Dag van de Trainer Kyu & Competenties 13-12-2014

In samenwerking met

Welkom en proficiat !u scoort goed op …

Atleetgericht zijn – betrokken zijn – zelfstandig zijn – clubgebonden zijn –verwachtingsvol zijn – kritisch zijn – mondig zijn – confronterend durven

zijn – geïnteresseerd zijn - stressbestendig zijn – rationeel zijn – open minded zijn – empathish zijn – jezelf zijn - vindingrijk zijn – open staan voor

nieuwe methoden – coach zijn – competitief zijn – teamgericht zijn –wetenschappelijk zijn

ondersteunend en sociaal vaardig zijn en dus hopelijk ook

een beetje luisterbereid zijn zodat wij genoeg

assertief kunnen zijnom eraan te beginnen

MEER TRAINERS BETER OPLEIDEN

• Definiëring van het functieprofiel van de trainer op de vier opleidingsniveaus

• Autonomie van de trainer op elk van de vier opleidingsniveaus

• Een nieuwe kwaliteitsimpuls via een generiek competentierooster

• 5 kerntaken in het generieke competentierooster

• 8 competenties in het generieke competentierooster

VTS - The next generation (VKS-EQF)

Generieke competentiematrix initiator

Wat is eigenlijk een competentie ?

Binnen een bepaalde context de eenheid van :

1. Kennis : ik heb kennis over …..

2. Vaardigheid : met die kennis kan ik ook iets doen op dit domein ..

3. Attitude : want ik heb ook een goede gerelateerde instelling om beiden te laten renderen in deze context

Screening van onze cursussen naar competenties op de bouwstenen van het didactisch handelen VTS

KENNIS - VAARDIGHEDEN – ATTITUDES met betrekking tot :

De doelgroep en de normering

De context

Doelen en inhouden

Methoden

De trainer

Kyu ondersteunt dit kwaliteitsproces

Competenties

• Communicatie

• Evoluties opvolgen

• Feedback geven

• Individualiseren

• Samenwerken

• Technisch en strategisch handelen

• Kennisverhogen via oa• Uiteraard internet … zie verder

voor enkele suggesties

• Vaardigheid verhogen• Probeer nieuwe dingen uit,

innoveer en overleg met je collega trainers

• Attitude zie slide 3

Kerntaak 5 ‘informatie verzamelen’ Niet tijdsgebonden

Algemene coördinatie & transfer bewegingen Agility op internet

http://www.bwfbadminton.org

Shuttle time

Maak een BWF login aan - registreer je wij werken samen met BWF

1. Level I op

http://www.bwfbadminton.org/page.aspx?id=22251voor

2. Level II op

http://www.bwfbadminton.org/form.aspx?id=5656

Na 48 uren heb je toegang tot alle informatie

BWF LEVEL I Coach Education

BWF LEVEL I Coach Education

Jij wij

1. Sporttechnische tool • http://kyu.badmintonvlaanderen.be

2. Beleidstool • http://www.jeugdbadmintonplus.be/facetten-van-

jeugdbadminton/facet-2/

3. Interactieve web applicatie • Feedback uit werkveld

2012 -> 2014

Kleur overstijgende structuur van Kyu

Cursus – pdf Foto Film

Theoretische kennis & Combinatie oefeningen

Algemene coördinatie en transfer beweging

Slagtechniek keuzes en accenten

Functionele (lichaams)houdingen – de link tussen slagtechniek en footwork

Footwork

Tactiek

Nieuw in 2014 – opties voor toekomst

Cursus – pdf Foto Film Theoretische kennis - Combinatie oefeningen Move and hit and move

Algemene coördinatie en transfer bewegingAgility en toegepaste stabiliteit

SlagtechniekFH kill – BH netdrop – Rotatiecircuit - FH extensielob –BH netkill

Functionele (lichaams)houdingen – de link tussen slagtechniek en footwork Onrechtstreeks via agility

Footwork FH kill – BH net – principes van footwork

Tactiek Mills gesloten – Mills open – shotselectie – spelvorm

Kwaliteit in agility

Agility Rood in Kyu - toegepaste stabiliteit

• Houdingscontrole

• Coördinatie

• Ritme

• Snelheid

• Reactieve kracht

• Stabiliteit

• Coaching van peers

Agility Blauw

• Mediabook: opentoehielliftALL

Agility Blauw

• Geel agility Coördinatie

• Agility en fun/wedstrijd • Geel Estafettes

Normering – EVS

• Competitie kan leuk zijn

• Gezonde competitie is leuker

Normering – EVSEnkele pijlers van een gezonde competitie

• Altijd alles geven

• Team spirit is leuk

• Team spirit komt niet vanzelf

Normering – EVSTeam spirit komt niet vanzelf – tips voor kids

• Leer omgaan met spanning

• Leer omgaan met verliezen

• Boos worden is verliezen

• Aanvaard de verschillen

• Zo wordt je een leuk team

Slagtechniek - Footwork

Slagtechniek

Footwork

Slagtechniek en footwork samen

Slagtechniek

Slagtechniek

Slagtechniek

Combinatie oefening actie on court

De kijkwijzer : mulitmedia leeromgeving creëren – Ugent

Het leerproces wordt verbeterd door :

• Beelden: di een meerwaarde t.o.v. woorden alleen

• Moeilijke taken op te delen in relevante deeleenheden

• Versterkt cognitieve betrokkenheid = graag nadenken

• Betrekt de beoefenaar door het personaliseren van de instructie

• Bron: Iserbyt P. Gastcollege Algemene Bewegingsdidactiek: Partnerleren met taakkaarten. (05 maart 2010) 1 algemene bewegingsdidaktiek Ugent.

