Creatieve vaardigheden Lisa van Zanten

Creatieve vaardigheden

Lisa van Zanten

506082

Voorwoord

Dit digitale verslag heb ik gemaakt naar aanleiding van het vak Creatieve Vaardigheden.

Tijdens dit vak ben ik erachter gekomen dat er veel verschillende manieren zijn om tot een oplossing te

komen. Vaak kan zo’n oplossing creatiever zijn dan demeesten denken.

Juist door veel dieper in te gaan op het probleem en er creatiever over na te denken kom je tot oplossingen waar je normaal gesproken nooit op was gekomen.

maak kennis met de technieken ...

CPS Model

Gebied Wat te doen Welke techniek

Probleemgebied - Probleem orientatie

- Gegeven verzamelen- Probleem Definitie

- Goal oriantation techniek

- Whisfull Thinking - Ladder van Abstractie - Herdefinieeren

Ideengebied

Evaluatiegebied

- Ideen genereren - Supperhelden techniek - Brainwritting- Klasiekke brainstrom techniek. - Trigger techniek - 6 denkende Hoedjes - Force to fit - Discussie - Herstructurering

Selectiegebied - Ideen ontwikkelen - Actieplan - Targeting

Goal orientation

Bij deze techniek moet je jezelf afvragen wat je doel (goal) nou eigenlijk is. Als je weet wat je uiteindelijke doel is kom je vanzelf

Zodra er een goede omschrijving is van het eigen-lijke doel, kan het dus zijn dat de probleemstelling ter discussie wordt gesteld.

Voorbeeld 3 Probleem : Ik wil mijn her-

kansingen halen maar ben te veel aan het werk.

herdfefineer : Hoe kan ik mijn herkansingen halen maar toch

aan het werk blijven?

Voorbeeld 2 Probleem: Ik wil dat zee-man een positiever imago

krijgt.

herdefineer: Hoe kan ik ervoor zorgen dat het imago van zeeman

positiever word?

PROBLEEMGEBIED

Voorbeeld 1 Probleem : Ik wil dat inholland positiever in het nieuws komt.De probleemstelling is nu nog vaag maar wanneer je de vraag gaat herdefinieren kom je als snel tot een concreet beeld van de vraag.Hoe kan ik/we ervoor zorgen dat inholland positiever in het nieuws komt?

1. Omschrijf het eigenlijke dOel2. herdefinieer3. Welke vOOrWaarden gelden er vOOr het OplOssen van het prObleem?

PROBLEEMGEBIED

Whisful Thinking

Bij Wishfull thinking vraag je jezelf af wat de meest ideale oplossing voor het probleem is. Je gaat dus uit van een ide-

ale oplossing als ik kon toveren zou ik....

Voorbeeld 1 Ik vind dat de reclames van de tv moeten verdwijnen? Als ik kon toveren zou ik de reclame kunnen verwijderen van tv met mijn afstandbediening.

Voorbeeld 2 Hoe kan er een nieuw beeld in de media komen voor vrouw-en? Als ik kon toveren zou het ideaalbeeld en alle anderen dezelfde maat hebben.

Voorbeeld 3 Hoe kunnen we ontwikkelingslanden rijker maken?Als ik kon toveren zou ik alle rijken mensen geld aan de armen laten geven.

als ik kOn tOveren zOu ik...

stap 1 : Wat is de ideale OplOssing ?

stap 2 : vergeet alle barieres en bedenk de ideale Oplissing.

PROBLEEMGEBIED

Ladder van Abstractie

Deze techniek pas je toe wanneer je uit gaan van de voorlopige probleem-definitie. wanneer je je dan afvraagt waarom je dat wilt bereiken ga je als het waren hoger de abstractie ladder op. Ook kan je eraan denken wat je hierin tegen houd. Je dwaalt dan als het waren naar beneden. Door hier-bij stil te staan levert dit mogelijk weer nieuwe probleem definities op,Voorbeeld 1 Ik wil op mezelf gaan wonen.

