“Quotes” uit de eindpresentatiesSpiegelen en delen van ervaringen verrijkend, juist ook door multidisciplinaire samenstelling vd groep.

LeergangBouwstenen voor succesvol praktijkgericht onderzoek

Waarom en ontwikkeling• 2014: 8 hogescholen• Afstemming 5 hogescholen op inhoud• 0-versie• Expertmeeting november 2014• Aanpassen 0-versie• Werving cursisten• Pilot (2015-2016)

Doelstelling• Senior-onderzoekers professionaliseren in praktijkgericht onderzoek:

acquireren, voorbereiden en uitvoeren van onderzoeksprojecten.

• Niet: “onderzoeks-vaardigheden”• Wel: vaardigheden in het hele proces rondom het doen van onderzoek.

• Bijkomend:• Alles met gesloten portemonnaie• Couleur Locale

“Quotes” uit de eindpresentatiesNetwerken begint met wat je zelf wilt. “Crossovers en rafelrandjes” waarderen. Goed voorbereiden/gewoon doen.

Niet blindstaren op grote subsidieregelingen, er zijn veel meer mogelijkheden, maar ook : realiteitszin ontwikkelen.

OrganisatieStuurgroepModule eigenaren groepBack officeDe rode draad bewaakster

Inhoud van de modules

Projectvoorstel Strategische netwerkvormingVraagarticulatie & ValorisatieOnderzoeksopzetProjectmanagement

10 ECTS (280 uur), met een doorlooptijd van acht maanden, waarvan 88 uur contacttijd en circa 100 uur voor het ontwikkelen van een eigen onderzoeksproject

“Quotes” uit de eindpresentatiesIk heb de tijd terugverdiend. (kandidaten zien op tegen tijdsinvestering, maar het is leren+werken)

Achtergrond deelnemers.LectorenSenior onderzoekersJunior onderzoekersDocent onderzoekers

Hoe verliep de scholing?Reflextie mede cursisten en netwerk/gast docenten op projectidee.Verrijking ivm verschillende achtergronden cursisten.Couleur Locale

“Quotes” uit de eindpresentatiesVraagarticulatie is een zoektocht waar je tijd voor nodig hebt en vooral over in gesprek moet gaan. Geleerd beter na te gaan wie “de pijn” voelt, wie opdrachtgever is, wie belanghebbende.

EindpresentatiesPresentatie projectplan. Wat heeft de leergang bijgedragen aan het geschreven projectplan?

“Quotes” uit de eindpresentatiesDenken vanuit de onderzoekslijn ipv losse projecten. Zelf intervisie organiseren om focus te houden, vooral bij grote projecten.

Leergang concreet gebruikt voor subsidieaanvraag SIA-RAAK, veel gehad aan samenwerking, elkaar aanvullen.

Een tussentijdse verrassingNationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA sluit aan met “Collegiale intervisie en peer review”.

Veel interesse van andere hogescholen om deel te nemen.

Aandachtspunten!Begeleidende lectoren beter inzetten. Management meenemen /-hebben. Heeft soms nog weinig feeling met onderzoek en/of bedrijfsleven. Geleidelijk opschalen ivm kwaliteit.

Hoe nu verder?Primaire groep uitgebreid met deelnemers van 5 andere hogescholen

Doelstelling is een 2e opleidingscel te organiseren (2017-2018)

Op de hoogte blijven?

Jolande Donkerj.m.donker@pl.hanze.nl