De jeugdspeler als coach:Peer- evaluation ? Evaluatie van je medespeler

A peer group is both a social group and a primary group of people who have similar interests (homophily), age, background, and social status .

• Wordt heel sterk aanvaard – dus experimenteer ermee

• Leuk & Grappig

• Heel leerzaam – herhaalt – bestendigt – versterkt beeld

• Op basis van kyu criteria die later beoordeeld worden in het examen

Taktiek en conditioned games

Taktiek enkel – pleidooi voor eenvoud

Mills & badminton Vlaanderen A ‘Away’ – Weg van de tegenstander – open ruimte principe

B ‘Backhand’ best – specifiek voor achterveld – speel diep op de backhand van de T

C ‘Concentration ‘ – Focus

D ‘Depth’ - Diepte: terrein is langer dan breed dus grootste open space in lengte shots

E ‘Earliest’ - Eerste raakpunt

F ‘Fast recovery’ – snel terug naar de mobiele basis

G ‘Ground’ – sla de shuttle op de grond – scorekansen overrulen de andere letters

H ‘Hold an eye on’ Hou je tegenstander in de gaten

Taktiek enkel – motivatie

Mills & badminton Vlaanderen A 85 % van de shots van een beginnend speler zijn A

B Leer kijken (l of r H) – leer bewust spelen op beginners niveau

C Bv zelfcontrole kwaliteit service – controle door peers in spelsituatie

D Beginners spelen te veel X – pleidooi rechtdoor voorbereiden

E Move – take it early – agility toepassing

F Niet smeken – uitnodigen via shuttles

G Winners mentaliteit door focus - agility - techniek – neerwaarts spelen in aanval

H Jeugdtop anticipeert te weinig - Voorwaarde H – oefenen in eenvoudige oefen – en spelvormen

Opbouw via Mills - Zeer veel voordelen!

Enkele Voorwaarden

• Op coach niveau• Consequent terugkoppelen via vraagstelling in alle oefen– en spelvormen

• Op peers niveau:• Richtvragen of evaluatiecriteria

• Voorbeelden in wedstrijd en spelvormen • Wat denk je van je service ? • Mooi op zijn backhand gespeeld • Had je deze shuttle eerder kunnen spelen?• Waarom was je drop geen echte aanval ?• Waarom heb jij deze slag gespeeld ?• Waarom is deze smashverdediging niet gelukt ?

Voorbeelden van toepassing

Methodisch • De basisslag wordt steeds gedefinieerd i.c.m. het besef van het

tactisch nut

• Basisoefenstof van technieken volgens A principe• Oefenen op netdrop op shuttle die uit achterveld komen

• Oefenen op lob op shuttles die uit voorveld komen

• Oefenen op kill op te hoge shuttles uit achterveld en voorveld

• Leren afwijken van deze basistaktiek indien duidelijke signalen van de feeder/speler: beperkt open keuzes creëren

• Werpen uit achterveld volgt – netspeler speelt lob

• Werper uit achterveld doet een stap terug – netspeler speelt netdrop

• Zelfde principe met aangeven van aan het net

Voorbeelden van toepassing - modeloefening de tacktiek kata nr 1

1. Verre service A-C

2. Clear A-D-E -F

3. Drop E-F–G

4. Netdrop A-E-F

5. Kill E-C- G

De killende dropper

1

2

34

5

Van gesloten naar open vormen fase 1

• Taktiek fase 1 is sparren = kansen geven • Speel eerst met elkaar om de basisregels van Mill te kunnen automatiseren

• Ik geef jou de kans om af te tikken

• Als betere speler sla ik bewust wat minder ver op en geef jou de kans om een betere clear te slaan

• Taktisch nut van de basisslag • Dient overduidelijk aanwezig te zijn in de oefening

• Opslag en clear ver en hard – mogelijk op gedifferentieerd niveau

• Drop en kill duidelijk neerwaartse vlucht

• Kan bijgestuurd worden via coach of peers

• Van hieruit open oefening maken • Indien geen kill mogelijk … welke slag dan ??

• Indien kill mogelijk – aanval verdedigingsprincipe – ga in verdediging en speel uit

• Overschakelend naar wedstrijdvorm • Van half terrein naar heel veld

• Geconditioneerd of met speelregels

• aftikken is push neerwaarts zodat principe gehandhaafd

• Als je dropt en je loopt te snel voorwaarts mag er gelobd worden

• Vul zelf verder aan

Van gesloten naar open vormen fase 2

Bronnen

• Beschrijving van kenniselementen/vaardigheden voor de verschillende opleidingsniveaus van VTS

• Cursussen badminton VTS

• BWF – development Level I en II

• KYU Groen – Rood – Blauw - Geel

• TSS leerplan – badminton Vlaanderen ontwikkelingslijn

• Cursus didaktiek Ugent – Toepassing kijkwijzer Vakgroep LO Sport en bewegingswetenschappen Prof Leen Haerens

• Iserbyt P. Gastcollege Algemene Bewegingsdidactiek: Partnerleren met taakkaarten. (05 maart 2010) 1 algemene bewegingsdidaktiek Ugent

• Internet – agility – fotomateriaal – varia

• Dart fish mediabooks eigen ontwikkeling

• Multi camera opnames – eigen opnames

• Know-how van de professionele trainersstaf en reflectiemeetings ivm de keuze/verwerking en finalisering van het filmmateriaal

Het Kyu team Sofie RobbrechtBen GeerinckxAlan Mc Ilvain Wouter Claes Nathalie DescampsBirger AbtsLander DirckenJo Van Damme alle spelers