LUC

A

1

DRA

MA

ACADEMISCHE OPLEIDINGDRAMA

2

LUC

A

1

DRA

MA

© Tom De Visscher

2

Drama

De academische opleiding Drama focust op het spelen en maken van teksten. Een goede technische onderbouw en een reeks theoretische opleidingsonderdelen leveren vakkennis en inzicht. Die zijn onmiddellijk inzetbaar in de praktijkmodules, waarin spelen en maken de essentie vormen. Aanvankelijk ligt het accent op verdieping en continuïteit. Daarna staan verbreding en diversiteit voorop.

De opleiding Drama is een brede en veel­zijdige opleiding die je leert teksten te spelen en te maken met een stevige technische en theoretische kennis.

Tekst, in de brede zin van het woord, is het fundament van onze opleiding. Leren om tekst te doorgronden, te interpreteren en te maken is net zo belangrijk als het spelen en het ensceneren ervan. Tijdens tekstanalyse leer je om tekst inhoudelijk te onderzoeken, in teksttraining hoe die inhoud te communi­ceren. In de praktijk­ en spelmodules leer je omgaan met die kennis en hoe de betekenis

te communiceren naar je publiek. Je leert ook ‘tekst maken’. Het gaat hier om meer dan louter teksten schrijven. Ook sceno­grafie, muziek en concept ontwikkeling komen hierbij aan bod.

In de masteropleiding ligt de klemtoon op je individuele, artistieke parcours. Je docen­ten begeleiden je bij je zoektocht naar een vraagstelling die je onderzoek stuurt en die uitmondt in een voorstelling en een scriptie waarmee je bewijst dat je niet alleen doet, maar ook weet wat je doet.

© Tom De Visscher

LUC

A

3

DRA

MA

ProjectenOPEK, een labo waarmee je het podium-landschap van binnenuit leert kennenDe opleiding Drama heeft naast leslokalen, repetitie­ en theaterruimtes op de cam­pus Lemmens, een eigen praktijkruimte in het OPEK aan de Vaartkom in Leuven. Het Openbaar Entrepot der Kunsten is een plaats waar theatermakers, beeldende kunstenaars en dramastudenten elkaar ontmoeten en betrekken bij hun artistieke praktijk. De studenten gebruiken hun studio als leslokaal, maar ook als een vrijplaats waar ze aan hun eigen artistiek traject bouwen. De opleiding Drama wordt hierdoor een labo waar je de andere partners in het podium­landschap en hun praktijk van dichtbij leert kennen. Die bijzondere samenwerking met andere podiumorganisaties is voor studenten vaak ook een eerste stap in het professionele werkveld.

Daarnaast doe je ook stage in een profes sio­nele context. Je sluit je opleiding feestelijk af met een collectief spelproject onder begeleiding van een theatermaker of een theatergezelschap dat het peterschap van de laatstejaars op zich neemt. Dit jaar is dat Lazarus.

“De opleiding staat garant voor een pakpraktijkervaring. Ik kon, onder leidingvan onze docenten, meewerken aan acht theaterproducties. Bovendien kon ik als stage een hoofdrol vertolken in de film ‘Little Black Spiders’ van Patrice Toye. De contacten die je dan ontwikkelt, lanceren je als acteur.”

Linne Pillet

Boeiende ervaringen door onderzoeksprojecten

Studenten worden al tijdens hun bachelor opleiding betrokken bij onder­zoeksopdrachten en dit kan hen tot de verste uithoeken van het land en zelfs het buitenland brengen. Zo trokken de tweede­jaarsstudenten Drama naar Krakau in Polen als onderdeel van het onderzoeksproject ‘De kunst van het gemis’. Hierbij werd de erfenis en inspiratie van Tadeusz Kantor tijdens een bezoek aan Krakau onderzocht en in kaart gebracht. In september kregen ze trainings­sessies onder leiding van Kantors artistieke erfgenamen. Recent mondde dit uit in de theaterproductie ‘Circum Mortis’.

PraktijkdocentenSteven Beersmans, Kris Cuppens, Pieter­Jan De Wyngaert, Pieter Genard, Joost Horward, Johan Knuts, Günther Lesage, Freek Mariën, Koen Monserez, Els Olaerts, Pascal Poissonnier, Gerrit Valckenaers, Tom Van Bauwel, Jorre Vandenbussche, Barbara Vandendriessche, Jan Van Dyck, Benjamin Van Tourhout, Sara Vertongen, Carl von Winckelmann

© Tom De Visscher

4

Studieprogramma

1E BACHELOR 2E BACHELOR

SPELENSpeltraining Teksttraining Scènes en monologenEindmodule

MaKENPodiumtechnieken en ensceneringGrote productie

STEMStem en sprekenDictie

LICHAaM EN RUIMTEBeweging en semiotiek van het lichaamSemiotiek van de ruimte

THEORIE EN ANALYSETheatergeschiedenisRepertoire en literatuurgeschiedenisVoorstellingsanalyse en dramaturgieTekstanalyse en taalbeheersingDrama, maatschappij en psyche

