Lesdossier Kid Kat en het geheim van de ratrace

Doelgroep : 4de – 5de leerjaar basisonderwijs

Kid Kat en het geheim van de ratrace 1. Praktisch Auteur : Dirk Neyens alias Kid Kat Illustraties : Eric Bouwens Uitgeverij : Davidsfonds – Infodok, 2010 ISBN nummer : 978 – 90 – 5908 – 379 – 0 Trefwoorden : actie, humor, spionageverhaal, gemakkelijk lezen 2. Korte inhoud

Het boek speelt zich af in het stadje Pesto. Dit ligt in Noensia, het kattenland. Het is het land waar de katten de baas zijn, maar waar ook gevaarlijk honden op de loer liggen. We maken kennis met Kid Kat. Geen gewone kat. Neen, Kid Kat is geheim agent bij Gee Dee, de geheime dienst van Noensia. Kid Kat is behalve een opvallend beroep, ook merkwaardige hobby’s. Zo verzamelt hij krabpalen en speelt hij één keer per week muizenbal. Hij gaat het liefst iets drinken in de Kidten Club en eet het liefst van al schol en zalm. Als hij niet aan het werk is dan vind je hem in zijn kelderkamer onder slagerij Hans Worst in de Smeerdreef Op een dag wanneer Kid Kat in de Kidtenclub iets wilt gaan eten, komt er een eigenaardige kat de zaak binnen. De langharige, rosse kat draagt een donkere zonnebril, laarzen van soepel leder en een lange regenjas met kap. Het valt Kid Kat meteen op dat dit niet zo maar een ontmoeting is. Hij krijgt dan ook een vreemd briefje toegeschoven waarop de boodschap “ Er zit een rat in de keuken” staat. Aan de achterkant van de boodschap vindt Kid Kat ook een plattegrond met een kruis op. Voor Kid Kat het goed beseft is de geheimzinnige kat verdwenen, en zit hij daar alleen met de rare boodschap. Kid Kat wil wel weten wat de boodschap betekent, maar weet niet hoe eraan te beginnen. De volgende ochtend wordt Kid Kat uit zijn bed gebeld door zijn grote baas, het hoofd van de geheime dienst , de Gee Dee, Billy Buldog. Billy Buldog is geen gewone baas. Billy Buldog praat altijd heel luid, draagt altijd een grijs pak en is dol op tv worstjes. Hij beveelt Kid Kat om direct naar het bureau van de geheime dienst te komen. Daar aangekomen, wordt Kid Kat ontvangen door Maria Mosterd of beter gekend als Mostie, de secretaresse van Billy Buldog. Billy Buldog vertelt Kid Kat dat hij hem nodig heeft voor een belangrijke missie. Sinds enige tijd zijn er problemen met de visvoorraad in Pesto. Containers worden uit de haven gestolen, en de politie heeft zelfs weet van boten die op het water worden overvallen. De vis die gestolen wordt, verkoopt men nadien tegen zeer hoge prijzen aan de handelaars. Iemand steelt dus alles en wordt er zelf heel rijk van. De politie vermoedt dat Tony Teckeloni, een beroemde gangsterhond er achter zit.

Het is dus nu aan Kid Kat om dit raadsel op te lossen en de boeven in de boeien te slagen. Gelukkig moet hij dit niet alleen doen. Hij krijgt een partner, varken agent Big Benson, ook gekend als Briljante Big. Samen zullen ze de strijd moeten opnemen tegen die gemene Tony Teckeloni. Geen te onderschatten vijand. Hij heerst in de gangen onder de stad en stuurt van daaruit zijn Gromgangsters zoals O.P. Lichter, Olaf Bek, ….uit om gemene dingen te gaan doen. En die strijd zullen ze sneller dan verwacht moeten voeren. Elke maand organiseert Tony Teckloni een stratenrace, een ware Ratrace ergens in Noensia en nu heeft die plaats in Pesto. Het is dus de ideale manier om te ontdekken wat die Tony Teckloni allemaal in zijn schild voert. Natuurlijk kunnen Kid Kat en Briljante Big niet zo deelnemen aan een ratrace. Ze zouden direct opvallen tussen die ratten. Maar gelukkig heeft de geheime dienst daar al een oplossing voor. Majoor Olaf, ook gekend als oom O is de geheime uitvinder van de GeeDee. Hij kan alles bouwen en construeren. Hij helpt de twee helden aan allerlei snufjes en bouwt voor Kid Kat de Vlooienbak 3000. Neem daar zijn rattenkostuum bij en ze zijn klaar voor een spannend avontuur. Kid Kat en Briljante Big vertrekken beide aan de startlijn met hun supersnelle wagen. Klaar om in het avontuur van de ratrace te stappen, maar is dit wel zo’n onschuldige straatrace zoals ze denken. En wat is de rol van die gemene Tony Teckeloni in heel deze race?

