‘Ik maak het verschil.’

Opening cursusjaar 2013-2014

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

2

In het afgelopen schooljaar is er veel gebeurd en gepresteerd: SiROC en

EduArte zijn geïmplementeerd, ons rendement is gestegen, de VSV

vermindert en we zijn – spectaculair – gestegen in de benchmark. Stuk

voor stuk voorbeelden van mooie prestaties. Tegelijkertijd zien we dat de

onderwijsinspectie kritisch is over de wijze waarop we de kwaliteit van

ons onderwijs borgen.

Op het eerste gezicht lijkt dat met elkaar in tegenstelling te zijn. Als je

verder kijkt, is dat contrast echter een stuk kleiner. De vorming van het

MBO College heeft juist als doel om verantwoordelijkheden en

bevoegdheden binnen de opleidingsteams te beleggen. Dat betekent dat

de teams hierin hun weg moeten vinden. Daar zijn we allemaal druk mee

bezig. Komend jaar moet deze fase zijn afgerond en dan zal de inspectie

opnieuw naar de borging van onze onderwijskwaliteit kijken. We zijn

ervan overtuigd dat ook dit een positief beeld zal gaan geven.

Onze ambities gaan we realiseren omdat iedereen “het verschil” kan

maken. Het thema van dit schooljaar is dan ook “Ik maak het verschil”.

Het “verschil” maken gaat over verantwoordelijkheid nemen en mandaat

krijgen.

In dit boekje vind je de workshops die alle leidinggevenden verzorgen

tijdens de start van het komend schooljaar op dinsdag 20 augustus. Op

die wijze laten we zien hoe wij het verschil kunnen maken. We hopen

jullie op dit vlak te inspireren en uit te dagen.

Veel plezier met het maken van je keuze!

Het Managementteam van MBO College Almere

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

3

Het nieuwe leren Ron van Beek

Doelstelling van de workshop:

Kennismaken met moderne leermiddelen in het onderwijs.

Korte beschrijving:

In deze workshop maak je kennis met nieuwe de ontwikkelingen op het

gebied van onderwijs zoals wij dat bij het team Verzorging en

Verpleegkunde (VenV) vormgeven. Ik laat een aantal nieuwe werkwijzen

zien. Zoals bijvoorbeeld: BPV-begeleiding met ondersteuning van een

BLOG, vaardigheidsonderwijs met behulp van E-learning en onderwijs

zonder echte boeken maar met het programma Schooltas, een

programma met vele leuke (leerzame) pedagogische mogelijkheden. De

workshop is een presentatie van deze nieuwe werkwijzen en er is ruim

de gelegenheid tot het stellen van vragen. Wil je nu eens zien hoe alle

moderne mogelijkheden echt in de praktijk werken, kom dan naar deze

workshop.

Aantal deelnemers: 20 tot 30

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

4

Leiderschap en ondernemendheid, past

dat in het mbo? Maryke Visser

Doelstelling van de workshop:

Uitdagen tot ondernemendheid.

Korte beschrijving:

Ik maak het verschil omdat ik ondernemend leiding geef aan het Team

Techniek. Kenmerken van ondernemende werknemers zijn: proactief,

innovatief, bereid om risico's te nemen, op zoek naar competitie, flexibel,

handelt marktgericht, lef, passie, enthousiasme en leiderschap.....

eigenlijk no nonsens en handen uit de mouwen! Hoe pas je dit toe als

werknemer in onze mbo-wereld vol regels, kaders, cijfers en mensen om

je heen die niet zo zijn? Ga met me mee back-to-basics. Vraag je

voortaan af "Waarom doen we dit?" en "Waaruit blijkt dat het werkt?"

Maak ruimte voor je eigen ideeën en ondernemendheid en geef hiermee

leiding aan je eigen ondernemend handelen.

Aantal deelnemers: 20 tot 30

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

5

Bloed, Zweet en Tranen Joke Scheepers

Doelstelling van de workshop:

Iedere deelnemer weet dat hij/zij iemand kan (aan)raken om het leven

een beetje mooier te maken.

