De Zeester schoolgids 2017-2018 definitief€¦ · Informatieavond ... 8 Schoolgids De Zeester 2016...

1

SchoolgidsDeZeester2016-2017

Schoolgids2017–2018

SchoolvoorkatholiekbasisonderwijsKloosterlaan42681LBMonsterTel.:0174–[email protected] www.dezeester.wsko.nl

2


Inhoudsopgave

1. VOORWOORD....................................................................................................................................................41.1 DESCHOOLGIDSINHETKORT............................................................................................................................4

2. DESCHOOL........................................................................................................................................................52.1 SCHOOLGEGEVENS.........................................................................................................................................52.2 DENAAM.....................................................................................................................................................52.3 SCHOOLLEIDINGENSCHOOLSTAF.......................................................................................................................52.4 HETSCHOOLBESTUURVANWSKO....................................................................................................................5

VisieWSKO..........................................................................................................................................63. WAARSTAATDESCHOOLVOOR?.......................................................................................................................7

3.1 DEMISSIE.....................................................................................................................................................73.2 COÖPERATIEFLEREN.......................................................................................................................................73.3 ZELFSTANDIGWERKEN....................................................................................................................................83.4 ZELFREFLECTIE...............................................................................................................................................83.5 DEKATHOLIEKESCHOOL..................................................................................................................................8

Catechese............................................................................................................................................9EersteHeiligeCommunie....................................................................................................................9HetVormsel.........................................................................................................................................9

3.6 HETKLIMAATVANDESCHOOL..........................................................................................................................94. DEORGANISATIEVANHETONDERWIJS...........................................................................................................10

4.1 DESCHOOLORGANISATIE...............................................................................................................................104.2 VERDELINGVANDELEERLINGENOVERDEGROEPEN.............................................................................................104.3 DEINDELINGVANHETGEBOUW......................................................................................................................114.4 SAMENSTELLINGVANHETTEAM......................................................................................................................134.5 ACTIVITEITENVOORDELEERLINGEN.................................................................................................................134.6 DEVAKKENBETERBEKEKEN............................................................................................................................15

Roosterlichamelijkeopvoeding........................................................................................................18Sportdag/Koningsspelen...................................................................................................................24

4.7 LEERPLICHTENVERZUIM................................................................................................................................244.8 ONDERWIJSTIJD...........................................................................................................................................254.9 CONTINUROOSTER.......................................................................................................................................264.10 HOEGAANWEOMMETKINDEREN,DIEWEGLOPEN.............................................................................................264.11 ONTRUIMINGSPLAN......................................................................................................................................274.12 VEILIGHEIDINENOMDESCHOOL....................................................................................................................274.13 ONDERWIJSOPMAAT...................................................................................................................................28

Hetleerlingvolgsysteem....................................................................................................................28Specialehulpbinnendeklas..............................................................................................................28Specialehulpbuitendeklas..............................................................................................................28Nogmeerhulp...................................................................................................................................28Hetleerlingendossier.........................................................................................................................29Bovenschoolsevoorzieningen...........................................................................................................29Plaatsingopeenspecialeschoolvoorbasisonderwijs......................................................................29PermanenteCommissieLeerlingenzorg(PCL)...................................................................................29

4.14 EXTERNEZORGINSTANTIES.............................................................................................................................29WelkombijdeJGZ.............................................................................................................................29SchoolmaatschappelijkWerk............................................................................................................30Kwadraad..........................................................................................................................................31Meldcodehuiselijkgeweldenkindermishandeling...........................................................................31

4.15 DEROLVANHETSAMENWERKINGSVERBANDINONZESCHOOL..............................................................................324.16 PLAATSINGVANKINDERENMETEENBEPERKINGOPSCHOOL.................................................................................36

3


4.17 OPVANGVANNIEUWEKINDERENOPSCHOOL.....................................................................................................364.18 OVERDRACHTKINDERCENTRANAARBASISSCHOOL..............................................................................................364.19 OVERGANGBASISONDERWIJS-VOORTGEZETONDERWIJS.......................................................................................374.20 RAPPORTAGENAAROUDERS...........................................................................................................................384.21 NASCHOOLSEACTIVITEITEN............................................................................................................................38

Huiswerk............................................................................................................................................384.22 BUITENSCHOOLSEACTIVITEITEN......................................................................................................................384.23 INZAMELINGINKTCARTIDGES..........................................................................................................................384.24 PROTOCOLMEDICIJNVERSTREKKINGENMEDISCHHANDELEN.................................................................................39

1. Eenkindwordtziekopschool................................................................................................392. Medicijnverstrekking...............................................................................................................393. Medischehandelingen............................................................................................................39

5. DELEERKRACHTEN...........................................................................................................................................405.1 PROTOCOLZIEKTEVERVANGING(ALSDELEERKRACHTZIEKIS)................................................................................405.2 NASCHOLING...............................................................................................................................................415.3 STAGIAIRES.................................................................................................................................................41

6. DEOUDERS......................................................................................................................................................426.1 OUDERBETROKKENHEID.................................................................................................................................42

Hulpoudersbijonsopschool.............................................................................................................426.2 INFORMATIEVOORZIENING.............................................................................................................................42

Informatieaanoudersdiegescheidenleven.....................................................................................43Informatieavond................................................................................................................................43Gevondenvoorwerpen......................................................................................................................44Hoofdluis...........................................................................................................................................44Schoolmelk........................................................................................................................................44Deschoolfotograaf............................................................................................................................44Actiesvoorgoededoelen..................................................................................................................44Sponsoring.........................................................................................................................................44

6.3 OUDERVERENIGING......................................................................................................................................456.4 OUDERBIJDRAGE..........................................................................................................................................456.5 MEDEZEGGENSCHAPSRAAD............................................................................................................................466.6 BUITENSCHOOLSEOPVANGDOORSIMBA..........................................................................................................476.7 SCHOOLONGEVALLEN-ENAANSPRAKELIJKHEIDSVERZEKERING................................................................................476.8 HOEGAANWEOMMETKLACHTEN?.................................................................................................................486.9 PROCEDUREVERWIJDERINGLEERLINGEN...........................................................................................................496.10 KLEDINGVOORSCHRIFTENWSKO....................................................................................................................50

7. REGELINGSCHOOL-ENVAKANTIETIJDEN.........................................................................................................517.1 SCHOOLTIJDEN............................................................................................................................................517.2 REGELSVOORAANVANGENEINDESCHOOLTIJD..................................................................................................517.3 VAKANTIES.................................................................................................................................................52

Vakantierooster2017-2018.............................................................................................................527.4 ZIEKTEVANLEERLINGEN................................................................................................................................537.5 LEERPLICHTENVERZUIM................................................................................................................................53

8. BELANGRIJKENAMENENADRESSENVANPARTNERS.......................................................................................548.1 AFKORTINGEN:............................................................................................................................................55

9. INSTEMMINGMEDEZEGGENSCHAPSRAAD/VASTSTELLINGCOLLEGEVANBESTUURWSKO..............................569.1 SCHOOLLIED-HALLOZEESTER........................................................................................................................57

4


1. VoorwoordVooruligtdeschoolgidsvanDeZeester.Indeafgelopenjarenisdenaamvandeschoolalaardigingeburgerd.Wehebbenookalvelegewoontesontwikkeldalsnieuweschool.HierbijmakenweookdankbaargebruikvandegewoontesdiebijdebasisscholenhetKompasendeSt.AloysiusBasisschoolzijnontwikkeld.Wezijntenslotteuitdezetweescholenvoortgekomen.Geenenkelschooljaarishetzelfdeenookgeenenkelkindishetzelfde.Ingoedoverlegmetelkaarzoekenwenaardegoededingen.Ikgelooferginhetoverlegmetiederzijneigenverantwoordelijkheid.Dankunnenweereengoedschooljaarvanmaken.Ikwensdatiedereentoe.PeterZuidgeest,directeur.1.1 Deschoolgidsinhetkort

5


2. DeschoolSindsaugustus2016makenwegebruikvanhetgebouwaandeKloosterlaaninMonster.Najarenvanvoorbereidinghebbenwenuheteerstejaareropzitten.Deindelinggeeftveelmogelijkhedentotoverlegtussendegroepen.Datwordtdoordeleerkrachtenendekinderenerggewaardeerd.Detheatertrapwordtnietalleengebruiktvoordevoorstellingen,maarookomleerlingentelatensamenwerken.Leerlingenvangroep8lezenbijvoorbeeldmetandereleerlingenopdeTheatertrap.Uiteraardishetgebouweenrookvrijgebouw,maardatwasualvanonsgewend.2.1 SchoolgegevensWSKOBasisschoolDeZeesterKloosterlaan42681LBMonster0174–[email protected] DenaamOnzenaambestaatnualweerzo’nvierjaar.DoordefusietussendeSt.AloysiusBasisschoolenbasisschoolHetKompasin2013washetnoodzakelijkomdenieuweschooleennieuwenaamtegeven.UiteindelijkisgekozenvoorDeZeester.Dezeeisnietzovervandeplekwaardeschoolnustaatenkomttestaanenwewillenvanallekinderensterrenmakendieophuneigenmanierstralen,vandaarDeZeester.Uiteraardzijnwenietalleen.DeZeesteriseenonderdeelvandescholenorganisatieWSKO.Voluithetenwedus

R.K.BasisschoolWSKODeZeester.Weleenmondvol,maarallesstaaterin.2.3 SchoolleidingenschoolstafDirecteur: PeterZuidgeestSchoolcoördinator: WietskeClaassen

ICT-coördinator: CorinaVerburgInternbegeleider: JannekeGeluk

2.4 HetschoolbestuurvanWSKOAllekatholiekebasisscholenindegemeenteWestlandbehorensinds1april2006tothetbestuurvandeWestlandseStichtingKatholiekOnderwijs.Hetcollegevanbestuur,oftewelbevoegdgezag,wordtondersteundengeadviseerddoormedewerkersvanhetstafbureauHetcollegevanbestuuronderhoudtdecontactenmetdeGemeenschappelijkeMedezeggenschapsraad.DeschooldirecteurenonderhoudenophunbeurtcontactmetdeMedezeggenschapsraadnamenshetcollegevanbestuur.Hetcollegevanbestuurwordtgeadviseerddoorhetmanagementberaad,datwordtgevormddooralleschooldirecteuren.

6


Hetcontactadresvanhetbestuursbureauis: DeRuijtbaan83 2685RSPoeldijk

telefoonnummer: 0174-280446email: [email protected]:www.wsko.nlCollegevanbestuur:DeheerJosvanderEnde voorzitterVisieWSKOWSKOwildeverantwoordelijkheidnadrukkelijkleggenbijdeonderwijsgevenden,leerlingen,oudersenschoolleiding.VanuitditbewustzijnheeftWSKOgekozenvoorhetRijnlandsdenkenenhandelen.HetRijnlandmodelkenmerktzichdooreenwerkcultuur,waarbijgebruikgemaaktwordtvanerkendekwaliteiteneneengeorganiseerdvertrouwen.Zestaatvoorvertrouwen,eigenaarschapenvooruitgang.Vertrouwenalskernwaarde,eigenaarschapvandemensendedynamiekvanbeweging,dievooruitgangactiveert.Vanuitdezefilosofieiseenkoersplanontwikkeld.Hetkoersplanbevatgeenvastomlijndedoelstellingenmaarwilrichtinggevenaandedynamiekvandedagelijksewerkelijkheidenbeseftdatdezeconstantzalwordenbijgestuurd.Binnenhetkoersplanisgekozenvoorvijfdomeinen:marktaandeel,personeel,kwaliteit,professionelecultuurenfinanciën.

7


3. Waarstaatdeschoolvoor?3.1 DemissieIederkindisuniek.OpDeZeesterwillenwedatkinderenhuneigenmogelijkheden(enookonmogelijkheden)ontdekkenendatzedaarbijhuntalentenzogoedmogelijklerenontwikkelen.Uiteraardhebbenkinderendaarvooreenaantalbasisvaardighedennodig,zoalslezen,rekenen,schrijven……………entopografie.Wijbegeleidendekinderenbijhetaanlerenvandezebasisvaardigheden.Dathetenekindditsnelleroppaktdanhetanderekind,lijktonsduidelijk.Eenkindkanzichoptimaalontwikkelenineenveiligeomgeving.Eenomgevingwaarinhetnietergisomvanjefoutenteleren.Eenomgevingwaarinjeleertomgaanmetanderen.Eenomgevingwaarinjeleertwaarjezelfverantwoordelijkvoorbentendiejeweerbaarmaakt.Hierdoorleerjeopkomenvoorjezelfmetrespectvoorwateenanderdenktenvoelt.Omdittebereikenzijnerdriepijlersterugtevindeninonsonderwijs:

coöperatiefleren, zelfstandigwerken zelfreflectie.

Wanneerleerteenkindiets?Lerengebeurtnietzomaar.Daarzijndevolgendevoorwaardenaanverbonden.IkvoelmegoedIkkanhetzelfIkbeninverbinding

Ofwel:Watikkan,kanikzelfeneenanderzegtookdatikhetkan

Ikkanhetzelf

3.2 CoöperatieflerenBinnenhetonderwijsopDeZeestermakendeleerkrachtendagelijksgebruikvancoöperatievewerkvormen.Ditiseenvormvanleren,waarbijhetsamenwerkenheelbelangrijkis.Deleerlingenlerenopeengestructureerdewijzemetelkaarsamenwerken,waarbijeeniedersinbrenggelijkwaardigis.Deleerlingenlerenvanenmetelkaar.Daarnaastishetcoöperatieflerenerginteractief.Dekinderenzijnopeenactievemanierbezigmethetverwervenvanleerstof,waardoorleerstofbeterblijfthangenendeleerresultatenverbeteren.Ookdesfeerindegroepwordtverbeterddoordatleerlingenelkaarbeterlerenkennen.

8


Indegroepenzittendekindereningroepjes,teamsgenoemd.Deteamsdoenregelmatigmetelkaaractiviteitendiedeonderlingesfeerverbeterenendesocialevaardighedenvankinderenoefenen.Deteamswordennaiederevakantiegewisseld.Elkedagvoerendekinderenbijhetwerkenmetdeleerstofstructurenuit,waardoordeleerstofopeenactieveeninteractievemaniergeoefendwordt.Enkelevoorbeeldenvanstructurenbijcoöperatieflerenzijn:‘Mixenkoppel’,‘GenummerdeHoofden’en‘Laatzien’.Destructurenvoldoenallemaalaandevierbasisprincipes:Gelijkedeelname,Individueleaanspreekbaarheid,PositievewederzijdseafhankelijkheidenSimultaneactie.(GIPS)3.3 ZelfstandigwerkenWijvindenhetbelangrijkdatkinderenopverschillendemomentengedurendeeenschoolweekzelfstandiglerenwerkenenplannen.Opdezemomentenkrijgenkinderenmeerruimteomeigeninbrengeninteresseaanhetleerprocestoetevoegen.Indegroepen1/2wordtgewerktmethetplanbord.Dekinderenplannenzohuneigenactiviteiten.Ingroep3en4doenwedatonderanderemeteentakenkaart,waarinkinderennaastgebodenbasisstofopeigentempoenniveauwerken.Ingroep5t/m8krijgendekinderenonderanderedegelegenheidommetbehulpvaneenweektaakeendeelvanhunwerkzelfteplannenenteevalueren.Deleerkrachtengevenopdezemomententijdenaandachtaankinderendiespecifiekehulpnodighebben.Inallegroepenwordtgewerktmethet‘stoplicht’.Alshetstoplichtoproodstaat,moetendekinderenhunvragenuitstellen,totdathetweeropgroenstaat.Dekinderenwerkenookmetblokjesmeteenrood,geelofgroenbolletjes.Ookisereenkantmeteenvraagteken.Hiermeegevenzeaanofzeeenvraaghebben,alleendoorwillenwerkenofbeschikbaarzijnvooreenmedeleerlingvooreenvraag.3.4 ZelfreflectieWetenwatergoedisgegaanenwetenwatjedevolgendekeeranderszouaanpakken,isessentieelomtekunnenleren.Dezelfreflectiezitbijvoorbeeldindetaalmethodewaarbijaanheteindvandelesaandekinderengevraagdwordtwatergoedisgegaan.Ookkanergewerktwordenmetdezogenaamdesmilies.Eengevoel,eenontdekkingkrijgtzobetekenis.3.5 DekatholiekeschoolAlswehethebbenoverdeidentiteitvandeschooldangaanweuitvandekatholiciteit.Ditbetekentdatwijwerkenvanuitdechristelijkeinspiratie,zoalsJezusdatinwoordendaadheeftuitgedragen.Wijproberenkinderennietalleenvoortebereidenopdebestaandesamenleving,waarinbegrippenalsrespect,verdraagzaamheidenhulpvaardigheidcentraalstaan,maarvanuitonzeRoomsKatholiekeinspiratiewillenwekinderenookopvoedeninderichtingvaneensamenlevingzoalsdiezoumoetenzijn.DetoekomstvisievanJezus,“Vredeopaarde”,isvooronseenduidelijkeleidraad.HierbijmakenwegebruikvandetraditievanonzeRooms-Katholiekeovertuiging.OokleerlingenmeteenanderegeloofsovertuigingzijnwelkomopDeZeester.WijvragenzeweldeR.K.-overtuigingterespecterenenwevragenaanalleleerlingenomhieraanactiefmeetedoen.Voorhetbewakenvanonzeidentiteithebbenwebinnenonzeschooleenprotocolopgesteld.

Wijbiddendagelijksmetkinderen. Wijlezenregelmatigverhalenvooruitdebijbel. Wijgevendagelijkscatecheselessend.m.v.demethodeTrefwoord.

9


WijvierenAdvent,Kerstmis,PasenenCarnaval. WijwerkenmeeopverzoekvandeparochiemetdevoorbereidingopEersteCommunieenhet

Vormsel. Wijgebruikeneenprotocolbijernstigeziekteenoverlijden. Wijzorgenvoordesociaal-emotioneleenmoreleontwikkelingvankinderen.

Wenoemenditdezevengoudenregels.CatecheseIndeschoolcatechesewillenwedekinderenhelpenzichopeengelovigewijzeteoriënterenopdewereld,waarbijJezusvanNazarethonsuitgangspuntis.Uitgaandevandeervaringenvandeleerlingenproberenweeenordeningaantebrengenviacatecheseactiviteiten,zoalsindemethodeTrefwoordstaan.Trefwoordiseeninteractievecatechesemethodedieaandehandvanthema’stweewereldenbijelkaarbrengt:debelevingswereldvanhetkind–indehedendaagsemulticultureleenreligieuzesamenleving–endeBijbel.DeBijbelverhalenlateneeneigenlichtschijnenopdealledaagseervaringenvankinderen.AanhetbegineneindevanhetschooljaarwordtereenspecialevieringdoordeparochieindeMachutuskerkgehoudenomsamenhetschooljaarteopenenenaftesluiten.Zieookdewebsitewww.rkwestland.nl.EersteHeiligeCommunieIngroepvierkrijgendeleerlingendemogelijkheidomhunEersteHeiligeCommunietedoen.Indegroepwordenondersteunendeactiviteitengedaan,diedoordewerkgroepcommunievieringwordenaangedragen.SamenmetdewerkgroepEersteH.CommunievandeMachutusparochiewordthetEersteCommunieprojectvormgegeven.HetVormselDeaanzetvoorhetVormselwordtgegeveningroep8.WevindenhetbelangrijkdatkinderenbewustkiezenomaanhetVormselmeetedoen.VanuitdeparochieH.Machutusiseenwerkgroepactiefdiedebegeleidingvandeoudersverzorgt.HetVormselzelfvindtopzaterdag11februariplaatsindeH.BartholomeuskerkinPoeldijk.3.6 Hetklimaatvandeschool.Wewillendatkinderenzichineenvoorhenveiligeomgevingoptimaalkunnenontwikkelen.Webaserenonshandelenopalgemeenmenselijkewaardendiedooronzekatholiekeidentiteitopeenbepaaldemanierwordengeaccentueerd.iedereendiezichkanvindenindeuitgangspuntenvanonzeschoolisbijonsvanhartewelkom!Deleerkrachtenstellensamenmetdeleerlingeneenaantalafsprakenop,waarelkkindvandegroepzichaandienttehouden.Eenlijstvandezeafsprakenisiniederegroeptevinden.Daarnaastzijnernogschoolafspraken.Iederschooljaarbestedenwijaandachtaandezeafspraken.WegebruikenhierdeafsprakenvoordiewesamenmetdekinderenopstellenvolgensdeprincipesvandeKanjertraining.

