CURRICULUM VITAE · Didáctica de la educación Superior 2013. Legislación Escolar 2014. Teorías...

CURRICULUM VITAE

DR. FRANKLIN RIVERA PINEDA

ACADÉMICO INVESTIGADOR

DOCTOR EN CIENCIAS (COLPOS-MÉXICO)

POSTDOC EN DESARROLLO LOCAL (IIAJD-CUBA) ESTANCIA POSDOC- SENADO DE LA REPÚBLICA MEXICANA (IBD-2012)

MSc. GESTIÓN AMBIENTAL (UNAN-NICARAGUA-ESPAÑA)

LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN BIOLOGÍA (UNAN-

NICARAGUA)

MÉDICO VETERINARIO (CUBA)

Mail: [email protected]

CEL: 4424317263

2017

mailto:[email protected]

FRANKLIN RIVERA PINEDA/ DOCTORADO EN ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO AGRÍCOLA REGIONAL (México), POSD-DOC, DESARROLLO LOCAL, INSTITUTO JORGE DIMITROV, CUBA, ESTANCIA POSDOCTORAL IBD, SENADO DE LA REPÚBLICA MEXICANA-MAESTRO EN GESTIÓN AMBIENTAL (Nicaragua) LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MENCIÓN BIOLOGÍA (Nicaragua) Y MEDICINA VETERINARIA (Cuba).

1

ÍNDICE

Contenido 1. DATOS GENERALES .................................................................................................. 2

2. CENTROS DE TRABAJO ............................................................................................. 3

3. FORMACIÓN ACADÉMICA (NIVEL/GRADO ACADÉMICO) ............................... 3

4.- POSTGRADOS ............................................................................................................. 4

5. TESIS REALIZADAS ................................................................................................... 4

6. ASISTENCIA A CURSOS DE CAPACITACIÓN O CONGRESOS ........................... 5

7. CURSOS DE CAPACITACIÓN IMPARTIDOS .......................................................... 8

09. PUBLICACIÓN ARTÍCULOS CIENTÍFICOS ....................................................... 10

10. PUBLICACIÓN EN CAPÍTULOS DE LIBROS ..................................................... 10

11. PARTICIPACIÓN EN CURSOS Y CONGRESOS ................................................. 11

12. OTRAS INVESTIGACIONES REALIZADAS ....................................................... 12

13. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ................................. 13

14. COMENTARISTA, MODERADOR, RELATOR DE EVENTOS CIENTÍFICOS .. 14

15. ORGANIZACIÓN DE EVENTOS CIENTÍFICOS .................................................. 15

16. CONSULTORÍA ........................................................................................................ 16

17. EXPERIENCIA LABORAL ...................................................................................... 16

19. CARGOS .................................................................................................................... 18

20. TESIS DIRIGIDAS .................................................................................................... 19

21.- LEYENDA: ............................................................................................................... 21


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1. DATOS GENERALES

Nombre : Franklin Rivera Pineda Categoría: Académico Investigador Nacionalidad: Mexicano Correo electrónico: [email protected]

1.1.- Área del conocimiento Área: Biología- Veterinaria-Ciencias de la Educación / Medio Ambiente/ Desarrollo Regional Subdisciplina: Gestión Ambiental, Desarrollo Regional Especialización/ Área de Trabajo: Estudios de Impacto Ambiental Gestión ambiental Manejo de recursos Pobreza Contaminación ambiental Planeación Educación ambiental Territorios Manejo de personal Conferencias (Académicas, sociales, productividad) Investigación Proyectos

mailto:[email protected]


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2. CENTROS DE TRABAJO

DIRECTOR DE LA DIVISIÒN DE PROCESOS NATURALES, UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE CHIAPAS

COORDINADOR ACADÉMICO UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DEL ESTADO DE MÉXICO

DIRECTOR DE LA DIRECCIÓN DE DESARROLLO SUSTENTABLE, UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DEL ESTADO DE MÉXICO-2013-2016.

DIRECTOR DE LA LIC. EN LENGUA Y CULTURA UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DEL ESTADO DE MÉXICO-2017.

DOCENTE INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS IEU PUEBLA - MÉXICO, DOCTORADO EN EDUCACIÓN, SEMINARIO DE TESIS I. (2010-2015)

ACADÉMICO UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA, DOCENTE DE ASIGNATURA EN ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y SUSTENTABILIDAD Y CALIDAD DE VIDA (2010-2013)

CONSULTORA EN MANEJO DE RECURSOS Y ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL

INSTITUTO INTERCULTURAL UNIVERSITARIO AYUUK, LOMBARDO, OAXACA- EVALUACIÓN DE LA SUSTENTABILIDAD-ASESORIA DE TESIS DE GRADUACIÓN. (2010-2012)

3. FORMACIÓN ACADÉMICA (NIVEL/GRADO ACADÉMICO)

3.1.- Estudios realizados 3.1.1.- Doctorado: Estrategias para el Desarrollo Agrícola Regional Colegio de Postgraduados Puebla. Facultad: Medio ambiente País: México. 3.2- Posdoctorado en el IBD, cámara de diputados, República Mexicana. 3.3.- Posdoctorado en el Instituto de Investigaciones Agropecurias Jorge Dimitrov, Bayamo- República de Cuba. 3.4.- Maestría: Gestión Ambiental Universidad: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Escuela: Biología País: Nicaragua


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3.5.- Licenciatura: Médico Veterinario Universidad: ISCAH Escuela: Instituto agropecuario de la Habana País: CUBA 3.6- Lic. En Educación mención Biología-Unan Managua

4.- POSTGRADOS

4.4.- Diplomado: Postgrado en Políticas de gestión de Reformas Educativas, UCA – PREAL, Managua. Universidad: UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA (UCA) Escuela: EDUCACIÓN País: NICARAGUA. 4.5.- Diplomado: Postgrado en Investigación Universidad: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua

Escuela: Investigación (CIES) Centro de Investigación y Estudios Superiores. 4.6. Posdoctorado en Desarrollo Local, Instituto Jorge Dimitrov Cuba. 4.7.-Estancia Posdoctoral en el IBD, Senado de la República Mexicana.