Korte beschrijving:

André Hazes zong zijn succesnummer “Bloed, Zweet en Tranen”. Wat

mij trof in het gelijknamige televisieprogramma Bloed, Zweet en Tranen

waren de oprechte emoties van de deelnemers aan deze talentenjacht

en de impact die het had op het publiek en ook op mij. Het heeft mij

aangezet om samen met een vriendin een liedjesprogramma te

ontwikkelen voor onze oude medemens. Tijdens de stiljdansavonden die

we verzorgen voor demente bejaarden werd ik geraakt en aangeraakt.

Mensen die niet of nauwelijks meer kunnen communiceren, zongen alle

smartlappen uit hun tijd mee en genoten, dansten en waren ontroerd om

de herinnering. In mijn leven wil ik het verschil maken door anderen te

stimuleren hun drijfveren te ontdekken en te volgen. Dat lukt met minder

en meer succes. Het begint bij contact dat dieper gaat dan de zaken van

de dag. Iedereen is in staat een medemens, studenten, collega's dit

contact te bieden als je in contact gaat met jezelf. In contact komen met

jezelf gaat niet zonder Bloed, Zweet en Tranen. In de workshop gaan we

met elkaar een paar smartlappen zingen om in de stemming te komen.

Vervolgens kijken we naar onszelf. Welke drijfveer maak ik in mezelf los

om echt contact te maken. Hoe maak ik het verschil?

Aantal deelnemers: maximaal 10

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

6

Rotterdams management in de polder Els De Waard

Doelstelling van de workshop:

Inzien en met elkaar delen wat roots voor positiefs bijdragen aan (zelf-)

management.

Korte beschrijving:

Terug naar waar je vandaan komt, welke mores en eigenschappen je

meeneemt naar team en studenten. Nagaan naar welke talenten en

omgevingen je met verlangen en/of afgunst keek. Kijken en luisteren

naar wat een ander meebrengt. Samen een synergetische management

tool maken. Neem voor deze workshop zo mogeljk beelden en/of muziek

mee van de omgeving waarin je getogen bent.

Aantal deelnemers: 10 tot 20

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

7

Route naar succes! Bram Smit

Doelstelling van de workshop:

Van kaderbrief naar concrete acties en resultaten.

Korte beschrijving:

Tijdens deze workshop krijgt de deelnemer inzicht in hoe vanuit de

kaderbrief (of andere 'hogere' plannen) eenvoudig en snel concrete

acties en resultaten kunnen worden behaald door ieder individu binnen

het team om zodoende een bijdrage te leveren aan het behalen van de

organisatiedoelstellingen. Na de workshop heeft de deelnemer 2

resultaatafspraken geformuleerd waarmee hij/ zij direct aan de slag kan.

Aantal deelnemers: 10 tot 20

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

8

Boeien en binden van de vmbo-leerling Jan Wouter Beerekamp

Doelstelling van de workshop:

Ontwerpen van ervaringen die daadwerkelijk uitgevoerd kunnen worden.

Korte beschrijving:

Boeien en binden van de vmbo-leerling Iedere vmbo-leerling is een

potentiële klant voor het mbo. Hoe kunnen wij deze leerlingen al op

jonge leeftijd boeien zodat zij zich (natuurlijk) aan ons MBO College

Almere binden? In het vmbo is de ontwikkeling ingezet om de leerling

zoveel mogelijk ervaringen te bieden in combinatie met gesprekken

zodat zij een bewustere keuze kunnen maken op bijvoorbeeld het gebied

van de loopbaan. Welke ervaringen kunnen wij de vmbo-leerling

aanbieden zodat zij geboeid raken en voor onze school kiezen? Waarin

kunnen wij dit verschil maken? Wat heeft een vmbo-leerling nodig om

geboeid te worden? Hoe kunnen wij dit organiseren? Bruis jij van de

ideeën? Weet jij wat leuk is voor de vmbo-leerling? Heb jij boeiende

ervaringen op dit gebied? Ga samen met ons ervaringen ontwerpen voor

alle klassen binnen het vmbo die ook daadwerkelijk uitgevoerd kunnen

worden binnen bijvoorbeeld het aansluitingstraject vo-mbo Alvast MBO.

