Artikel_IBS_BNDeStem030216
1
BN DESTEM WOENSDAG 3 FEBRUARI 2016 STAD EN STREEK 3 D oel van de conferentie vandaag is laten zien wat er mogelijk is op terrein van internatio- naal onderwijs. Han Oomen is coördinator van de tweetalige op- leiding International Business Stu- dies op het Zoomvlietcollege in Roosendaal en gaat erheen. „Je merkt dat vanuit het bedrijfsleven steeds meer vraag ontstaat naar mensen die vreemde talen spre- ken. Er gaat veel handel verloren omdat de taal niet goed genoeg ge- sproken of geschreven wordt.” Klopt, zegt Jan van Mourik, be- langenbehartiger van de Bra- bant-Zeeuwse Werkgeversorgani- satie (BZW). „De internationalise- ring van het bedrijfsleven gaat enorm hard. Je ziet het misschien niet meteen, maar het Brabant van de dorpspomp en carnaval ver- dwijnt snel. Er zijn 1.800 bedrij- ven in Brabant in buitenlandse handen, 70.000 werknemers ko- men uit het buitenland en het al- lerbelangrijkste: eenderde van alle export vanuit Nederland komt uit Brabant, zeer wezenlijk voor de welvaart in Nederland.” De BZW ziet vooral het interna- tionaal onderwijs op universitair niveau snel groeien. „Een kwart tot een derde van de studenten in Tilburg en Eindhoven komt uit het buitenland, iets wat de provin- cie stimuleert. Zoals ze ook export stimuleert, omdat we simpelweg niet zonder kunnen. Sluiten van grenzen, waar sommige politici over reppen, zou rampzalig zijn voor de economie.” Het Zoomvlietcollege biedt sinds 2007 een internationale op- leiding aan waarmee drie diplo- ma’s te behalen zijn: Nederlands diploma vestigingsmanager groot- handel en twee internationale handelsdiploma’s. Zo’n zestig leer- lingen volgen die opleiding die volgens Oomen wel ‘extra inspan- ning’ vraagt. „Op gebied van schrijven, presenteren, maar ook de stages zijn in het buitenland, onder meer Cyprus, Valencia, Amerika, China. Ze krijgen op- drachten die allemaal in het En- gels moeten worden uitgevoerd.” Dylan Broos (16, Kruisland) koos de studie omdat hij de recrea- tiebedrijven van zijn ouders wil overnemen. „Leveranciers en be- drijven waarmee we samenwer- ken zitten in Oostenrijk en Duits- land. Ik wilde een algemene eco- nomische opleiding op mbo-ni- veau doen, maar die is er niet. Dit is voor mij prima omdat de focus ligt op internationale handel en op taal, zowel Engels als Duits.” Angelique Huige (16) komt elke dag vanuit Goes naar Rooosendaal en koos meer vanuit algemene taalbelangstelling voor de interna- tionale opleiding. „Op mbo-ni- veau is geen opleiding met talen. Ik wil hierna doorstromen naar het hbo. Wat precies weet ik nog niet. Misschien leraar worden of tolk. Mijn stage wil ik in Zweden doen. Het Engels is daar van heel goed niveau.” door Florence Imandt ROOSENDAAL. N ederland moet interna- tionaal onderwijs be- vorderen, maar er tege- lijkertijd voor waken dat Engels de enig zaligmakende taal wordt. Dat is in een notendop de boodschap van Rien Jonkers, voorzitter van de Stichting Inter- nationaal Onderwijs (SIO) die vandaag een conferentie houdt om Nederlandse onderwijsmen- sen te informeren en te inspire- ren: wat is er en wat is er moge- lijk? Roosendaler Jonkers (69) is niet alleen liefhebber van taal, maar ook grondig kenner: hij was docent Latijn, Grieks, Nederlands, Italiaans, rector op diverse scho- len in Nederland, directeur van Europese scholen Brussel, Varese en Den Haag, auteur van boeken en lesmethoden. Sinds 2012 is hij gepensioneerd en druk met aller- lei vrijwillige functies in examen- commissies, werkgroepen en re- dacties. Jonkers is voorstander van Europese samenwerking en weet een ding zeker: leerlingen worden internationale burgers en moeten steeds verder over de eigen