5. TESIS REALIZADAS

Rivera, F. 2011. Impacto socio ambiental por la contaminación de hidrocarburos

en suelos agrícolas de productores de Acatzingo, Puebla, México. (Tesis Doctoral). Colegio de Postgraduados.

Rivera, F. 2005. Diagnostico situacional de la educación ambiental no formal en pobladores del barrio Lucidia Mantilla – Matagalpa, Nicaragua. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. (Tesis de maestría). Rivera, F. 1998. Uso y Manejo de plaguicida prohibidos en la zona sur del Municipio de Sèbaco, Nicaragua. (Tesis de Licenciatura).Universidad nacional Autónoma de Nicaragua.


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Rivera, F. 1988. Cuidados durante la gestación de reproductoras bovinos de la explotación pecuaria, La Habana, Cuba. . (Instituto agropecuario de la Habana)

6. ASISTENCIA A CURSOS DE CAPACITACIÓN O CONGRESOS

Evaluador certificado de CIEES Seminar on Targeted Approach to Poverty Reduction and Narrowing Income

Gap Fort he Developing Countries in 2017. CHINA.

Encuentro de interculturalidad y modelos Educativos, Ontario, Thunder Bay Canadá.

Curso en Competencias Didácticas, Universidad Intercultural del Estado de México, Enero de 2016.

Congreso sobre Manejo de cuencas, Sistema Cutzamala, Estado de México, Sep del 2015.

Curso sobre Liderazgo American Hotel, Arena, Miami Fl., Octubre, 2015.

Curso Sobre Fertirriego, Aguas calientes, 2014.

Curso Sobre Liderazgo. American Hotel, Arena, Miami Fl., Octubre del 2014.

Encuentro de Intercambio Académico con NATURAL JUSTICE, Febrero del 2015, New York. USA.

Intercambio Académico, UNM, University of New México.

Curso en estrategias metodológicas para la elaboración de guías de estudio. Universidad Iberoamericana.

III curso internacional en Gestión Forestal Sostenible, INIA/AECID/ Madriz España.

Curso en Manejo de Recursos Naturales, INAP, Madriz, España.

Curso en Biotecnología y desarrollo Sustentable, México

Curso Plataforma digital virtual MOODLE.


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Curso interculturalidad y espacios Indígenas en México

Coloquio Internacional de OTOPAMES.

Curso en Políticas y estrategias para el desarrollo agrícola, México

Curso de Diagnóstico Agrícola, México Curso de Análisis regional, México

Curso en Sistemas y Sistemas Agrícola, México

Curso sobre teorías del desarrollo, México

Curso sobre evaluación de proyectos de desarrollo, México

Curso sobre etnoecología y biodiversidad, México

Curso en Análisis de datos categóricos, paquete estadístico R, México

Curso de Inglés, TOEFL 557 puntos. Colegio de Postgraduados.

Curso en Metodología Aplicada (CIES – UNAN – Managua).

Curso de Química y Cirugía Veterinaria La Habana, Cuba.

Curso de Química con Docentes Alemanes. Capacitación sobre Ecología y Medio Ambiente.

Capacitación en Salud Bucal.

Capacitación sobre Relaciones Humanas UNAN- MANAGUA.

Capacitación en Metodología de la enseñanza en la Educación Superior

UNAN – Matagalpa.

Capacitación sobre Elementos Básicos de Socio Constructivismo y Sensibilización hacia la Metodología de la Investigación UNAN – Matagalpa.

Participación en la II Conferencia Científica Nacional de las Universidades Miembros del CNU, EAGE.


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Capacitación en Metodología de la Investigación Aplicada y Comunicación en Ambiente Laboral.

Seminario sobre Constructivismo y Humanismo UNAN.

Participación en el V Congreso Mesoamericano para la Biología y la Conservación en San Salvador.

VI Congreso Mesoamericano para la biología y la conservación, México Tuxtla Gutiérrez. Temáticas relacionadas con medio ambiente y legislación ambiental.

Participación en el VIII Congreso Mesoamericano para la Biología y la Conservación, Managua – Nicaragua.

Viaje a los Países Europeos y Árabes, donde realicé intercambios de experiencias con Docentes de Educación Superior y de Secundaria (Italia, Grecia, Dubai, Abu Dhabi, España).

Participación en Seminario sobre Relaciones Humanas con la Diócesis de Matagalpa.

Participación en taller sobre materiales didácticos con docentes de la Universidad de Guadalajara, México.

Curso de Programa SPSS, UNAN-INTA-COSUDE.

Intercambio Científico con Docentes de la Universidad de San Salvador, Enero del 2001.

Curso en Metodología de la Investigación y las Escuelas de campo, ECA – Zamorano – COSUDE.

Curso de Estadística Aplicada a la Investigación, UNAN – Matagalpa.

Curso Liderazgo Comunitario, Alcaldía de Matagalpa.

Diploma, Curso de Química, Alemania – Nicaragua. Curso de Física, La Habana, Cuba.

Curso en cirugía bovina

Curso de SPSS e Investigación – CATIE- MAGFOR – UNAN.