SPELENSpeltrainingTeksttraining Scènes en monologen Fysieke CodeEindmodule

MaKENEnscenering, scenografie en podiumtechniekenGrote productie

STEMStem, spreken, dictie en zang

LICHAaM EN RUIMTEBeweging en semiotiek van het lichaamSemiotiek van de ruimte

THEORIE EN ANALYSETheatergeschiedenisRepertoire en literatuurgeschiedenisVoorstellingsanalyse en dramaturgieTekstanalyseDrama, maatschappij en psyche

REFLECTIE EN ONDERZOEKConceptontwikkeling en persoonlijk parcoursOnderzoeksgerichte vorming

Onder voorbehoud van wijzigingen

LUC

A

5

DRA

MA

3E BACHELOR MASTER

SPELEN & MaKENFilmSchrijvenMaakstukGrote productie

THEORIE EN ANALYSERepertoirestudie, voorstellingsanalyseDrama, maatschappij en psycheManagement podiumkunsten

REFLECTIE EN ONDERZOEKOnderzoek en persoonlijke dramaturgieDrama, filosofie en levensbeschouwingDrama en psyche

SPECIFIEKE VORMINGSTEM EN LICHAaMStem, spreken en dictieZangSemiotiek van lichaam en ruimteSEMIOTIEKSemiotiek van het geluidSemiotiek van de beeldende kunstSemiotiek van het beeldEXTRa VORMINGKeuzevak KUL/LUCA

BACHELORPROEF Reflectief luik bachelorproefArtistiek luik bachelorproef

SPELEN & MaKENArtistieke stageCollectieve productie

REFLECTIE EN ONDERZOEKOnderzoek en persoonlijke dramaturgieDrama, filosofie en psyche

SPECIFIEKE VORMINGSTEM EN LICHAaMStem, spreken en dictieZangSemiotiek van lichaam en ruimteSEMIOTIEKSemiotiek van het geluidSemiotiek van de beeldende kunstSemiotiek van het beeldEXTRa VORMINGKeuzevak KUL/LUCA

MaSTERPROEF Reflectief luik masterproefArtistiek luik masterproef

6

Toekomst Na je opleiding kan je aan de slag als speler en maker op het podium, in de film­, radio­ of televisiewereld. Een brede vorming heeft je immers voorbereid op een waaier aan jobs. Je kan niet alleen beginnen als acteur, maar ook als theatermaker, regisseur, leraar, begeleider in sociaal­artistieke projecten, radiomaker, presentator, performer … Het is een rijk en gevarieerd werkveld waarin je zeker een interessante job vindt.Daarnaast kan je ook een specifieke leraren­opleiding volgen om je voor te bereiden op een job als leerkracht in het deeltijds kunst­onderwijs, het kunstsecundair onderwijs …

“Praktijk is belangrijk in de opleiding. Ik liep stage bij de Queeste en De Maan, schreef en ensceneerde een heel stuk en stond met medestudenten en docenten op de planken. Mijn eerste praktijkerva-ringen na mijn opleiding smaakten naar meer en momenteel zet ik een eigen gezelschap op. Ik weet het, acteren zal me misschien nooit rijk maken, maar het maakt me wel gelukkig.”

Thomas Van Caeneghem

Toelatingsproeven Om te kunnen starten met de opleiding Drama moet je slagen voor de artistieke toelatingsproef.

Meer info: www.luca-arts.be/toelatingsproeven

―― 1ste toelatingsproef: dinsdag 7 en woensdag 8 april

―― 2de toelatingsproef: woensdag 1 en donderdag 2 juli

―― 3de toelatingsproef: woensdag 19, donderdag 20 augustus

―― Terugkomdag: vrijdag 21 augustus

Kom langs Wil je de sfeer opsnuiven op onze campus en eens proeven van ons aanbod? Kom dan zeker naar onze opendeurdag.

Locatie Campus Lemmens Lemmensberg 33000 Leuven

Open deur1 mei 2015 van 13 tot 20 uur

Meer info E info@lucadrama.be T 016 85 24 48 Site www.luca­arts.be/drama Blog www.luca­drama.be Twitter twitter.com/LUCADrama Facebook www.facebook.com/LUCADrama

© Kristof Van Perre

LUC

A

7

DRA

MA

© Kristof Van Perre

© Kristof Van Perre

© Kristof Van Perre

© Kristof Van Perre

8

© Kristof Van Perre

LUC

A

9

DRA

MA

ACADEMIEjAaR2015­2016

samenstelling en redactie Manu Roegiers, Ilona Terkessidis, Lotte Thora & Helena Winderickx verantwoordelijke uitgever Ilona Terkessidis, Koningsstraat 328, 1030 Brussel grafisch ontwerp Jirka De Preter & Fenna Zamouri

drukkerijStevens Print nv

10