10


4. Deorganisatievanhetonderwijs4.1 DeschoolorganisatieDegroepsleerkrachtisvoordekinderenenvoordeoudersdeeerstverantwoordelijkepersoon.Inallegroepenkomtregelmatigeenandereleerkrachtinverbandmet:

- compensatieverlofvandegroepsleerkracht- ziektevandegroepsleerkracht- vakleerkrachtgymnastiek

OpDeZeesterisdeafspraakgemaaktdaternaargestreefdwordtinelkegroepnietmeerdantweeverschillendeleerkrachtentelatenwerken.OnzeinternbegeleiderisJannekeGeluk.Zijisverantwoordelijkvoormetnamedezorgbreedtebinnendeschool.DeICTwordtopschoolverzorgddoorCorinaVerburg.ZijcoördineertdegangvanzakenenhetgebruikvancomputersopDeZeester.WietskeClaassenisonzetaalcoördinator.Zijstimuleertalleswatmettaalenlezentemakenheeft.4.2 VerdelingvandeleerlingenoverdegroepenDeZeesterwerktmetgroependieingedeeldzijninjaarklassen.Degroepen1en2wordengecombineerd.Inhetschooljaar2017-2018werkenwemettweecombinatiegroepen:groep4/5engroep7/8.Binnendejaargroepenwordtgedifferentieerdgewerkt.Degroepwordtalsgroepzoveelmogelijkbijelkaargehouden.Hetkomtvoordatleerlingenmeteeneigenprogrammaopeenbepaaldgebieddestofvaneenhogereoflagerejaarklasverwerken.Ditgebeurtnaoverlegmetdegroepsleerkracht,i.b.’erenouder(s).

Inhetschooljaar2016-2017startenwemet11groepen:erzijntweekleutergroepen,eengroep3,eengroep3/4,eengroep4,eengroep5,eengroep6,eengroep6/7,eengroep7entweegroepen8.Zieookpunt4.4waarhetoverzichtstaatvanalleleerkrachtenbijdebetreffendegroep.

11


4.3 DeindelingvanhetgebouwBeganegrond.

groep1/2c groep1/2b

groep1/2a

Simba Simba

Simba

Voordeur

Gymzaal

Kloosterlaan

Directeur

i.b-er

12


Verdieping.

TrapTrap

groep3a groep4a

groep4/5groep5a

groep7a groep7/8

groep6a groep8a

galerij

galerij

Kloosterlaan

13


4.4 SamenstellingvanhetteamInhetschooljaar2017-2018makendevolgendemensendeeluitvanonsteam:PeterZuidgeest DirecteurWietskeClaassen Schoolcoördinatorenleerkrachtvangroep6opmaandagenvrijdagKimNavarro Leerkrachtingroep1/2aopmaandag,dinsdagenwoensdagomdeweekMoniqueHunsche Leerkrachtingroep1/2awoensdagomdeweekendonderdagenvrijdagElsReijkens Leerkrachtingroep1/2bopmaandag,donderdagenvrijdagKarinThoen Leerkrachtingroep1/2bopdinsdagenwoensdagWendydeRuijter Leerkrachtingroep1/2copmaandag,dinsdagenwoensdagPatriciavanBaarle Leerkrachtingroep1/2copdonderdagenvrijdagMariettevanPaassen Leerkrachtingroep3opmaandag,dinsdagenwoensdagomdeweekDorineEndlich Leerkrachtingroep3woensdagomdeweek,donderdagenvrijdagMaaikeKoele Leerkrachtingroep4aopmaandagWendyvanGaalen Leerkrachtingroep4aopdinsdag,woensdag,donderdagenvrijdagMiriamReijnders Leerkrachtingroep4b/5bopmaandagendinsdagAnneliesDebeij Leerkrachtingroep4b/5bopwoensdag,donderdagenvrijdagEllyBootsma Leerkrachtingroep5aopmaandag,dinsdagenwoensdagomdeweekJorineMes Leerkrachtingroep5aopwoensdag,donderdagenvrijdagMaaikeKoele Leerkrachtingroep6opdinsdag,woensdagendonderdagCorinaVerburg Leerkrachtingroep7aenict-coördinatorWendavanVuren Leerkrachtingroep7b/8bAnnemiekevanLier Leerkrachtingroep8aopmaandagendinsdagDaniëlleTalboom Leerkrachtingroep8aopwoensdag,donderdagenvrijdagJannekeGeluk Internbegeleideropmaandag,dinsdagJanNederpelt Remedialteacheropmaandag-,woensdag-envrijdagmorgenMiriamBroch GymleerkrachtopmaandagendonderdagMariondeJong Secretaresseopmaandag-enwoensdagmorgenToosdeKok Conciërgeopdinsdag,woensdagendonderdag4.5 ActiviteitenvoordeleerlingenKleuterslerenmededoormiddelvanspelen.Daarombestedenwedaarveeltijdaanenzorgenwevoormateriaaldatuitnodigttotspelendleren.Omdatbewegenvoorleerlingenuitdekleutergroepheelbelangrijkis,gaanweiederedagnaarbuitenofnaardespeelzaal,waarvolopmateriaalisdathetbewegenstimuleert.Alsexpressieactiviteitenstaandrama,muziek,tekenen,knutselen,boetserene.d.ophetprogramma.Iederedagisereenkringactiviteit,waarbijhetaccentligtopdetaal/reken-denk-ontwikkeling.Bovengenoemdeactiviteitenlopeninelkaaroverenzijnbelangrijkvoordetotaleontwikkelingvandekleuter.Iederekleuterspeeltenwerktopzijneigenniveaubinnenhetkadervanbasisontwikkeling.Welkrijgenze,naarmatezeouderworden,meergerichteopdrachtentervoorbereidingopgroepdrie.Zeoefenenmettaal-enrekenspelletjes.Zedoenschrijfoefeningen.Wezorgenervoordatdekinderenzoveelmogelijkkleutermogenzijn.En……..kinderendieaanmoeilijkereopdrachtentoezijn,krijgenweldekans.Naastdespeelhoek,dezandtafelendebouwhoekisoponzeschoolookdecomputereenvertrouwdbeeld.Ingroep1en2wordtgewerktmettakenkaartenvoorhetontwikkelingsmateriaal,waarbijdekinderenwerkenineigentempo.Voordewerklessenindeochtendenmiddagmakenwegebruikvaneentakenbord,ofeenmeerkeuzebord.Ongeveeréénkeerpermaandkrijgendekleuterseentechnieklesmet

14


materiaaluitdetechniektorens.Dekinderenzitten2tot2½jaarineenkleutergroep.Weobserverendekinderenregelmatigomvroegtijdigontwikkelpuntenenkwaliteitentesignalerenopalleontwikkelingsgebieden.Ingroep3maakthetspelenspelenderwijsplaatsvoorleren.Hetlezenenrekenengaanvanstartenwebeginnenmetwereldverkenningenverkeer.Alleexpressievakken(muziek,drama,tekenen,handenarbeidengymnastiek)wordenverderuitgediept.Groep4sluitaanopgroep3,maargaatweerwatverder.Taalenlezenzijnnuapartevakken,hetschrijvenmoetsteedssnellerenbijhetrekenenkomendetafelsvanvermenigvuldigingaanbod.Ingroep5en6wordendevakkenuitgebreid.Dekinderenmakenmeerkennismetdewereldomhenheenbijwereldverkenning(aardrijkskunde,geschiedenis,natuure.d.)enlerenaleenbeetjehoezeeenwerkstukmoetenmakeneneenspreekbeurtkunnenhouden.Indewetprimaironderwijsstaandevakkendiedekinderenmoetenleren.Bijelkvakzijnkerndoelenaangegeven.Datzijndoelstellingendiederegeringverplichtstelt.Wijhebbenbijdekerndoelenheelzorgvuldigeenmethodegekozen.Indiemethodestaatdanaltijddeverplichteleerstof.Deleerkrachtdeelthetschooljaarinenzorgtdatalleleerstofbehandeldwordt.Deouderskrijgeninformatieoverdeleerstofvaneenschooljaartijdensdeinfoavondeninseptember.TweekeerperjaarcontrolerenwedevorderingenvandekinderenmethetCITO-leerlingvolgsysteem.Daarnaastgebruikenwenatuurlijkdetoetsenenproefwerkenbijdemethoden.Aanheteindvandebasisschoolhebbenallekinderendeverplichteleerstofgehad.Indelessentabelwordtglobaalweergegevenhoeveeltijdweperweekaandeverschillendevakkenbesteden.Hetgaathieromgemiddeldendieenigszinsperleerjaarkunnenverschillen.Wegaanuitvaneenlessentabelvan253/4uurperweek.Denadrukvaltoptaal/lezenenrekenen.Daarzijndekinderenbijnadehelftvandeweekmeebezig.Deverdelingisongeveeralsvolgt:Lessentabelgroep3t/m8:Taal/lezen: 6,25uurRekenen: 5,25uurSchrijven(3t/m8): 1,5uurEngels: 1uur(groep1t/m430minutenperweek)Wereldoriëntatie: 4,5uurVerkeer: 0,5uurExpressievakken: 3uurLichamelijkeoefening 1,5uurCatechese: 1uurPauzes: 1uuren15minuten

15


4.6 DevakkenbeterbekekenNederlandsetaalIngroep1en2gebruikenwedemethodeSchatkistTaal,ingroep3demethodeVeiligLerenLezenenindegroepen4t/m8hebbenwedenieuwsteversievanTaalActief,namelijkTaalActief4.Naastspelling,grammatica,stellenenuitbreidingvandewoordenschatwordtookveelaandachtbesteedaanlerenpraten,luisterennaarwatanderenzeggenendaaropantwoorden.Welerenkinderenomhuneigenmeningonderwoordentebrengen.VoorhetvakvoortgezettechnischlezengebruikenwedemethodeEstafetteingroep4t/m8.VoorbegrijpendlezenwordtgewerktmetNieuwsbegripXL.SchrijvenVoorschrijvenwordtdemethode“Pennenstreken”gebruikt.Ingroep1en2wordtopspeelsewijzegewerktaandeontwikkelingvandemotoriek,aandehandvanthema'swaarinverhalencentraalstaanovereenkoningdiewillerenschrijven.Ingroep3sluitenweaanbijVeiliglerenlezen,waarbijdekeuzegemaaktisvoordeletterversievanPennenstreken.Vanafgroep3bestaatelkelesuitdriefasen:introductie,instructieeninoefening,waarbijdelaatstefaseinhogemateleerkrachtvrijis.Pennenstrekenbiedtextraoefenstof,onderandereindevormvanoefenboekjes,voorzwakkeschrijvers.Indehogeregroepenschrijvendekinderengeleidelijklangerewoordenenwordtergeoefendmetop-tempo-schrijven.Ingroep7wordthetblokschriftaangeleerd.Voordateenkinddeschrijftaalgoedbeheerst,moethetaanverschillendevoorwaardenvoldoen.Eenbelangrijkefactorbijhetlerenschrijvenisdemotoriek.Zowelderuimtelijkeoriëntatie,grovemotoriek,oog-handcoördinatieenfijnemotoriekmoetengoedontwikkeldzijn.Hetistevensvanbelangdathetkinddelettertekens(symbolen)technischgoedweettevormen.Wanneerwedeschrijftaalkoppelenaanhetgelezene,danontstaatervoorhetkindeeneenheidtussenlezen,schrijvenenspellenbinnenhettaalonderwijs.Schrijvenwordtdancommuniceren.Bijhetexpressiefschrijvenwordthetversierendelementbewustingezetomanderenvoordeinhoudvandeboodschapteinteresseren.EngelsSindsschooljaar2013–2014werkenweingroep1t/m8metdemethodeTakeiteasy.Ditiseenmethodedievoornamelijkviahetdigibordwerktmetnativespeakingco-teachers.Iederelesiseeninteractievebeleveniswaarbijdekinderenvanafgroep1inaanrakingkomenmetBritishEnglish.IneentijdwaarinhetgebruikvanEngelswereldwijdtoeneemt,willenwedekinderenalvanafgroep1hiermeelatenopgroeien.Hetisgeblekendatkinderendieeentweedetaallerenookhiervanprofijthebbeninhunmoedertaal,inditgevalnatuurlijkhetNederlands.RekenenenwiskundeHetonderwijsinrekenen/wiskundeiseropgericht,datdeleerlingen:

verbandenkunnenleggentussenhetonderwijsinrekenen/wiskundeenhundagelijkseleefwereld; reflecterenopeigenwiskundigeactiviteitenenresultatendaarvanopjuistheidcontroleren; eenvoudigeverbanden,regels,patronenenstructurenopsporen;onderzoeks-en

redeneerstrategieënineigenwoordenbeschrijvenengebruiken.Hetbasisonderwijsvraagttegenwoordigomadaptiefonderwijs(onderwijsopmaat).Sindsditschooljaarmakenwevoorrekenenenwiskundegebruikvandemethode,Dewereldingetallen.KinderenlerengoedrekenenmetDewereldingetallen.Daarstaatderekenmethodevoorgroep1t/m8inhetbasisonderwijsaljarenombekend.EnditblijktookuitdePeriodiekePeilingOnderwijsniveau(PPON)2103.Demehodeisopgebouwdvolgensdebeproefdedakpanconstructie:oriëntatie,begripsvorming,oefenenenautomatiseren.Hiermeegevenwijelkkindgegarandeerdeengoederekenbasis!Dewereldin

16


getallenbevatveeloefeningenherhaling.Eriseenweektaakvoorzelfstandigwerkenenpraktischedifferentiatieopdrieniveaus.Dewereldingetallenbevatstofvoor36lesweken.Bijeenschooljaarvan40wekeniserduseenprettigemargevanvierweken.Elkleerjaarisopgedeeldinachtblokkenvanvierofvijfweken.Bijeenblokvanvijfwekenzijndeeerstevierwekenvoordebasisstof.Inweek5volgtdetoetsmetdaarnaherhalingenverrijking.Eenhandigoverzichthelptonsbijhetplannenhiervan.Dewereldingetallenheefteenvasteweekopbouw.Elkrekenonderwerpwordtopeenvastedagindeweekbehandeld.Ditgeeftkinderenhouvast.Zeiselkederdelesvandeweekgewijdaanmeten,meetkunde,tijdenrekenenmetgeld.Elkelesduurt50tot60minutenenheeftsteedsdezelfdeopbouw.Zostartdelesstandaardmeteenautomatiseringsoefening.Bijdeinstructiestaataltijdééndoelcentraal.Ditbevordertdebegripsvorming.WereldoriëntatieIndegroepen1en2wordthoofdzakelijkthematischgewerkt.Uitgangspuntdaarbijisdeeigenbelevingswereld,deervaringendewaarnemingendiebijvoorkeurnietuitsluitend“kijken”betekenenmaarook“voelen,tillen,ruiken,bewegen,aanraken,betastenenluisteren”.Dekleuterslerenstapvoorstapdewereldomzichheenkennenenkunnenrelatiesleggenmetruimteentijd,metmenselijkgedrag,metdenatuurenhetnatuurkundiggebeuren,enmetdekijkvanhetkindopzichzelf,bijhetlerenzienvanoorzaakengevolgenbijhetveroverenvantaalalscommunicatiemiddel.Naastveelconcreet,echtmateriaalgebruikenwevoordekleutersookboek-enplaatwerkuitdeplaatselijkebibliotheek.Onderwereldoriënterendevakkenverstaanwedezaakvakken,waarbijwedewereldomonsheen-inhedenenverleden-lerenontdekkenenwaarderen.Naderaangeduidvallenonderdezaakvakken:aardrijkskunde,geschiedenis,natuuronderwijsenverkeer.Doordefusiemetingangvan1augustus2013zijndemethodenvoorwereldoriëntatievernieuwd.WehebbengekozenvoordemethodendievoldoenaandeeisendiewijalsDeZeesteraanmethodenstellen.DevolgendemethodenzijnopDeZeesteringebruik:Natuurkunde: groep3t/m8: NatuNiekAardrijkskunde:groep3t/m8: DeBlauwePlaneetGeschiedenis: groep5t/m8: BijdeTijdVerkeerseducatieOnzeschoolvindtverkeerseducatiebelangrijk.Daarombiedenwijinalleleerjarenactueelverkeersonderwijsaan,zoweltheoriealspraktijk.IndekleutergroepenwordtbijhetverkeersonderwijsgebruikgemaaktvandemethodeStraatwerk.Groep3en4heeftdemethodeWijzeropweg.Indezemethodekomenveelpraktischeaspectenvanhetverkeeraandeorde.Degroepen5en6werkenmethetblad“OpVoetenenFietsen”.Groep7en8werktmetde“JeugdVerkeerskrant”.Meerinformatiehieroverkuntuopinternetopwww.3vo.nl/ovefenopwww.3vo.nl/jvkvinden.Ingroep7doendekindereneenpraktischentheoretischverkeersexamen.Alspraktischemethodedoetonzeschoolsinds2016meeaanhetprogrammavanSCHOOLopSEEFenkrijgenwijgedurendedriejaarbegeleidingvaneenverkeersleerkrachtvanOnderwijsAdvies.‘SCHOOLopSEEFishétprogrammainZuid-Hollanddatstaatvooreengoedeaanpakvanverkeersveiligheidenverkeerseducatieaankinderenindebasisschoolleeftijd.TijdenshetprogrammaSCHOOLopSEEFwordendeleerlingenineenveiligeomgevingopeeneigentijdsemanierbegeleidinhunontwikkelingtotduurzaamveiligeweggebruikers’.

17


DepraktischeverkeerslessenvanuitSCHOOLopSEEFvinden,lopendofopdefiets,plaatsophetpleinofindewijk.Daarnaastonderhoudenweregelmatigcontactmetdeoudersomverkeersonderwijsen-opvoedingoptimaalopelkaaraftestemmen.Ookwerkenwesamenmetdegemeenteenandereorganisatiesomdeomgevingvandeschoolenderoutesvandekinderenzoveiligmogelijktekrijgenentehouden.