Aantal deelnemers: 10 tot 20

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

9

Person of the Year: You! Harro Bosma

Doelstelling van de workshop:

Ikspiratie!

Korte beschrijving:

Bewuster omgaan met verantwoordelijkheid en eigenaarschap! Zit je in

de knoop met je verwachting en realiteit, kom dan meedenken in deze

workshop. Een zoektocht aan de hand van plaatjes over hoe het wel

kan. Samen vs Ik.

Aantal deelnemers: 20 tot 30

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

10

Heb je een mooi plan.. en dan.. en dan?

De 4 disciplines van uitvoering Corien Rodenburg

Doelstelling van de workshop:

Ondanks de wervelwind van urgente zaken toch je doelen behalen.

Korte beschrijving:

Hoe vaak gebeurt het dat mooie plannen op de plank blijven liggen? Dat

ideeën niet verder komen dan een goed voornemen. Dat er om je heen

andere keuzes gemaakt worden of dat je er gewoonweg niet aan

toekomt iets te realiseren, omdat de waan van de dag je meeneemt in

andere windrichtingen? Voor je het weet, ben je moe of word je zelfs

licht ironisch over alweer een nieuwe ronde die nieuwe kansen zou

moeten opleveren. Je hebt veel te doen, bent ambitieus, je hebt een

mooi plan.. en dan.. en dan? In deze workshop - de 4 disciplines van

uitvoering - leer je over essentiële principes en methodes van succes.

Waarbij je met hart en hoofd werkt aan een gezamenlijk doel. Deze

workshop is gebaseerd op het nieuwe boek van Sean Covey e.a. (april

2013), en biedt een programma dat je zowel in je werk als ook privé

helpt om persoonlijke doelen te bereiken. Waarom deze workshop

volgen? Je krijgt een nieuwe manier aangereikt. En spelenderwijs krijg je

een voorproefje van het plezier van het bereiken van echt belangrijke

doelen!

Aantal deelnemers: 20 tot 30

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

11

Informatie maakt het verschil Harry Mauw

Doelstelling van de workshop:

Teams gaan sterker presteren door betere informatievoorziening.

Korte beschrijving:

Het jaar 2013 staat volledig in het teken van de informatievoorziening.

Eduarte is daar een voorbeeld van. Maar ook gaat het om

roosterinformatie en financiële informatie. Hoe worden we daar wijs uit

en hoe kunnen we daar mee sturen? Je krijgt tijdens de workshop -

uiteraard - infomatie. We helpen je de weg te vinden en uiteindelijk

nodigen we je uit om hardop mee te denken hoe we het MBO college

Almere op dit vlak goed op de kaart zetten.

Aantal deelnemers: 20 tot 30

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

12

Doorlopende leerlijn vmbo - mbo Rick van Dorssen

Doelstelling van de workshop:

Groei van studenteninstroom van vmbo naar het mbo en het voorkomen

van VSV.

Korte beschrijving:

Ik wil me inzetten enerzijds om de kwaliteit en het imago van het mbo te

versterken en anderzijds de doorstroom vanuit het vmbo-mbo-hbo te

bevorderen. Daarvoor is een betere aansluiting tussen de verschillende

niveau’s wenselijk. Met mijn kennis en leerervaringen opgedaan o.a. in

het VM2 project wil ik het aanspreekpunt / de vraagbank zijn voor

toekomstige andere doorlopende leerlijnintiatieven. Maar ook laten zien

hoe je externe relaties uit de branche kunt informeren en kunt betrekken

bij nieuwe doorlopende leerlijninitiatieven. Door gezamenlijk in

samenwerkingsprocessen op te trekken kunnen we de

beroepsonderwijskolommen in onze regio versterken en de kwaliteit en

actualiteit van de kennis bij docenten vergroten.

Aantal deelnemers: 20 tot 30

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

13

Goed onderwijs, hoe krijg ik het voor

elkaar? Hieke van der Meulen

Doelstelling van de workshop:

Hoe krijg ik mijn onderwijsproces op orde in relatie tot mijn curriculum?