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Seminario sobre educación y su impacto en la clase campesina, con funcionarios de gobierno y organismos (SESESMA-MINED-)

Taller de Instrumentos Metodológicos para la toma de decisiones en el manejo de los recursos naturales, utilizando el paquete multimedia TOOLBOOK UNAN – CIAT (Centro Internacional de Agricultura Tropical) – COSUDE (Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación).

Foro Regional sobre Desarrollo Rural (IDR – FONDEAGRO - UNAN). Curso en investigación Aplicada UNAN – MATAGALPA. Dr. Virgilio Espinoza,

de la República de Cuba.

Curso Planificación de la Investigación: PASA – DANIDA –IICA-INTA. Sistemas de Análisis estadístico con SPSS. PASA -DANIDA- IICA- UNAN.

Participación en proyecto Chalmer- Universidades Emprendedoras – Suecia

– Nicaragua (2007).

Congreso Internacional de agricultura Sostenible, Santiago de Cuba, Cuba, 2013. Ponente.

7. CURSOS DE CAPACITACIÓN IMPARTIDOS

2017.- Curso de Metodología de la Investigación, en Maestría en innovación y

Desarrollo Sustentable.

2015.- Desarrollo local y contaminación ambiental, UIEM, Estado de México.

2014.- Contaminación Ambiental, Ayuntamiento de Atlacomulco 2013.- Contaminación Ambiental, Ayuntamiento de Atlacomulco 2011. Curso Planeación Participativa y Ordenamiento Territorial 2007. Curso Taller: SPSS. 30 horas 2008. Curso Sustentabilidad ambiental 30 horas. 8. DOCENCIA

8.1 Postgrado

2017.- Curso de Metodología de la Investigación, en Maestría en innovación y

Desarrollo Sustentable. Sostenibilidad y desarrollo rural (Maestría) 30 horas SPSS. 24 horas.


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2011-2014.- Cursos seminario de investigación, 2011-2014, Nivel de maestría, Instituto de estudios Universitarios IEU. 2010-2016.- Cursos Nivel de Doctorado y Maestría en IEU, Puebla. (2011-2015): 2011. Planeación Participativa y Ordenamiento Territorial 2012. Sustentabilidad y calidad de vida 2012. Evaluación de la sustentabilidad 2012. Ordenamiento territorial 2013. Teorías del conocimiento e Investigación 2013. Didáctica de la educación Superior 2013. Legislación Escolar 2014. Teorías del conocimiento 2014. Seminario de Investigación 2014. Pedagogía e Historia de la Educación 2014. Investigación Educativa 2015. Medios Tecnológicos Innovadores en Entornos Virtuales 2015. Historia y Pedagogía de la Educación 8.2.- Licenciatura 1998. Cursos: Contaminación ambiental, Duración 60 horas. 1999. Cursos: Zoología. Duración 60 horas. 2000. Cursos: Metodología de la Investigación. Duración 60 horas. 2001: Curso. Biología y conservación. 60 horas. 2002: Curso. Contaminación ambiental. 60 horas 2003: Curso. Investigación aplicada. 60 horas 2004: Curso. Botánica. 60 horas. 2005: Curso. Seminario de graduación. 60 horas 2006: Curso. Investigación. 60 horas 2007: Curso. Metodología de la Investigación. 60 horas 2008: Curso. Manejo de recursos. 60 horas 2005/2007: Cursos nutrición animal y cirugía animal 8.3.- Secundaria y bachiller 1994/1997. Docente de química y biología 8.4.- Primaria 1991/1994: Docente de educación primaria en 4 y 5 año.


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09. PUBLICACIÓN ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

2016. Synergistic Effect of Low Doses of X-rays and Biobras-16 on Yield and its

Components in Tomato (Solanum lycopersicum L.) Plants.

Yanelis Camejo Serrano1, Ramiro Ramírez Fernández1, Franklin Rivera Pineda2, Lilita

T. Sueiro Pelegrin1, Dagoberto García Fernández1, María Caridad González Cepero3

1Agricultural Research Institute “Jorge Dimitrov”, Bayamo, Granma, Cuba 2Intercultural University of Mexico State 3National Institute of Agricultural Sciences, Cuba

2016. EFECTO COMBINADO DE BAJAS DOSIS DE RAYOS X Y BIOBRAS-16 EN PLANTAS DE

TOMATE (SOLANUM LYCOPERSICUM L.) CV. VYTA EN CONDICIONES DE SALINIDAD”. De los autores: YANELIS CAMEJO SERRANO, RAMIRO RAMÍREZ FERNÁNDEZ, FRANKLIN RIVERA PINEDA, MARIA. CARIDAD GONZÁLEZ CEPERO, LUIS LICEA CASTRO, ELIA PORRA LEÓN.

Rivera, F. 2011. Impacto Socioambiental por derrame de hidrocarburos en suelos agrícolas de productores de Acatzingo Puebla. Rivera, F. 2011. Impacto socioeconómico y agrícola por derrame de hidrocarburos en pobladores de Acatzingo.. Rivera, F. 2007. Publicaciones en la Revista Re Xhimai, Diagnostico social comunitario, en la comunidad de Muy Muy Nicaragua. Universidad indígena de México, Universidad autónoma de Sinaloa y el Colegio de postgraduados Puebla. Rivera, F. 2012. Derrames de hidrocarburos en suelos agrícolas y la legislación mexicana.