SchoolomgevingGraagwillenwijueropwijzendatonzeschoolzichineenwoonerfbevindt.Detoegestanemaximumsnelheidrondomdeschoolis15km/u(stapvoets).Wijverzoekenurekeningtehoudenmetdeontwikkelingendeonverwachteacties/reactiesvanonze(jonge)leerlingenophunroutenaarschool.Daarnaastvragenwijuomzoveelmogelijklopenden/ofopdefietsnaarschooltekomen.Indienumetdeautokomt,wiltuuwautodanparkerenindehiervoorbestemdeparkeervakken?Hetmeestveiligis,omuwautonietaltedichtbijschoolteparkeren,maarhetlaatstestukjenaarschooltekomenlopen.Zovoorkomtuonveiligeendrukkesituatiesrondomonzeschool.Watkunnendeoudersdoen?Veiligdeelnemenaanhetverkeerismoeilijk,vergtjarenlangeeducatieenveeloefening.Alsschoolgevenwijverkeerslesaandekinderen.Maaromgoedeverkeersdeelnemersteworden,hebbenkinderenookveelpraktijkervaringnodig.Voorualsoudersligthiereenbelangrijketaak.Wijgevenugraageenpaartips.1. Geefzelfhetgoedevoorbeeld.Alsouderheeftueenvoorbeeldfunctie.Uwkindkijktdekunstvanhetlevenbijuaf.Datgeldtookvooruwgedraginhetverkeer.Goedvoorbeelddoetgoedvolgen.2. Oefenvaak.Deverkeersregelskanuwkinduiteenboekjeleren,maarhetgoedtoepassenvanderegelsleertuwkindalleenindepraktijk.Voorhetlerenbeoordelenvanverkeerssituatieshebbenkinderenveelervaringnodig.3. Beginvroegmetoefenen.‘Jonggeleerdisoudgedaan’isookvantoepassingopgedraginhetverkeer.4. Bespreekhetgewenstegedrag.Legregelmatiguitwatudoetenwaarom.Betrekuwkindbijdekeuzesdieumaakt.Geefcomplimentenalshetgoedgaat.5. Laatuwkindverantwoordrisicolopen.Natuurlijkwiltuuwkindbeschermen.Maarerkomteenmomentdatuwkindzelfstandighetverkeerinzalgaan.Ukuntuwkinddaaropvoorbereidendoorveelsamenteoefenenenuwkindstukjebijbeetjederuimtetegevenomalleenhetverkeerintegaan.

18


BewegingsonderwijsLeerlijnenenbewegingsthema’sdieaandeordekomenzijno.a.:balanceren,klimmen,zwaaien,overdekopgaan,springen,hardlopen,jongleren,mikken,doelspelen,tikspelen,stoeispelen,bewegenopmuziek.Indekleutergroepenstaatbewegingsonderwijsdagelijksophetrooster.Wespelenophetschoolpleinengymmeninhetspeellokaal.Voordezegymlessenzouhetfijnzijn,alsdekinderenbeschikkenovergymschoenenzonderveters.(bijv.klittenbandofelastiek)Wiltua.u.b.opofinschoenenen/ofkledingstukkeneennaamzetten?Vanafgroep3krijgendekinderengymlesvanjufMiriamindegymzaal.DeGemeenteWestlandmaaktjaarlijkseeninventarisatievanleerlingen,vanafgroepzest/macht,dienoggeenzwemdiplomahebben.Viaeenvangnetregelingwordtdemogelijkheidgebodenalsnogeenzwemdiplomatehalen.RoosterlichamelijkeopvoedingMaandag Donderdag8.30-9.15uur:groep4/5 8.30-9.15uur:groep69.15-10.00uur:groep3 9.15-10.00uur:groep4a10.00-10.45uur:groep5a 10.00-10.45uur:groep4/510.45-11.30uur:groep6 10.45-11.30uur:groep511.30-12.15uur:groep7a 11.30-12.15uur:groep8a 13.15-14.00uur:groep7/8 13.15-14.00uur:groep7a14.00-14.30uur:groep8a 14.00-14.45uur:groep7/8 Woensdag 8.30-9.15uur:groep3 9.15-10.00uur:groep4a VanwegehygiëneenveiligheidwordteengympakjeofeenT-shirtmetkortebroek(kniehoogte)enschoenenaangeraden.Daarnaastwordenlangeharenineenstaartgedragenenoorbellengaanuit.Uwkindkandesieradenineenbakjebijdegymlesneerleggen.Deaanwezigeleerkrachtisnietverantwoordelijkvoordesieraden.Mochtuwkindlastigeofduresieradendragen,zorgdandatdezemetgymdagen(maandag,dinsdagendonderdag)thuisblijven.Nadegymleswordtdoordeleerlingenvangroep4t/m8gedoucht.Denkhiervoorookaaneenhanddoekeneventueelslippers.

19


ExpressievakkenDeleerlingenontwikkelentaalentaalexpressie,sociaalgedrag,motoriek,zelfstandigheid,ruimtelijkeoriëntatie,muzikalevorming,eenvrijezelfbewuste(lichaams)houdingenplezierinbewegen.Wewerkenmetdemethode‘Moetjedoen’.Ditiseenmethodewaarinalleexpressievakken:tekenen,handvaardigheid,muziek,dramaendansaandeordekomenendaarmeevoldoenweaandekerndoelen.Dekinderenlatenaanelkaarzienwaarzemeebezigzijngeweestophetgebiedvanmuziek,dramaendans.DitdoenzemeerderekerenperjaardoorhetSterrenpodium.Indenieuwsbriefwordtvermeldwanneerhetplaatsvindt,waarbijwijhetfijnvindenalserouders/verzorgersaanwezigzijn.SterrenwerkNaastdebovengenoemdeexpressievakkenwordtextraaandachtbesteedaanhetsamengenietenvanandereaspectenvandecreativiteit.Hetgaatommeerbegaafdekinderentebegeleidenindegroep.Eriseenproefstartgemaaktmetdedigitaleschool.KinderenzijngestartmetEngelsopdecomputer.Dekinderenzijnenthousiastenkunnenzelfstandigopschoolenthuishieraanwerkenalszeklaarzijnmethunopdrachtenindegroep.Zekrijgengelijkfeedbackopdecomputer.Eriseenprogrammavoordeonder-enbovenbouw.Eriseenopzetgemaaktomkinderentestimulerenhuntalententeontwikkelen.Kinderenkiezenzelfhunthema(digitaal).Ditkanzijn:koken,Spaans,yoga,techniek,dans,toneel,klei,timmerenetc.Dethema’szijnafhankelijkvandebegeleiders;leerkrachten,oudersenexternemensen.Afhankelijkvanhetthemawordthetaantalleerlingenbepaald.Accentligtopdeinbrengvandeleerlingbijelkethema.Decyclusvansterrenwerkduurt3wekeneniswisselendaanheteinde-enbeginvandeweek.Deeerstecyclusstartmetdekinderboekenweekopdinsdagmiddag4oktober,11oktoberen25oktoberenwordtafgeslotenmeteenoptredenbijhetSterrenpodium(zonderouders).Dithoevennietalleonderdelenvansterrenwerktezijn.Sterrenwerkisindemiddagzodatdeoudersenbijdeonder-enbovenbouwkunnenhelpen,alszeditwillen,engelijkaansluitendhunkindmeenaarhuiskunnennemen.Deonderbouwvan12.30-13.30uur.Debovenbouwvan13.30-14.30uur.Nadeeerstecyclusvolgteenevaluatie.Hetvolgendesterrenwerkisinmei2017endanopvrijdag.CatecheseDeZeesteriseenkatholiekeschool.UiteraardzijnnietallekinderenopDeZeesterkatholiek.Ongeveer60%vandeleerlingenheeftbijdeaanmeldingaangegevenkatholiektezijn.Alsschoolvindenwedekatholiekewaardenennormen,verdraagzaamheid,eerlijkheidenbetrokkenheidergbelangrijk.Vanalleleerlingenenouders/verzorgersverwachtenwedatzeactiefmeedenkenindezewaardenennormen.Wewerkenmetde7GoudenRegelsvooridentiteit,zoalszeeerdergenoemdzijnindezeschoolgids.Inelkegroepwordtgewerktmetdemethode“Trefwoord”.Ditiseenkalendermethode;elkedagwordtereenbladvandekalendercentraalgesteld.Erhorenliedjes,versjesenverhalenbij.Dehandleidinggeeftdeleerkrachteenruimehoeveelheidlesmateriaalensuggesties.Uiteraardbestedenwegedurendehetschooljaaraandachtaandechristelijkefeestdagen.Wijhebbengeregeldcontactmetdeparochie.Zieookpunt3.5vandezeschoolgids.Indebovenbouwwordendewereldgodsdienstenbehandeld.

20


WelbevindenensocialeveiligheidAlsteamvandeZeestervindenwehetbelangrijkdatkinderenzichzelfontwikkelenopallerleigebieden.Nietalleenalsindividu,maarookopsociaalgebied.Opschoolkomjekinderentegenwaarjevriendenmeewiltzijn,maarsomsookkinderenwaarjeminderaansluitingmeehebt.Kinderenlerenopschoolomgaanmetelkaar.Zelerenzichzelftepresenteren,zemogenzijnwiezezijnenzekrijgendemogelijkheidomtijdenshetSterrenpodiumvooreengroteregroepietsvanzichzelftelatenzien.Doorhieralvroegmeetebeginnen,lerenzespelenderwijsdathetniet‘eng’isvooreengroeptestaanofvoorjezelfoptekomen.Omdesociaal-emotioneleontwikkelingvankindereninbeeldtebrengengebruikenwe“Zien”,eenleerlingvolgsysteemvanParnasSysvoorsociaalemotioneleontwikkeling.Deresultatenhiervanwordenmetdeoudersbesproken.VorigschooljaarzijnwebegonnenmetdeKanjertraining.Dezemethodewordtinallegroepengebruiktensluitmooiaanbijonzeschoolvisie:‘iederkindisuniek’.OpDeZeesterwillenwedatkinderenhuneigenmogelijkheden(enookonmogelijkheden)ontdekkenendatzedaarbijhuntalentenzogoedmogelijkontwikkelen.Ditkanalleengoedgaanalsditgebeurtineensociaalveiligeomgeving.Eenomgevingwaarinhetnietergisomvanjefoutenteleren.Eenomgevingwaarinjeleertomgaanmetanderen.Eenomgevingwaarinjeleertwaarjezelfverantwoordelijkvoorbentendiejeweerbaarmaakt.Hierdoorleerjeopkomenvoorjezelfmetrespectvoorwateenanderdenktenvoelt.

DeschoolheeftgekozenvoordeKanjertrainingomdatdezeuitgaatvanhetprincipevanwederzijdsrespect.Dathoudtindatmenwilcommunicerenmetallebetrokkenenbijdeschoolineenwereldvanvertrouwen.Daaringaatmenuitvaneerlijkheid,veiligheid,ismenoplossingsgericht(wezoekensamennaareenoplossingdiegoedisvoorallepartijen)enheeftmeneenopeninstellingdathetwelgoedkomt.

Vanditmodelzegtdeschool:zowillenwedatbinnendeschool,omdatwijveiligheidmoetenbiedenaanallekinderenzodatzijzooptimaalkunnenleren.Daartegenoverstaatdaterookeenwereldvanwantrouwenenangstbestaat.Daaringaatmenuitvanmacht,angst,bedreigenenongelijkheid.Daarinisveelwantrouwenenonveiligheid.Indezewereldkanpestenontstaan.

21


Vanditlaatstemodelzegtdeschool:datwillenwijniet.Zowillenwijnietmetelkaaromgaan.Omdatdeschoolerisomveiligheidvoorallekinderentebieden,zodatiedereenzooptimaalmogelijkkanleren.Endatkannietinditmodel.Voordekinderengebruikenwedevolgendebeelden.

VoordeKanjertrainingzijnerthemalessendieineenjaaruitgevoerdworden:• Hoezieikmezelf?(complimenten,zelfvertrouwen)• Hoevoeltdeanderzich?(inlevingsvermogen,laatpesterskletsen,jemagzijnwiejebent)• Luisterenensamenwerken(vriendschap,kritiek,tips)• Hoegaikmetpestenom?(hoezorgikdatiknietmeedoeaannarigheid?)Hetgaaterindelessenvooralomdatkinderenlerenhungevoelensteuiten.Ditgaatvooralaandehandvanspecifiekevertrouwensoefeningenenopdrachten.Metbehulpvanverhalenenleukeboekenwordteenenanderverduidelijkt.Ditgeldtvoorallegroepen.DeKanjertrainingthuisIedereenhanteertthuiseigennormenenwaarden.Elkeouderwilechtervoorzijnofhaarkindeenveiligeengezelligeschooltijd.WevindenhetdaarombelangrijkmetualsoudersamenoptetrekkenindezeKanjeraanpak.Ukuntthuismetuwkindbijvoorbeeldookoverdeafsprakenenregelsopschoolpraten.

22


DeKanjerprincipesgaanuitvandevolgendeKanjerafspraken: Wevertrouwenelkaar(‘WILjetevertrouwenzijn’?).Iedereenwildat! Wehelpenelkaar(Nietalleenjevriendjes,maarookeenander). Niemandspeeltdebaas(Indeklasisniemanddebaas,alleendeleerkracht). Niemandlachtuit(Welachenniettenkostevaneenander). Niemandblijftzielig(Wemogenonsbesteeenszieligvoelen,maar,weblijvennietzieligdoen).

Overdeeersteafspraak:Devraagis‘WILjetevertrouwenzijn’?Hiermeedoenweeenberoepophetverlangenomtevertrouwentezijn.Dekanjerlessengaandanookuitvandepositieveeenheidvanhetkind,diehetverlangenheeftom‘goed’tedoen.Maarhetgaatweleensmis.DeKanjertraininggaatuitvanviergedragstypen.Dezewordenbeschrevenaandehandvankleurenpetjes.Depetjesstaanvoorhetgedragdatdekinderenlatenzien.Depetjeshangenindeklasendienenalsmetafoor.Dekinderenkrijgendepetjesnietop.Depetjeswordenwelgebruiktinrollenspellen.

1.Detijger(dekanjer)-hijdoetalsdewittepet Dewittepetwordtindekanjertraininggezienalsdepositievekantvandezwarte,geleenrodepet.Groepsgenotenvoelenzichveiligbijhetgedragvandewittepet.Hijisopeenprettigemanierbescheiden,heefthumorenkaneengoedeleiderzijn.Jekuntditopeenanderemaniersamenvattennamelijk:“Dewittepet,datbenjij,zoalsjeechtbent”!Jemagzijnwiejebentalsjemaareensomjeheenkijktofdeanderenjouwgedragooknogleukvinden.

2.Hetkonijn(destilleofbange)-hijdoetalsdegelepet Ditbangegedragstypedenkt:“Ikbenniks,ikbenstom.Anderenzijnveelbeterdanik,zijzijnbelangrijkerenhebbenhetmakkelijker”.Alsjeleesthoeditbangegedragstypedenkt,danleesjedathetzichzelfnietaardigvindt.Hijvoeltzichnietbegrepen..Ditbangegedragstypekangepestworden,omdathijnietvoorzichzelfopkomt.

3.Depestvogel(devlerkofhork)-hijdoetalsdezwartepet Ditgedragstypewildebaaszijn.Hijdoetdatdoorteintimideren,temanipuleren,angstaantejagen,tebedreigenenconflictentezoeken.Ditgedragstypewilalleszelfbepalen,maarisvervolgensnergensverantwoordelijkvoor.Hetzijngrensoverschrijdersdiezichzelfzienalsslachtoffersenkeihardkunnenliegen.Alsjehemaanspreektopzijngedrag,kruiptieineenslachtofferrol:“Umoetmijaltijdhebben”en“Jahoor,ikhebhetweergedaan!”Inzijnpurevormkomtdezwartepetgelukkigzeldenvoor!

23


4.Deaap(deuitslover)–hijdoetalsderodepet Deaapofdeuitsloverishetgedragstypedatdenkt:“Ikbenniks,maarjijbentookniks.Ikbennietnieuwsgierig,uitlachenisleuk”.Hijvertrouwtniemandeniszelfookniettevertrouwen.Dittypewilgraagleukgevondenworden.Maareigenlijkisheteenvervelendeklier.Hijvoeltzichminder,maardoorstoerdoenprobeerthijdatteverstoppen.Demeestekinderenvindengrapjurkenvervelend.Ditgedragstypebegrijptdatniet,wantiedereenschiettochindelachalserietsgeksgebeurt!Combinatievangedragingenzijnmogelijk:zwart/wit:goedeleider,rood/wit:gevoelvoorhumor,geel/wit:bescheiden.Maarookzwart/geel:moraalvlerkje.Totslotnogeenpaar‘wijzeopvoedtips’voordeouders:

Weeseigen(jezelf). Geefhetgoedevoorbeeld. Denkaandeloyaliteit! Spreekuwkindaanopzijn/haarbedoeling. Zitnietsteedsaanhetlevensfietsjevanuwkind:liefdevolleonverschilligheid.Hetkindmoetzelfde

dingendoen.Oudersmoetennietsteedsachterophetfietsjezittenomsturen.Kinderenwordenhierdooronzeker.

Beheersalsouderuwemoties. Roddelniet. Spreekmetrespectoveranderekinderenenoverdeopvoedingvandeander.Kuntudatniet,dan

houdtuuwmond. Heeftuwkindsocialeen/ofemotioneleproblemendanoverlegtumetdeleerkracht.Indit

overlegzoektunaarrespectvolleoplossingen. Ustaptnooitnaarschooltoemethetideehetrechttehebbeniemanduittemogenschelden,

zoalsdeleerkracht,eenandereouderofeenleerling.WiltumeerinformatiehetKanjerinstituutheeftookeen‘Kanjerboek’uitgegevendatspeciaalbestemdisvoorouders.Ditboekisviaschooltebestellen.Agressiefgedrag,pestenengeweldopschoolAlsschoolwerkenwehardaaneenveiligeomgeving.Zobeginnenweelkschooljaarmethetdoornemenvandeschoolafspraken.

Inallegroepenwordenverhalenvertelddiebetrekkinghebbenopeenschoolafspraak. Inaansluitinghieropwordenindegroepenlessengegevenuit“Goedvanstart”,waarbijextra

aandachtbesteedwordtaanalleaspectendiebijomgaanmetelkaaraandeordekomen.Dekinderenlerenhierbijtedenkenvanuitverschillendegezichtspunten:hoevoeltdatvoormij?Hoevoeltdatvooreenander?

Metbehulpvanverschillendewerkvormenenspelletjeswerkenweaansocialevaardigheden.Dekinderenleren:pratenovereenonderwerp;pratenoverzichzelf;zekrijgennon-verbaleopdrachten(oogcontactoffysiekecontacten);zeoefenenmetrollenspelen;zelereninzichttekrijgeninvaardighedenenzelerenmeningenteuitenoverzichzelfenoveranderen.

Allegroepenkrijgensocialevaardigheidslessenuitdemethode‘GoedGedaan’.Ditiseenmethodeomkinderentehelpeninhunontwikkelingensterkertemakeninhunsocialevaardigheden.Indramalessenkomensocialevaardighedenookaanbod.

Zieookhoofdstuk3.2,“Coöperatiefleren”.

