DEC_GNB_FY12 NL

Plan Guinee-Bissau

“Een kijkje in onze wereld” Onderwijs en veeteelt

Beste sponsors,

“Met kinderen van mijn leeftijd en oudere kinderen hebben

we de „Grupo de Participação Infantil –GPI‟ (kinderparticipa-

tie groep) opgericht. Groepen zoals die van ons zijn te vinden

in vijf andere districten van de regio Balanta en in nog twee

districten in de regio Gabú, waar Plan werkt. Medewerkers

van Plan riepen ons bij elkaar voor een vergadering. We

hebben toen de gewoontes, gebruiken en tradities van ons

volk besproken. We waren het met elkaar eens dat sommige

gewoontes niet positief zijn voor het onderwijs en voor

andere kinderrechten. Volwassenen laten kinderen bijvoor-

beeld vee hoeden tijdens schooltijd. Al helpt de veeteelt onze

families aan inkomen, het heeft tot gevolg dat sommige

kinderen niet naar school gaan. Toch is het op lange termijn

beter voor ons en voor onze families als we wel onderwijs

krijgen”, zegt Djara (15 jaar).

Wonen waar het regent “Het hele dorp, ook mijn familie, leeft van de veeteelt en de akkerbouw. Dit heeft veel invloed op onze manier

van leven. In het droge seizoen is er tekort aan water en

gras. Groepen families verhuizen dan naar groenere, nattere

gebieden om hun vee te voeden. De families gaan pas in het

regenseizoen met hun vee terug naar het dorp. Er is dan

veel water en de weilanden en akkers liggen er beter bij.

Door de verhuizing hebben kinderen maar weinig tijd om te

leren. Kinderen die „s middags naar school gaan beginnen

hun dag met vee hoeden en kinderen die „s ochtends naar

school gaan doen dat „s middags. Mumine (13 jaar).

Mariama (9 jaar) zegt: “Ik ga altijd met mijn familie mee.

Mijn moeder kan het huishouden niet alleen doen. Daarom

moet ik in de buurt blijven en helpen met vegen, koken,

water halen en kleren wassen. Ik ging eerst naar school,

maar ik ben gestopt met school omdat mijn ouders naar een

Plan vindt het belangrijk dat kinderen en jongeren hun problemen met elkaar te bespreken en dat

volwassenen hun mening respecteren. Pas dan raken kinderen betrokken bij de besluitvorming in

hun gemeenschap.

Deze nieuwsbrief met en door kinderen opgesteld en is bedoeld om een algemeen beeld te geven van

de problemen die kinderen bespreken en hoe ze samenwerken.

Mariama kookt in een herderskamp

Djara melkt een koe bij zonsopgang

DEC_GNB_FY12 NL

ander dorp gingen om te zoeken naar betere weilanden voor ons vee. Ik hoop dat ik weer naar school kan als we

teruggaan naar ons eigen dorp.”

Vee hoeden, leuke en minder leuke kanten Vee hoeden in het regenseizoen is moeilijk. Er vallen zware

buien en we raken verstijfd door de koude wind. Wanneer

een koe tijdens het hoeden een kalfje krijgt, moet ik het

kalf helemaal naar huis dragen. Als het vee probeert op

een akker te gaan grazen, moet ik de dieren tegenhouden

om te voorkomen dat ze schade veroorzaken. Vaak raken

we gewond doordat we op blote voeten over

doornstruiken of omgeploegd land met scherpe stenen

lopen of rennen. Toch heeft vee hoeden ook een leuke

kant. Ik vind het leuk als het vee in een drinkgebied graast,

waar we wilde vruchten kunnen plukken, yams kunnen

opgraven, op eekhoorns en parelhoenders kunnen jagen

en een snelle maaltijd kunnen klaarmaken. Daarna kunnen

we leren. Alles wat we in de bossen vinden, is van ons en

wij hoeven niets mee naar huis te nemen om te delen.

Isnaba (11 jaar)

Onze leefwereld verbeteren “De werkverdeling tussen jonge en oudere jongens is niet eerlijk. Oudere jongens geven bevelen om het werk uit

te voeren. Wanneer een koe wegloopt van de kudde of

zelfs wegraakt, moeten de jongere jongens gaan

zoeken. Oudere jongens zitten in de schaduw van een

boom en schreeuwen instructies,” zegt Midana (12

jaar).

Saliu, (12 jaar) zegt: “Anders dan de andere families

blijven wij niet het hele jaar in hetzelfde gebied. Alleen

als we terugkomen voor het regenseizoen kan ik naar

school en met mijn vrienden spelen. Nu ik naar de

basisschool moet zijn de klassen veel te moeilijk voor

me. Als ik altijd naar school zou kunnen, waar mijn

familie ook is, zou ik alle lessen kunnen volgen. Dan kon

ik later bij de gezondheidsdienst van onze dorp

werken.”

Bewustwording “Ik ben de voorzitter van de Kinderparticipatiegroep in Pirada. Er zijn 94 van groepen, die bewustwording in de

dorpen willen vergroten om schadelijke gewoontes te bestrijden. Bijvoorbeeld de gewoontes die veel kinderen

verhinderen om naar school te gaan. Plan heeft geholpen om deze groepen op te richten en heeft trainingen

georganiseerd om ons vaardigheden aan te leren, waarmee we bewustwording kunnen creëren en de traditio-

nele gebruiken inruilen voor betere gewoontes,” zegt Djariato (14 jaar).

Bij het maken van deze nieuwsbrief zijn we geholpen door volwassenen in onze regio en door Plan.

Isnaba heeft een schildpad gevonden

Midana brengt een verdwaalde koe terug naar

de kudde