lands- grenzen heenkijken. „Ze moeten vreemde talen leren, kennis ma- ken met andere culturen en die respecteren. Tegelijkertijd moeten we er voor zorgen dat de positie van de eigen taal en cultuur in stand blijft.” Het gaat al best goed met het in- ternationaal onderwijs, want het aantal scholen dat er mee aan de gang is, groeit, ook in Nederland. „Er zijn zo’n 150 scholen voor voortgezet onderwijs die geïnte- resseerd zijn in projecten op het terrein van internationaal onder- wijs. Daar horen bij: tweetalig on- derwijs (lessen die in het Engels gegeven worden), het versterkt ta- lenonderwijs (met extra lessen en examens in Frans, Duits of En- gels), het internationaal baccalau- reate en de Europese scholen die na de Tweede Wereldoorlog wer- den opgericht voor de kinderen van Europa-ambtenaren.” Jonkers heeft geknokt voor de vernieuwing van de Europese scholen. „Het zijn zulke mooie scholen die cultureel breed ge- oriënteerd zijn, bijvoorbeeld door niet-nationaal gerichte geschiede- nis- en aardrijkskundelessen. Maar kinderen van niet-ambtena- ren mochten er niet op, dat vond ik niks.” Ook niks vindt hij de gek- te van het Engels op basisscholen. „Dat is alleen zinvol als je het ni- veau bewaakt, maar dat bepalen scholen nu zelf. Bovendien vind ik dat we Duits en Frans niet moe- ten verwaarlozen. In Europa lig- gen onze wortels. Meertaligheid hoort bij Europa en dat moeten scholen aanbieden. En misschien is over vijftig jaar het Spaans wel de economische voertaal.” ‘Ik wil de recreatie- bedrijven van mijn ouders overnemen’ Dylan Broos mbo-leerling Onderwijs moet internationaler worden, omdat ‘leerlingen van nu wereldburgers worden.’ ‘Mijn stage wil ik in Zweden doen, daar is het niveau Engels goed’ Angelique Huige mbo-leerling ‘Er gaat handel verloren door onvoldoende taalbeheersing’ Han Oomen, Zoomvlietcollege 48 internationale scholen met een volledig niet-Nederlandstalig on- derwijsprogramma voor leerlingen van 4-18 jaar. Diploma’s: Interna- tional Baccalaureate en Europees Baccalaureaat geven toegang tot vrijwel alle universiteiten in de wereld. In West-Brabant is er een: International School Breda (240 leerlingen). 130 twee-talige scholen voor voortgezet onderwijs. In West- Brabant: ’t Rijks Bergen op Zoom, Jan Tinbergencollege Roosendaal, Mencia de Mendoza en De Nassau SG in Breda, Cambreur College Dongen. Negen mbo-scholen die voor een Engelstalig diploma opleiden. In West-Brabant is dat de opleiding International Business Studies aan het Zoomvlietcollege in Roosen- daal. Een traditionele Europese School in Bergen, uitsluitend voor kinde- ren van Europese ambtenaren. Een Europese School nieuwe stijl in Den Haag. ‘Meertaligheid hoort bij Europa en dat is dus breder dan alleen de Engelse taal’ Rien Jonkers, voorzitter SIO ● Conferentie over groeiend belang van internationale scholen in Nederland ‘Het Brabant van de dorpspomp is voorbij’ ‘Engels niet zaligmakend’ Classicus Rien Jonkers uit Roosendaal gaf jarenlang les op Europese scholen in het Italiaanse Varese en Brussel. Hij is pleitbezorger voor internationaal onderwijs. foto Edmund Messerschmidt/het fotoburo ER ZIJN IN NEDERLAND:
Transcript of Artikel_IBS_BNDeStem030216
BN DESTEM WOENSDAG 3 FEBRUARI 2016 STAD EN STREEK 3
D oel van de conferentievandaag is laten zienwat er mogelijk is opterrein van internatio-
naal onderwijs. Han Oomen iscoördinator van de tweetalige op-leiding International Business Stu-dies op het Zoomvlietcollege inRoosendaal en gaat erheen. „Jemerkt dat vanuit het bedrijfslevensteeds meer vraag ontstaat naarmensen die vreemde talen spre-ken. Er gaat veel handel verlorenomdat de taal niet goed genoeg ge-sproken of geschreven wordt.”