Waarom wil ik dit? - Meer vrijheid- Meer verantwoordelijkheid - Een eigen plekje

Wat houd me tegen?- Veel kosten per maand- Alles zelf doen

stap 1”: WaarOm Wil ik dit -> hOger de ladder Op stap 2: Wat hOud me tegen -> lager de ladder af.

Voorbeeld 2 Ik wil mijn HBO Diplo-ma

Waarom wil ik dit?- later een betere baan- Meer geld verdienen - Slimmer

Wat houd me tegen - Duur - Kost veel vrije tijd.

Voorbeeld 3 Ik wil een eigen taartenwinkel beginnen.

Waarom wil ik dit - Omdat er veel vraag naar is. - Ik kan er geld mee verdienen. - Ik word er gelukkig van.

Wat houd me tegen - Mensen kunnen het ook zelf.- Ik kan failliet gaan. - Ik moet er veel tijd insteken.

PROBLEEMGEBIED

Probleemgebied

Herdefiniëring

Herdefinieiring vind plaats nadat je goal oriantation of whisful thinking techniek hebt toegepast op je eerste probleemstelling. Bij herd-efiniering formuleer je be-

wust een nieuwe definitie. Dit is tevens de laatste stap in het

probleemgebied.

superhelden

Superhelden Techniek In de wereld van supperhelden kan alles en is niets onmogelijk. Met de superhelden techniek word groter denken gestimuleerd. Deze techniek heeft niets te maken met realtiteit.

Voorbeeld 1 Hoe kunnen we voor meer woonruimten zorgen.1) Totally spies 2) Gadgets die vergroten, verkleinen , en dingen laten zweven,tasje om mee te vliegen, enz 3) huizen laten zweven zodat er meer ruimte voor is. Huizen Huizen verkleinen zodat er meer op 1 plek passen.

Voorbeeld 2 Hoe kunnen we voor meer parkeerplek zorgen1) Spiderman 2) Zijn web3) Web boven het water spannen en daar auto’s op parkeren.Web boven huizzen spannen en ook daar autto’s op parkeren.

Voorbeeld 3 1) Hoe kunnen we ervoor zorgen dat project x word tegengehouden. 2) The hulk 3) De hulk houd iedereen tegen en zorgt ervoor dat niemand meer ele-lende kan aanrichten.

1) Er wordt een superheld gekozen, waar veel deelne-mers (van de sessie) veel van weten: de uiterlijke kenmerk n, gedragingen, idealen en superheldacties 2) De belangrijkste eigen-

Superhelden Techniek In de wereld van supperhelden kan alles en is niets onmogelijk. Met de superhelden techniek word groter denken gestimuleerd. Deze techniek heeft niets te maken met realtiteit.

Voorbeeld 1 Hoe kunnen we voor meer woonruimten zorgen.1) Totally spies 2) Gadgets die vergroten, verkleinen , en dingen laten zweven,tasje om mee te vliegen, enz 3) huizen laten zweven zodat er meer ruimte voor is. Huizen Huizen verkleinen zodat er meer op 1 plek passen.

Voorbeeld 2 Hoe kunnen we voor meer parkeerplek zorgen1) Spiderman 2) Zijn web3) Web boven het water spannen en daar auto’s op parkeren.Web boven huizzen spannen en ook daar autto’s op parkeren.

Voorbeeld 3 1) Hoe kunnen we ervoor zorgen dat project x word tegengehouden. 2) The hulk 3) De hulk houd iedereen tegen en zorgt ervoor dat niemand meer ele-lende kan aanrichten.

Ideeëngebied

Ideeëngebied

Brainwriting & Brainstormen Dit is de techiek die de meeste mensen wel kennen en

ook vaak toepassen, De techniek kan individueel maar ook in een groep.

Het doel van deze techniek is in zo min mogelijk tijd zoveel mogelijk ideeen verzame-

len voor het gegeven probleem. Bij Brainwriting is het weer de bedoeling dat anderen

door gaan op jou idee. Je schrijft zelf 3 ideeen op en de volgende gaat hier weer op door.