24


Ondanksonzeinspanningen,zowelvanhetteamalsvandekinderen,kanhettochvoorkomendatergepestwordt.Hoegaanweommetpestgedrag?DeKanjertraininghanteertdevolgendestappen.

Dekinderenzeggendatzehetgedragvandeandernietleukvindenenvragenermeetestoppen. Gaatdeanderdoordanvragenzehetnogéénkeer. Gaathetgedragvandeanderdoor,dangajealskinduithetconflictenjezoektmaatjesop.Gaat

hetgedragvandepestkoppendoor?Dangajenaardejuf,volwasseneenmoethetgezagingrijpen.

Dezestappenenactieszijnbeschreveninonsgedragsprotocol:ziedesitevanonzeschoolwww.dezeester.wsko.nl.Devertrouwenspersooniserookomdeveiligheidvandekinderentevergroten.Ophetgebiedvanburgerschapseducatieontplooitdeschoolallerleiactiviteiten,tedenkenvaltbijvoorbeeldaan:

EencursusJeugd-EHBOvoorgroep8. WeonderhoudencontactenmetGehandicaptenPlatformomonzekinderenbegripbijtebrengen

voorgehandicaptenendeobstakelsdiezijtegenkomenophunweg. Ingroep7wordtdeelgenomenaanhetlandelijkverkeersexamenvan3VO. Ingroep7en8wordtvoorafgaandeaandekerstvakantievoorlichtinggegevendoordewijkagent

omtrenthetgebruikvanvuurwerk. Lessenophetgebiedvangeestelijkestromingeningroep6,7en8. IederegroepmaakteenexcursienaarHetPrinsenbos,waarzeincontactkomenmetverschillende

vormenvanlevenindenatuur.Sportdag/KoningsspelenOpvrijdag21april2017staatdesportdaggepland.WemakenhiergebruikdeactiviteitenvandeKoningsspelen.Dezedagisvoordekinderenvangroep1t/m8.Erwordenverschillendeactiviteitengedaan,zodatdekinderenopeensportievewijzeelkaarontmoeten.Dekinderenwordenbegeleiddoorleerkrachtenenouders.4.7 LeerplichtenverzuimOngeoorloofdverzuimAllekinderendieinNederlandwonenoflangeretijdverblijven,hebbendeplichtnaarschooltegaan.Deschoolcontroleertofleerlingennaarschoolkomen.Deschoolheefteenverzuimbeleidenadministreerthetverzuimvanleerlingen.Bijongeoorloofdverzuimonderneemtdeschoolactienaarleerlingenenouders.Ongeoorloofdverzuimvanzestienuurbinnenvijfwerkdagenwordtdoordeschoolaandeleerplichtambtenaargemeld.Degemeenteismetdescholenverantwoordelijkvoordeaanpakvanverzuimenvoortijdigschoolverlaten.Degemeenteheefthiervoorleerplichtambtenarenaangesteld.

25


RedenvoorgeoorloofdverzuimDeleerlingenhebbenvakantievolgenshetjaarlijkse,regionaalvastgesteldevakantierooster.Hetvrijgevenvoorvakantiebuitenhetvastgesteldevakantieroosterstaatdewet-behoudensbijzondereomstandigheden-niettoe.Deomstandighedenwaaronderverlofmagwordengegeven,zijndevolgende:• Wanneerhetvanwegede“specifiekeaardvanhetberoep”vaneenoudernietmogelijkisom

tijdensdeschoolvakantiesmetvakantietegaan,ishetmogelijkvoortenhoogste10schooldagenverlofaantevragen.Deverlofperiodemagnietindeeerstetweewekenvanhetschooljaarvallen!

• Wanneerersprakeisvan“gewichtigeomstandigheden”.Hierbijmoetgedachtwordenaan:verhuizing,huwelijkenindenaastefamilie,overlijdenvanfamilie,huwelijksjubilea.

Denktuinaanmerkingtekomenvoorverlofwegensuitzonderlijkeomstandigheden,dankuntueenverzoekhiertoe(bijvoorkeurvierwekenvoorhetgevraagdeverlof)bijdedirecteurindienen.Bijongeoorloofdwegblijvenvanschoolzaldeleerplichtambtenaarwordeningelicht.Devakantieswordengepubliceerdindezeschoolgids,dekalenderenindenieuwsbrievendieuwkindmeeneemtnaarhuis.Deinformatiekuntuooklezenoponzewebsite:www.wsko.nl.4.8 OnderwijstijdVolgensdewetophetPrimairOnderwijsmoetendekinderenin8schooljarenminimaal7520uurleskrijgen.Hiervandientminstens3520indegroepen1t/m4gegeventeworden.Wijletteneruiteraardzorgvuldigop,datonzeleerlingenvoldoendelesurenkrijgenaangeboden.Hierondereenoverzichtvandelesurenvandeafgelopenjaren.

Schooljaren

gr. uren gr. uren2017-2018 8 963,02016-2017

8 955,5 7 955,5

2015-2016

7 951,5 6 955,52014-2015

6 949,5 5 951,5

2013-2014

5 944 4 949,52012-2013

4 951,5 3 944,0

2011-2012

3 952 2 913,02010-2011 2 921 1 919,02009-2010 1 913 Urentotaal 7538 7551

26


4.9 ContinuroosterMetingangvanschooljaar2016–2017werkenwemeteencontinurooster.Ditbetekentdatdeleerlingenallemaalom8.30uurbeginnenmetdelessen.Dezeeindigenom14.45uur.Opwoensdagblijftdeeindtijd12.00uur.WaaromheeftDeZeestereencontinurooster?DeZeesterheefteencontinurooster,omdatuitervaringenvananderescholenblijktdateencontinuroostervoorkinderenendeschoolmeerrustoplevert.Hiernaastsluithetaanbijdewensvanhetmerendeelvandeouders.Voorkinderenzijnerminderwisselingenopeendagenontstaatervanhetbegintotheteindevandeschooldagéénpedagogischelijn.Daarbijdenkenwedatditroostermeeraansluitbijdewensenvanouders.Ditbleekuitdemeningspeilingonderdeoudersenleerkrachtendiemedioapril2016gehoudenis.Deverdelingvandemeningenvandeouderswasevenredigverdeeldoverdegroepen.Voordekinderenvangroep1t/m4isdelunchtijdvan11.45uurtot12.00uurendekinderenvangroep5t/m8lunchenvan12.15tot12.30uur.Aansluitendisereenspeelpauzevan30minuten.Voordelunchvragenweaanalleoudersomeengezond,verantwoordlunchpakketmeetegeven.Voorhetmeegenomendrinkenisergelegenheidomdatineenkoelkasttezetten.VoorhettoezichttijdensdespeelpauzezalersteedsdoordrieprofessionalsvanSimbatoezichtgehoudenworden.Eenvandeleerkrachtenisophetschoolpleinaanwezigeniseindverantwoordelijk.Erisextraaandachtvoordeschoonmaakt.g.v.hetlunchen.Omdittekunnenbekostigenwordt€55,-perkindperjaargevraagd.Wevindenprofessioneeltoezichtbelangrijk,omdatdelijndiewehebbeningezetviadeKanjertrainingooktijdensdepauzeeenrolspeelt.Metdemedezeggenschapsraadisafgesprokendatwemethenhetcontinuroosterinheteerstejaarmeerderemalenzullenevalueren.Aandemedezeggenschapsraadwordtookverantwoordingoverdebijdrageafgelegd.4.10 Hoegaanweommetkinderen,dieweglopenSchoolleiderswordensomsgeconfronteerdmetkinderendieweglopen.Hetgebeurtdatkinderenweglopendooreenincidentindeklas,vakernogisdeaanleidingeengebeurtenisopdespeelplaats.Kinderenmoetenaltijdwetenwaarzeterechtkunnenalszezichonveiligvoelen.Weglopenmagnooiteenconcurrerendalternatiefzijn.Weglopenveroorzaaktbijdirectbetrokkenenvaakeengrotematevanconsternatie.Datisbegrijpelijkvanwegedeimpactdiehetweglopenkanhebben.Hetmoedwilligweglopenvankinderenkannietwordengeaccepteerd,nochwordengedoogd.Oudersenschoolmoetenhunuiterstebestdoendergelijkgedragtevoorkomenenteontmoedigen.Uitkwalitatiefonderzoekblijktdatduidelijkeafsprakenmakenmetkinderenoverwegloopgedraggoedmogelijkisenheelvaakleidttothetgewenstegedrag.Absolutevoorwaardeisweldathetkindhetalternatiefalsduidelijkbeterinschat/ervaartdanweglopen.Omdittebewerkstelligenmoethetdekinderenduidelijkzijndatzealtijdophetterreinvandeschoolmoetenblijven.Daarnaastishetbelangrijkdatdekinderenzichervanvergewissenwaarhunjufofmeesteris.Zijmoetenhemofhaarindegatenhoudenteneindehunveiligheidtevergroten.Alsjeweglooptzorgjeervoordatdejufofmeesternietvoorjekanzorgenendatisfout,altijdfout!Ookverstoppeniseenvormvanonttrekkenaantoezicht.Daarnaastmoetduidelijkwordengemaaktdatkinderen,alszeproblemenhebbenmetanderekinderen,deleerkrachtofanderszins,terechtkunnenbijdeinternecontactpersoon.Deinternecontactpersoonisvermeldindeschoolgids.Indieneenkinddesondanksisweggelopen,dandienendeleerkrachtenalsvolgttehandelen:

27


Stap1 Ganietzelfachterhetkindaan; Stap2 Melddedirectie(ofvervangervan)omwelk(e)kind(eren)hetgaat; Stap3 Blijfbijjeeigengroepofdraagtoezichtoveraaneenbeschikbare collega.Oftewel:laatnooitjegroepalleen; Stap4 Dedirectie(ofvervangervan)brengtouders/verzorgersopde hoogte; Stap5 Dedirectie(ofvervangervan)informeertdepolitie; Stap6 Naoverlegmetdedirectie(ofvervangervan)wordtbepaaldwieereventueel

achterdewegloper(s)aangaat.Alshetkindterugis: Stap7 Naoverlegmetdedirectie(ofvervangervan)enouders/verzorger neemtleerkrachtbeslissingovereventuelevervolgmaatregelen; Stap8 Leerkrachtmeldtaanbijhetzorgteam; Stap9 Leerkrachtmaakteenverslagvoorhetleerling-dossier;

Stap10 Gaovertotdeordevandedag.Kinderenzijnmedeverantwoordelijkvoorhunveiligheidendatdientooktewordengecommuniceerdmetouders.Deschoolkanveelbiedenaanveiligheidmaarkannietsgaranderenalskinderenzich(somsgelegitimeerddoorhunouders)onttrekkenaandattoezicht.Uiteraardwordtaltijdmethetkindgezochtnaardeoorzaakvanhetwegloopgedrag.Kinderendiehunwegloopgedragblijvenherhalen,kunneninaanmerkingkomenvoorpassendemaatregelen.Deschoolmoetzijnverantwoordelijkheidkunnennemenendientdaarbijtewordenondersteunddoordeouders.Regelis:albenjenogzoboos,jeblijftophetterreinvandeschool!4.11 Ontruimingsplan.Iederschooljaaroefenenweeenontruimingsamenmetdekinderen.Eenmaalaangekondigdeneenmaalonaangekondigd.Wehebbendaarvooreenontruimingsplan.Vijfleerkrachtenzijnopgeleidtotbedrijfshulpverlenersenhoudenhundiplomageldig.Iniederegroephangteenschemavoorontruimingendaarbijdedaarbijbehorendeafspraken.4.12 Veiligheidinenomdeschool.Wijwillendathetinenomdeschoolveiligisendatiederzichindezeomgevingveiligvoelt.Veiligheidkanalleengewaarborgdwordenwanneerercommunicatieoveris.Ditgeldtvooreeniederdiemetschooltemakenheeft,ditindebreedstezinvanhetwoord:leerling,oudersteamledenenexterneinstantieszoalsschoolmaatschappelijkwerk,jeugd-engezondheidszorg.BinnenschoolisJeroenvanOsalscontactpersoonaangesteld.Alleswatuaanhemvertelt,wordtinvertrouwenbehandeld.Omveiligheidtescheppenzijnerduidelijkeafsprakengemaaktoverhetspelenophetpleinenhetgedragindegroepenindealgemeneruimtesvandeschool.Eriseenpestprotocol,eenontruimingsplaneneenprotocolinternetgebruik.Dezezijnopdewebsitetevinden.Isereenvermoedenvanhuiselijkgeweld-en/ofkindermishandelingkankuntuuwzorgendelenmetdeaandachtsfunctionaris,JannekeGelukVoordeveiligheidbijhethalenenbrengenvandekinderenhebbenwedemedewerkingvanalleoudersnodig.Alshetnietnodigisommetdeautodekinderennaarschooltebrengen,vragenwijuditookniettedoen.Alsutochmetdeautokomt,parkeerhemdanindebuurtenloopsamenmetuwkindhetlaatstestuknaarschool.Depolitiecontroleertregelmatig.DeschoolvoldoetaandeArbo-wetgeving.Erzijnvoldoendebedrijfshulpverleners,eriseenpreventiemedewerker,ongevallenwordengeregistreerd,eriseengoedgekeurdeRisicoInventarisatieen

28


Evaluatie(RI&E)vanmaximaal4jaaroud.DespeeltoestellenvoldoenaandeveiligheidseisenvanhetWarenwetbesluitAttractie-enspeeltoestellen.Erwordteenlogboekvanbijgehouden,zewordenjaarlijksgeïnspecteerdenonderhouden.Samenmakenwehetveiliger!4.13 OnderwijsopmaatHetleerlingvolgsysteemDeontwikkelingvandekinderenwordtgevolgdviaobservatiesentoetsen.Deresultatenhiervanwordenopgroepsoverzichtenvastgelegdenbewaard.Zoishetmogelijkdeontwikkelingvanuwkindgedurende8jaartevolgen.Ditnoemenwijonsleerlingvolgsysteem.ViahetouderportaalzijndegegevensvanuwkindinonsleerlingadministratiesysteemParnasSysintezien.Omtoegangtekrijgenheeftueenwachtwoordgekregen.Opverzoeksturenwijueennieuwwachtwoord.Bijdeleerlingenvangroep1en2wordtviatoetsengekekennaardebegrippenkennis,devoorbereidenderekenontwikkelingennaardeontwikkelingvandeleesvoorwaarden.Ingroep3enhogerwordenertoetsenafgenomenoplees-,reken-entaalgebiedenobserverenwedekinderentweekeerperjaarmetbehulpvanZIEN.ZIENiseeninstrumentomdesociaal-emotioneleontwikkelinginkaarttebrengen.SpecialehulpbinnendeklasNadeafnamevandetoetsenwordenderesultatenmetdeinternbegeleiderbesproken.Deinternbegeleideradviseertdeleerkrachtenbijhetgevenvanextrahulpbinnendeklas.Erwordenafsprakengemaaktoverdeextrahulpdiedeleerlingenbinnendegroepkrijgen.Degemaakteafsprakenwordenvastgelegdineengroepsplanengeëvalueerd.Zowordterbijv.voorkinderendiemoeitehebbenmetlezenintensiefgebruikgemaaktvandecomputermetspecialeleesprogramma's.Bepaaldeleerlingenkrijgentijdensdeleswatlanger(aangepaste)instructie.Leerlingendiedezehulpvandeleerkrachtopdatmomentnietnodighebben,krijgenwerkophunniveauaangeboden.Zijgaanzelfstandigaanhetwerk.Zozalhetregelmatigvoorkomendatnietiederkindindeklashetzelfdewerkdoet.ErzijncriteriaopgestelddiealsleidraaddienenvoorhetgevenvanspecialehulpbinnenenbuitendeklasSpecialehulpbuitendeklas.Hetkanvoorkomendatuwkindinaanmerkingkomtvoorextraintensievebegeleiding.Uwordtdoordegroepsleerkrachthiervanopdehoogtegesteld.DezehulpwordtbijonsopDeZeestergegevendoorderemedialteacher.Deleerlingenwordenééntottweemaalperweekdoorder.t.’eruitdegroepgehaaldvoorextrahulpmetalsdoelhetprobleemoptelossen.Dehulpwordtvooralgerichtopdebasisvaardighedenindegroepen3t/m5.Wehebbenookeenorthotheek.Indeorthotheekstaanookallematerialendiespeciaalontwikkeldzijnvoorkinderenmetleer-ofgedragsmoeilijkheden.Nogmeerhulp....Wehebbenveelkennisinhuis,maarsomshebbenookwijwatextrahulpnodig.OnzeschoolheeftvanuithetsamenwerkingsverbandSPOWeenschooladviseur,diemetonsmeekijktenmeedenkt.LeerlingenwordendanbesprokeninhetSchoolondersteuningsteam(SOT)waarbijookdeschoolcontactpersoonvanhetSociaalKernteamisdaarbijaanwezig.Deschoolbepaaltvoorwelkeleerlingenwedezehulpinschakelen.