Klopt, zegt Jan van Mourik, be-langenbehartiger van de Bra-bant-Zeeuwse Werkgeversorgani-satie (BZW). „De internationalise-ring van het bedrijfsleven gaatenorm hard. Je ziet het misschienniet meteen, maar het Brabantvan de dorpspomp en carnaval ver-dwijnt snel. Er zijn 1.800 bedrij-ven in Brabant in buitenlandsehanden, 70.000 werknemers ko-men uit het buitenland en het al-lerbelangrijkste: eenderde van alle
export vanuit Nederland komt uitBrabant, zeer wezenlijk voor dewelvaart in Nederland.”
De BZW ziet vooral het interna-tionaal onderwijs op universitairniveau snel groeien. „Een kwarttot een derde van de studenten inTilburg en Eindhoven komt uithet buitenland, iets wat de provin-
cie stimuleert. Zoals ze ook exportstimuleert, omdat we simpelwegniet zonder kunnen. Sluiten vangrenzen, waar sommige politiciover reppen, zou rampzalig zijnvoor de economie.”
Het Zoomvlietcollege biedtsinds 2007 een internationale op-leiding aan waarmee drie diplo-
ma’s te behalen zijn: Nederlandsdiploma vestigingsmanager groot-handel en twee internationalehandelsdiploma’s. Zo’n zestig leer-lingen volgen die opleiding dievolgens Oomen wel ‘extra inspan-ning’ vraagt. „Op gebied vanschrijven, presenteren, maar ookde stages zijn in het buitenland,
onder meer Cyprus, Valencia,Amerika, China. Ze krijgen op-drachten die allemaal in het En-gels moeten worden uitgevoerd.”
Dylan Broos (16, Kruisland)koos de studie omdat hij de recrea-tiebedrijven van zijn ouders wilovernemen. „Leveranciers en be-drijven waarmee we samenwer-ken zitten in Oostenrijk en Duits-land. Ik wilde een algemene eco-nomische opleiding op mbo-ni-veau doen, maar die is er niet. Ditis voor mij prima omdat de focusligt op internationale handel enop taal, zowel Engels als Duits.”
Angelique Huige (16) komt elkedag vanuit Goes naar Rooosendaalen koos meer vanuit algemenetaalbelangstelling voor de interna-tionale opleiding. „Op mbo-ni-veau is geen opleiding met talen.Ik wil hierna doorstromen naarhet hbo. Wat precies weet ik nogniet. Misschien leraar worden oftolk. Mijn stage wil ik in Zwedendoen. Het Engels is daar van heelgoed niveau.”
door Florence ImandtROOSENDAAL.
N ederland moet interna-tionaal onderwijs be-vorderen, maar er tege-lijkertijd voor waken
dat Engels de enig zaligmakendetaal wordt. Dat is in een notendopde boodschap van Rien Jonkers,voorzitter van de Stichting Inter-nationaal Onderwijs (SIO) dievandaag een conferentie houdtom Nederlandse onderwijsmen-sen te informeren en te inspire-ren: wat is er en wat is er moge-lijk?
