DAGPROGRAMMA – VIJFDE LEERJAAR Naam: _________________________________________________

© Uitgeverij Plantyn www.leerleefbeleef.be – Dagtaken – Maart-april 2020

DAGTAAK 16

Hallo,

Vandaag gaan we ook wat bewegen. Maar we kijken eerst naar taal, wiskunde en onze strip van Frans.

Je mag ons altijd laten weten wat je ervan vindt of een foto delen via ons mailadres:

basisonderwijs@plantyn.com

VAK TAAK Klaar?

Spellingsopdracht Leesopdracht

Rekenen: Kijklijnen, ruimtefiguren, oppervlakte driehoek

WO: Vandaag geen opdracht

Frans: Stripverhaal deel 12 Gekke bewegingstussendoortjes

DAGPROGRAMMA – VIJFDE LEERJAAR Naam: _________________________________________________

© Uitgeverij Plantyn www.leerleefbeleef.be – Dagtaken – Maart-april 2020

Dagboek van ______________________ Hoe ziet een virus eruit volgens jou? En hoe werkt dat precies? Wat weet je er al van? ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Je mag het ook tekenen:

Woorden die eindigen op -heid of -teit

woorden op -heid woorden op -teitgezelligheid moeilijkheid kwaliteit puberteit activiteitwaarheid gezondheid majesteit realiteit universiteitonzekerheid schoonheid brutaliteit actualiteit nationaliteit

De doffe klinker in -ig(e) en -lijk(e)

• In -ig en -lijk klinkt de klinker dof.• Na een doffe klank wordt de medeklinker niet verdubbeld. voorbeelden: plezierige, nuttige, vriendelijke, gevaarlijke

Woorden op -is of -isch(e)

• Bij zelfstandige naamwoorden schrijf je -is. voorbeelden: tennis, vonnis, notaris

• Bij bijvoeglijke naamwoorden schrijf je -isch(e). voorbeelden: historisch, ritmische, grafisch

uitzondering! gratis

Tijd voor kwaliteit

■■ Vul de woorden aan met -teit of -tijd.■■ Schrijf de woorden nog eens over in de juiste rij.

puber zomer winter activi

nationali bed speel universi

-teit

-tijd

1

T5 Rem 22: woorden met een achtervoegsel

45© De Taalkanjers Spelling 5, Plantyn Remediëring toetsen

Eenvoudig en gemakkelijk

■ Maak van de woorden een woord op -heid, -ig of -lijk.■ Schrijf de woorden op.

waar geluk

regelmaat eenzaam

nut veilig

persoon koning

letter macht

Tropische storm

■ De letters staan door elkaar.■ Schrijf de woorden goed op. Begin met de vetgedrukte letter.■ Op de plaats van het vraagteken vul je is of isch in.

t r a n ? o s i t h o r ? b i l j a u ? r

b l t n n a ? e t g g i n a ? f t l o n e e ?

f f ? e i v r g n t ? r a g ? p k t r a

■ Kies twee woorden uit.■ Gebruik die woorden in een goede zin.

1

2

■ Een foutje mag. Schrijf het hier eenmaal goed. Vertel me hoe je het doet!

2

3

Hoe deed ik de taak?

Ik denk Juf/Meester vindt

46 Remediëring toetsen © De Taalkanjers Spelling 5, Plantyn

Lees de tekst (informatieve tekst).

Maak dan de opdracht.

Opdrachten lezen 5e leerjaar

OPDRACHT

Jeanneke Pis bestaat ook! Zoek naar informatie op het internet over dit standbeeld.

Schrijf 3 weetjes op over Jeanneke Pis:

1. ………………………………………………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………………………………………….

3. ………………………………………………………………………………………………….

© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 75

Naam: Datum:

Klas: Klasnummer:

TAAK 36Taak na blok 5 – les 10

In het park staan vier auto’s en een kunstwerk dat 7 meter hoog is.

Kunnen de bestuurders van de auto’s elkaar zien?

Teken de kijklijnen.

Kruis aan in het schema.

1

Schrijf bij elk begrip de nummers van de passende tekeningen.

1 2 3 4 5

ruimtefiguur: kubus:

veelvlak: bol:

zesvlak: kegel:

2

blauwe auto rode auto groene auto gele auto

blauwe auto

rode auto

groene auto

gele auto

© De Wiskanjers, Plantyn Kanjerwerkboek 5 76

Ik vond de taak Ik maakte de taak alleen.