Varianten Brainstormen : Klasiek brainstormen, imaginair brainstormen, anoniem brainstormen, destructief-constructief brainstromen en

discussie.

Varianten Brainwriting:6-3-5 methode, writing pool techniek en collectieve note-

book techniek.

Ideeëngebied

Klassieke brainstorm techniek. Bij deze techniek maak je vaak gebruik van post-it. Alle ideeen die in je opkomen schrijf je op een post-it en plak je ergens op zodat je daarna alles duidelijk kan herstructureren.

VoorbeeldHoe kan ik het imago van zeeman positiever in het nieuws krijgen. Schrijf alle ideeen hi-ervan op en ga vervolgens herstructureren.

Ideeëngebied

Trigger techniek De naam van de techniek zegt het al, je word getriggert door iets, het maakt een bepaald gevoel bij je los. Bij het zien van een voorbeeld bedenk je een oplossing voor het probleem.

Voorbeeld 1 probleem : Het te kort aan studentenwoningenvoorwerp: boek Boek -> Papier -> Hout -> Boomhutten

Voorbeeld 2Probleem : plastic zakjes schuren altijd voorwerp : SteenSteen-> Huis -> Tuin -> Boom -> takken -> een zak van hout materiaal.

Ideeengebied

voorbeeld 1

Voorbeeld 3 probleem : het millieu word steeds meer vervuild Voorwerp : Plastic zak Plastic -> recycelen-> hergebruik.

Ideeengebied

Trigger techniek De naam van de techniek zegt het al, je word getriggert door iets, het maakt een bepaald gevoel bij je los. Bij het zien van een voorbeeld bedenk je een oplossing voor het probleem.

Voorbeeld 1 probleem : Het te kort aan studentenwoningenvoorwerp: boek Boek -> Papier -> Hout -> Boomhutten

Voorbeeld 2Probleem : plastic zakjes schuren altijd voorwerp : SteenSteen-> Huis -> Tuin -> Boom -> takken -> een zak van hout materiaal.

six thinking hats

6 Denkende Hoeden De zes denkhoeden zijn een manier om creatief denken te stimuleren en doel-gericht naar een probleem of uitgangssituatie te kijken. Iedereen heeft een eigen denkpatroon die over het algemeen uit een combinatie van invalshoeken (hoeden) bestaat. De thinking hats dwingen elk teamlid om vanuit één bepaalde invalshoek naar een probleem te kijken. Het grote voordeel van de rollen in hoeden is dat een persoon niet geassocieerd wordt met een van de categorieën van denken, maar

met een bepaalde rol die je speelt

Voorbeeld 1Op school worden veel leerlingen gepest. Je kan hiero-ver brainstormen en bijvoorbeeld de hoed emotie ge-bruiken. Wat voor emotie voel je hierbij.

Voorbeeld 2 Steeds meer asielzoekers moeten terug naar hun landg gebruik hier bijvoordeeld de grijze hoed voor die staat voor negativieteit en somberheid. Denk erover na wat de gevolgen voor de asielzoekers zijn,

Voorbeed 3Wat is een oplossing voor project X gebruik hierbij de Groene hoed. Deze staat voor creativiet en het beden-ken van nieuwe ideeen

Ideeëngebied

Force to Fit bij deze techniek worden twee concepten samenge-bracht met de bedoeling om zo een nieuw en nuttig idee te creeen. Je forceert een fit. Je past een nieuw concept aan zodat het idee nuttig word voor je vraag.

Ideeëngebied

Voorbeeld 1 Bedenk een nieuwe film. om de force to fit tech-niek toe te passen worden er plaayjes getoond van verschullende bestaande fims. waarop je verhaal gebaseerd word

Voorbeeld 2 Bedenk een nieuwe app. Om de force to fit techniek to te pas-

sen worden er verschil-lende apps getoont

waar je je nieuwe app op kunt baseren.