29


Hetleerlingendossier.Vaniedereleerlingiseenleerlingendossieraanwezig.Ditbestaatuit:naam,adres,opvangadres,medischegegevens,observatie-entoetsgegevens.Alsereennaderonderzoekisafgenomenbijeenleerlingofalserafsprakenzijngemaaktoveraanvullendehulp,danzijndezegegevensookterugtevindeninhetleerlingendossier.Deoudershebbenrechtopinzage.DeleerkrachtenvoerengegevensoverleerlingeninonsadministratiesysteemvanParnasSysin.Opdezemanierwerkenweaaneendigitaaldossiervandeleerlingen.Viahetouderportaal(https://ouders.parnassys.net/ouderportaal/)kunnenoudersinloggenomdegegevensvanhunkindintezien.Dezelinkstaatookopdewebsite.Deverslagenvandeoudergesprekkenkrijgendeouderswanneernodigoppapier.Bovenschoolsevoorzieningen.Deschoolkanook,nadatudaarvooruwtoestemmingheeftgegeven,eenberoepdoenopdezogenoemde‘bovenschoolsevoorzieningen’inhetsamenwerkingsverbandWestland.Hetbetrefthier‘AmbulanteBegeleiding’(A.B.)ofeenplaatsingvanuwkindopeenspecialeschoolvoorbasisonderwijs(S.B.O.-school).Voormeerinformatie:www.samenwerkingsverbandwestland.nl.PlaatsingopeenspecialeschoolvoorbasisonderwijsIndiendeschooldenktdatdeproblemenvanuwkindnietlangerdoordeschoolzelfopgevangenkunnenwordenen/ofwanneereenlangduriger,meerintensieverebegeleidingvandeproblemennoodzakelijklijkt,wordterdoordeschoolvoorgesteldomuwkinddoorteverwijzennaareenSBO-school.Inhetbelangvanhetkindverzoekenwijoudersdringendhetadviesvandeschooloptevolgen.Indienoudershetdringendeadviesnietopvolgen,wordtaanoudersgevraagdomeenverklaringteondertekenen.PermanenteCommissieLeerlingenzorg(PCL)InhetsamenwerkingsverbandWestlandheeftdepermanentecommissieleerlingenzorgdewettelijketaakomtebeoordelenofdeaangemeldeleerlingtoelaatbaarwordtgeachttoteenspecialeschoolvoorbasisonderwijs.IndiendePCLtotdeconclusieisgekomendateenleerlingaangewezenisophetvolgenvanonderwijszoalsdatgestaltekrijgtopeenspecialeschoolvoorbasisonderwijs,wordtereen‘beschikking’afgegeven.Nadatdeouderseenpositievebeschikkinggekregenhebben,kunnenzijhunkind,binnenhetWestland,aanmeldenopdeSBO-schoolvanhunkeuze.4.14 ExternezorginstantiesWelkombijdeJGZOpgroeienvanbabynaartiener,daarkomtheelwatbijkijken.JGZgeeftadviesoverdeverzorging,gezondheidenopvoedingvankinderenenjongeren.Enwegevenopdejuistemomentenvaccinatiesdiebeschermentegenziekten.Ukuntaltijdmetuwkindbijonsterecht,ofhetnuomalledaagsevragengaatofomgrotezorgen.DedienstenvanJGZzijngratis,metuitzonderingvansommigecursussenenthemabijeenkomsten.VoorkleineengrotekinderenTotdeleeftijdvanvierjaarkomenoudersregelmatigmethunkindnaarhetconsultatiebureau.Alseenkindopdebasisschoolzitneemthetaantalbezoekenaf,maarweblijvendegroeienontwikkelingvanuw

30


kindvolgen.Datdoenweomtijdigeventuelegezondheidsproblemenoptesporen,zodatkinderengeholpenkunnenwordenvoordateenprobleemverergert.Gezondheidsonderzoekgroep2Netalsbijdevorigebezoekenwordtuwkindeerstgemetenengewogen.Erwordteenogentesteneengehooronderzoekgedaan.Daarnavoertdejeugdartseenlichamelijkonderzoekuit,waarbijspecifiekgekekenwordtnaardehoudingendemotoriek.Dejeugdartsgaatmetuingesprekoverdegezondheidendeopvoeding.Heeftuspecifiekevragenofzorgen,aarzeldannietomhettevertellen.Danbekijkenwesamenmetuwatnodigisomtoteenoplossingtekomen.Spraak-taalonderzoek5-jarigenEenkleutermaaktalgoede,eenvoudigezinnen.Rondvijfjaarmaakthijlangerezinnenmet‘want’of‘maar’.Eengoedmomentomtekijkenhoehetmetdetaalontwikkelinggaat.Onzelogopedistenonderzoekenkinderenophetgebiedvanspraak-entaalontwikkelingonderschooltijdingroep1of2.Uwordthierovervoorafgeïnformeerd.PreventieviavaccinatieAlsuwkind4én9jaaris,krijgthijofzijeenvaccinatie.Hetiseenherhalingvaneerderevaccinatiesenbelangrijkomdatuwkindpashelemaalisbeschermdtegenbepaaldeinfectieziektenalshetalleprikkenheeftgehad.Ukrijgthiervooreenuitnodigingthuisgestuurd.Meisjesvan12jaarkrijgeneenoproepvoordeHPV-vaccinatietegenbaarmoederhalskanker.Gezondheidsonderzoekgroep7Ingroep7geefteenverpleegkundigevandeJGZeengezondheidslesindeklas.Delesgaatondermeerovervoeding,puberteitenpesten.Dejeugdverpleegkundigevoertdaarnametuwkindeengesprekoverdingendieuwkindbezighouden.Zituwkindingroep7,danontvangtuindeloopvanhetschooljaareenbriefoverditonderzoek.OpvoedinformatieKinderenwordennietmeteengebruiksaanwijzinggeboren.Hetisduslogischdatoudersopzoekgaannaarbruikbareinformatieofadviesbijdeproblemendiezetegenkomen.Kijkeensoponzewebsitewww.jgzzhw.nl.Onderzoek op verzoek Heeft u vragen of zorgen over de gezondheid of de ontwikkeling van uw kind? Neem dan contact op met: JGZZuid-HollandWest Contactbureau:088-0549999 E-mail: [email protected] Website: www.jgzzhw.nl SchoolmaatschappelijkWerkVragenoveropvoedenenopgroeienHeeftuvragenoveropvoedenenopgroeien,dankuntualsouderaltijdcontactopnemenmethetKlantenContactCentrum(KCC)vandegemeenteWestlandviatelefoonnummer140174(tijdenskantooruren).

31


ZijwetenprecieswaarumoetzijnenverwijzenudoornaarbijvoorbeelddesociaalmakelaarofhetSociaalKernteamWestland.UkuntookvrijblijvendbinnenlopenbijhetBuurtInformatiepuntinuweigenkern.Ookzijkunnenudesgewenstdoorverwijzennaardejuisteondersteuning.HulpoponzeschoolHetSociaalKernteamWestlandbiedthulpdichtbij.Aanonzeschoolisdaaromeenzorgregisseurverbonden,Anne-SophievanLeeuwen,diewerktbijhetSociaalKernteamWestlandendeelneemtaanhetSchoolOndersteunendTeam(SOT-team).DeInternBegeleideroverlegtregelmatigmetdezezorgregisseur.Dezorgregisseuradviseertbijvragenoverkinderenmetsociaalemotioneleproblemen.Datkanbijvoorbeeldgaanovermoeilijksamenspelen,driftbuien,negatiefgedrag,teruggetrokkengedrag.WanneerschooldenktdathetSociaalKernteammeerwaardebiedt,besprekenweditmetualsouders.EénaanspreekpuntvooroudersHetkanzijndatermeerdereproblemenspelenofprofessionele(jeugd)hulpnodigis.Bijvoorbeeldwanneerhetopvoedenmoeilijkis,ersprakeisvanscheiding,verlies,schuldenofandereproblemenbinnenhetgezin.Dezorgregisseurmaaktdansamenmetueenplanomalleproblemenaantepakken.Uheeftduséénvastaanspreekpunt,diesamenmetukijktwaternodigis.Waarnodig,wordtookschoolhierinbetrokken.Zodatiedervanuitzijneigenverantwoordelijkheideninzichtkanmeewerkenaanhetwelzijnvanuwkind.DeinternbegeleiderzaldankijkenofdeschoolcontactpersoonvanhetSociaalKernteam,deouderofdeschoolbijdezezorgenkanhelpen.Aanwatvooreenvragen/zorgenkuntudenken?:

- Mijnkindiszodruk,hoekanikdaarmeeomgaan?- Opschoolismijnkindzodrukenkanhetzichslechtconcentreren,watkanikalsouderdoenom

mijnkindtehelpen?- Mijnkindwordtgepest,hoekanikmijnkindhelpen?- Mijnkindheeftmoeitemetdescheidingvanzijnouders,hoekanikmijnkindhierbijhetbeste

begeleiden?Ditzijnzomaareenaantalvoorbeelden.Heeftunogvragen,dankuntucontactopnemenmetdeinternbegeleidervanschool.KwadraadKwadraadbiedtnogdiversendiensten,zieookbijlage5.BinnenhetWestlandkuntuookgebruikmakenvanhetAlgemeenMaatschappelijkWerk,Opvoedbureau,AdviesenSteunpuntHuiselijkGeweld,MeldpuntBezorgd?,HulpOnline,Gezinscoachingeneenbreedaanbodvantrainingenencursussen.Voormeerinformatiekuntuterechtopdewebsitewww.kwadraad.nlofkuntuinformatieopvragenviahettelefoonnummer0900-1202150(lokaaltarief).Deinternbegeleiderkanualtijdhelpenuwwegtevinden.MeldcodehuiselijkgeweldenkindermishandelingAlsleerkrachtkunjetemakenkrijgenmetslachtoffersvanhuiselijkgeweldofkindermishandeling.Datbrengtaltijdschrikenzorgmetzichmee.DaaromisdeMeldcodehuiselijkgeweldenkindermishandelingontwikkeld.Dezegeldtookvoordehuisarts,verpleegkundige,kinderopvangbegeleider,hulpverlenereneenzelfstandigeberoepsbeoefenaarVanaf1juli2013zijnberoepskrachtenverplichtdezemeldcodetegebruikenbijsignalenvangeweldofkindermishandeling.

32


Elkeorganisatieheefteeneigenmeldcode.Eenmeldcodebeschrijftin5stappenwattedoenbijvermoedensvangeweld.Organisatiesenzelfstandigeberoepsbeoefenarenstelleneeneigenmeldcodeop,gebaseerdopde5stappen:

• Stap1:inkaartbrengenvansignalen.• Stap2:overleggenmeteencollegaeneventueelraadplegenvanhetAdviesenmeldpunt

KindermishandelingofhetSteunpuntHuiselijkGeweld• Stap3:gesprekmetdecliënt.• Stap4:wegenvanhetgeweldofdekindermishandeling.• Stap5:beslissen:hulporganiserenofmelden.

OpDeZeesterbesprekenwedesignalerendieeenleerkrachtopvangtmetdevertrouwenspersoon,JeroenvanOs.Deinternbegeleider,JannekeGeluk,isopgeleidalsaandachtfunctionaris.Alseraanleidingvooris,kuntumethaarcontactopnemen.Zieookwww.veiligthuishaaglanden.nlofwww.vooreenveiligthuis.nlBijvermoedensvaneenzedendelictwordtditonmiddellijkgemeldbijhetschoolbestuur.WijhanterendemodelgedragscodevooronderwijspersoneelvandeStichtingSchoolenVeiligheid. 4.15 DerolvanhetSamenwerkingsverbandinonzeschoolDeZeesterisaangeslotenbijhetSamenwerkingsverbandPrimairOnderwijsWestland.HetSamenwerkingsverbandbestaatopditmomentuit44regulierebasisscholen,tweeSBO’sinhetWestlandenscholeninMiddenDelflandenHoekvanHolland.Zievoormeerinformatie:www.samenwerkingsverbandwestland.nl

HetSamenwerkingsverbandheefteenCentraleDienst.Indezedienstzijnonderanderezogenoemde'schoolondersteuners’werkzaam.Dezeschoolondersteuners(psychologen/orthopedagogen/ambulantbegeleiders)zijnwerkzaamindescholen.WijkrijgenopdezewijzedemogelijkheidineenvroegstadiumeendeskundigevanhetSamenwerkingsverbandmeetelatendenkenindebegeleidingvandeleerkrachten/ofuwkind.Hierbijvalttedenkenaanhetfunctionerenvanleerlingen,hetuitwisselenvaninformatie,hetuitvoerenvaneenobservatieindegroepenhetdoenvanonderzoek.DeschooladviseurvanhetSamenwerkingsverbandindekernMonsterisJeroendeJong.

HetSchoolondersteuningsteamOverlegoverhetfunctionerenvanuwkindkanookplaatsvindeninhet'ondersteuningsteam'(voorheenzorgteam)vanonzeschool.Hetteambestaatuitdeinternbegeleider,deleerkrachtvanuwkind,deschooladviseurendeschoolcontactpersoonvanhetSKT(namenshet'CentrumvoorJeugd&Gezin'),somsaangevuldmetanderedeskundigen/betrokkenenzoalsbijvoorbeelddedirecteurofteamledenmeteen

33


bepaaldespecialisatie.Ouderswordenuitgenodigdombijditoverlegaanwezigtezijn.

Eendergelijkoverlegzalallereerstalsdoelhebbendeleerkrachtteondersteunenindeaanpak/benaderingvanuwkind.Hierbijrichtenweonsopdezogenoemde'onderwijsbehoeften'vanuwkindendeondersteuningsbehoeftenvandeleerkrachtzelf.Uithetoverlegkannaarvorenkomendathetwenselijkiseenobservatieindegroeptelatenplaatsvinden,waarbijgetrachtwordtomeenantwoordtekrijgenopeenduidelijkehulpvraag.Aanvullendopdezeobservatieindegroepkunnenerbijvoorbeeldgedragsvragenlijsteningevuldwordenen/ofeengesprekjemetuwkindgevoerdworden.

Alsdeonderwijsbehoeftenvanuwkind(nog)nietgeheelduidelijkzijn,ishetmogelijkgerichternaarhetfunctionerenvanuwkindtekijken.Hierbijvalttedenkenaanhetdoenvaneenuitgebreideronderzoeknaardeleervorderingenvanuwkind(bijvoorbeeldhetafnemenvaneen'ernsttaxatielezen/spellen'wanneerervermoedensvandyslexiezijn),eenonderzoeknaardeverstandelijkecapaciteiten,hetinvullenvangedragsvragenlijstenen/ofhetvoerenvaneengesprekmetuwkind(persoonlijkheidsonderzoek).Mogelijkisookdatdeschoolmaatschappelijkwerkercontactmetuopneemtomtepratenoverhetgedragvanuwkindindethuissituatie.

Inoverlegmetdedirecteur,deinternbegeleiderenandereledenvanhetZorgteamwordtbekekenof,watenhoeeraanvullendonderzoekkanwordeningezetomtekomentoteenoptimalebegeleidingvandeleerling.HetisinditkadervanbelangtewetendatdeschoolondersteunergeendiagnosesalsADHD,autismeen/ofdyslexie(=ernstigelees-/spellingsproblemen),dyscalculie(=ernstigerekenproblemen)stelt,maarzichuitsluitendbeperkttothetvaststellenvandeernstvandeproblemenenhetgeenuwkindendeleerkrachtnodighebbenomverdertoekomeninde(vaakvastgelopen)begeleiding.Indiennoodzakelijkkuntu(enuwkind)doorverwezenwordennaareeninstantiedieweldergelijkediagnosesstelt.PassendOnderwijsMetingangvan1augustus2014isdewetPassendOnderwijsvankrachtendaarmeedezogenaamdezorgplicht.Dezorgplichtgeldtformeelvoordeschoolbesturen.Voorheenmoestenouder(s)/verzorger(s)(hiernatenoemenouders)zelfopzoeknaareenpassendeonderwijsplekvoorhunkind;nuligtdezeverantwoordelijkheidbijdeschoolbesturen.Ditbetekentdatscholenervoormoetenzorgen,datiederkinddatophunschoolzit,ofzichbijhunschoolaanmeldt,eenpassendeonderwijsplekkrijgtbinnenhetsamenwerkingsverband.InhetWestlandisdithetSamenwerkingsverbandPrimairOnderwijsWestland(SPOW),www.spow.nl..ZorgplichtUitgangspuntisdatdeschool(hetschoolbestuur)waarophetkindzitofisaangemeld,eerstdemogelijkhedenonderzoektomhetkindopdezeschoolpassendonderwijstebieden.Alsdeschoolwaarhetkindopzit,ofisaangemeldgeenpassendonderwijsaanbodkanrealiseren,zaldeschool(hetschoolbestuur)vooreengoede,nieuwe,onderwijsplekmoetenzorgen.Bijhetvindenvaneengoedeschoolzijnoudersheelbelangrijk.Oudersmetkinderenindepeuterleeftijdoriënterenzichopeeneersteschool.Somsgebeurthetdateenkindalopeenbasisschoolzitendathetvoorhetkindbeterisalshetnaareenandereschoolgaat.Meestalgebeurtditomdatdehuidigeschoolhetkindnietkanbiedenwathetnodigheeft.Hetzoekennaareennieuweschoolkanookhetgevolgvaneenverhuizingzijn.

34


Hoeenwanneerkuntuuwkindaanmeldenopeenschool?Oudersvragenzichsomsafvanafwelkeleeftijdzijhunkindkunnenaanmeldenopeenschool.Iedereschoolkenthaareigenaanmeldingsprocedure.Maarvoorallescholengeldendevolgendealgemene(wettelijke)regels:• Voordateenkind3jaariskunnenouderseenvooraanmeldingdoenbijdeschool.• Aanmeldenvaneenkindkanvanaf3jaarengebeurtschriftelijk.VooraanmeldingopDeZeesterkuntubijvoorkeureentelefonischeafspraakmaken.InformatievoordeschoolIndewetpassendonderwijsisopgenomendatoudershunkindschriftelijkbijdeschoolvanvoorkeuraanmelden.Deschriftelijkeaanmeldingbetekentindepraktijkdatouderseenaanmeldformuliervandeschoolinvullenenondertekenen.Ditmoetminimaal10wekenvoordathetkind4jaarwordt.Bijhetzoekennaareennieuweofeenandereschoolishetbelangrijkdatdeoudersaandeschoolalleinformatiegevenoverhunkind.Zokunnendeoudersmetdeschooldeeventueelextraonderwijsbehoeftenvanhetkindbepalenensamenoptrekkeninhetvindenvaneenpassendeschool.Doorinopenheidinformatiemetelkaartedelen,isdekanshetgrootstdateenschoolgevondenwordt,dieaansluitbijdeonderwijsbehoeftenvandeleerlingendewensenvandeouders.Ookgevenoudersaanopwelkeandereschool/scholenzijhunkindeventueelhebbenaangemeld.Deschool/hetbestuurwaardeleerlingalseersteisaangemeld,heeftzorgplicht.Voordatdeschoolovergaattotdetoelatingvaneenleerlingmetextraondersteuningsbehoeftedienteenzorgvuldigeafwegingplaatstevindentussenwatdeleerlingnodigheeftenwatdeschoolkanbieden.Deschoolkentookhaaronmogelijkhedeninhetbegeleidenvankinderen.SchoolondersteuningsprofielIedereschooliswettelijkverplichteenschoolondersteuningsprofieltemaken.Ditprofielbeschrijftwelkeonderwijsondersteuningdeschoolwelennietkanbieden.Alsoudersvermoedendathunkindextraondersteuningnodigheeft,kunnenzeviahetondersteuningsprofielalvasteenbeeldkrijgenvanwateenschoolkanbieden.Hetschoolondersteuningsprofielisintezienopdewebsitevandeschoolenligtterinzagebijdedirectievandeschool.OnderzoekAlsdeschooltwijfeltofzedebegeleidingkanbieden,wordendevolgendestappengezet:Informatieverzamelen

Schriftelijkinformatieopvragenbijouders/verzorgersenrelevanteinstellingen.Oudershebbeninformatieplicht.

Deschoolneemteenbeslissingoverdetoelatingbinnen6weken.Dezetermijnkaneventueelverlengdwordenmetnogeens4weken.Dewettelijketermijnomeenpassendeplekvooreenleerlingtevinden,gaatinvanafhetmomentdatdeschooldeaanmeldingheeftontvangen.Datisopdedatumdatdeoudershetaanmeldingsformulierhebbeningeleverdopschool.Deschoolkanditbijvoorbeeldineenontvangstbevestigingaangeven

Opgrondvandeinformatiemaaktdeschooleenafwegingwelofnietplaatsen.AfwegingAlsdeschooltwijfeltkaneendeskundigegeconsulteerdwordenofvindteenbesprekinginhetSchoolOndersteuningsteam(SOT(plaats.Erwordtonderzochtwatdeleerling,deleerkrachtendeoudersnodighebbenomdebegeleidingtebieden.Deschoolkanextraondersteuninginzettenomdebegeleidingvormtegeven.Deschoolsteltdanhetgroeidocumentop.

