3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

1/14

Page 6

Inventory Kepribadian Brawijaya University 2016

1. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Setelah mempelajari bagian ini, Saudara diharapkan dapat :

Memahami prinsip dan konsep Inventory Kepribadian

Mampu mengaplikasikan langkah-langkah administrasi

inventory kepribadian

Memahami aspek-aspek yang ada dalam tes inventory yang

diberikan

INVENTORY KEPRIBADIAN:16 PERSONALITY FACTOR

Faizah, S. Psi., M. Psi

Program Studi Psikologi, FISIP, Universitas Brawijaya

Email : [email protected]

Kode/SKS :

Semester : 6 (Genap)

Status : Wajib Program Studi Psikologi

A. DESKRIPSI MODUL

1. Modul ini membahas dasar-dasar metode peneliian kuantitatif

dalam ilmu psikologi serta tahapan perencanaan penelitian dalam

metode kuantitatif

2.

Membahas cara dan teknik penentuan masalah serta perumusan

permasalahannya

B. KEGIATAN BELAJAR

MODUL

3-4

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

2/14

Page 7


2. Uraian Materi Belajar

Sejarah dan Kegunaan 16 PF

Inventori kepribadian Sixteen Personality Factor Questionnaire (16 PF) diciptakan oleh

Raymond B. Cattel. Tes 16 PF diterbitkan oleh Institute for Personality and Ability (IPAT) pada

tahun 1972.

Terdapat beberapa bentuk dari 16 PF antara lain A, B, C, D, E, dan F. Bentuk E dan F

digunakan untuk individu yang mengalami kesukaran atau hambatan dalam pendidikan dan

membaca. 16 PF dirancang untuk individu dengan usia 16 tahun keatas.

Tes 16 PF ini dapat digunakan untuk kelompok pekerja, karyawan perusahaan, orang

dewasa normal dan orang berpendidikan formal. Inventori ini lebih banyak digunakan dalam

berbagai ranah yaitu psikologi industri, psikologi klinis, psikologi sosial (rencana perawatan

psikologis pasien, konseling pasangan, bimbingan kejuruan, seleksi, dan promosi dalam dunia

kerja.

Terdapat tes kepribadian 16 PF yang serumpun antara lain:

1. JR-SR HIGH SCHOOL PERSONALITY QUESTIONNAIRE (HSPQ) untuk usia 12 -16 tahun

2. CHILDARI EN PERSONALITY QUESTIONNAIRE (CPQ) untuk usia 8-12 tahun

3. EARLY SCHOOL PERSONALITY QUESTIONNAIRE (ESPQ) untuk usia 6-8 tahun

4. CLINICAL ANALYSIS QUESTIONNAIRE (CAQ) untuk kasus klinis

Administrasi dan Skoring 16 PF

Material Tes

Peralatan yang harus disiapkan untuk tes 16 PF, antara lain:

1. Buku soal dan lembar jawaban Form C

2. Alat tulis seperti pensil dan penghapus

3. Kunci tes 16 PF Form C

4.

Norma standart tes 16 PF Form C

Skoring Hasil Tes

Setelah selesai mengerjakan tes 16 PF, selanjutnya melakukan skoring dengan beberapa

tahapan antara lain:

1. Jumlah keseluruhan soal adalah 105 soal

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

3/14

Page 8


2. Kunci NOMOR 1, letakkan tepat diatas lembar jawaban yang telah diisi. Jumlahkan angka-

angka yang berada tepat diatas lubang-lubang kunci, sehingga diperoleh raw score untuk

faktor A, C, F, H, L, N, Q1, dan Q3.

3. Kunci NOMOR 2 juga diletakkan diatas lembar jawaban. Lakukan hal yang sama dan

berlaku untuk faktor B, E, G, I, M, O, Q2, Q4, dan MD

4. MD (Motivational Distortion) digunakan untuk memeriksa sejauh mana testee sungguh-

sungguh mengerjakan dengan jujur dan terlepas dari gangguan selama mengerjakan

5.