10. PUBLICACIÓN EN CAPÍTULOS DE LIBROS

2016.- Situación socio económica de la comunidad san José Toxi, Atlacomulco, del estado de México. 2016.- Libro: Fertilización de la Milpa Rediseñada en tres Comunidades Mazahuas del Estado de México


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2010. Siniestros vs marginación y pobreza en la agricultura mexicana. 2011. Impacto Ambiental por Hidrocarburos en suelos agrícolas de México 2009. Diagnostico rural comunitario, Colegio de Postgraduados 2014.- Radiaciones y cultivos agrícolas, Por publicar (Equipo de trabajo con el

Instituto de Investigaciones Agropecuarias Jorge Dimitrov, CUBA). 2011. Impacto Ambiental por Hidrocarburos en suelos agrícolas de México 2009. Diagnostico rural comunitario, Colegio de Postgraduados

11. PARTICIPACIÓN EN CURSOS Y CONGRESOS

11.1. Internacionales 2017.- Seminar on Targeted Approach to Poverty Reduction and Narrowing Income Gap Fort he Developing Countries in 2017.

2017.- Encuentro de interculturalidad y modelos Educativos, Ontario, Thunder Bay Canadá.

2015.- Congreso Internacional de Agricultura Orgánica, Instituto de Investigaciones Jorge Dimitrov, Bayamo Cuba. 2015.- Congreso de agricultores experimentadores, UIEM, Estado de México. 2014.- Congreso de Universidades Interculturales, el Desarrollo Sustentable desde el Interior de las Comunidades. 2013. Congreso Internacional de agricultura sostenible Santiago de Cuba 2013. Congreso Internacional de Permacultura, Instituto de permacultura, de Nuevo México, Tezuque, Santa Fe, USA. 2008.- Bench Marking- Costa Rica –Panamá, con el proyecto Chalmer, Suecia, Universidades emprendedoras.


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2008.- Curso en gestión del medio ambiente y manejo de los recursos naturales. España. 2010.- Curso, Manejo forestal sostenible. INIA, Madriz, España. 11.2 Nacionales

Curso sobre producción más limpia, con FONDEAGRO – PROLACSA – FONDILAC y el Gremio Ganadero. Nicaragua.

Curso en investigación Aplicada UNAN – MATAGALPA. Taller de Instrumentos Metodológicos para la toma de decisiones en el

manejo de los recursos naturales, utilizando el paquete multimedia TOOLBOOK UNAN – CIAT (Centro Internacional de Agricultura Tropical) – COSUDE (Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación).

Foro Regional sobre Desarrollo Rural (IDR – FONDEAGRO - UNAN). Curso en Metodología de la Investigación y las Escuelas de campo, ECA –

Zamorano – COSUDE. Curso de Estadística Aplicada a la Investigación, UNAN – Matagalpa. Curso Liderazgo Comunitario, Alcaldía de Matagalpa. Participación en Seminario sobre Relaciones Humanas con la Diócesis de

Matagalpa. Participación en taller sobre materiales didácticos con docentes de la

Universidad Autónoma de Guadalajara, México. Curso en Metodología Aplicada (CIES – UNAN – Managua). Curso de Química y Cirugía Veterinaria en La Habana, Cuba. Curso de Química con Docentes Alemanes. Capacitación sobre Ecología y Medio Ambiente. Capacitación en Salud Bucal. Capacitación sobre Relaciones Humanas UNAN- MANAGUA. Capacitación en Metodología de la enseñanza en la Educación Superior

UNAN – Matagalpa. Capacitación sobre Elementos Básicos de Socio Constructivismo y

Sensibilización hacia la Metodología de la Investigación UNAN – Matagalpa. Cursos Plataforma Moodle, IBERO, Pué. 2011.

12. OTRAS INVESTIGACIONES REALIZADAS

Rivera, F. 2007. Estrategias metodológicas usadas por Maestros del Instituto Eliseo Picado Palma, INEP, durante el año 2007.


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Rivera, F. 2006. Prueba de mastitis en la leche que venden productores de la zona sur del municipio de Matagalpa. Rivera, F. 2007. Elaboración de la página Web de la UNAN- Matagalpa. Rivera, F. 2003. Prueba de 3 tipos de alimentos para determinar los índices de aumento en peso de cerdos en la comunidad el Hular, Matagalpa, 2003. Rivera, F. 2004. Alimentación de Verano con diversos tipos de árboles forrajeros en la finca la garita, san ramón Matagalpa, 2004. Rivera, F. 2004. Rendimiento del fríjol INTA- Masatepe, con la incorporación de 3 tipos de sustratos, Matagalpa 2006. Rivera, F. 2007. Control de papilomatosis en el ganado de productores de las zonas, la estrellita, la cumplida y buena vista, Matagalpa- 2007. Rivera, F. 2007. Diagnóstico de manejo, producción y tecnologías usadas por los productores del Municipio de Muy Muy, Matagalpa 2007. Rivera, F. 2007. Captura de agua a través de mayas atrapa nieves en la zona de Jinotega. Rivera, F. 2005. Explotación de tilapia para la producción de biodiesel Manejo que le brindan al café de tipo convencional y Orgánico, los productores de la zona el Coyolar, Tuma la Dalia Matagalpa, 2008. Diagnostico Social en la comunidad de Tonazintla, San Andrés Cholula Puebla.

13. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

2013-2017. Coordinador del proyecto de Maestría de la Universidad Intercultural del estado de México. 2015.- Consultoría, Patrimonio Biocultural de las Comunidades Mazahuas, de San

Felipe del progreso, del estado de México, Financia la Cooperación Alemana, GIZ. (Ganador del Concurso).

2015.- Proyecto laboratorio de Hongos, para la producción de Micelio, y su

propagación en comunidades de San Felipe del Progreso, Estado de México, financia Gobierno del Estado.(Ganador del Concurso).


