maart ‘10

S C H O O L K R A N T d e ! K U N S T H U M A N I O R A C A M P U S W I L R I J K

d e r d e j a a r g a n g - m a a r t 2 0 1 0 - P A G I N A 1

edit

ori

aal

de groene parel

Beste (aspirant-)ouders en leerlingen,

Welkom op onze campus. Onze infodag is het uitgelezen moment om wegwijs te worden in ons gevarieerde aanbod. Zo kan u zelf ontdekken waarom leerlingen he-lemaal vanuit Kortrijk of zelfs Maastricht naar onze eerste graad komen…Onze A- stroom is een zogenaamde "brede eerste graad", waarin de leerlingen niet alleen de keuze hebben tussen de opties Latijn en Moderne Wetenschappen, maar waarin ze ook al kunnen kiezen voor Dans, Muziek, Woord of Beeldende kunsten. Wij bieden de kinderen een warme omgeving waarin ze hun talenten goed kunnen ontplooien. Onze teamleden kunnen samen met u bekijken in welke richting uw zoon of dochter zich het beste thuis zou voelen. Vakoverschrijdend werken wij ook het hele jaar rond één thema. Dit jaar is dat zwart/wit, wat u ook zal merken tijdens de verschillende voorstellingen van alle richtingen. Op pagina 7 vindt u het volledige programma van onze infodag. U kan dit krantje ook rustig doornemen bij een drankje of een hapje in onze bodega. Tenslotte nodigen wij u graag uit voor onze 3e jaarlijkse happening in cc De Kern op 29 april ‘10. Alle leerlingen van onze campus zullen die avond het beste van zich-zelf geven. U kan op ons leerlingensecretariaat alvast kaarten voor deze unieke voorstelling bekomen.

Saskia Masquillier Leraar Nederlands en vrije ruimte

GWP 08-12 februari '10 - Maasmechelen

P A G I N A 2 - d e r d e j a a r g a n g - m a a r t 2 0 1 0

Inho

ud

Colofon

D i t k r a n t j e i s e e n r e a l i s a t i e v a n d e e e r s t e g r a a d v a n d e ! K u n s t h u m a n i o r a

info@khwilr i jk.be • Campus Wilrijk - Kerkelei 43 - 2610 Wilr i jk • Tel: 03/827 11 18

Eindredact ie: Saskia Masqui l l ier

neem ook eens een ki jk je op onze websi te: www.khwilr i jk.be

Campus Antwerpen - Karel Oomsstraat 24 - 2018 Antwerpen

kunsthumaniora@telenet.be • www.kunsthumaniora.be

Tel: 03/216 02 36 • Fax: 03/248 54 22

Inhoud

Editoriaal p. 1

Colofon p. 2

Gevoelens p. 3

Gedichtendag p. 4

Behind the scene p. 5

Blog ouderraad p. 6

Examenstress p. 6

Programma Infodag 27 maart '10 p. 7

Bezoek MuHKA p. 8

Afrikaanse zang en percussie p. 9

De vermiste geitjes p. 9

Dirk Bracke p. 10

HONK p. 11

Foto's GWP p. 12

d e r d e j a a r g a n g - m a a r t 2 0 1 0 - P A G I N A 3

Gevoelens

‘Iedereen heeft gevoelens. Iedereen uit die gevoelens op een andere manier, dat hangt af van persoon tot persoon. Je hebt mensen die hun gevoelens moeilijk kunnen uiten, anderen kun-nen dat makkelijker. Mensen hebben elkaar nodig om over hun gevoelens te praten.’

‘Je hebt mensen die niet om kunnen gaan met hun gevoelens, zo doen ze soms domme din-gen omdat ze hun verdriet niet kunnen verwerken’.

‘Je kan je verdriet wel opkroppen, maar ooit zal het er wel uitkomen’.

‘ Je hebt mensen die hun probleem willen verwerken door een ander te laten lijden’.

‘ Als je verdrietig bent kan je je uiterlijk veranderen, maar vanbinnen blijf je verdrietig’.

‘Gevoelens zijn een reactie op een gebeurtenis. Je kan je gevoelens niet controleren. Je kan niet kiezen wanneer je je triestig of blij wil voelen. Wat je meestal wel kan controleren is hoe je die gevoelens uit’.

‘Niet iedereen heeft altijd dezelfde gevoelens. Daarom is het nodig dat je over je gevoelens praat’.

‘Een mens zonder gevoelens zou je kunnen vergelijken met een standbeeld’.