Korte beschrijving:

In de workshop ''goed onderwijs, hoe krijg ik het voor elkaar" wil ik met

jullie naar je eigen onderwijsproces kijken in relatie tot je curriculum. Ik

ga niet over onderwijsconcepten an sich of over onderwijsvisie, dat is

aan jou, aan je team en aan je eigen manager. In deze workshop leg je

een aantal zaken naast elkaar om zo te ontdekken of je curriculum

consistent is met je onderwijsproces en omgekeerd. Te denken valt aan

curriculum en huisregels, curriculum en inrichting lokalen, curriculum en

roostering,curriculum en loopbaanbegeleiding, curriculum en didactiek,

curriculum en kernwaarden. Vanuit welke invalshoek je ook vertrekt, als

het één niet op het ander afgestemd is, rammelt er vaak wat aan je

onderwijsproces. In deze workshop ga je met handvatten de deur uit hoe

je je onderwijsproces in relatie kunt brengen met je curriculum en

omgekeerd. Als daar onderwijsvisie voor nodig is, komt dat aan de orde.

Aantal deelnemers: 10 tot 20

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

14

Studenten weten wat uitdagend onderwijs

is! Renée Roth

Doelstelling van de workshop:

Samen met studenten meer zicht krijgen op uitdagend onderwijs.

Korte beschrijving:

De laatste tijd zien we in studenttevredenheidsonderzoeken dat wij laag

scoren op het punt ‘Uitdagend Onderwijs’. In deze workshop wil ik graag

met docenten en studenten van het studentenpanel in gesprek gaan

over hun ideeën rond uitdagend onderwijs. • Wat is uitdagend

onderwijs? • Wat doen wij goed? • Wat kan (of moet) er beter? • Hoe

krijgen docenten meer zicht op wat studenten uitdaagt? • Welke rol kan

een studentenpanel hierin spelen? Aan het einde van deze workshop

heb je een aantal ideeën opgedaan over wat studenten uitdagend

onderwijs vinden en heb je inspiratie gekregen om samen met jouw

studenten je lessen spannender te maken.

Aantal deelnemers: 20 tot 30

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

15

Van Binnen naar Buiten Marieke Harris

Doelstelling van de workshop:

Stilstaan bij bezieling in je werk en geïnspireerd het jaar in.

Korte beschrijving:

In het tijdperk van rendementen, onderwijstijd en kwaliteitszorg lijkt er

steeds minder ruimte te komen voor bezieling in het werk. Is dat zo? Is

het een tegenstelling ziel en zakelijkheid of een paradox? Waarbij we het

onderzoek in kunnen gaan hoe wij ons verhouden tot en verbinden met.

Als wij onszelf, onze gevoelens en onze bezieling proberen weg te

houden van ons dagelijks werk sijpelen deze zonder focus toch door

alles heen. Reflecteren, stilstaan en een omweg nemen terwijl we haast

hebben zijn uitgangspunten voor deze workshop. En uitgangspunten om

dichtbij onszelf te blijven in ons werk.

Aantal deelnemers: 10 tot 20

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

16

Focus op vakmanschap Farida El Allati

Doelstelling van de workshop:

Voorbereiden op verandering.

Korte beschrijving:

Dit is het moment om opnieuw naar de kwantiteit en kwaliteit van onze

opleidingen te kijken. Want wij willen als College goed en uitdagend

onderwijs geven en niet omdat het Ministerie dat nu eenmaal oplegt.

Vanuit de strategie zullen een aantal maatregelen ingevoerd worden die

het gevolg zijn van de maatregelen Focus op vakmanschap. Deze

workshop geeft inzicht in het "nieuwe onderwijs" Focus op

vakmanschap. Wat gaat er veranderen en wanneer? Wat betekent dit

voor jouw opleiding?

Aantal deelnemers: 10 tot 20

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

17

Bumpy Moments Tiny Nieuweboer

Doelstelling van de workshop:

Het ontwikkelen van een onderzoeksmatige houding door dilemma's

betekenis te geven.