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2012. ganador del concurso en Investigación, por el Senado de la república, para escribir el Proyecto, derrames de hidrocarburos en suelos agrícolas y la legislación Mexicana.

2005- Nombre del proyecto: Plaguicidas en espacios agrícolas de Sébaco. Monto

financiado: U$.3000 Institución financiadora: Fondos SAREC/Suecia. Director del proyecto: Dr. Gustavo Sequeira, Director de Investigación. UNAN/ Managua.

2007- Nombre del proyecto: Principales enfermedades en explotaciones

Bovinas, de Matagalpa. Institución financiadora: Fondos SAREC/Suecia. Director del proyecto: Dr. Gustavo Sequeira, Director de Investigación. UNAN/ Managua.

14. COMENTARISTA, MODERADOR, RELATOR DE EVENTOS

CIENTÍFICOS

Rivera, 2017. Conferencista en el Diplomado en Políticas Públicas, Universidad

Autónoma de Morelos. Rivera, 2013-2017. Conferencista en el Congreso de Desarrollo Sustentable anual,

de la Universidad Intercultural del estado de México. Rivera, F. 2011 Comentarista del libro, saberes colectivos y diálogo de saberes en México de: Arturo Argueta Villamar, Eduardo Corona, Paul Hersch. Rivera, F. 2010. Comentarista del Libro Cooperativismo y desarrollo, del Dr. Jairo Rojas meza (UNAN, Managua), Colegio de Postgraduados. Rivera, F. 2010. Ponente V Congreso de Investigación colegio de postgraduados. Rivera, F. 2009. Ponente IV Congreso de Investigación colegio de postgraduados. Rivera, F. 2009. Ponente en el coloquio sobre reforma agraria, Colegio de Posgraduados. Rivera, F. 2009. Ponente en la conferencia sobre cambio climático, colegio de postgraduados. Rivera, F. 2001/2007. Expositor en congresos científicos UNAN/ Managua.


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Rivera, F. 2006. Coordinador de la mesa Ciencias biológicas, UNAN, Managua, dentro del congreso científico para Docentes.

Rivera, F. 2007. Coordinador de la mesa ciencias exactas, dentro de las Jornadas Universitarias de Desarrollo Científico de la UNAN, Managua. Rivera, F. 2004. Expositor en el congreso del sector lácteo Nicaragua.

15. ORGANIZACIÓN DE EVENTOS CIENTÍFICOS

2017- Congresos Internacional de Interculturalidad, UIEM, Octubre de 2017. 2017.- Diplomado en Redacción de textos 2017- Encuentro Nacional de Cuerpos Académicos, Universidad Intercultural 2013-2017.- Congreso de sustentabilidad desde el Interior de las

Universidades Interculturales, sede UIEM-Estado de México, Director. 2015.- Encuentro de productores innovadores, Chapingo, UIEM, parte del

Comité organizador. 2015.-Cingreso Internacional de producción Orgánica, Bayamo, Granma,

Cuba, parte del Comité organizador. 2011. Responsable de Intercambio del conocimiento Universidad

Iberoamericana, Tozepan, Cuetzalan. 2011. Participante en casa abierta, Colegio de Postgraduados, Puebla. 2007. Organizador de la Jornada Universitaria de Desarrollo Científico, UNAN,

MANAGUA. 2006. Organizador de la Jornada Universitaria de Desarrollo Científico, UNAN,



MANAGUA.


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2003. Organizador de la Jornada Universitaria de Desarrollo Científico, UNAN, MANAGUA.

2002. Organizador de la Jornada Universitaria de Desarrollo Científico, UNAN,

MANAGUA.

16. CONSULTORÍA

2016.- Proyecto patrimonio Biocultural de los pueblos Originarios de la zona Mazahua, San Felipe del Progreso México, Consultoria, GIZ, Cooperación Alemana. 2013.- Proyecto de Laboratorio de Hongos Zetas, para la producción de Semillas, CDI, Edo de México. Proyecto Aprobado. 2006: Coordinador del proyecto: Fortalecimiento de la producción de fincas En

la parte de Evaluación y Seguimiento. INDE/ PROSEDE FONDOS DE DESARROLLO, MATAGALPA, NICARAGUA.

17. EXPERIENCIA LABORAL

2016-a la fecha. Director Académico Universidad Intercultural del estado de México.

Director Interino, Lic. Lengua y Cultura Universidad Intercultural Estado de México.

2013-2016. Director de Desarrollo Sustentable, Universidad Intercultural del estado de México.

2010- 2016. Docente de Asignatura del Instituto de estudios Universitarios, Puebla, México

2011-Docente de Asignatura en la Universidad iberoamericana del

estado de Puebla.

2012-2013.- Docente de asignatura en la Universidad Intercultural AYUUK, Oaxaca.

15 Años de experiencia docente Universitaria y Posgrados, 18 años en educación Media Superior.


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1999-2008: Docente, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua UNAN-

Managua.

2004-2008: Trabajo activamente en la comisión de investigación.

1999-2008: Tutor de trabajos Monográficos y además de diversos trabajos científicos.

2004-2008: Coordinador de investigación de la UNAN- Matagalpa, Miembro de la comisión de Investigación Nacional.

1999-2008: Prácticas profesionales en el área Médica – Veterinaria con estudiantes de Agronomía.

2007-2008: Asesoría en tesis y seminarios de graduación en temáticas ambientales y manejo sostenible de recursos.

2004: Diagnóstico sobre educación ambiental formal, en colaboración con el Ministerio de educación, en todos los centros de estudio de la ciudad de Matagalpa.