‘Ik begin steeds minder en minder te zien wat ik echt voel’.

‘Als je verliefd bent, voel je je gelukkig en blij’.

De leerlingen godsdienst (klas van Nadia Beheydt), 2ARW&2DNS

Gev

oel

ens

2 ARB

P A G I N A 4 - d e r d e j a a r g a n g - m a a r t 2 0 1 0

Gedichtendag is hét poëziefeest van Neder-land en Vlaanderen. Op 28 januari 2010 stond de poëzie voor de 11e keer centraal. Kranten, tijdschriften, het internet, radio en televisie gonsden die dag iets poëtischer. Ook onze school organiseerde activiteiten rond deze bij-zondere dag.Zoals iedereen weet is het centrale thema van de school dit jaar ‘zwart - wit’. Daarom vonden we het ook gepast om dit thema te laten aan-sluiten aan het ‘officiële’ thema van de gedich-tendag. Het thema van dit jaar was getiteld ‘Over de grens’. Poëzie is voortdurend in beweging en over-schrijdt daarmee regelmatig een grens. Bo-vendien beweegt poëzie zich over de grenzen van de taal of over de grens van de kunstvorm, door relaties aan te gaan met muziek, beel-dende kunst, dans, theater,…We begonnen de les dus met een grote brain-storm. Welke grenzen trekken we in ons ge-dicht? Zijn er eigenlijk wel grenzen te stellen aan poëzie? Welke vorm moet ons gedicht hebben? Hoe presenteren we ons gedicht? Moet een gedicht rijmen, is het enkel om te lezen of moet het ook klinken? We hebben ook het thema zwart - wit op het bord genoteerd en daar alles bijgeschreven wat in ons opkwam. Zo hadden we woorden als piano, racisme, peper en zout, zebra, pan-da, liefde en haat, tegenstellingen,….Nadat we meer informatie hadden over het thema, konden we pas echt beginnen schrij-ven. De leerlingen mochten alleen of per twee werken. Ze kregen witte papieren waar ze hun gedicht op moesten zetten. Vervolgens moes-ten ze het blad ook versieren met zwarte en witte tekens.

Ged

ichtend

agDe leerlingen mochten tijdens mijn les niet in het Nederlands schrijven, wat het natuurlijk nog veel moeilijker maakte. De leerlingen kregen de kans om een Engels gedicht te schrijven en om zich dus op een andere manier uit te drukken dan ze ge-woon zijn. Als dit niet grensoverschrijdend is…De leerlingen deden dit fantastisch en werkten heel goed mee. Ze vonden het leuk om eens op een andere manier kennis te maken met poëzie en met een andere taal. Hier is een greep uit de gemaakte gedichten:

Black and whiteYou are black

I am whiteBut we are the same

We are beautiful.you are from a far land

and I am from here.you told me a fantastic story about your fatherland

there is the sunA medicine if you are really sick

You are an example for meI like you and your happiness.Because you make me happy.

You are blackI am white

and we are the same.

Sofie Konings, 1 DANS

Far, far awayFar, far away from here

My reality seems to dissapeardreams come true and smiles are real

love is what you expect from it

And hope stops being necessary.Hearts start to scream out their biggest wishes

and souls stop hiding themselvesAll my memories are no damage anymore

and then you wake up, feeling like everything you love, hates you today.

Steffi van Bokhoven, 2 DANS

Inge VerhelstLeraar Engels

d e r d e j a a r g a n g - m a a r t 2 0 1 0 - P A G I N A 5

Behind the scene

Today we interviewed Giorgos Verholen. We asked him a lot of personal questions and we are happy to give you the result.

Do you like your job?(Yorgos looks at us and you can see him thinking what will be the correct answer to give us)Sometimes I do, sometimes I don’t.

Why not all the time?My job is very stressful and sometimes the students and the teachers are annoying.

What do you do in spare-time?I like sports, especially jogging.

Are you married?No, I haven’t found my true love yet

How do you want your true love to be?She has to be cheerful, skinny, sportive and she has to take initiative

Which nationality have you got? I’m Belgian but my mother is from Greece

How old are you?I’m 30 years old

Have you got a tattoo?No, I haven’t and I don’t want one either.

2MW/LAT

Beh

ind

th

e sc

ene

P A G I N A 6 - d e r d e j a a r g a n g - m a a r t 2 0 1 0

Examenstress

De examens waren heel moeilijk, elke dag moesten we wel iets leren, elke dag een ander vak. Het waren moeilijke dagen voor de leerlingen.