35


Hetkanvoorkomendatdeschoolnoggeenbeslissingoverplaatsingkannemenenvindtdatonderzoeknoodzakelijkisomdevragendiedeschoolnogheefttebeantwoorden.OuderswordtdanomtoestemminggevraagdenwordengeïnformeerdoverdevragendieernogzijnenwordenuitgenodigdbijdebesprekinginhetSchoolondersteuningsteam.TermijnAlsdeperiodevan6wekennaaanmeldingdooroudersisverstreken,krijgenouderseenbriefwaarinstaatdatdetermijnmet4wekenwordtverlengd,deredenwordtdanookgenoemd.Mochtdeschoolna10wekennogniettoteenbesluittotplaatsingzijngekomendanschrijftdeschooltijdelijkin.BesluitvormingOpbasisvandeinformatieendeeventueleonderzoekenwordteenbesluitovertoelatinggenomen.DitbesluitwordtinhetSchoolondersteuningsteamgenomen.Bijditoverlegzijnverschillendedisciplinesaanwezig:deinternbegeleidervandeschool,deleerkracht,deorthopedagoog,etc.Mogelijkheid1:plaatsingistochhaalbaarzonderextraondersteuning(schoolschrijftin)Mogelijkheid2:plaatsingishaalbaarmetextraondersteuning.Deschoolzetextraondersteuningin.Mogelijkheid3:plaatsingisniethaalbaar.Bijallegenoemdemogelijkhedenwordenoudersbetrokken.VervolgbijnietplaatsenWanneereenkindnietkanwordenaangenomenopdeschooldiedeeerstevoorkeurheeftvandeouders,wordenzijschriftelijkopdehoogtegesteldvandezeafwijzing,voorzienvandeargumentatie.Wanneeroudershetnieteenszijnmetdezebeslissing,zaleroverlegplaatsvindentussenhenendeschool.Deschoolkaninzo’nsituatie(insamenwerkingmetdeondersteuningsadviseurvanhetsamenwerkingsverband)eenzogenaamdzogenaamdeplaatsingstafelbinnendedorpskernorganiseren.Hierdoorwordtaandeanderescholenindezelfdedorpskerngevraagdofzijnietalleenplaatsmaarookhetonderwijsaanbodhebbendataansluitbijdeonderwijsbehoeftenvanhetkind.AlsblijktdathetregulieronderwijsgeenpassendeplekkanbiedendankandeschoolsamenmetdeondersteuningsadviseurvanhetSamenwerkingsverbandkijkennaareenplaatsingophetspeciaal(basis)onderwijs.Alshetgaatomeen(tijdelijke)plaatsingbinneneenspecialeschoolvoorbasisonderwijsofeenschoolvoorspeciaalonderwijs,danvraagthetbevoegdgezagvandeschooleentoelaatbaarheidsverklaringaan(TLV).Wanneeroudersakkoordgaanmetdeandereschool,zullenzijhunkinddaarinschrijven.Pasdangaatdezorgplichtovernaardenieuweschool.Wanneeroudersnietakkoordgaanmetdeandereschool,kunnenzijbezwaaraantekenenbijhetbevoegdgezag(bestuur)vande(eerste)schoolofdegeschillencommissieomeenoordeelvragen.Wanneergeldtdezorgplichtniet?Dezorgplichtgeldtnietalsdeschoolofdegroepwaarhetkindwordtaangemeldvolis.Voorwaardeisdatdeschooleenduidelijkenconsistentaannamebeleidheefteninhaarschoolondersteuningsprofielaangeeftwanneerdeschooldaadwerkelijkvolis.Indezegevallenverdienthetdevoorkeuralsdeschoolbijhaarschoolbestuuren/ofbijhetsamenwerkingsverbandmeldtdatzijgeenonderwijsplekaaneenkindkanbiedenendater-zonodig-tochondersteuningaanoudersgebodenwordtomeenpassendeonderwijsplekvoorhunkindtevinden.Ookgeldtdezorgplichtnietwanneeroudersdegrondslagvandeschoolweigerenteonderschrijven.Hetgaathiernietalleenomdereligieuzegrondslagoflevensbeschouwelijkeidentiteitvandeschool,maarookomdeonderwijskundigegrondslag.

36


Tenslotteisdezorgplichtnietvantoepassingbijaanmeldingvoorcluster1(visuelebeperkingen)encluster2instellingen(gehoor-encommunicatievebeperkingen).Dezeinstellingenmakengeendeeluitvanhetsamenwerkingsverbandpassendonderwijsenhebbeneeneigentoelatingsprocedure.Watalsuwkindalopeenschoolzitenerontstaatzorg?Indiendeschoolvanuwkindzichzorgenmaaktoverdeontwikkelingvanuwkindkandeschooluwkindbesprekeninhetschoolondersteuningsteam(SOT).Ditgebeurtuiteraardnatoestemmingvandeouders.Hetschoolondersteuningsteambestaatmeestaluitdeinternbegeleidervanschool,deleerkracht,deondersteuningsadviseurvanhetsamenwerkingsverbandeneenvertegenwoordigervanhetwijkteam.Voormeerinformatiem.b.t.dewijzevanwerkenvanhetSOTendesamenwerkingmethetsamenwerkingsverband,verwijzenwijunaardewebsitevanhetsamenwerkingsverband(zie:www.spow.nl->,Voorouders).Hierkuntuvindenwathetsamenwerkingsverbandvooruwkindkanbetekenen.4.16 PlaatsingvankinderenmeteenbeperkingopschoolEenlichamelijkehandicaphoeftgeenbelemmeringtezijnomlessentevolgenopDeZeester.Ingoedoverlegtussenoudersendeschoolkomenwetoteenverantwoordeafweging.InditoverlegwordtbepaaldofwealsdeZeesterantwoordkunnengevenopdehulpvraagvanditkindenofplaatsingmogelijkenverantwoordis.HetbeleidomtrentplaatsingvangehandicaptekinderenbijscholenvandeWSKOisomschrevenineen“stappenplan”.4.17 OpvangvannieuwekinderenopschoolNieuweleerlingenafkomstigvaneenanderebasisschoolwordenviadedirecteuraangemeld.Dedirecteurheefteengesprekmetdeouders.Zijmakenafsprakenovereen“wen”ochtend,leerlinggegevensencontactenmetdevorigeschool.4.18 OverdrachtkindercentranaarbasisschoolVeelkinderenbezoekendepeuterspeelzaalofeenkinderdagverblijfvoordatzijnaardebasisschoolgaan.Dekinderenkrijgeneeneducatiefprogrammaaangebodenendoendaarveelervaringopmetgevarieerdmateriaal.Deleidstersobserverendekinderentijdensdeverschillendeactiviteiten.Degegevensdiezijhieruitverkrijgenzijnvoordeschoolvanbelangomeengoede,evenwichtigegroepsindelingtemaken.Dezegegevenswordenviaeenoverdrachtsformulierdoorgegeven.Depeuterspeelzalenenkinderdagverblijvenzorgensamenmetdescholenvoordezeoverdracht.Indiendeschoolnogmeerinformatienodigheeft,verwachtenwijmedewerkingvandeouders.Wanneeroudershiertoenietbereidzijn,kandeschoolvanplaatsingvanhetkindafzien.Mochthetzozijndatnaplaatsingtochblijktdathetvooreenkindofvoordegroepwenselijkisomeenkindineenanderegroepteplaatsendankandeschoolinoverlegmetoudershiertoebesluiten.

37


4.19 Overgangbasisonderwijs-voortgezetonderwijsDeleerkrachtenvangroep8geventijdenshetoudergesprekbijheteersterapporteenvoorlopigadviesvoorhetvoortgezetonderwijs.Ditadviesisgebaseerdopdegegevensuithetleerlingvolgsysteemenhetpersoonlijkdossiervanuwkind.NahetontvangenvanhetvoorlopigadviesishetraadzaamomscholenvoorVOtegaanbezoeken.Deopen-dagenvindenmeestalplaatsinjanuarienfebruari.Hetdefinitieveschooladvieskrijgtuschriftelijkmeeindeeersteweekvanfebruari.DeCito-eindtoetswordtgehoudenvan18t/m20april2017.DeuitslagvandeCito-eindtoetsvolgtinmei.OnsschooladviesstaatduslosvandeCitouitslag.VoorhetaanmeldenbijeenschoolvoorVOheeftuhetadviesvandeschoolnodig.Inhetbeginvanhetschooljaargevendeleerkrachtenvangroep8eeninformatieavondoverhetschooladviesenhetVO.VandeleerlingendieDeZeesterinhetschooljaar2016-2017hebbenverlateningroep8gingennaardevolgendescholenvoorvoortgezetonderwijs.Aantalleerlingen Typeonderwijs 2016-2017

1 LWOO 3%4 VMBOBL/KL 9%3 VMBOKL 6,5%2 VMBOKL/TL 4%11 VMBOTL(Mavo) 24%7 TL/Havo 15%8 Havo 17%7 Havo/VWO 15%3 VWO 6,5%

Voordeduidelijkheid:

LWOO=leerwegondersteunendonderwijs VMBO=voorbereidendmiddelbaarberoepsonderwijs BL=Basisberoepsgerichteleerweg KL=Kaderberoepsgerichteleerweg TL=Theoretischeleerweg(vergelijkbaarmetde‘oude’mavo) Havo=hogeralgemeenvormendonderwijs VWO=voorbereidendwetenschappelijkonderwijs

Aanheteindvandebasisschoolingroep8wordtdeCito-eindtoetsafgenomen.DeafgelopenjarenwasdegemiddeldescorevandeleerlingenDeZeesteralsvolgt.Centraleeindtoets GemiddeldopDeZeester Landelijkgemiddelde2014–2015 533,1 535,42015–2016 534,4 534,62016–2017 533,0 535,1Desamenstellingenhetniveauvaneengroepkanmedebepalendzijnvoorheteindresultaat.

38


4.20 RapportagenaaroudersDekinderenvangroep1t/m8krijgenop17novembereenrapportmeenaarhuis.Hierinstaathetwelbevinden,debetrokkenheidenhetsociaalfunctionerenbeschreven.Voordekinderenvangroep1/2isditvoordekinderendielangerdantweemaandenopschoolzitten.Voorallekinderenzijnderesultatenvandemethodetoetsendigitaalinzichtelijkviahetouderportaal.Indeweeknadathetrapportismeegegeven,vindtertevenseenoudergesprekplaats.Ukrijgteenuitnodigingomtienminutenmetdeleerkrachtoveruwkindtepraten.Voorafgaandaanditgesprekkuntudewerkboekjesvanuwkindinzien.Beginmaartwordthettweedeschriftelijkerapportmeegegeven,waarinderesultatenophetgebiedvandeleerstofstaan.Detienminutengesprekkenvindenplaatsop21en23februari.Daarinwordtookhetsociaalfunctionerenbenoemd.Eenweekvoordezomervakantiekrijgendekinderenhetderdeschriftelijkerapportmee.Derapportenwordenbewaardineenstevigeomslagmap,dienahetrapportweeropschoolbewaardwordt.Zowordenallerapportendieeenkindtijdensdeschoolloopbaankrijgtbijeengehouden.Mochtenzichaandachtspuntenvoordoen,dannemendeleerkrachtenineenvroegstadiumcontactmetuopvooreengesprek.Ukuntookzelfinitiatiefnemenomuwvragenaandeleerkrachttestellen.4.21 NaschoolseactiviteitenHuiswerkOponzeschoolkrijgendeleerlingenhuiswerkmeevanafgroep6.Indelageregroepengebeurtditincidenteeleninoverlegmetdeouders.Zoishetheelbelangrijkdatkinderenuitgroep3(maarookindehogeregroepen)thuislezen.Vanafgroep6bestaathethuiswerkuitleerwerkenmaakwerk.Naarmatehetkindineenhogeregroepkomt,krijgthetmeerderekerenhuiswerkperweek.Hethuiswerkiseenextraoefeningvoordeleerlingenéneengewenningaanhethuiswerkwatzeophetvoortgezetonderwijszullengaankrijgen.Leerlingenlerenhunhuiswerkteplannen.4.22 BuitenschoolseactiviteitenOpDeZeesterzijnookactiviteitenonderschooltijddienietopschoolplaatsvinden.Bijvoorbeeld:

Bibliotheekbezoek Bezoekkinderboerderij Museabezoek ActiviteiteninhetkadervanWNME(WestlandseNatuurenMilieu-

educatie)Ookzijneractiviteitendievanuitdeschoolmetbehulpvanoudersgeorganiseerdworden.Ditzijnbijvoorbeelddammen,handbal,voetbal,kennismakenmetbv.schaatsen,enz.4.23 InzamelinginktcartidgesSaskiaisvierjaarenmoeteenweekjehetziekenhuisinvooronderzoek.Zevindthetvreselijkzonderhaarfamilieenvriendjes.DanstaaneropeenstweeCliniClownsvoorhaarneus.Samenverzinnenzedemooisteavonturen.EvenisSaskiaheelverwegvanhetziekenhuisendevervelendeonderzoeken.Evenwordtergelachen.

39


CliniClownsNederlandbiedtafleidingenplezieraanzoveelmogelijkkinderendiehetmoeilijkhebbendoorziekte,traumaofhandicap.DeCliniClownslatendekinderenweerevenbaaszijnoverhuneigensituatie,latenzegewoonweerevenkindzijn.Opditmomentspelenbijna65CliniClownsinruim100ziekenhuizenenanderezorginstellingendoorheelNederland.DaarnaastheeftCliniClownseenuniekeclowneskewereldopinternetontwikkeldspeciaalvoorlangdurigziekekinderendiethuiswordenverzorgd.OpdebeslotenwebsiteVillaNeuzenroode.nlkunnenzijviadewebcamlivecontactonderhoudenmetdeCliniClowns.Laatuziekekinderenevenvergetendatzeziekzijn?Helpmeeendoneeruwlegecartridge(s)en/ofgebruiktemobieletelefoon(s)aanCliniClowns!VoorelkebruikbareingezameldetelefoonofcartridgeontvangtCliniClownseenvergoedingvanTotalCollect.4.24 Protocolmedicijnverstrekkingenmedischhandelen

1. Eenkindwordtziekopschool

Eenkindkomt’sochtendgezondopschoolenkrijgttijdensdeschoolurenlastvanhoofd-,buik-ofoorpijnofwordtdoorbijvoorbeeldeeninsectgestoken.Uitgangspuntisdateenziekkindnaarhuismoet.Deleerkrachtcontactopmetdeoudersenoverlegmethenwatermoetgebeuren.Ookallijkthetkindmeteeneenvoudigmiddeltehelpen,weeshierinalsleerkrachtuiterstterughoudend.Neemcontactopmetdeoudersenvraagtoestemmingomeenbepaaldmiddelteverstrekken.Vraaghenvervolgensdezetoestemmingpere-mailtebevestigen.Wattedoenalsouder(s)/verzorger(s)niettebereikenzijn?Indatgevalkandeleerkracht,naoverlegmeteencollega,eeneenvoudigmiddelgeven.WijRaadplegenbijtwijfelaltijdeenartsenblijvenhetkindgoedobserveren.

2. Medicijnverstrekking

Hierbijgaathetomkinderendiemedicijnenhebbendiezijeenaantalmalenperdagmoetengebruiken.Dusookonderschooltijd.(Bijv:pufjesvoorastma,antibiotica,etc).Deoudersvragenaandedirecteurofdeschoolmedewerkingwilverlenenbijhetverstrekkenvanmiddelen.Detoestemmingvanoudersisdusgegeven.Alsdedirecteur-naoverlegmetdeleerkracht(en)vandedesbetreffendeleerling-bereidishetmedicijnteverstrekken,wordtditschriftelijkvastgelegdd.m.v.demedicijnenovereenkomstvoorouders.Dezeovereenkomst,waarvaneenmodelisbijgevoegddanwelopschoolbeschikbaariswordtinhetdossiervandeleerlingbewaard.Wijnemenalleenmedicijneninontvangstinorigineleverpakkingenuitgeschrevenopnaamvanhetkind.Wijlezendebijsluitergoed,zodatweopdehoogtezijnvaneventuelebijwerkingen.

3. Medischehandelingen

Hetkomtnietvaakvoordatoudersaandeschoolvragenhandelingenteverrichtendievallenondermedischhandelen.Meestalwordendezehandelingendoordeouderszelfverricht.Alsertocheenberoepopdeschoolwordtgedaan,ishetterbeoordelingvandedirecteurofopditverzoekwordtingegaan.Indienwordtbeslotenhieraanmeetewerken,moetditschriftelijkwordenvastgelegdd.m.v.demedicijnenovereenkomstvoorouders.Dezeovereenkomstwordtbewaardinhetdossiervandeleerling.Deleerkrachtmoeteengedegeninstructiekrijgenvandeoudersalvorensdehandelingtemogenuitvoeren.Wordtdebehandelingtespecialistischofbestaateronzekerheidofiserzelfssprakevanangstoverdeconsequentiesvandeteverrichtenhandeling,dandoetdeschoolerverstandigaandezebehandelingaandeoudersovertelaten.