2007: Situación socio ambiental de la cuenca Molino Norte de la ciudad de Matagalpa, proyecto ejecutado en colaboración con proyecto cuenca Matagalpa.

2007-2008: Capacitación y asistencia técnica a productores de las zonas: Samulali-San Dionisio-Tuma la Dalia- con la consultora Franklin Rivera Pineda-CODERSA.- avalada por INDE – PROSEDE. Actualmente en funciones.

2004-2008: Imparto cursos de investigación como oferta de servicios para grupos de profesionales y centros privados, colegios, universidades, productores.

2007: Capacitador en metodologías activas participativas con productores de las zonas de ciudad Darío san Ramón, Tuma la Dalia.

1999-2008: Asesoría metodológica y de investigación a tesistas universitarios y de posgrado.


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2008: Catedrático en la Maestría en Desarrollo Rural, en la UNAN-Matagalpa, en el área de gestión ambiental y desarrollo sostenible, en colaboración con el Colegio de Posgraduado de la República de México.

1999-2003: Docente Universidad Popular UPONIC y Universidad del Norte UNN – Matagalpa Impartiendo cursos en la parte agroambiental y pecuaria.

1993 – 1999: Docente Colegio La Inmaculada, Matagalpa

1993 – 1999: Docente Instituto Didáctico del Norte

2000 – 2002: Docente Colegio Marcel, Matagalpa

1996 – 2007: Docente Instituto Eliseo Picado

2000 - 2006: Director General Preparatoria, Rubén Darío Nicaragua

18. DISTINCIONES

Rivera, F. 1988. Mejor Estudiante, Diploma de Oro, Cuba. Rivera, F. 1998. Mejor Graduando, Biólogo. Rivera, F. 2005. Investigador Distinguido, UNAN, Managua. Rivera, F.2006. Mejor director de Centros Autónomos de Bachiller y Secundaria. Rivera, F. 2008. Beca, Doctorado, México. Rivera, F. 2010. Trayectoria académica en defensa de tesis con un promedio de

9.7 en cursos Doctorales, Colegio de postgraduados. Rivera, F. 2011. Seleccionado como uno de los mejores estudiantes por el Gobierno

del estado de Puebla (Gobernador Rafael Moreno Valle). Entrega de reconocimiento.

Rivera, F. 2012. Primer lugar a Nivel Nacional en el concurso para el financiamiento

de estancias de Investigación por el Senado de la República mexicana.

19. CARGOS


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1) Director de la Dirección de Desarrollo Sustentable, Universidad Intercultural del estado de México.

2) Director Académico, Universidad Intercultural del Estado de México

3) Coordinador del Programa de maestría de la Universidad Intercultural del

Estado de México

4) Coordinador de Investigación UNAN, Managua, Facultad Matagalpa.

5) Director general, Colegio Rubén Darío, Matagalpa.

6) Director Propietario, Consultora Franklin Rivera COERSA, Matagalpa.

7) Coordinador de la facultad de Biología, Matagalpa.

20. TESIS DIRIGIDAS

Rivera, F. 2016. Estudio del Conocimiento Tradicional Asociado a la Planta

Té de Monte (Clinopodium macrostemum) En comunidades del Sur del Estado de México.

Rivera, F. 2016. Fertilización Actual del Maíz de Temporal en Frezno Nichi, San Felipe del Progreso Estado de México.

Rivera, F. 2015. Situación Socio económica de la comunidad Mazahua Rioyos Buenavista

Rivera, F. 2004. Alimentación de Verano con diversos tipos de árboles forrajeros en la finca la garita, san ramón Matagalpa, 2004.

Rivera, F. 2004. Rendimiento del fríjol (INTA- Masatepe) con la incorporación

de 3 tipos de sustratos, Matagalpa 2006.

Control de Papilomatosis en el ganado de productores de las zonas, la estrellita, la cumplida y buena vista, Matagalpa- 2007.

Diagnóstico de manejo, producción y tecnologías usadas por los productores

del Municipio de Muy Muy, Matagalpa 2007.

Captura de agua a través de mayas atrapa nieves en la zona de Jinotega.


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Explotación de tilapia para la producción de biodiesel

Manejo que le brindan al café de tipo convencional y Orgánico, los productores de la zona el Coyolar, Tuma la Dalia Matagalpa, 2008.

Revisor de la Tesis: La tutoría integrada: una estrategia de innovación para la formación profesional, social y personal de los estudiantes desde una perspectiva intercultural en la oferta educativa regionalizada de la unicach. Tesis Doctoral-2014. IEU.

“Desarrollo de competencias investigativas a través de la implementación de Webquest en los alumnos de telesecundaria”. 2013-IEU, tesis Doctoral.

Abonos orgánicos Convencionales en cultivos de Fresas en Pueblo Nuevo

de los Ángeles, el Oro México. (2014)-Marcos Cruz González. Abono Orgánico a partir de plantas acuáticas en San Lorenzo Tlacotepec,

Atlacomulco, México. 2014- Leonel Varela Martínez. Etnobiología de Ocoxalt, a partir de Pinos. (L. En barrio San Antonio

Domingo, Jocotitlan, Edo de México) Gabriela Velazco Garduño. Asesor de tesis: Efecto del rejalgar propagado con micorrizas arbusculares

nativas, sobre un tepetate enriquecido con materia orgánica bajo condiciones de invernadero- 2013-Carmen Padilla Ruiz.

Director de tesis: Manual para la Elaboración de Abonos Orgánicos Solidos,

2014- Leganled del Ángel Vicente, 2014

Recursos Alternativos para el cuidado de la Salud de los animales de traspatio San Felipe Pueblo Nuevo Atlacomulco. Edo de México.2013-Gabriela Nava Hernández y Beatriz Nava Hernández.