Jika raw score dari masing-masing faktor telah diperoleh, maka selanjutnya melihat norma

standart untuk transformasi menjadi skor STEN

6. Jika skor MD semakin tinggi, maka semakin besar distorsi pada testee.

7. Norma yang digunakan Standar Sten Score bergerak dari 1-10.

- Sten dikatakan rendah : skor 1-3

-

Sten dikatakan rata-rata : skor 5-6- Sten dikatakan tinggi : skor 8-10

Daftar Sten Scores dalam Norma Standard 16 PF

TABEL KETERANGAN

TABEL 1 KELOMPOK SLTP & SLTA (LAKI-LAKI)

TABEL 2 KELOMPOK SLTP & SLTA (WANITA)

TABEL 3 KELOMPOK SLTP & SLTA (LAKI-LAKI DAN WANITA)

TABEL 4 KELOMPOK MAHASISWA PENDIDIKAN TINGGI (LAKI-LAKI)

TABEL 5 KELOMPOK MAHASISWA PENDIDIKAN TINGGI (WANITA)

TABEL 6 KELOMPOK MAHASISWA PENDIDIKAN TINGGI (LAKI-LAKI DAN

WANITA)

TABEL 7 KELOMPOK MASYARAKAT UMUM (LAKI-LAKI)

TABEL 8 KELOMPOK MASYARAKAT UMUM (WANITA)

TABEL 9 KELOMPOK MASYARAKAT UMUM (LAKI-LAKI DAN WANITA)

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

4/14

Page 9


The Motivational Distortion (MD) Scale

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Mean S.D

Female 0-2 3-4 5 6 7 8 9 10-11 12 13-14 7.46 2.30

Male 0-3 1 5 6 7 8 9-10 11 12 13-14 7.50 2.60

Skor STEN MD

Skor STEN MD

10 Tambahkan +2 pada skor STEN faktor O, Q4, L, N, dan Q2

Kurangi -2 pada skor STEN faktor C dan Q3

Kurangi -1 pada skor STEN faktor A, G, dan H

8 atau 9 Tambahkan +1 pada skor STEN L, N, O, Q2, dan Q4

Kurangi -1 pada skor STEN A, C, G, H, dan Q3

7 Tambahkan +1 pada O dan Q4

Kurangi -1 pada C dan Q3

Interpretasi 16 PF

Secara umum FAKTOR 16 PF

• A : potensi/sikap individu dalam interaksi sosial

•

B : potensi/sikap individu untuk berkembang (self increase), mental belajar

• C : kondisi emosi; mature atau immature, pengolahan labil atau tidak

• E : kesediaan untuk berinteraksi/bekerja sama

• F : antusias testee dalam menghadapi masalah/frustasi

• G : ketaatan/kepatuhan individu ataupun ketidaksesuaian dalam bersikap

• H : keberanian dalam bersosial atau menarik diri dalam bersosial

• I : objektif, peka perasaannya

•

L : sikap terhadap dunia luar

• M : menggambarkan sikap realistik vs unrealistik, praktikal vs imaginatif

• N : sikap pengendalian dalam ekspresi tingkah laku

• O : kematangan pribadi

• Q1 : sikap hidup terhadap gagasan

• Q2 : sikap diri terhadap team work

• Q3 : sikap/prinsip/integritas diri

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

5/14

Page 10


• Q4 : sikap terhadap konflik

Norma yang digunakan adalah STEN ‘standard ten score’ bergerak dari skor 1 sampai

dengan 10, dengan ketentuan kategori nilai sten :

• Sten rendah adalah skor 1 sampai 3

• Sten tinggi adalah skor 8 sampai 10

• Sten rata-rata adalah skor 5 dan 6

Faktor STEN Skor Rendah STEN Skor Tinggi

A

(Potensi / Sikap

Individu dalam

Interaksi Sosial)

• Sikap cenderung kaku, dingin,

keras kepala, suka bersitegang,

skeptik dan menjauhkan diri

dari orang lain

• Lebih menyukai benda daripada

orang, task-oriented

• Lebih suka bekerja sendiri,

menghindari kompromi

• Menyukai ketepatan dan kaku

dalam bekerja maupun

berinteraksi sosial

• Kritis, objektif

• Cenderung bersikap baik hati

• Fleksibel, mudah menjalin kerjasama

• Memiliki perhatian pada hubungan

sosial, people-oriented

• Berhati lembut, ramah tamah dan

mudah menyesuaikan diri dengan

lingkungan

• Menyukai pekerjaan yang

berhubungan dengan orang / situasi

sosial kemasyarakatan

•

Mudah menghidupkan suasana

kelompok

• Mudah mengingat nama orang

B

(Potensi Individu

untuk berkembang,

kapasitas belajar)