40


5. Deleerkrachten5.1 Protocolziektevervanging(alsdeleerkrachtziekis)BinnendeWSKOzijnafsprakengemaaktoverhoetehandelenalseenleerkrachtziekis.Hierondervindtuhetstappenplandatgehanteerdwordt. Stap1 VervangingbinnendeeigenschoolmetplusleerkrachtIedereschoolheeft1of2extraleerkrachtenmetdebedoelingdezeintezettenbijziektevaneenleerkracht.Stap2 Overlegmetcollega-scholenHetsolidariteitsgevoelisvangrootbelangbinnenWSKO.Intijdvannoodwordtdatbelangnogextragevoeld.Ophetmomentdatdeeigenextraleerkrachtenalisingezetvoorziektevervanging,kanbijcollega-scholengeïnformeerdwordenofgebruikgemaaktkanwordenvanhunextraleerkracht.Stap3 VervangingbinnendeeigenschoolVoorhetbeginvaniederschooljaarwordtgeïnventariseerdwelkeparttimeleerkrachteninstaatenbereidzijnomeventueleziekteoptevangen.Stap4 VervangerviaeenuitzendbureauWSKOheeftafsprakenmetspeciaalophetonderwijsgerichteuitzendbureaus.Dezekunnenbenaderdwordenvoorhetinzettenvaneenuitzendkracht.Aldezeuitzendkrachtenbeschikkenovereenonderwijsbevoegdheiden-ervaring.Stap5 InzettenvannietgroepsgebondenleerkrachtenDenietgroepsgebondenleerkrachtenwordenindevolgendevolgordebenaderd:vakleerkracht,deinternbegeleider,deadjunct-directeur.Binnenhetteamwordenafsprakengemaakttenaanzienvandemaximaleinzetbaarheidbij(ziekte)vervangingvandemedewerkersopmaandbasis.Deverzoekenwordendoordedirecteurnaarevenredigheidoverdeleerkrachtenmetbovenstaandefunctiesverdeeld.Inonderlingoverlegkanvandevolgordewordenafgeweken.Binnendebeschikbaremogelijkhedenbeslistuiteraarddedirecteuroverdedefinitieveinvulling.Stap6 LeerlingenverdelenoverdegroepenIndienergeenvervangingvoorhandeniswordendeleerlingenverdeeld.Omdathetverdelenvanleerlingenoverdegroepentotextrabelastingleidtvoorleerkrachtenendekwaliteitvanonsonderwijsbedreigt,zalhetopdelennietlangerdaneendagduren.Stap7 DirecteurvoordeklasIndiengeenvanvoorgaandestappentothetgewensteresultaatleidt,kandedirecteurdevervangingvoorzijn/haarrekeningnemen.Ditterbeoordelingvandedirecteur.Eengrootnadeelvandezestapis,datdaarmeedecontinuïteitvandeschoolenhetbeleidingevaarkomt.DeWSKOsteltzichophetstandpunt,datdeinzetvandedirecteurslechtszeerbeperktmagvoorkomen.Hetmagingeengevaleenstructureelkarakterkrijgen.Dedirecteurneemtdeeerstevervangingsdagcontactopmethetbestuur.Stap8 LeerlingennaarhuisIndiendevoorgaandestappenniethebbengeleidtoteensituatie,waarindeleerlingenkunnenwordenopgevangen,overlegtdedirecteurmethetbestuur.HetbestuurvanWSKOzalinzo’ngevalgevraagdwordenintestemmenmethetverzoekvandedirecteurdeleerlingennaarhuistesturen.Voordatdeleerlingenwerkelijknaarhuiswordengestuurd,dienenouders/erzorgerstijdigtewordengeïnformeerd.In

41


overlegmetdeouders/verzorgerswordtergezochtnaareenopvangmogelijkheidvoordekinderen.Kinderenwaarvoorthuisgeenopvangmogelijkis,dienenopschooltewordenopgevangen.Ingevalstap8gezetwordt,moetdeonderwijsinspectieterstondgeïnformeerdwordendoordedirecteur. 5.2 NascholingVakkennismoetonderhoudenworden,datgeldtvoorleerkrachtennetzoalsvoorandereberoepen.Daaromvolgenwijregelmatigopleidingenen/ofcursussen.Personeelsledendiespecifieketakenoffunctiesopzichnemen,hebbendaarvoordenodigediploma’sofcertificatenbehaald.Hierbijkuntudenkenaan:opleiderindeschool,ict-coördinator,internbegeleider,taalcoördinator,vertrouwenscontactpersoon,bedrijfshulpverlener,directeur.Deleerkrachtenvolgenopleidingendiehunkennisvergroten:gedragsspecialist,dans-ritme-zang,hetjongerisicokind,Kinderenmetautisme,hetvoerenvanoudergesprekken,Kanjertraining.DitschooljaarwerkenwijalsteammetzijnallenaandeborgingvanCoöperatieflerenenhetzelfstandigwerken.Daarnaastzijnerdoordefusiediversenieuwemethodesingevoerd:DeBlauwePlaneetvooraardrijkskunde,NatuNiekvoornatuurkunde,TakeitEasyvoorEngelsenTaalActiefvoorNederlands.Omdezemethodesgoedintevoerenzorgenwevoorinterneenexternescholing.5.3 StagiairesWijvindenhetbelangrijkdatstudentengoedopgeleidworden,zodaterindetoekomstgoedeleerkrachtenvoordeklasstaanendekwaliteitvanhetonderwijshoogblijft.Hetisdaaromvanbelangdatstudentenindegelegenheidgesteldwordenomstagetelopen,zodatzijhunkennisinpraktijklerenbrengenenervaringkunnenopdoeninhetgevenvanonderwijsenallewerkzaamhedendiedaaruitvoortvloeien.OpDeZeestertreftudaaromregelmatigstagiairesaan.Eenstagiaireheeftnooitdeeindverantwoordingvooreengroep,dezeverantwoordelijkheidblijftbijdegroepsleerkracht.Decontactentussenoudersendeschoolverlopenindeeersteplaatsviadegroepsleerkracht.WestaanookopenvoorsnuffelstagesvoorstudentenMBOofVO.

42


6. Deouders6.1 OuderbetrokkenheidOnderzoek heeft aangetoond dat ouderbetrokkenheid een belangrijke factor is voor schoolsucces van kinderen. Dit betekent dat ouders en school als gelijkwaardige partners samenwerken aan de ontwikkeling van kinderen. Gebleken is dat samenwerking met ouders in de visie van leerkrachten en beleidsmakers een gelijkwaardige relatie is. Vanuit onderzoek blijken de volgende factoren als stimulerend te zijn.

- Vroegtijdig contact bij problemen. Vanuit de theorie blijkt dat meer communicatie over ‘onschuldige’ en goedaardige thema’s ouders handvatten geven voor het ondersteunen van hun kind, met positieve effecten voor leerlingen.

- Ouders betrekken bij vormgeving ouderbetrokkenheid. - Samen met ouders visie op het vormgeven van ouderbetrokkenheid opstellen. - Drempel verlagen voor ouders om naar leerkrachten toe te stappen.

Als we hieraan werken wordt ouderbetrokkenheid educatief partnerschap. Dit gaat echter niet vanzelf. We werken eraan in overleg met de medezeggenschapsraad en de oudervereniging en bij de individuele gesprekken die we hebben met ouders. Samen maken we de school. HulpoudersbijonsopschoolAanhetbeginvanhetschooljaarwordtaandeoudersgevraagdofzemeewillenhelpenbijverschillendeschoolseactiviteiteninhetbelangvandekinderen.Hetgaathiervooralomhetbegeleidenenmeewerkenmetknutselactiviteitenindeonderbouw,hetoverblijven,hetbegeleidenvanleerlingennaardiverseactiviteitenlopendmetdefietsofmetdeauto,hethelpenbijdecrea-activiteiten,bibliotheekhulp,enz.Wijkunnenuwhulpgebruiken!!Doemee...inhetbelangvanalonzekinderen!Voordeoudersdiebijonsopschoolactiefzijn,geldendezelfderegelsalsvoorhetteamendeleerlingen.Daarnaastwillenwijueropwijzen,omopeenrespectvolleendiscretewijzemetdeleerlingenenhetteamomtegaan.6.2 InformatievoorzieningDeouderswordenopdehoogtegehoudenvandegangvanzakenopschooldoor:! mededelingenvandeouderverenigingenM.R;! meegegevenbrieven;! verstuurdee-mails;! nieuwsbrieven;! hetouderportaal(https://ouders.parnassys.net/ouderportaal/);! website:www.dezeester.wsko.nl;! informatieavond;! ouderavonden;! rapportagegesprekkenvoordegroepen1t/m8;

43


! gesprekkenzovaakoudersen/ofleerkrachtenditnodigvindeninhetbelangvanhetkind;! Facebook;! Twitter;! viadezeschoolgidsmetdaarbijonzeschoolkalender.Oponzewebsitekuntudeinformatie,zoalsindezegidsbeschrevenis,terugvinden.Ookkuntuopdezesitedenieuwsbrievennalezen.Foto’svanfeestenenandereleukeactiviteitenwordenopdesitegeplaatst.Natuurlijkplaatsenwijalleendiscretefoto’svandekinderen.Wanneerulieverniethebtdaterfoto’svanuwkindopdesitekomen,moetuditbijdedirectiekenbaarmaken.InformatieaanoudersdiegescheidenlevenErzijnkinderenbijonsopschool,waarvandeoudersnietbij elkaarleven.Wijvindenhetbelangrijkombeideoudersgoedteinformerenoverdeontwikkelingvanhunkindofkinderen.Voorwaardeisweldatbeideouderszelfhunverschillendeadressen kenbaarmakenaandedirecteur.Aanbeideouderswordtdandevolgendeinformatieverstrekt:deschoolgids,hetrapportendeuitnodigingvoordeouderavonden.Dezeinformatiewordtintweevoudenhetrapportzelfsindrievoudaanhetkindmeegegeven.Alséénvandeoudersditanderswil,kanhijofzijcontactopnemenmetdedirecteur.Hierbijwordtaangetekend,datvooreenouderavondbeideouderswordenuitgenodigdvooreengezamenlijkgesprek.Alleeninbijzonderegevallenkanhiervanwordenafgeweken.Hetoriginelerapportwordtaltijdaanhetkindverstrektenhetkindkrijgttweekopieënmeealsoudersnietmeeropéénadreswonen.Alleoverigeinformatiewordtaanhetkindinenkelvoudmeegegeven.Opverzoekwordtdeoverigeinformatieookaandeouderverstrektwaarhetkindopdatmomentnietwoont.Eenverzoekomgegevensoverhetkindteverstrekkenaanderdenwordtaltijdaanbeideoudersgedaan.Indienbeideouders“onderprotocol”aangeveneenspecifiekeregelingtewillenafsprekenmetdeschooldankannawegingdoordedirecteurvanhetschoolbeleidwordenafgeweken,waarbijaltijdhetbelangvanhetkindvooropstaat.InformatieavondDonderdag7septembervindtdeinformatieavondplaats.Dezeavondwordtgehoudenvoordeoudersvanleerlingenindegroepen1t/m8.Ukuntopdezeavondkennismakenmetdeleerkrachtvanuwkind.Deleerkrachtgeeftinformatieoverdeleerstof,organisatie,regelsenafspraken.Ukuntmetvragenbijdeleerkrachtterecht.Deoudersvernemenopdezeavondallerleizakendiemetonzeschooltemakenhebben:vandagelijkse,praktischepuntentottheoretischeinformatie.Hetvragenstaataltijdvrij,zodatereenzo'ngoedmogelijkerelatieschool-ouderskanontstaaninhetbelangvanhetkind.Voorgroep8wordterooknogeenaparteinformatieavondgehoudenopdonderdag30november.Dezeavondisbedoeldomoudersteinformerenoverdemogelijkhedendieerzijnbijdekeuzevanhetvoortgezetonderwijs.

44


GevondenvoorwerpenVooralnadegymlessenblijvenernogweleenswatgymspullen,handdoeken,sportschoenenensieradenachter.Controleerdespullenvanuwkind(eren)regelmatig.Hetiszozondealskledinge.d.zoekraakt.Degevondenvoorwerpenverzamelenwijinhetkamertjevandegymleerkracht.Spullendiegeruimetijdblijvenliggen,gaannaareengoeddoel.Degevondensieradenwordenindedirectiekamerverzameld.Ukuntdaarookterechtvoorzoekgeraaktefietssleuteltjes,horlogesenbrillen.HoofdluisDoorhethoudenvandezecontrolesishetaantalleerlingenmethoofdluisaanzienlijkverminderd.Wewillenditschooljaarhetprotocolhandhavenendoorgaanmetdedaarbijbehorendehoofdluiscontroles.Hetzoufijnzijnalsernogeenextraaantaloudersis,datwilhelpenbijdecontroles.Naiederevakantiewordenalleleerlingengecontroleerdophoofdluis.Alsertussendoorhoofdluiswordtgeconstateerdineengroep,danwordenalleleerlingenuitdiegroepophoofdluisgecontroleerd.Naongeveertweewekenwordendeleerlingenwaarluizenen/ofnetenbijgevondenzijnendeleerlingendietijdensdeeerstecontroleafwezigwarennogeensgecontroleerd.Indienerluisofnetengevondenzijnbijuwkind,danneemtdegroepsleerkrachtcontactmetuop.Constateertuzelfhoofdluisbijuwkind,geefditdandooraandeleerkrachtvanuwkind.Heeftunogvragendankuntucontactopnemenmetdedirecteur.SchoolmelkVooralleleerlingenvanonzeschoolbestaatdemogelijkheidomopschoolhalfvollemelktedrinken.Aanvraagformulierenhiervoorzijnopschoolaanwezig.Informatiekuntuinwinnenviahttp://www.campinaopschool.nl.Wijleverenalleenhalfvollemelk. Hetabonnementgeldtvooreenheelschooljaar.DeschoolfotograafDeschoolfotograafmaaktiederjaareengroepsfotoeneenportretfotovanuwkind.ActiesvoorgoededoelenAlsweaanalleactieszoudenmeegaandoenwaarvooronzehulpwordtgevraagd,dankunnenwewelophoudenmetlesgeven.Wekelijksverschijnterwelweereenbrochure,eenbriefofeenpakketjemethetverzoekommeetedoen.Ditgaatnatuurlijkniet.Zeerincidenteelmakenweeenuitzondering.AandeKinderpostzegelactiedoenweiniedergevalmeeenelkjaarhebbenweaandachtvooreengoeddoel.OokdoenwemeeaandeVastenactie.SponsoringBijsponsoringgaathetomgeld,goederenofdienstendieeensponsorverstrektaaneenbevoegdgezag(bestuur)ofschool,waarvoordesponsoreentegenprestatieverlangt.Zondertegenprestatieisergeensprakevansponsoringmaarvaneenschenking.Enkelevoorbeeldenvansponsoringzijnlesmaterialen,zoalslesboekjes,video’s,folders,postersenspellen,advertentiesopdesite,uitdelenvanproducten,sponsorenvanactiviteitenbijv.schoolfeestenofsportdagen,sponsorenvangebouw,inrichting,computerapparatuur.

45


Erzijnechterwelenkelebeperkenderegelsopditgebied,namelijk:

• inlesmateriaalmaggeenreclamevoorkomen• bijdeaanschafvancomputerapparatuurmaggeensprakezijnvanverplichteafnamevan

softwarebijdesponsor• bijsponsoringvanbouw,inrichtingofexploitatiemagdesponsorgeenbemoeienishebben

metdeonderwijsinhoudofdebouw,inrichtingenexploitatiezelf• sponsoringisalleenacceptabelwanneererdraagvlakisbijouders,leerlingenenschool.

Hierinvervultdemedezeggenschapsraadeenrol.6.3 OuderverenigingDeouderverenigingvanonzeschoolbestaatuitenthousiasteoudersenvervulteenbelangrijketaakbinnenonzeschool.Deledenkomenca.achtkeerperjaarbijeenombijtedragenaanactiviteitenopdiverseterreinen,zoalsbv.hetmee-organiserenvanfeesten(sint,kerst,jubilea,schoolfeesten)enthema-avonden,hetafscheidsfeestvangroep8,enz,enz.Indevereniginghebbenmomenteelzitting:

DebbieHage LiannevanVlietTonnieSchmitz IlseBaatjeMarleenvanderWel NancyBaatjeMireilleVerschuren AzizaDahmanMariskaKruijt JeanetteHofstede

Vooreventuelewijzigingenziedewebsite.Vanuithetteamonderhoudentweeleerkrachtenhetcontactmetdevereniging.Elkegroepheeftookeenklassenouder.Denaamhiervanisbekendbijdeleerkrachtendeoudervereniging6.4 OuderbijdrageAanhetbeginvanhetschooljaarkrijgtuwkindeenbriefmeevandeoudervereniging.Deouderverenigingvraagtindezebriefomeenbijdrage.Dezebijdrageisvrijwillig,maardeactiviteitenvandeouderverenigingwordenerweldoorbepaald.Debijdragevoorhetschooljaar2016–2017isvastgesteldop€20,-perkindperjaar.Aanhetbeginvanhetschooljaar2017–2018wordtdezeopnieuwvastgesteld.VanditbedragwordenallerleidingenbekostigdvoordeleerlingenvanDeZeester.Tedenkenvaltaan:cadeausenstrooigoedSint,Pasenenafscheidgroep8,limonade,ijsversnaperingenbijfestiviteiten.

46


6.5 MedezeggenschapsraadDeM.R.istevergelijkenmeteenondernemingsraadinhetbedrijfsleven.Dezeraadadviseert,gevraagdenongevraagd,enbeslistinsommigegevallenoverdedagelijksegangvanzakenendebeleidsplannen.Deraadkanookzelfinitiatievennemen:tedenkenvaltaandeaanschafvannieuwemethodes,decontactennaarhetbestuur,hetonderhoudvandeschool,enz.DeM.R.issamengestelduitoudersenleerkrachten.Dedirecteurvandeschoolisnamenshetbestuurgemandateerd.

Deoudergeleding: Deleerkrachten:SandraPaalvast ElsReijkensGeraldinevanderKnaap EllyBootsmaBiancaLubout PatriciavanBaarle

Berichtenvoordemedezeggenschapsraadkunnengestuurdwordennaarmedezeggenschapsraad@dezeester.wsko.nl.Eventueletussentijdsewijzigingenwordenviadewebsitebekendgemaakt.

47


6.6 BuitenschoolseopvangdoorSimbaBuitenschoolseopvang(BSO)Heeftuopvangnodigvoor-ofnaschooltijden/ofindeschoolvakanties?DankuntuterechtbijdeBSOvanSimba.Ookhierstaaneengezelligesfeerenontspanningvoorop!Er'moet'niksenermagheelveel.HetSimbateamorganiseertaantrekkelijkeactiviteitenofgaatmetdekinderenopstap.Zelfkledingmaken,achterdeschermenbijdedierenarts,skateboardles,pizza’sbakken,zwemmen,huttenbouwen,voetbalclinics,streetdanceofstruinenophetstrand?JekunthetzogeknietbedenkenofjekunthetbelevenbijSimba!Voordeallerjongstenzorgenwevooreenveiligengeborgenklimaat.Hoeouderhetkindwordt,hoemeerruimtehetkrijgtombinnen(enbuiten)deBSOzelfstandigaandeslagtegaan.Meerinformatie&aanmeldenWiltumeerinformatieoverdemogelijkhedenbijSimba?Kijkopwww.kdvsimba.nlofneemcontactopvia0174-243104ofviainfo@kdvsimba.nl. 6.7 Schoolongevallen-enaansprakelijkheidsverzekering

WSKOheefteenOnderwijsPakketpolisafgeslotenterdekkingvancalamiteiten,ongevallenenaansprakelijkheden.DepolisiseenverzekeringsproductvanAON.DepolisisvigerendvooralleonderWSKOressorterendescholen.AansprakelijkheidsverzekeringDeverzekeringverzekertdeaansprakelijkheidvanWSKOvoordoorderdengeledenschadeinclusiefdaaruitvoortvloeiendegevolgschade.Deverzekeringbiedtdekkingvoorwettelijkeaansprakelijkheid,werkgeversaansprakelijkheidenmilieu-aansprakelijkheid.Netzoalsalleverzekeringenkentdepoliseenaantalbeperkingenenuitsluitingen.Inuweigenbelang,verzoekenwijutecontrolerenofuinhetbezitbentvaneenparticuliereWA-verzekeringvoorhethelegezin.Hetmagnietzozijndateenkind,datschadeveroorzaakt,aanwieofwaardanook,nietkanterugvallenopeenverzekering.OngevallenverzekeringDetotaledekkingvoorongevallenisopgebouwduiteenaantalsubpolissen:

Doorlopendereisverzekering:vankrachttijdensschool-engroepsreizen,excursies,uitstapjesinschoolverband,reizeninverbandmetgeorganiseerdestagesenexcursies/uitstapjesvanpersoneelsledenvoorzoverdezeinNederlandplaatsvinden.Voorwaardeisdatdeleerlingenondertoezichtstaanvandedoordeschoolaangewezenpersonenmetalskringvanverzekerdenverzekeringnemer,ouder-enmedezeggenschapsraden,activiteitencommissies,leerlingenenbegeleidersvanleerlingen.

Ongevallenverzekering:ongevallendekkingtijdensschoolurenc.q.evenementenin

48


schoolverbandvoorleerlingenmitszijondertoezichtstaanvanleerkrachtenen/ofhulpkrachten,alsmedegedurendehetrechtstreeksgaanvanhuisnaarschoolenomgekeerdmetalskringvanverzekerdenverzekeringnemer,leerlingen,personeelinclusiefstagiairs,vrijwilligers,inleenkrachtenenaldegenendieaanschoolsedanwelbuitenschoolsemetdeschoolminofmeerverbandhoudendeactiviteitendeelnemen.

Schadeverzekeringinzittenden:schadeverzekeringvoordekkingvanschadealsgevolgvaneenverkeersongevalvoorzoverandereverzekeringenhiatenindedekkinglatenzien,waardoordeverzekeringeensecundairkarakterheeft.