Nomenclatura en lengua Jñatrjo, del espacio físico de Santa María el Llano, Ixtlahuaca, México. 2013-Karina Secundino.

Director de la tesis: Situación Socio económica y ambiental de los pobladores de la comunidad san Juan Toxi, Atlacomulco, del estado de México, 2015.

Director de la tesis: Situación Socio económica y ambiental de los pobladores de la comunidad Rioyos Buenavista, 2015.


21

21.- LEYENDA:

UNAN: Universidad Nacional autónoma de Nicaragua

CIES: Centro de investigación de estudios superiores

PROSEDE: Proyecto sede de desarrollo empresarial

INTA: Instituto Nicaragüense de tecnología agropecuaria

IDR: Instituto de desarrollo rural

MINED: Ministerio de educación

FONDILAC: Fondo de desarrollo de la industria láctea

COLPOS, Colegio de postgraduados

COSUDE, Cooperación suiza para el desarrollo

ECA, Escuelas del campo

MAGFOR, Ministerio agrícola forestal

FONDEAGRO, fondo para el desarrollo agropecuario

UIEM, Universidad Intercultural del Estado de México

PLAN DE TRABAJO

DR. FRANKLIN RIVERA PINEDA

INTRODUCCIÒN

La vinculación con la comunidad se plantea como un conjunto de actividades que implica:

planeación organización, operación y evaluación de acciones en que la docencia y la

investigación se relacionan internamente en el ámbito universitario y externamente con las

comunidades para la atención de problemáticas y necesidades específicas. Estas actividades

contribuyen al desarrollo de proyectos socioeducativos, culturales y productivos, las

implementan organizaciones sociales y productivos.

La vinculación debe de estar articulada con la investigación y docencia, que se dan a partir

de los fines y tareas de las instituciones educativas, por ello las acciones que se establecen

son de carácter cultural, económico y educativo. Las acciones coadyuvan al desarrollo social,

cultural y productivo de las comunidades, orientadas no solo el quehacer formativo sino

también las líneas de investigación derivadas de la realidad a las que se aportan soluciones.

Así se cumple su función de pertinencia académica y social al contribuir a la solución de

problemas de su entorno y establecer una relación de beneficio mutuo entre ella y la

comunidad.

La vinculación con la comunidad está estrechamente relacionada al trabajo que realizamos

en el colegio fundamentalmente en la parte de Investigación y academia, por lo que

requerimos una articulación en los proyectos de investigación y los cursos académicos que

servicios en nuestras escuelas dedicadas a la preparación de recursos humanos que resuelvan

problemáticas comunitarias y urbanas.

OBJETIVOS

La presente propuesta permite proponer estrategias que fortalezcan los procesos académicos

que se desarrollan en el colegio, con el fin de alcanzar estándares de calidad en la formación

de nuestros egresados y con ello garantizamos devolver recursos humanos a nuestras

comunidades, centros de estudio entre otros un personal capacitado para la solución de

problemáticas en el ámbito productivo, social, administrativo, dentro y fuera de las

comunidades de impacto.

ALCANCE

Nuestra propuesta tiene un alcance amplio, ya que proponemos eventos y actividades que

permitan una mayor proyección del colegio a nivel nacional e internacional con objetivos

pertinentes y medibles que desemboquen en la consumación de las prioridades para la

solución del conflicto.

BENEFICIARIOS

Fundamentalmente las comunidades de los pueblos originarios y algunos sectores urbanos,

como espacios de intercambio del colegio.

IMPACTO

Académico

Productivo

Social

Vinculación

JUSTIFICACIÒN

Las actuales tendencias innovadoras del currículum plantean ciertos criterios como son la

transversalidad y la flexibilidad curriculares, por estas tendencias se perfila la educación del

siglo XXI (F. Díaz Barriga y Lugo, 2003).

Cada país, sistema educativo e institución escolar interpreta bajo sus condiciones de

existencia la expresión de estas tendencias. Si el eje definitorio que se ofrece es el vínculo

entre universidad y sociedad, y su categoría operatoria es el vínculo comunitario; es como

decir que la idea de comunalidad o ethos cultural constituye el rasgo ontológico y condición

de identidad del proyecto, y es por tanto el substratum o fundamento del proyecto

Es forma de identidad para esta casa de estudio que el contenido dé la transversalidad, ya que

la transversalidad es una condición y aspecto que permea la cotidianeidad de un curriculum.

Aspectos importantes a tomar en cuenta en la presente propuesta es la dimensión de género,

los derechos humanos, la dimensión tecnológica en su versión actual de nuevas tecnologías

como son la informática y la digitalización en la comunicación educativa, la dimensión

ambiental, la educación para la ciudadanía, la salud y la paz social, en el marco de la

sustentabilidad.

El proyecto académico busca un tipo de perfil de formación al servicio de las comunidades

que justifican su existencia en Puebla, perfil distinto al de la universidad tradicional que

fortalece la formación individualista para el ejercicio liberal de las profesiones, por la cual se

fortalece el yo interno.

Como alternativa, sin relegar la formación del ser individual (el yo interno), habrá que

fortalecer una formación más humana y esperanzadora donde la ética comunitaria e incluso

la bioética (Patrick y Bastida, 2004) y la práctica en comunidad se fortalezca, esta ética es la

condición para la emergencia de entidades sociales colectivas, es decir comunitarias dicho

en un lenguaje antropológico mexicano, estaríamos entonces hablando de un yo social o de

un ser social que es el conjunto de la diversidad cultural (de Alba, 2004).