Korte beschrijving:

Deze workshop is gericht op de professionals die werken in een

situationele praktijk, zoals bijvoorbeeld tijdens de lessituatie met een

doorlopende interactie docent-student. Het gaat in het werk vaak om

afwegingen, om dilemma's. Dit zijn betekenisvolle situaties, geschikt om

houding en vaardigheden bespreekbaar te maken en mogelijk

veranderingen in gang te zetten. De rijke situaties, de zgn. ‘Bumpy

Moments’ vormen een rijke bron om: anders te kijken naar je rol; andere

vaardigheden te leren. We werken met filmpjes/storyboard-

/tekeningen/verhalen als bronnen om de kleurijke schakeringen van de

dilemma's in kaart te brengen. Zie je de school als lerende organisatie

dan wordt deze onderzoekende, op de praktijk gerichte workshop hoop

ik een ‘Bumpy Moment’.

Aantal deelnemers: 12

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

18

Blijf kalm en houd je hoofd koel:

een workshop over veiligheid

Henk Vossen

Doelstelling van de workshop:

Na deze workshop weet je op welke wijze je, ingeval van een incident,

zo snel mogelijk in contact komt met een BHV-er en hoe het

incidentenregistratiesysteem werkt. je gaat naar huis met het eerste

concept exemplaar veiligheidsboekje MBO College Almere.

Korte beschrijving:

Veiligheid en gezondheid, hoe is dit op jouw werkplek geregeld? Een

vechtpartij in de klas, een bedreiging via de mail... Soms lijkt het wel

alsof het erbij hoort. Toch gaan zulk soort incidenten je niet in de koude

kleren zitten. Niet weten wat te doen en wie je kunnen ondersteunen kan

het gevoel van onveiligheid versterken. Samen dragen we de

verantwoordelijkheid voor een gezonde werkplek. De workshop geeft je

een beeld hoe dit binnen het MBO college Almere geregeld is.

Aantal deelnemers: Maximaal 10

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

19

A Touch of “U” Mark Vlasblom

Doelstelling van de workshop:

Een korte ervaring met Theory U van Otto Scharmer.

Korte beschrijving:

Route 66 bestaat binnen ROC Flevoland en het ROC van Amsterdam

sinds begin 2011. In de afgelopen jaren zijn er diverse initiatieven

ontplooid. Bij de meeste van deze initiatieven werk ik met principes van

Theory U van Otto Scharmer. Zo hebben we in het voorjaar van 2013

een vijfdaagse ontdekkingsreis georganiseerd naar het werken met de

principes van Theory U. Deze ervaringen zijn ook toe te passen in de

eigen werkpraktijk.

Deze workshop bevat een paar praktische ervaringen in het werken met

principes van Theory U. Verder wordt er in de sessie stilgestaan bij het

gedachtengoed van Route 66.

Aantal deelnemers: 10 tot 20

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

20

Gevraagd: Robotmonteur, Virtueel

reisagent, Verticaal Landbouwer, Cross

data analist..... Ine Komen

Doelstelling van de workshop:

Samen dromen, denken en doen over de beroepen van morgen.

Korte beschrijving:

De crisis van vandaag los je niet op met de beroepen van gisteren. Hoe

kunnen we met onderwijsprogramma's in het mbo anticiperen op de

snelle ontwikkelingen op de arbeidsmarkt? In de workshop word je

uitgenodigd om je gedachten en ideeën te delen over de beroepen van

morgen en gaan we na wat het mbo daaraan kan bijdragen. Doe je

mee?

Aantal deelnemers: Maximaal 10

“Ik m

aak h

et V

ers

chil”

Sta

rt c

urs

usja

ar

2013

-2014 M

BO

Colle

ge A

lmere

21

Op naar de top Jacqueline van Bergeijk

Doelstelling van de workshop:

Een speeddate over jouw potentieel.

Korte beschrijving:

Er zijn kaders, wetten, plannen, beleid...iedereen heeft beelden en

ideeën over het onderwijs en waar het heen moet. En jij maakt hierin

elke dag het verschil..Tijdens een speeddate kijken we samen waar jouw

potentieel ligt, hoe je dit in de praktijk benut en waar de kansen liggen

voor de toekomst. Met als resultaat een duidelijke focus op jouw

vakmanschap.

Aantal deelnemers: Maximaal 10

Tot dinsdag 20 augustus!