Examens hebben een voordeel maar ook nadelen. Het voordeel is dat je vroeger thuis bent. De nadelen zijn dat je dan moet studeren en nog beter je best moet doen dan anders. Als je er door wilt zijn moet je natuurlijk studeren.

Toen de rapporten werden uitgedeeld was er veel stress. De meeste leerlingen hadden een goed rap-port. Sommige kinderen zaten hier niet op hun plaats en kregen te horen dat ze beter naar een andere school zouden gaan. Het is natuurlijk niet zo leuk om dat te horen.

In juni zijn er eindexamens. De leerlingen van het eerste jaar weten nu wel hoe het in elkaar zit. Nog een gouden tip: studeer op voorhand, niet pas een dag ervoor!

Kasper Ruys / Maroua Laghmiri, m3a/1aMW

Interview O

ud

erraadBlog van de ouderraad

Sinds enkele maanden heeft de ouderraad een blog opgestart. Zeg nu nog eens dat ouders niet mo-dern zijn. De blog verstrekt informatie over de ouder-raad, je kan er bijvoorbeeld de doelstellingen van de ouderraad terugvinden, de ledenlijst, en de informatie-gids.

De blog probeert ook een overzicht te bieden van activiteiten van leerlingen, oud-leerlingen en leraren die met kunst bezig zijn. En dit niet enkel voor be-langrijke, grootschalige activiteiten. Daarvoor be-staan kanalen genoeg. Onze blog besteedt ook aandacht aan de activitei-ten die anders onder de rader zouden blijven: wed-strijden, tentoonstellingen, het mag allemaal.

Hoe komen we dit allemaal te weten? Daar komen de leerlingen en de ouders in het vizier: de informatie moet wel tot bij ons gera-ken. Doe je mee aan een wedstrijd, een opvoering, stel je tentoon, laat het ons weten, als het kan met een kort berichtje en een foto. Wij zorgen ervoor dat deze informatie op de blog terecht komt. Zo kunnen de ouders van de huidige, maar vooral toekomstige leerlingen zien waarmee leerlingen van de! Kunst-humaniora bezig zijn.

De blog vind je op ovkh.blogspot.com. Daar vind je ook de link waar je je informatie naartoe kan stu-ren.

Rudy BoeynaemsOudervereniging

Do 29 april 2010

om 19.00u

cc De Kern - Wilrijk

Ticket € 4Te verkrijgen op school

Tel. 03 827 11 18www.khwilrijk.be

d e r d e j a a r g a n g - m a a r t 2 0 1 0 - P A G I N A 7

Programma infodagAlgemene info en inschrijvingen

OLC (• Open Leercentrum ) 1e verdieping

Algemene vakkenIn het • muzieklokaal (1e verd.):

- info over de algemene vakken (1e graad / 2e en 3e graad DANS) - vrije ruimte algemene vakken en de proeftuin - film- en fotoprojectie GWP 1e graad

In het • ICT-lokaal (1e verd.) gebruik van Smartschool en SmartboardIn het • labo (gelijkvloers) wetenschappelijk werkIn het • TO-lokaal (gelijkvloers) doorlopende workshops

Studiegebied beeldende kunstenTentoonstelling plastisch werk in het• lokaal beeldende vorming (1e verd.)

Studiegebied podiumkunstenDans in de zaal Anne Teresa De KeersmaekerToonmomenten door:

de leerlingen van de Parkschool Ieperman basisschool• - 13u30: Klassieke dans - 6e leerjaar - 14u00: Klassieke dans - 5e leerjaar

de leerlingen van de ! Kunsthumaniora DANS• - 14u30: Klassieke dans 1e en 2e jaar - 15u00: Klassieke dans 3e en 4e jaar - 15u30: Hedendaagse dans 5e jaar - 16u00: Moderne dans Graham 6e jaar - 16u30: Vrij Podium met eigen werk van de leerlingen - 17u00: Alle klassen dansen één choreografie uit Moving Art

Woord en Muziek 1e graadOpen les Woord / Algemene verbale vorming en aansluitend optredens • door de leerlingen Muziek om 14u - 15u en 16u in het lokaal Woord (1e verd.)

Musical (7e jaar)Toonmomenten • om 14u - 15u - 16u en 17u in de polyvalente zaal in de musicalblok.

Pro

gram

ma

info

dag

Na elk toonmoment is er de mogelijkheid om kennis te maken met leerlingen en leraren.

