D4W de 4 windstreken 12 september 2012
62
D4W De Verdieping 12 september 2012
Transcript of D4W de 4 windstreken 12 september 2012
D4W
De Verdieping 12 september 2012
Tijdstip Wat
9:30 – 9:45 Inloop
9:45 – 10:00 Zeepkistenronde: “Dit doen we al met de 4 Windstreken”
10:00 – 11:00 Presentatie Onderwijs, innovaties en trends
11:00 – 12:00 Circuit Innovatieve toepassingen in het onderwijs, wat werkt al?
12:00 – 12:15 Korte terugkoppeling en vooruitblik
12:15 – 13:00 Lunch
13:00 – 13:30 Wat weet je al van Social Media? En wat wil je weten?
Brainstorm…..
13:30 – 14:00 Presentatie Social Media in het Basisonderwijs
14:00 – 15:00 Dieper met T-Pack
15:00 – 15:15 Pitch and Like!
15:15 – 15:30 Terugkoppeling en
“ik Beloof….”
Tijdstip Wat
9:30 – 9:45 Inloop
9:45 – 10:00 Zeepkistenronde: “Dit doen we al met de 4 Windstreken”
10:00 – 11:00 Presentatie Onderwijs, innovaties en trends
11:00 – 12:00 Circuit Innovatieve toepassingen in het onderwijs, wat werkt al?
12:00 – 12:15 Korte terugkoppeling en vooruitblik
12:15 – 13:00 Lunch
13:00 – 13:30 Wat weet je al van Social Media? En wat wil je weten? Brainstorm…..
13:30 – 14:00 Presentatie Social Media in het Basisonderwijs
14:00 – 15:00 Dieper met T-Pack
15:00 – 15:15 Pitch and Like!
15:15 – 15:30 Terugkoppeling en “ik Beloof….”
Trendrapport 2012
Onderwijs van de 21ste eeuw!
Is het terecht dat we de leerkracht
zelf de keuze laten of zij/hij digitale
technologie integreert in haar/zijn
onderwijs?
- Aandacht voor het individuele kind- Respect voor elkaar en voor de omgeving- Goede leeropbrengsten, naar het optimale
niveau van elk kind- Moderne schoolgebouwen met een optimaal
leef- en leerklimaat- Aandacht voor ontwikkelingen in het
onderwijs en de maatschappij- Een goede balans tussen cognitief presteren
en sociaal-emotionele ontwikkeling
Onderwijs van de 21ste eeuw?!
Wat zijn 21st century skills?
21st Century Skills
Basisonderwijs kan ook FLIPPEN!
Wat zou u willen flippen?
Roep het eerste onderdeel van uw onderwijs dat u wel zou willen gebruiken voor het didactische
model van Flipdeklas……
Technologisering van het leven
NT + OO = EOO
Belangrijk vooraf….
Alleen succesvol wanneer…
Digiborden……Hoe gebruik je ze?
Passend onderwijs?
Variëteit van didactiek
ICT en zorg…
De APP-generatie………..
QR (snelle links)
Augmented Reality
Next step AR
Nieuwe verbindingen
Vragen?
Presentatie beschikbaar via Slideshare.net/kennisnet of een dropbox link…..
En dan nu aan de slag
Werken met QR (maken en toepassen)
Maken van een screencast Maken van een stop-motion
De iPad Adaptief systeemDe Rekentuin
Sifteo’s lesblokjes
Na ieder onderdeel terugkoppelen…..
HOE?!
– Op whiteboardwand
– Allemaal!
WAT?!
– Haalbaarheid
– Ideeën
– Voordelen vs. Nadelen
– Tips voor anderen
Kader van Ict-bekwaamheidvoor docenten
Opdracht voor ontwikkeling
Kennisnet ontwikkelt en beheert een duurzaam kader van ict-bekwaamheid voor leraren
Op basis van voorbeelden van effectief ict gebruikwaarbij vanuit onderzoek hoger (leer-) rendement wordt aangetoond
Nauwe aansluiting op algemene bekwaamheidseisen (Onderwijscoöperatie)
Ict bekwaamheid gedefinieerd
De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot betere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruik van andere hulpmiddelen en past deze adequaat toe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij een meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aan betere onderwijsopbrengsten.
Ict bekwaamheid gedefinieerd
De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot betere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruik van andere hulpmiddelen en past deze adequaat toe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij een meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aan betere onderwijsopbrengsten.
Ict bekwaamheid gedefinieerd
De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot betere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruik van andere hulpmiddelen en past deze adequaat toe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij een meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aan betere onderwijsopbrengsten.
3 professionele kerntaken van een leraar
Context specifieke voorbeelden
De leraar stimuleert de rekenvaardigheden van leerlingen met behulp van webbasedleerprogramma’s met feedback
De leraar integreert digitale oefenprogramma’s in zijn onderwijs om de woordenschat (Nederlands en vreemde talen) van leerlingen te vergroten;
De leraar bewaakt de voortgang van zijn leerlingen met behulp van het door de instelling gefaciliteerde leerlingvolgsysteem
Bijvoorbeeld:Bijvoorbeeld: (Online) Mindmappen
Toepassing in praktijk
Set biedt kader voor:
– ontwikkeling en beoordeling in HR-beleid (ontwikkelgesprekken)
– formuleren van eindtermen in lerarenopleidingen
Kennisnet schetst de kaders en sluit aan op de landelijke ontwikkelingen vanuit de wet BIO en het lerarenregister.
Ict-bekwaamheidseisen
Social Media…..
Twitter in de les?
Raadpleeg een expert….
Facebook?
Weet wat je Tweet… #mediawijsheid