Voorbeed 3 Bedankt een nieuwe telefoon met Touch-screen. Om een nieu-we telefoon te bed-neken worden er een aantal telefoons ge-toond met touch-screen. Waar je je nieuwe telefoon op kunt baseren.

Discusseren Bij discusseren word er een probleem in de groep gegooid waar iedereen zijn mening over kan zeggen. Doordat ieder-een zijn eigen mening geeft zullen anderen hier weer op in gaan. Het is de bedoelding dat als je je mening uit je deze ook beargumenteert en duidelijk laat blijken waarom je deze mening hebt zodat anderen hier weer hun mening over geven.

Voorbeeld 1 Ik vind dat iedereen dez-elfde maat moet hebben. Waarom vind je dit? Om-dat dat makkelijker is en iedereen dan gelijk behan-deld word kwa uiterlijk. Ik ben het daar niet mee eens want... ect.

Voorbeeld 2 Ik vind dat hoofd-doeken gewoon overal mogen. Omdat het een uiting van het geloof is. Ik vind van niet omdat veel mensen je naki-jken en negatief erover denken etc.

Voorbeeld 3 Ik vind dat media die aanzet tot anno-rexia verboden moet worden omdat het ideelbeeld te veel in-vloed heeft. Ik ben het hier mee eens.. ect.

evaluatiegebied

Herstructureren Het herstructureren staat eigelijk in het teken van overeenkomsten zoeken tussen de ideeen die in het ideeen gebied zijn onstaan. De over-eenkomsten zijn basis voor het indelen van de

ideeen. Als alle ideeen zijn ingedeeld kan je per cluster ideeen gaan combineren tot 1 idee.Soms lijken ideeen op elkaar en kan je de

schrapen zodat je uit eindelijk een aantal ideeen overhoud. Deze ideeen zijn nu gestructureerd. Zo heb je een duidelijk overzicht van je ideeen-

fase.

Deze fasen zijn we eigenlijk bij elke techniek tegen gekomen. Je komt op meerdere ideeen en

kiest de beste eruit.

The itemized Response techniek Deze techniek zorgt ervoor dat de oplossingen worden geevalueerd op basis van positieve ken-merken. Eerst worden er 3 of meer pluspunten van de oplossing opgeschreven, Daarna 1 minpunt. Dit moet wel het grootste minpunt van het probleem zijn. Door dit minpunt positief te benaderen door bijvoorbeeld hoe kan je,... verbeter je de oplossing. Deze techniek kan je toe blijven passen tot je de beste oplossing hebt.

selectiegeb

selectiegeb

Targeting Bij targeting gebruik je voor ieder cluster een

‘target’ of dartbord. Eerst denk je na over de ide-ale situatie. Vervolgens ga je per cluster na hoe iedere deelnemer vindt dat dit cluster op de tar-get staat. Voor ieder cluster is er dus een target.

Als alle targets gevuld zijn, ga je eerst kijken waar de krachten zijn van elk cluster. De posi-tieve en negatieve punten worden besproken en vervolgens bespreek je de ideale oplossing die

overblijft.

Evaluatie Ik vind het vak Creatieve vaardigheden een in-teressant vak. Vooral omdat je vaak onbewust al creatieve denktechnieken toepast. Ik vond het erg leerzaam en zal bepaalde technieken ook vaker toe passen om tot een oplossing te komen. Door deze creatieve denktechnieken ben ik problemen van een andere kant gaan bekijken. Dit was erg

eluk en interessant.

De eerste weken wist ik nog niet echt wat de bedoe-ling was alles is nog nieuw en je weet niet wat er van je verwacht word. Nadat ik eenmaal zelf mijn creatieve sessie heb uitegvoerd met mijn groepje begon ik het leuk te vinden. Om verschillende te-

chieken toe te passen.

Op de volgende bladzijde zult u een moodboard zien met mijn ervaringen van deze les.