3. Lesideeën 3.1 Kennismaking met Kid Kat

Met het ‘Kid Kat dossier’ kunnen de leerlingen kennismaken met de verschillende personages uit het boek. Aan de hand van enkele spelletjes kunnen ze zelf voor geheim agent spelen. ZIE BIJLAGE ‘DOSSIER KID KAT”

3.2 Creatieve verwerking van het boek

Taal, Nederlands Wereldoriëntatie, Natuur

Schrijven

Doelen : De leerlingen kunnen - Hun kennis over het leef – en eetpatroon van een kat activeren - Zelf een bepaald menu opstellen - Een fictief menu schrijven - Originele namen bedenken en hierdoor creatief met taal spelen

Materiaal : Boek pag. 15 - 16 Instap Lees vanaf de laatste twee zinnen onderaan pag. 15 tot en met de eerste 7 zinnen bovenaan pag. 16 Bespreek kort met de leerlingen de menu van Kitten Club. Schrijf de gerechten eventueel op het bord

- Dubbele haringhap - Vuilnisbakje kippenknots - Muis uit het vuistje - Belegde Macmuis

Bespreek kort met hen de gerechten. - Wat zouden de gerechten inhouden?

- Welke ingrediënten vindt je terug in het gerecht?

- Wat eten katten graag? Verwerking Geef de leerlingen de opdracht om individueel of per twee een menu te maken voor de Kitten Club. Ze moeten niet alleen lekker gerechten maken, maar ze moeten die gerechten ook voorzien van leuke en originele namen.

Mochten leerlingen het moeilijk vinden om aan de slag te gaan, som dan met hen enkele gerechten op die zij lekker vinden en laat dan bepaalde ingrediënten wijzigen zodanig dat het vooral voor katten een heerlijk gerecht wordt. Je kunt hen ook altijd enkele kookboeken ter beschikking stellen waarin ze op zoek kunnen gaan naar inspiratie. Eerst maken ze hun werk in het klad en wanneer alles op punt gesteld is, kan je het werk laten uittypen op de computer. Zo lijkt het meer op een echt menu. Presentatie Laat enkele leerlingen of groepjes hun menu presenteren en voorlezen aan de anderen. Hang alle menukaarten samen op en zo kan je een Kid Kat hoek maken.

Muzische Vorming, Beeld Mijn ratracemobiel Doelen : De leerlingen kunnen

- Hun fantasieën beeldend weergeven - Zich creatief uiten - Hun eigen werk en het werk van anderen objectief bespreken

Materiaal : - Boek pag. 73 - Boek pag. 72 - Tekenpapier (A4, maar A3 is zeker ook leuk voor deze opdracht ) - Grijs tekenpotlood - Stiften

Vooraf Noteer de volgende woorden op het bord en sluit het vervolgens zodanig dat de leerlingen het niet kunnen lezen

- Achterwaarts raketsysteem - Electromagneet - Ultra lampen - Rookgordijnblazer - Spijkerwerper - Muizenvanger

- Raketaandrijving - Kameleonfunctie - Scherpschutterslens - Alarmmicrofoon - Schietstoel