La idea de ethos proviene de la ética, y la sociedad de consumo del capitalismo salvaje

fincada en una ética egocéntrica; ésta necesita ser trastocada para dar paso a una nueva ética,

una que salvaguarde la paz social: y el desarrollo sustentable del planeta.

La paz social se puede potencializar en un marco social, con prácticas democráticas

colectivas, en donde todos son tomados en cuanta en las decisiones.

Esta nueva ética social constituye el principio de formación profesional social, como

superación de la formación profesional individualista. Ésta faculta al profesional para escalar

un estatus de privilegio por encima de los que no tuvieron acceso a la escuela; aquélla, lo

humano social potencia el sentido de justicia y paz social a través del ejercicio profesional.

A partir de lo anterior presentamos un pequeño bosquejo de plan de trabajo realizable entre

3 y 5 años.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

de Alba, A. Curriculum and society: social traids and countours.

London, 2002 (en proceso de su edición en español).

de Alba, A. Curriculum universitario. Académicos y futuro. México, Centro

de Estudios sobre la Universidad y Plaza y Valdés, 2002, 434 pp.

de Alba, A. La idea de una universidad distinta para la interculturalidad:

notas para su discusión. México, diciembre de 2004.

Díaz B. A., Lugo, F. E. Capítulo 2. Desarrollo del currículo, en: Ángel Díaz

Barriga (coordinador. La investigación curricular en México. La década de

los noventa. México. Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC,

2003, 304 pp., pp. 63-123

ANEXO

ÁREA TRIMESTRE

I AL XII TRIMESTRE

I AL XII TRIMESTRE

I AL XII TRIMESTRE

III TRIMESTRE

III-AL XV TRIMESTRE

VI AL XV TRIMESTRE

I AL XII TRIMESTRE

I AL XII TRIMESTRE

III AL IX TRIMESTRE

I AL XII TRIMESTRE

VII TRIMESTRE

I AL XII TRIMESTRE

incrementar el numero de

academicos al sitema nacional

PLAN DE TRABAJO ACADÉMICO 2019-2022 DR. FRANKLIN RIVERA PINEDA

VINCULACIÓN

INVESTIGACIÓN

ACADEMIA

Desde la academia

Certificaciones en entornos

virtuales y academia

Participar en evaluaciones y

certificaciones pedagògicasAcademia

Evaluarnos y certificarnos con

empresas especializadas del Paìs

Congreso Virtual Internacional de

Investigación

Conectar al COLPOS a nivel

internacional con la ciencia y la

tecnologia por medio de congresos

virtuales

Academia

Conexiones internacionales con

universidades y proyectos

Acadèmicos ej. Universidad de la

Habana.

Capacitaciones en entornos

virtuales pedagògicos

Capacitar al personal en àreas afines a

la didacticva y la pedagogiaAcademia

Conexiones internacionales con

universidades y proyectos

Acadèmicos ej. Universidad de la

Habana.

Comunidad COLPOS

Generar espacios de discusiòn con

los productores desde las

comunidades

Coloquio Intercultural

Desarrolar coloquios con universidades

interculturales especificamente sobre el

eje de vinculacion comunitaria

Area de lenguas

Fortalecer la capacidad instalada y

recurso humano en la oficina de

lenguas, para elevar el nivel de

aprendizaje y dominio del idioma ingles

por parte de los estudiantes

Comunidad COLPOS

Convenios de colaboracion con

escuelas internacionales de lenguas

para capacitacion y actualizacion

Comunidad Colpos

Fortalecer loas academias con el fin de

incrementar los candidatos y Sistema

Nacional

Incubadoras de talento

Generar un espacio para la transiciòn de

proyectos a financiamiento nacional e

internacional.ADMON

Crear una oficina de talento para

incubar proyectos autosustentable

Investigaciòn Accion

Desarrollar eventos acadèmicos como

talleres, foros, conferencias de

investigaciones internas y externas al

colegio.

Comunidad COLPOSDesde la academia y comunidad

estudiantil

Feria de productores

emprendedores

Valorar Impactos tangibles e intangibles

de los proyectos con la comunidad

Talleres internos de proyectos de

vinculación

Desarrollar conversatorios de los retos y

perspectivas de los trabajos de

vinculaciòn dentro del colegio, con el fin

realizar enlaces que permitan su

financiamiento

Alumnado y Acadèmicos en

general

Foros de discusion por medio de

talleres con estudiantes y

participacion de la Academia

Comunidad COLPOS

Foro nacional con instituciones

acadèmicas que formen parte de

modelos intercultruales con el fin de

fortalecer el eje de vicnuclaciòn

firma de convenios nacionales e

internacionales con el fin de

generar espacios de colaboraciòn

interinstitucional.

Firmar convenios con universidades

extrangeras con el fin de establecer

movilidad y estancias de estudiantes y

maestros a eventos cientìficos y de

colaboraciòn

Acadèmicos y Alumnos

Lakehead University Canada,

Universidad de Nuevo Mexico EEUU,

Instituto agropecuario de la Habana,

Universidad nacional de Colombia,

entre otros

OBJETIVO PARTICIPANTES OBSERVACIONESACTIVIDAD

Ferias de proyectos estudiantiles

Exponer proyectos de los estudiantes

con el fin de alinearlos a ventanillas o

asociaciones nacionales e

internacionales pro financiamiento.

Alumnos y Acadèmicos

Realizar eventos

insterinstitucionales para la

conformaciòn de redes que permitan

realizar enlaces con gobierno y

empresa para incubar los proyectos

sobresalientes.

CURRICULUM VITAE · Didáctica de la educación Superior 2013. Legislación Escolar 2014. Teorías...

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