Ik kreeg hulp.

Opmerking ouders:

Het is een mooie winteravond. Janne en Leander zijn aan het schaatsen op een

verlicht stukje ijs.

Teken de schaduwen als de lamp aan is.

Gebruik voor elke schaduw een andere kleur.

3

Teken de hoogte in elke driehoek.

Noteer de formule voor oppervlakteberekening.

Bereken de oppervlakte van elke driehoek.

Formule:

Bewerking:

Formule:

Bewerking:

4

Tip!

oppervlakte driehoek = (basis × hoogte) : 2 = (b × h) : 2 h

b

Oppervlakte van een driehoek

MR 4

36 trente-six

On s'arrête un peu ici ? On est à Furnes …

Qu’est-ce qu’on mange ici ? Il y a

une spécialité ?

Ah oui, les babeluttes, bien sûr !

Qu'est-ce que c'est ?

Une babelutte, c'est un petit

bonbon très bon ...

'Babbelen' ça veut dire 'parler' en flamand et 'utte' ça veut dire 'uit'. Quand on mange ce bonbon, on ne peut

plus parler !

Alors ce sont des bonbons pour les filles !

Allez, on chante ? Ça donne du courage …

D’accord pour le karaoké ! Qui commence ?

Un kilomètre à pied, ça use, ça use, un kilomètre à pied, ça use les souliers.

Deux kilomètres à pied ...

Arrête, Arnaud, une autre chanson !

Frère Jacques, frère Jacques ...

Broeder Jacob, broeder Jacob ...

Un, deux, trois, c'est parti ...

C’est ça, vive la Belgique ! Camille et Arnaud chantent 'Frère Jacques'

en français et Matthias et moi nous chantons 'Broeder Jacob' en

néerlandais.

Ha, ha, ha …

On passe à Furnes. On chante sur la route.

37trente-sept

Bon anniversaire, Camille ! Bon anniversaire, Arnaud !

Voilà nos cadeaux.

Merci ! Onze cadeaux, mais c'est trop !

Vous avez onze ans maintenant !

À votre santé !

De la pizza ! Miam miam ...

C'est super bon !

Et comme dessert il y a des glaces italiennes !

N’oubliez pas vos bougies !

Nous allons souffler ensemble. Un, deux, trois ... Voilà une

belle photo !

À Ypres chez l'oncle Mario et la tante Marina, on fête les 11 ans de Camille et d'Arnaud.

À table !

38 trente-huit

On va où, oncle Mario ?

Aujourd'hui nous allons visiter le musée 'In Flanders Fields'.

Encore un musée ?

Oui, mais là c'est un musée vraiment spécial qui parle de la

Grande Guerre.

C'est la guerrede 14-18, hein ?

Départ pour le musée.

Gekke bewegingstussendoortjes

naam: _________________________________________________

© Uitgeverij Plantyn – Dagtaken – April 2020

kegels of plastic flesjes, tennisbal, oude kousenbroek, ballon, bloempot

Vandaag mag het lekker gek.

Hou je camera klaar en… bewegen maar!

1. Een gekke kegelbaan

1. Plaats een zestal kegels op een rij.

Die kun je ook zelf maken met plastic flesjes.

Vul ze met wat water of zand.

2. Stop een tennisbal in een oude kousenbroek.

3. Zet de kousenbroek op je hoofd.

4. Handen op de rug en …

zwaai maar met je hoofd!

5. Kun jij alle kegels omver werpen?

2. Goed mikken!

1. Doe een tennisbal in een kousenbroek.

2. Bind rond je middel.

Gekke bewegingstussendoortjes

naam: _________________________________________________

© Uitgeverij Plantyn – Dagtaken – April 2020

3. Kun jij de bal in een lage bloempot mikken?

En papa of mama?

Kunnen die het ook?

Plezier verzekerd!

3. Ballonnenrace

1. Plaats twee kegels op een flinke afstand van elkaar.

Maak de kegels eventueel zelf (zie opdracht 1)

2. Blaas een ballon op.

3. Knijp tussen je knieën.

4. Probeer:

- zoveel mogelijk rondjes rond de kegels te lopen zonder dat de ballon op de grond

valt.

- van kegel tot kegel te springen zonder dat de ballon op de grond valt.

4. Jongleren met ballonnen.

1. Blaas een ballon op.

2. Hou de ballon zo lang mogelijk in de lucht.

3. Kun je er ook twee tegelijkertijd in de lucht houden?