• Lambat dalam mempelajari

sesuatu

• Lambat mengerti dan

memahami suatu persoalan

• Belajar melalui hal yang konkrit

dan praktis

• Tendensi taraf intelektual yang

tergolong rendah

• Ada tendensi lemah dalam

proses berpikir yang disebabkan

oleh gangguan psikopatologi

• Cepat tanggap dan mudah memahami

ide-ide baru

• Cepat mempelajari sesuatu yang baru

• Pandai / cerdas

• Faktor ini berhubungan dengan

tingkat kebudayaan setempat, dan

ketangkasan dari individu masing-

masing

• Tidak ada gangguan dalam fungsi

mental

C • Derajat toleransi frustrasi • Matang secara emosional, stabil, dan

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

6/14

Page 11


(Kematangan /

Stabilitas Emosi)

cenderung rendah terhadap

situasi yang tidak kondusif dan

tidak pasti

• Cenderung menghindar dari

realitas yang diperlukan

• Mengalami kelelahan neurotis

•

Reswel, cerewet, bertingkah

• Mudah menjadi emosional dan

jengkel

• Selalu merasa tidak puas, mudah

mengeluh

• Tendensi adanya gangguan

simptom neurotik (phobia,

gangguan tidur, psikosomatis,

dan lain-lain)

memiliki pandangan realistic

terhadap kehidupan

• Tenang, memiliki kekuatan ego

• Pandai beradaptasi dalam

menghadapi situasi yang sulit dan

menekan

•

Dari kacamata klinis, ekstrim tinggi

pada level ini berpotensi tergolong

kasus psikotik

E

(Kemauan

Berinteraksi/

Bekerjasama)

• Cenderung mengalah dengan

orang lain

• Patuh kepada orang lain dan

mudah merasa cocok dengan

orang lain

•

Mudah mengakui kesalahan-

kesalahannya

• Merasa mudah cemas terhadap

cara-cara yang tidak benar

• Adanya perasaan pasif yang

merupakan bagian dari sindari

om neurotik

• Bersikap tegas, berkeyakinan diri,

memiliki pemikiran yang independen

• Cenderung menjadi keras, disiplin

dalam menegakkan aturan baik pada

diri sendiri maupun orang lain

•

Sikapnya cenderung bermusuhan /

selalu melemparkan kesalahan pada

segala hal diluar dirinya

• Cenderung bersikap menguasai /

mengatur orang lain

•

Cenderung mengabaikan kekuasaan

yang ada

F

(Antusiasme

Menghadapi

Masalah / Frustasi)

• Cenderung menjadi terkekang,

pendiam dan bersikap mawas

diri

• Terkadang dipandang sebagai

orang yang keras dan masam

•

Sifatnya pesimis, terlalu tenang

dan berhati-hati

• Dipandang sebagai orang yang

• Cenderung bersifat periang

• Tingkah lakunya aktif, banyak bicara,

blak-blakan, dan mengesankan

• Sifatnya gembira, seolah tidak ada

beban pikiran

•

Seringkali terpilih sebagai pemimpin

• Mungkin pula impulsif dan cepat

berubah tanpa diduga-duga

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

7/14

Page 12


merasa mudah puas dengan

dirinya sendiri

• Cenderung menjadi seorang

yang menenangkan dan dapat

dipercaya oleh orang lain

G

(ketaatan/kepatuhan

individu ataupun

ketidaksesuaian

dalam bersikap)

• Orang yang cenderung mudah

terombang-ambing dalam

mencapai tujuan-tujuannya

• Cenderung kurang bersemangat

dan tidak tetap dalam

mengerjakan usaha-usaha yang

dilakukan oleh kelompoknya

dan tuntutan-tuntutan dari

lingkungannya.

• Ketidak-terikatannya dari

pengaruh kelompok dapat

menimbulkan tingkah lakunya

yang anti sosial.

