak/toetsSituatie: maken van een toets

Beschrijvende observatie

observatietechnieken

Tijd/Gedrag

Staart voor zich uit

Kijkt rond Praat Speelt met iets

1-10min I

11-20 II I I

21-30 II III I

Vraag: concentratievermogen van Leen tijdens de lessen nederlandsSituatie: lezen van een tekst

Observatielijst

observatietechnieken

Niet van toepassing Zeker van toepassing

Luistert aandachtig

1 2 3 4 5

Stelt vragen 1 2 3 4 5

Neemt nota’s 1 2 3 4 5

Vraag: concentratievermogen van Leen tijdens de lessen nederlandsSituatie: bespreking van een tekst

observatieschaal

interpretatie

Tijd/Gedrag

Staart voor zich uit

Kijkt rond Praat Speelt met iets

1-10min I

11-20 II I I

21-30 II III I