Roosendaler Jonkers (69) isniet alleen liefhebber van taal,maar ook grondig kenner: hij wasdocent Latijn, Grieks, Nederlands,Italiaans, rector op diverse scho-len in Nederland, directeur vanEuropese scholen Brussel, Vareseen Den Haag, auteur van boekenen lesmethoden. Sinds 2012 is hij
gepensioneerd en druk met aller-lei vrijwillige functies in examen-commissies, werkgroepen en re-dacties. Jonkers is voorstander vanEuropese samenwerking en weeteen ding zeker: leerlingen wordeninternationale burgers en moetensteeds verder over de eigen lands-
grenzen heenkijken. „Ze moetenvreemde talen leren, kennis ma-ken met andere culturen en dierespecteren. Tegelijkertijd moetenwe er voor zorgen dat de positievan de eigen taal en cultuur instand blijft.”
Het gaat al best goed met het in-ternationaal onderwijs, want hetaantal scholen dat er mee aan degang is, groeit, ook in Nederland.„Er zijn zo’n 150 scholen voorvoortgezet onderwijs die geïnte-resseerd zijn in projecten op het
terrein van internationaal onder-wijs. Daar horen bij: tweetalig on-derwijs (lessen die in het Engelsgegeven worden), het versterkt ta-lenonderwijs (met extra lessen enexamens in Frans, Duits of En-gels), het internationaal baccalau-
reate en de Europese scholen diena de Tweede Wereldoorlog wer-den opgericht voor de kinderenvan Europa-ambtenaren.”
Jonkers heeft geknokt voor devernieuwing van de Europesescholen. „Het zijn zulke mooiescholen die cultureel breed ge-oriënteerd zijn, bijvoorbeeld doorniet-nationaal gerichte geschiede-nis- en aardrijkskundelessen.Maar kinderen van niet-ambtena-ren mochten er niet op, dat vondik niks.” Ook niks vindt hij de gek-te van het Engels op basisscholen.„Dat is alleen zinvol als je het ni-veau bewaakt, maar dat bepalenscholen nu zelf. Bovendien vindik dat we Duits en Frans niet moe-ten verwaarlozen. In Europa lig-gen onze wortels. Meertaligheidhoort bij Europa en dat moetenscholen aanbieden. En misschienis over vijftig jaar het Spaans welde economische voertaal.”
‘Ik wil de recreatie-bedrijven van mijnouders overnemen’Dylan Broos mbo-leerling
Onderwijs moetinternationalerworden, omdat‘leerlingen van nuwereldburgersworden.’
‘Mijn stage wil ik inZweden doen, daar ishet niveau Engels goed’Angelique Huige mbo-leerling
‘Er gaat handel verlorendoor onvoldoendetaalbeheersing’Han Oomen, Zoomvlietcollege
� 48 internationale scholen met eenvolledig niet-Nederlandstalig on-derwijsprogramma voor leerlingenvan 4-18 jaar. Diploma’s: Interna-tional Baccalaureate en EuropeesBaccalaureaat geven toegang totvrijwel alle universiteiten in dewereld. In West-Brabant is er een:International School Breda (240leerlingen).
� 130 twee-talige scholen voorvoortgezet onderwijs. In West-Brabant: ’t Rijks Bergen op Zoom,Jan Tinbergencollege Roosendaal,Mencia de Mendoza en De NassauSG in Breda, Cambreur CollegeDongen.
� Negen mbo-scholen die voor eenEngelstalig diploma opleiden. InWest-Brabant is dat de opleidingInternational Business Studies aanhet Zoomvlietcollege in Roosen-daal.
� Een traditionele Europese Schoolin Bergen, uitsluitend voor kinde-ren van Europese ambtenaren.
� Een Europese School nieuwe stijlin Den Haag.
‘Meertaligheid hoort bijEuropa en dat is dus brederdan alleen de Engelse taal’Rien Jonkers, voorzitter SIO
� � �
● Conferentie over groeiend belang van internationale scholen in Nederland
� � �
� � � � � �
‘Het Brabant van de dorpspomp is voorbij’
‘Engels niet zaligmakend’
� Classicus Rien Jonkers uit Roosendaal gaf jarenlang les op Europese scholen in het Italiaanse Varese en Brussel. Hijis pleitbezorger voor internationaal onderwijs. foto Edmund Messerschmidt/het fotoburo
ER ZIJN IN NEDERLAND:
