La genèse du projetLe projet « L’habitat de demain : questions architecturales et environnementales » est né en février 2012 du partage d'un objectif commun entre:

· Le Conseil en d’Architecture d’Urbanisme et d’Environnement, par le biais de Madame Karine Terral Architecte au CAUE, qui souhaitait mener des actions concrètes de sensibilisation à l'architecture, notamment à destination du public scolaire.

· L’Education Nationale, par la mise en place des nouveaux enseignements de Sciences et Techniques de l’Industrie et du Développement Durable (STI2D) qui permettent aux élèves de 1ère et Terminale STI2D d’acquérir dans connaissances dans les secteurs de l’énergie, de l’éco-conception et du numérique. En parallèle, ces connaissances sont réinvesties et approfondies dans les enseignements de spécialité, et parmi celles-ci la spécialité Architecture et Conception. Monsieur Gil Dupland, professeur SII Ingénierie Mécanique au lycée Jules Haag (25-Besançon), s’est chargé de la mise en place des activités liées à ce projet dans les différents lycées participants

De nos jours, la construction d’un bâtiment, quel que soit son usage (habitation, industriel, …) n’est plus un simple assemblage de matériaux pour créer des espaces.Il est obligatoirement connecté, doit être énergétiquement performant et doit avoir un impact environnemental optimisé.

Dans ce contexte l’architecte est le metteur en scène de plusieurs facteurs:

· Environnemental : Intégration du bâti dans son environnement, impacts environnementaux de la construction,

· Économique : Répondre aux attentes du maître d'ouvrage pour un coût d'achat et un coût d'utilisation maîtrisés,

· Social : Le bâti peut intégrer un rôle social durant toutes ses phases de vie, de la construction jusque sa fin de vie.

La découverte, par nos élèves de STI2D, du métier d'architecte devient donc incontournable.

Les objectifs de ce projet pédagogiqueLes groupes de 4 à 5 élèves abordent ce projet dès la classe de 1ère. Les objectifs sont les suivants :

Favoriser l'intervention de professionnels pour avoir un apport extérieur de pratiques pédagogiques, bénéficier de savoirs d'experts afin que nos élèves prennent conscience du sérieux accordé à leur travail.

Travailler en équipe sur des études de cas concrets. Recueillir, auprès du Maître d’Ouvrage, les informations nécessaires à l’élaboration du

projet. Prendre en compte sur site les contraintes liées à la réalisation du projet. Choisir des options techniques qui permettent d’atteindre les objectifs fixés. Préparer le rendu de leur travail. Présenter le résultat de leur travail devant un jury de professionnels lors du concours.

Quelques exemples de projets présentés lors des éditions précédentes :

"Une maison pour ma planète"

Lycée Saint-Paul (25-Besançon).

"Rénover sa maison, étendre son horizon"

Lycée Aragon (70-Héricourt).

"Construire demain sur les fondations d'hier"

Lycée Aragon (70-Héricourt)

Le déroulement du concours des éditions précédentesLes quelques images ci-dessous, donnent une idée du sérieux et de la qualité des présentations des projets :

Les remarques des jurys précédents viennent compléter ces images :

"Les bases de connaissances sont là, il ne reste plus qu'ils s'approprient le vocabulaire technique pour que ces élèves soient de vrais professionnels."

"Cela fait plaisir et c'est rassurant de voir des élèves qui nous prouvent qu'ils se sont appropriés ce sujet d'étude et sont allés jusqu'au bout de leur projet."

"Lorsque j'étais au lycée comme eux, j'aurais été très heureuse que l'on me propose des activités pédagogiques de ce type."

"Par le biais de ce projet, des vocations se sont révélées."

"Nous avons tous ressenti une grande cohésion dans les groupes et une très grande écoute entre les membres de chaque groupe."

L’édition 2016 du concoursCette 4ème édition du concours « L’habitat de demain : questions architecturales et environnementales » se déroulera le 27 mai prochain au musée des Maisons Comtoises de Nancray (25).

Une belle occasion pour les élèves de découvrir le patrimoine architectural Franc-Comtois, et de comparer les exigences de conception d‘un habitat moderne avec celles prises en compte pour les bâtis anciens, qui devaient eux aussi satisfaire des exigences fonctionnelles précises.

Chaque année, un thème précis est abordé (rénovation d’un habitat des années 1970, création de petits collectifs, densification de l’habitat, BIMBY,...)

Cette année le thème choisi est « l’habitat participatif » dans le cadre de la création d’un petit collectif. Bien sûr ce bâtiment doit répondre aux exigences actuelles de conception d’un habitat moderne : Construction passive et conforme aux exigences du développement durable (sociales, environnementales et économiques).

Chaque groupe d’élèves, outre la présentation globale de leur projet, devra aussi présenter de façon approfondie un aspect technique précis qu’il aura choisi. C’est une occasion de nouer un dialogue entre des élèves et des adultes professionnels sur un sujet commun à des niveaux de maîtrise différents.

Lorsque qu’un élève s’entend dire par un professionnel « oui, je suis d’accord avec vous », c’est tout l’esprit de ce concours qui prend forme : La valorisation des élèves.

Les lycées qui participent cette année à ce concours sont :

· Le lycée du Pré St-Sauveur de Saint-Claude (39)· Le lycée du bois de Mouchard (39)· Le lycée Aragon d’Héricourt (70)· Le lycée Saint-Paul de Besançon (25)· Le lycée Pierre Adrien Paris de Besançon (25)

Présentation à l’espace ouvert de l’hébergeage « Chapelle-Voland » du musée des Maisons comtoises.

Le jury 2016Les membres du jury 2016 sont :

· José CANIVET Inspecteur Pédagogique régional en Sciences et Techniques Industrielles RECTORAT - BESANCON 

· Laurence FABRE Chef de projet aménagement urbain Département Urbanisme et Grands Projets Urbains Ville de Besançon

· Caroline LAFFAGE Chargée d'études aménagement urbain en service civique Département Urbanisme et Grands Projets Urbains Ville de Besançon

· Patrick ROSELLO CAPEB Franche-Comté· Johann AST Prescripteur bois ADIB Franche-Comté

Le PALMARES 2016 du 27 mai au musée des Maison Comtoise de Nancray

Le thème de cette année était l’habitat participatif

1er Prix - Lycée du Bois de Mouchard Slogan du projet : Habitat participatif, vivons tous ensemble, chacun chez soi.

2ème Prix – Lycée Saint Paul de BesançonSlogan du projet : Mieux vivre, c’est vivre ensemble

3ème Prix – Lycée Pré Saint Sauveur de Saint ClaudeSlogan du projet : Un seul habitat, plusieurs foyers, plein de vies mêlées.

Encore cette année, le jury a pu observer la qualité des réalisations, l’investissement important des élèves dans chacun des projets, des enseignants et des établissements. Chacun des projets a été évalué par un jury composé de professionnels de l’urbanisme, de représentants de la profession des métiers de la construction, de l’éducation nationale.

C’est au total plus de 17 projets présentés par 5 établissements qui préparent au baccalauréat STI2D spécialité Architecture et construction, soit plus de 60 élèves de première.

Remerciement au CAUE de Franche Comté, et particulièrement Mme Carine TERRALE, chargé des relations avec l’éducation nationale, qui a accompagné en tant qu’architecte, durant l’année toutes les équipes pour ce concours. Les prix sont dotés par le CAUE et l’interprofessionnelle des métiers du BOIS (ADIB).