Instap Vraag aan de leerlingen wat zij allemaal op hun racewagen zouden zetten als ze moesten meedoen aan de Ratrace. Zeg hen wel dat de ratrace geen gewone autorace is, maar een race georganiseerd door boeven en dieven. Lees de leerlingen de speciale snufjes van Kid Kat zijn auto voor. LET WEL OP ! Laat de tekening van de auto nog niet zien. Open nadien het bord en daarop staan nogmaals de kernwoorden van de racewagen Verwerking Geef de leerlingen de opdracht om de auto van Kid Kat zoals ze hem beschreven hebben gekregen te tekenen. Ze gaan eerst de auto in potlood tekenen ( dit kan op A4, maar zeker ook op A3 ) en hem vervolgens met stiften inkleuren. Voorzie hier wel genoeg tijd voor. De vele details vragen veel inzichten en ook fijn tekenwerk. Presentatie Wanneer alle werkjes klaar zijn, verzamel je ze en hang je ze aan het bord. Welk werkje springt eruit? Waarom? Wat vind je knap? Of origineel? Waarom? Pas wanneer je de werken van de kinderen besproken hebt, laat je de tekening uit het boek zien. Wat vinden ze van de tekening in het boek? Waarom? Lijken hun tekeningen erop? Wat is er hetzelfde of anders? Maak samen met de kinderen een top 3 of top 5 van de werken en hang deze mee bij in de Kid Kat hoek.

Taal, Nederlands Schrijven Doelen : De leerlingen kunnen

- Naar eigen gevoel het vervolg op een verhaal schrijven - Fantasie, ideeën en gevoelens in een zelfgemaakte tekst toepassen

Materiaal : - Boek pag. 62 – 64 - Boek pag. 68 - 70

Instap : Lees voor of vertel aan de kinderen de korte inhoud van het boek. Lees vervolgens hoofdstuk 6 voor van pag. 62 tot en met 64. Hoe gaat het volgens hen verder? De ratrace is gestart, Kid Kat vertrekt met zijn raceauto en wat gebeurt er dan? Geef de leerlingen de opdracht dat ze maximum één voorkant van een A4 mogen gebruiken om te beschrijven wat er zou kunnen gebeuren tijdens de race. Maak hen wel duidelijk dat ze niet tot aan het einde het verhaal moeten afmaken. Verwerking De leerlingen schrijven individueel het vervolg op de start van de ratrace. Wat gebeurt er als de auto’s gestart zijn? Presentatie Laat enkele leerlingen hun vervolg op het verhaal voorlezen. Als slot van de les kan je de leerlingen hoofdstuk 7 van pag. 68 – 70 voorlezen. Bespreek even wat het boek presenteert en hoe zij dachten dat het verder ging.

Muzische Vorming, Beeld Gangsterhonden Doelen : De leerlingen kunnen

- Hun ideeën creatief uiten - Fantasie, ideeën en gevoelens gebruiken in het creatief vormgeven - Materialen en technieken correct hanteren

Materiaal : - Boek pag. 84 – 86 - Boek pag. 82 - 87 - Prenten van honden - Verf en borstels

Vooraf Verzamel grote prenten van hondenhoofden die je mag verknippen en beschilderen. Instap Bespreek met de leerlingen de bende van Tony Teckeloni. ( Boek pag. 84 – 86 ) Hoe zien de gangsters eruit? Beschrijf hun snuit eens. Wat dragen de gangsters? Verwerking Je kunt op twee manieren aan deze opdracht beginnen

Manier 1 : Je gebruikt de foto’s uit de boeken. Je knipt deze uit en kleeft ze op een groot tekenpapier. Vervolgens ga je met verf ( zonder water te gebruiken ) de foto’s bewerken. Zo kun je honden gemene tanden geven of een raar kostuum onder hun hoofd. Manier 2 : Op basis van de foto’s gaan de leerlingen de honden hun hoofden tot aan de borst ( net zoals in het boek ) schilderen. Dit is iets tijdrovender, maar wel veel creatiever voor de kinderen. Presentatie Hang de werken bij elkaar. Welke hond lijkt een echte gangster? Wat zou een goede naam zijn voor deze gangsterhond? Waarom? Laat de kinderen eventueel na de bespreking de naam nog onder hun gangsterhond schijven. Als afsluiting van deze les kan je hen hoofdstuk 9 van pag. 82 – 87 voorlezen.

Werk je met Kid Kat en het geheim van de ratrace in de klas? Stuur ons zeker het resultaat van de werkjes van je leerlingen!

We plaatsen ze op de website en belonen elke maand iemand met een boekenpakket voor de klasbibliotheek.

Mailen kan naar annick.van.den.eynde@davidsfonds.be