Dekostenopdecollectieveongevallenverzekeringen/ofschadeverzekeringwordenvergoedtotmaximaaldeverzekerdebedragen.Verdereinformatieomtrentdeverzekeringenkuntuverkrijgenbij

Website:www.aononderwijs.nl e-mail:[email protected] telefoon:071-3643144 polisnummer: AOP041

6.8 Hoegaanweommetklachten?Waargewerktwordt,zijnweleensmisverstandenofwordenfoutengemaakt.Datisinonzeschoolnietanders.Ouderszijnaltijdwelkombijdegroepsleerkrachtomdergelijkezakentebespreken.Samenkanerdangezochtwordennaareengoedeoplossing.Elkeklachtwordtserieusgenomen.Hetoplossenvaneenklachtenhettreffenvanmaatregelenmoetentoteengewenstresultaatleiden,waardoorherhalingvandeklachtwordtvoorkomenendekwaliteitvandeschoolwordtverbeterd.Mochtuomwelkeredendanookniettevredenzijnoverdeafhandelingvanuwvragenofbezwaren,dankuntunaardedirectievandeschoolgaan.Zijheefto.a.detaakditsoortzakeninoverlegmetouders,groepsleerkrachteneneventueelanderebetrokkenenoptelossen.Indiendeafhandelingvandeklachtnietnaartevredenheidheeftplaatsgevondenofindiendeafhandelingindeschool,geletopdeaardvandeklachtnietmogelijkis,wendtuzichtothetbevoegdgezagvanWSKO,zijndehetCollegevanBestuur.Leidtookditoverlegniettoteenbevredigendeoplossing,dankuntueenformeleklachtindienenvolgensdeklachtenregeling,waarvandevolledigetekstisnatelezenopwww.wsko.nl->OverWSKO->Klachtenregeling.Onderstaandtreftudetevolgenprocedureaan.KlachtenregelingAlsueenklachtheeft,dientuonderstaandefasentedoorlopen.

1. Utreedtinoverlegmethetbetreffendepersoneelslidenprobeerttekomentotoplossingvanhetprobleem.

2. Bijonvoldoenderesultaatmethetbetreffendepersoneelslidvolgtoverlegmetde

directeur.Deklachtwordtschriftelijkvastgelegdineendaarvoorbestemdformulier.Eenkopievandatformulierwordtaangebodenaandeindiener,deaangeklaagdeenaandedirectievandeschool.

3. KomtUsamenmetdedirecteurniettoteenoplossing,danvolgtoverlegmethetCollege

vanBestuurvanWSKO,DeRuijtbaan83,2685RSPoeldijk,0174280446.

49


4. Bijonvoldoenderesultaatvolgtindieningvandeklachtbijdelandelijkeklachtencommissie

StichtingGCBO(StichtingGeschillenCommissiesBijzonderOnderwijs),Postbus82324,2508EHDenHaag.

WSKOhanteertdemodelklachtenregelingdieisopgestelddoorVerus,VerenigingvoorKatholiekenChristelijkOnderwijs.Alsheteenklachtmetbetrekkingtotmachtsmisbruik,seksueleintimidatiee.a.betreft,neemtucontactopmetdeinternecontactpersonenvandeschooltewetenJannekeGelukdieuzaladviserenoverdetenemenstappen.Eventueelkanhij/zijuverwijzennaardeexternevertrouwenspersoonvanWSKO.MevrouwJolandaKoopmanstreedtopalsexternevertrouwenspersoonop.Telefoon06–30092055.Voordeaangeklaagdebestaatdemogelijkheidzichtewendentoteeninternevertrouwenspersoon,deheerBenBeekman,telefoon0174–417795of06–16429674.6.9 Procedureverwijderingleerlingen1. Indieneendirecteurverwijderingvaneenleerlinginoverwegingneemtdanhoorthijde

groepsleerkracht(en)endelerarenvergadering.Tevenswordendeleerlingendiensoudersindegelegenheidgesteldgehoordtewordendooreenmedewerkervanhetservicebureau.Vandezegesprekkenwordteenschriftelijkverslagopgenomeninhetdossier.

2. DedirecteurlegthetvoorsteltotverwijderingmiddelsoverleggingvanhetdossiereneventueeleenmondelingetoelichtingvooraanhetCollegevanBestuur.Daarbijwordenvermeld:deredenentotverwijdering,deingangsdatumendereedseerdergenomenmaatregelenvoorzoverdezenietreedsbijderedenengenoemdzijn.

3. HetCollegevanBestuurneemteenbesluittenaanzienvanhetvoorsteltotverwijderingvandeleerling.Ditbesluitwordtaandedirecteurschriftelijkbevestigd.

4. Indientotdaadwerkelijkeverwijderingwordtovergegaan,deeltdedirecteurhetbesluittotverwijderingnamenshetCollegevanBestuurschriftelijkaandeoudersmee,ondervermeldingvanderedenenvoorverwijderingendeingangsdatum.Inhetbesluitwordttevensvermeld,datoudersbinnenzeswekennadagtekeninghetCollegevanBestuurschriftelijkomherzieningvanhetbesluitkunnenverzoeken.

5. Ingevalvaneenschriftelijkverzoekvandeoudersomherzieningvanhetbesluittotverwijdering,neemthetbestuurbinnenvierwekennaontvangstvanhetverzoek,desgewenstnaoverlegmetinspectieofanderedeskundigen,eenbesluittenaanzienvanhetverzoektotherzieningvanhetbesluittotverwijdering.

6. Alvorenszijnbesluit(aldanniet)teherzien,hoorthetCollegevanBestuurdeouders.HetCollegevanBestuurkangedurendedebehandelingvanhetverzoekomherzieningvanhetbesluittotverwijderingdeleerlingdetoegangtotdeschoolontzeggen.

7. Dedirecteurmeldteenbesluittotverwijderingvaneenleerlingnamenshetbevoegdgezagzospoedigmogelijkaandeleerplichtambtenaarendeinspecteur.

8. Wanneertotverwijderingvaneenleerlingisbesloten,zorgtdedirecteurervoordateenandereschoolbereidisdeverwijderdeleerlingtoetelaten.Correspondentiemetanderescholenwordtvastgelegd.

50


6.10 KledingvoorschriftenWSKOHetdragenvangezichtsbedekkendekleding,bijvoorbeeldeenburqa,chador,nikaabofgezichtssluier,doorleerlingen,ouders,medewerkersenstagiairesisverbodenomredenenvancommunicatieenidentificatie.Eengoedecommunicatietussendocenten,anderemedewerkersenleerlingeniseennoodzakelijkevoorwaardevooreensuccesvolonderwijsleerproces.Eengoedecommunicatieisnietalleenvanbelangindelessen,maarookindepauzesenophetschoolplein.Hetbehoorttotdeverantwoordelijkheidvanhetbevoegdbezagomeenoptimaalonderwijskundigenpedagogischklimaattescheppen.Verderishetnodigomeeniederindeschoolenophetschoolterreintekunnenidentificerenomdathettotdeverantwoordelijkheidendeverplichtingvanhetbevoegdgezagbehoortomtezorgenvooreenveiligschoolklimaat.Indatkaderishetonmiskenbaarvanbelangdathetbevoegdgezagmoetkunnenvaststellenofpersonendiezichinhetschoolgebouwofophetschoolterreinbevinden,ietsopdeschooltezoekenhebben.Hetbehoorttotdetakenvanhetbevoegdgezagomdeveiligheidvanleerlingentewaarborgentijdenslessen,inhetschoolgebouwenophetschoolterrein.Omwillevandeveiligheidvanleerlingenishetverbodenomkleding,sieradenofaccessoirestedragendiedefysiekeveiligheidvanzichzelfofandereningevaarbrengeninhetschoolgebouwofophetschoolterrein.Omwillevanveiligheidishetvoorgeschrevenomtijdenskooklessenhoofddoekenvankatoenenstof,althansbrandwerendmateriaal,tedragen.Omwillevanveiligheidistijdensgymlessenhetdragenvankledingdiedebewegingsvrijheidbeperktenhetrisicoopletselonnodigvergroot,bijvoorbeelddoorergensachtertekunnenblijvenhaken,verboden.Kinderen,medewerkers,stagiairesenoudersmogengeenextreemuitdagende,extreemslordigeofextreemafwijkendekledingdragenvoorzoverditgeenkledingbetreftdieeenuitingisvaneengeloofs-,levens-ofpolitiekeovertuiging

51


7. Regelingschool-envakantietijden7.1 SchooltijdenDeschooltijdenzijnalsvolgtvoorallegroepen:maandag 8.30–14.45uurdinsdag 8.30–14.45uurwoensdag 8.30-12.00uurdonderdag 8.30–14.45uurvrijdag 8.30–14.45uurDitschooljaarhebbendegroepen1/2zevendagenvrij:

maandag2oktober, vrijdag3november, maandag22januari, vrijdag16maart, dinsdag3aprilen vrijdag29juni

Voordegroepen1t/m8zijndevolgendevrijedageninditschooljaar:

maandag11september, vrijdag24november, vrijdag23februari maandag4juni

Degroepen3,4en5hebben’smorgenspauzevan10.15uurtot10.30uurendegroepen6t/m8hebbenpauzevan10.30uurtot10.45uur.7.2 RegelsvooraanvangeneindeschooltijdKomtallenoptijd:telaatkomen,isstorendvoordeleerkrachtenendeleerlingendiewillenbeginnen.Optijdkomenisbelangrijkvoordeopvoedingvandekinderen.HetsurveillerenopdespeelplaatsVanaf8.20uurzijndedeurenvandeschoolopenvoordevrijeinloop.Wijverzoekendeoudershiermeerekeningtehoudenenhunkind(eren)nieteerdernaarschooltesturen.Tijdensdespeelkwartierenindeochtendwordterdoorleerkrachtengesurveilleerd.BinnenWSKOiserbeleidhoeweomgaanmetkinderendievanschoolweglopen.HetbeleidstaatbeschrevenopdesitevanWSKO:www.wsko.nl.

52


7.3 VakantiesDeschoolvakantiesliggenregionaalenlandelijkvoorhetbeginvanhetschooljaarvast.Wijmoetenonshierstriktaanhouden,daardeleerlingenverplichtzijneenvastgesteldaantalurenonderwijstevolgen.Devakantiesstaanhieronderenindekalendervermeld.Wijvragenudringendmetdiedatarekeningtehoudenbijhetplannenvanuwvakantie!!!Wijmogenleerplichtigeleerlingenalleenomzwaarwichtigeredenenbuitendezetijdenvrijafgeven.(deleerplichtgeldtvanaf5jaar).Devakantieswordenvermeldoponzewebsiteeninnieuwsbrieven.Vakantierooster2017-2018HerfstvakantieKerstvakantieVoorjaarsvakantiePasenMeivakantiePinkstervakantieZomervakantie

maandagvrijdagmiddagvrijdagvrijdagvrijdagmaandagvrijdagmiddag

16-10-201722-12-201723-02-201830-03-201827-04-201821-05-201813-07-2018

t/mvrijdagt/mvrijdagt/mvrijdagt/mmaandagt/mvrijdagt/mvrijdag

20-10-201705-01-201802-03-20182-04-201811-05-201824-08-2018

Vrijedagen.groep1/2:maandag2oktober,vrijdag3november,maandag22januari,vrijdag16maart,dinsdag3aprilenvrijdag29juniVrijedagengroep1t/m8:maandag11september,vrijdag24november,vrijdag23februarienmaandag4juniDestudiedagenvoordeleerkrachtenwordengehoudenopdonderdag16november,woensdag10januariendinsdag27maart.Opdiedagenzijndekinderenvrij.

53


7.4 ZiektevanleerlingenAlsuwkindnietopschoolkankomen,geeftuderedenwaaromuwkindnietkankomenvoorschooltijdtelefonischdooraanéénvandeleerkrachten.

7.5 LeerplichtenverzuimOngeoorloofdverzuimAllekinderendieinNederlandwonenoflangeretijdverblijven,hebbendeplichtnaarschooltegaan.Deschoolcontroleertofleerlingennaarschoolkomen.Deschoolheefteenverzuimbeleidenadministreerthetverzuimvanleerlingen.Bijongeoorloofdverzuimonderneemtdeschoolactienaarleerlingenenouders.Ongeoorloofdverzuimvanzestienuurbinnenvijfwerkdagenwordtdoordeschoolaandeleerplichtambtenaargemeld.Degemeenteismetdescholenverantwoordelijkvoordeaanpakvanverzuimenvoortijdigschoolverlaten.Degemeenteheefthiervoorleerplichtambtenarenaangesteld.Deleerlingenhebbenvakantievolgenshetjaarlijkse,regionaalvastgesteldevakantierooster.Hetvrijgevenvoorvakantiebuitenhetvastgesteldevakantieroosterstaatdewet-behoudensbijzondereomstandigheden-niettoe.Deomstandighedenwaaronderverlofmagwordengegeven,zijndevolgende:

Wanneerhetvanwegede“specifiekeaardvanhetberoep”vaneenoudernietmogelijkisomtijdensdeschoolvakantiesmetvakantietegaan,ishetmogelijkvoortenhoogste10schooldagenverlofaantevragen.Deverlofperiodemagnietindeeerstetweewekenvanhetschooljaarvallen!

Wanneerersprakeisvan“gewichtigeomstandigheden”.Hierbijmoetgedachtwordenaan:verhuizing,huwelijkenindenaastefamilie,overlijdenvanfamilie,huwelijksjubilea.

Denktuinaanmerkingtekomenvoorverlofwegensuitzonderlijkeomstandigheden,dankuntueenverzoekhiertoe(bijvoorkeurvierwekenvoorhetgevraagdeverlof)bijdedirecteurindienen.Bijongeoorloofdwegblijvenvanschoolzaldeleerplichtambtenaarwordeningelicht.

54


8. BelangrijkenamenenadressenvanpartnersStichtingGCBO(StichtingGeschillenCommissiesBijzonderOnderwijs),Postbus823242508EHDenHaagtel:0703568600InspectievanhetonderwijsVoorvragenoverkuntuterechtoponderwijs:0800-5010(gratis).Antwoordopvelevragenisooktevindenopdewebsitewww.50tien.nlWebsiteonderwijsinspectie:www.onderwijsinspectie.nle-mailadres:[email protected],seksueelmisbruik,ernstigpsychischoffysiekgeweld:meldpuntvertrouwensinspecteurs:0900-1113111(lokaaltarief)JeugdgezondheidszorgVoorhetmakenvaneenafspraakmetjeugdartsofjeugdverpleegkundige,voorinformatieoverjeugdvaccinaties,voorlichtingsbijeenkomstenoflogopedieofvoorvragenoverdealgemenegezondheidvanuwkind:0793435540JGZZuid-HollandWest Contactbureau:088-0549999 E-mail: [email protected] Website: www.jgzzhw.nl DeparochieWijvoelenonszeerverbondenmetdeparochievandeH.MachutusinMonster.Opmaandag-,woensdag-envrijdagmorgenvan9.30tot12.00uuriseriemandvanhetparochiesecretariaataanwezigopdepastorie.Deparochieistebereikenviatel.0174213253ofe-mail:machutus@rkwestland.nlZieookdewebsitevandeparochiefederatieSintFranciscus:www.rkwestland.nlKinderopvangSimbaZilvermeeuwstraat12681TTMonster0174243104CentraalloketSamenwerkingsverbandWestlandPostbus252670AANaaldwijkwww.samenwerkingsverbandwestland.nl

55


8.1 Afkortingen:WSKO WestlandseStichtingKatholiekOnderwijsM.R. MedezeggenschapsRaad(ziehoofdstuk6.6)O.V. Oudervereniging(ziehoofdstuk6.3)r.t. remedialteachingAangepasteinstructievoorkinderendiemoeitehebbenmetdeleerstofopeenbepaaldgebied.r.t.’erPersoondiedezeinstructie(zier.t.)buitendeklasgeeft.i.b. internebegeleidingBegeleidingaanleerkrachten.Deleerkrachtenkrijgenadviesoverhoezijmetproblemenopleer-en/ofgedragsgebieddieindegroepspelen,omkunnengaan.i.b.’erPersoondiedezebegeleiding(ziei.b.)geeft.i.c.t. informatiecommunicatietechnologieAlleswatmetdecomputersindeschooltemakenheeft.(zie3.7)i.c.t.’erPersoondiedegangvanzakenenhetgebruikvandecomputersindeschoolcoördineert.S.B.O. SpeciaalBasisOnderwijsW.S.N.S WeerSamenNaarSchoolRegelgevingvanuitdeoverheidomzoveelmogelijkleerlingenbinnenhetregulierbasisonderwijstehoudenenomzominmogelijkleerlingennaarscholenvoorspeciaalonderwijsteverwijzen.

56


9. Instemmingmedezeggenschapsraad/vaststellingCollegevanBestuurWSKO

57


9.1 Schoollied-HalloZeester

Refrein: Hallo Zeester Zeester, de Zeester is voor mij. Er is ruimte zat, dus kom er lekker bij. Hallo Zeester Zeester, de school is ook voor jou. Er zijn wel duizend kind’ren, dus kom in ons gebouw. En als ik speel, speel, speel, speel ik samen met jou, en waar ik leer, leer, leer, leer ik samen met jou. Hallo Zeester, hééééééé! Ja jij, je bent van ons allemaal.

Hallo juf! Goeiemorgen nieuwe dag! Hallo mees, waarmee ik samenwerken mag. Hallo kind, fijn dat jij er weer bent. co-op leren, zelf kiezen, zo komt alles in m’n hoofd. Als je leert snap je de wereld om je heen. woho Als je speelt, dan weet je: ik ben niet alleen. woho De Zee-ster, vanaf de allereerste dag, daar kun je lekker lekker spelen, en dan groei je met een laaaaaaaaaach.

Refrein Hallo Zeester Zeester, de Zeester is voor mij. Er is ruimte zat, dus kom er lekker bij. Hallo Zeester Zeester, de school is ook voor jou. Er zijn wel duizend kind’ren, dus kom in ons gebouw. En als ik speel, speel, speel, speel ik samen met jou, en waar ik leer, leer, leer, leer ik samen met jou. Hallo Zeester, hééééééé! Ja jij, je bent van ons allemaal.

Hallo deur, hallo maatjes, hallo plein! Hallo ster, die op alle kin’dren schijnt. Ha die kleuter! Kom, vertel me je verhaal. Je kwam van ver, nu ben je hier,

58


We zijn hier samen, allemaal.

refrein Hallo Zeester Zeester, de Zeester is voor mij. Er is ruimte zat, dus kom er lekker bij. Hallo Zeester Zeester, de school is ook voor jou. Er zijn wel duizend kind’ren, dus kom in ons gebouw. En als speel, speel, speel, speel ik samen met jou, en waar ik leer, leer, leer, leer ik samen met jou. Hallo Zeester Zeester, hééééééé! Ja jij, je bent van ons allemaal….

En wat ik doe, doe, doe, doe ik samen met jou En waar ik ga, ga, ga, ga ik samen met jou Hallo Zeester, ja jij. Je bent van ons allemaal

De Zeester schoolgids 2017-2018 definitief€¦ · Informatieavond ... 8 Schoolgids De Zeester 2016...

Documents

Transcript of De Zeester schoolgids 2017-2018 definitief€¦ · Informatieavond ... 8 Schoolgids De Zeester 2016...