P A G I N A 8 - d e r d e j a a r g a n g - m a a r t 2 0 1 0

Een boeiend bezoek aan het MuHKA

Wat?De leerlingen van het eerste jaar gingen in de voormiddag van 11 februari 2010 naar het Mu-seum Hedendaagse Kunsten Antwerpen (MUHKA). Een heel mooi en interessant museum, omdat het om de drie maanden van thema verandert. Het thema voor deze drie maanden is ‘animisme’. Dit thema gaat over onmogelijke situaties van levende en levenloze wezens.

De rit?Voordat we de kunst konden bewonderen moesten we er eerst geraken. Het was een lange trip want het bevindt zich namelijk bij de Waalse Kaai op het Zuid. We gingen met de lijn-bus en een niet zo aardige buschauffeur wees ons de foute weg en daardoor waren we een beetje later.

In het MUHKA?Maar ondanks die ervaring was het toch interessant in het MUHKA. We begonnen daar eerst met een gids te praten over het museum. Daarna stuurde de gids ons per twee op pad om een kunstwerk op te zoeken dat bij je tekst past. We mochten tien minuten zoeken naar het geschikte kunstwerk. Uiteindelijk vond iedereen het juiste kunstwerk. Dan was het tijd om alles te checken. Daarna gingen we naar het MUKafe. Daar kregen we een bon om iets te drinken. Zo eindigde een leuke voormiddag.

Amine, m3a/1aMW

Étienne-Jules Marey (1830-1904)Buse Volant avec l'appareil qui signale les mouvements décrits par l'extrémité de son aile, 1886

Jonah Segers, 1ARV

BezB

ezoek M

uH

KA

d e r d e j a a r g a n g - m a a r t 2 0 1 0 - P A G I N A 9

GW

P /

Ver

mis

te g

eitj

es

De vermiste geitjes

Op onze groene campus leven ook dieren: geitjes, varkens, ganzen, eekhoorntjes, eenden en konijntjes. Maar eind november werden er twee geitjes vermist.

De leerkrachten dachten dat de dieren ge-stolen waren. Vier weken later zag mees-ter Jan iets op het water drijven en merkte dat het één van de ‘gestolen’ geitjes was.

Ondertussen is Pitte tot de conclusie ge-komen dat een hond de geitjes opgejaagd zou hebben. De arme dieren zouden zo in het water gesukkeld zijn.

Maar er is ook goed nieuws:

ER KOMEN NIEUWE GEITJES!

Laura Verschueren / Eline Brabans, m3a/1aMW

Afrikaanse zang en percussie

8 februari ’10. In de namiddag is er een Sudaneese vrouw naar onze school gekomen, genaamd Widad Abd El Hamid of kortweg Widad.

Widad leerde ons op z’n Sudanees zingen en dansen. Het was wel grappig, maar ook leuk om te doen. Widad gaf ook les in Sudan zoals zang- en dansles. Maar zij moest op de vlucht voor het regime. Anders werd zij vermoord.

Dan moesten we naar lokaal 014. Daar kregen we jembé-les van een zekere Sonja. Het was wel vermoeiend voor je handen, want het deed verschrikkelijk veel pijn. Maar het was ook heel tof.

Na het plezierige dansen en zingen met Widad en krachtige jembé spelen met Sonja, kwam heel de eerste graad naar lokaal 014. Daar hebben we met z’n allen zitten dansen en zingen op z’n Sudanees. Dat was een onvergetelijke dag, zo tof was het!

Laura Verschueren, m3a/1aMW

P A G I N A 1 0 - d e r d e j a a r g a n g - m a a r t 2 0 1 0

BezD

irk Bracke

Dirk Bracke van dichtbij

In het kader van de jaarlijkse jeugdboeken-week organiseerde de bibliotheek van Wil-rijk op dinsdag 16 maart een ontmoeting met Dirk Bracke, één van de populairste Vlaam-se jeugdschrijvers van het moment. Het En-gelenhuis (nu in de cinema als Bo), Blauw is bitter en Het Uur Nul zijn slechts enkele van zijn meest bekende werken. Ongeveer de helft van onze leerlingen had al ’s een boek van Bracke gelezen, de andere helft wilde ook graag meer te weten komen over zijn fascinerende leefwereld.

De lezing vond plaats in Jeugdcentrum Vizit, op wandelafstand van onze campus.

Brackes verhalen over het leven in de geslo-ten jeugdinstelling in Beernem, maakten in-druk op eenieder van ons. Nu begrepen we waar de schrijver zijn inspiratie haalde voor Het Engelenhuis. Zijn verhalen uit de eerste hand over het leven van de escortemeisjes maakten het allemaal levensecht.

Toen hij vertelde over het meemaken van undercoveracties in Brussel, hadden we al-lemaal het gevoel dat we in een Amerikaan-se actiefilm terecht waren komen. Deze ver-halen vormden de basis voor Black en Back, twee recente boeken over het harde leven bij straatbendes in Brussel.

De aangrijpende brief die Dirk Bracke ver-volgens voorlas, van Leen, een meisje dat hem vroeg een boek te schrijven over incest, greep ons allemaal naar de keel. Straks doet het geen pijn meer is geschreven naar aanleiding van deze brief.

De auteur heeft een uurtje verteld over zijn werk, daarna kregen de leerlingen nog de kans om vragen te stellen. Zo kwamen we onder andere te weten dat zijn favoriete boek De Boot (van de Duitse schrijver Buch-heim) heet en zijn favoriete auteur Bob Men-des is.

Na anderhalf uur was het afgelopen en wan-delden we terug naar onze campus. Ieder-een was onder de indruk en we hadden dan ook nog veel te bespreken!

De bib van Wilrijk leende ons ook nog ‘s 40 werken van Bracke, voor de komende 6 we-ken. Onze campus is nu helemaal in de ban van deze schrijver!

Saskia MasquillierLeraar Nederlands

d e r d e j a a r g a n g - m a a r t 2 0 1 0 - P A G I N A 1 1

Naar de kerk voor HONK...

Op maandag 15 maart 2010 gingen de leerlingen van het 1ste 2de en 3de middelbaar kijken naar de musical ‘Honk’, die gepresenteerd werd in de Sint-Michielskerk in Leu-ven. Het was ver, maar de school had hele comfortabele bussen geregeld. We kwamen dus uitgerust aan. Dan kwam het minder goede nieuws. Het was daar niet zo warm in de kerk, om niet te zeggen heel koud. Gelukkig kregen we dekens om ons wat te ver-warmen.

De musical gaat over een moeder en een vader eend die in totaal vijf eieren hadden. Maar er was een klein probleem: één ei was groter dan de andere eieren. Dat ei kwam later uit dan de andere vier. De andere kuikens waren mooi geel, maar dat éne kuiken was lelijk en zei alleen maar ‘Honk!’. (vandaar de titel)

Later op een familiefeestje mocht hij niet mee-eten. En daar nam de kat (de vijand) ge-bruik van om hem in zijn holletje te lokken. De moeder was heel ongerust en ging naar haar kindje op zoek. Na een lange reis door de seizoenen heen kwam ons lelijke eendje een zwaan tegen, waar hij gevoelens voor kreeg . Ze zei tegen hem dat hij mee moest vliegen naar het zuiden, maar hij wou liever zijn moeder blijven zoeken.

Uiteindelijk bevroor hij van de kou en zijn moeder vond hem zo. De zwanenfamilie vertelde al eerder dat elke moedertraan het ijs wel zou breken. En toen het ijs was ge-broken kwam er iets helemaal anders uit, namelijk een zwaan. Iedereen vond hem zo mooi! Toen het herfst was gingen de zwanen naar het zuiden. De moeder wou dat hij met de zwanenfamilie meeging maar dat wou ‘Honk’ niet, hij wou als eerste zwaan bij de eendenvijver horen. Daarna was er een groot feest en eindigde het verhaal met een grote glimlach op ieders gezicht.

De bedoeling van dit verhaal was je te laten inzien dat het uiterlijk niet belangrijk is maar het innerlijk. En dat je iemand niet mag pesten, omdat die er wat anders uit zou zien.

Amine / Maroua / Kasper en Laura, m3a/1aMW

Mu

sica

l HO

NK

P A G I N A 1 2 - d e r d e j a a r g a n g - m a a r t 2 0 1 0

GW

P 20

10GWP 08-12 februari 1e jaren op school - 2e jaren in Maasmechelen

Workshop Afrikaanse dans

Afsluitend toonmoment: 1e jaar Artistieke vorming

Bezoek aan het Fotomuseum

Afsluitend toonmoment: 2e jaar DANS

Een Romeins soldaat op bezoek

Een blinde op bezoek

Afsluitend toonmoment: 2e jaar Woord Teambuildingsdag 2e jaren in de Maasvallei