• Cenderung memiliki karakter yang

cermat.

• Seorang yang tekun dan gigih

• Memiliki rasa tanggung jawab yang

besar

• Kehidupannya cenderung sudah

terencana

•

Ia adalah seorang yang “setiap

menitnya sudah terisi”

• Biasanya dia adalah seorang yang

soleh dan bermoral

• Lebih suka bekerja keras dari pada

berguarau dengan rekan-rekannya

H

(keberanian dalam

bersosial atau

menarik diri dalam

bersosial)

• Cenderung memiliki perasaan

malu, suka menghindari diri, dan

kuper (kurang pergaulan)

• Biasanya ia memiliki perasaan

rendah diri

• Cara bicaranya lambat dan

tersendat-sendat

• Pengekspresian dirinya

terhambat

• Kurang menyukai suasana-

suasana dan kesempatan-

kesempatan yang banyak orang

• Menyukai satu atau 2 orang

teman akrab saja, dari pada

banyak teman.

• Kurang menaruh perhatian pada

• Memiliki jiwa sosial.

•

Cenderung pemberani dan selalu siap

untuk mencoba sesuatu yang baru.

• Tindakannya spontan dan berlebihan

di dalam respon-respon emosional.

• Cenderung mampu untuk

menghadapi kejemuan dan

kedongkolan yang di timbulkan oleh

orang lain.

• Mampu menghadapi situasi-situasi

emosional yang melelahkan tanpa ia

merasa letih.

• Cenderung menjadi seorang yang

tidak memperhatikan hal-hal kecil

dan tidak memperdulikan tanda-

tanda bahaya,

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

8/14

Page 13


segala hal yang terjadi di

sekitarnya.

• Cenderung banyak menghabiskan

waktunya hanya untuk mengobrol.

• Cenderung menjadi seorang yang

“lancang” dan “Genit” terhadap lawan

jenisnya.

I

(Objektif atau peka

perasaannya)

• Cenderung bersikap praktis,

realistik, jantan, independen,

bertangung jawab dan

meragukan hal-hal yang

subyektif dan tahayul.

• Seringkali ia adalah seorang

yang tidak mudah terharu.

•

Hatinya keras, sinis, dan seolah-

olah puas dengan dirinya

sendiri.

• Didalam menjalankan tugas-

tugas kelompok, ia cenderung

untuk tetap bertindak praktis

dan realistis, dan ia tidak

mendasari tindakkannya kepada

hal-hal yang tidak masuk akal

sehat.

• Cenderung berhati lembut, suka

berhayal, artistik, cerewet dan

feminim.

• Seringkali ia cenderung menuntut

perhatia dan bantuan orang lain.

• Sering kali juga ia cenderung tidak

sabaran, dependen, dan tidak praktis.

•

Tidak suka terhadap orang-orang

yang kasar dan pekerjaan-pekerjaan

yang berat.

• Cenderung memperlambat prestasi

kerja kelompok dan cenderung untuk

mengganggu semangat kerja

kelompok dengan kecerewetannya

yang tidak realistik.

L

(Sikap terhadap

Dunia Luar)

• Orang yang cenderung bebas

dari perasaan cemburu

• Mudah menyesuaikan diri

dengan keadaan lingkungan

• Periang, tidak suka bersaing,

selalu memperhatikan keadaan

orang lain

• Anggota kelompok yang baik

• Orang yang memiliki sifat curiga,

tidak mudah percaya, merasa gengsi

terhadap hal-hal yang ada dalam

dirinya, konflik ego

• Memiliki pandnagan-pandnagannya

sendiri dan sangat memperhatikan

hal-hal yang ada dalam dirinya

(kehidupan mentalnya)

• Tingkah lakunya dilakukan dengan

sengaja

•

Sama sekali kurang menaruh

perhatian pada orang lain

• Anggota kelompok yang buruk, tidak

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

9/14

Page 14


kooperatif

M

(Sifat Realistik VS

Unrealistik; Praktis

VS Imajinatif)

• Orang yang cenderung berbuat

sesuai secara benar dan tepat

• Memiliki perhatian besar

terhadap hal-hal yang praktis

• Tindakannya hanya didasari

oleh kemungkinan yang nyata

saja

• Sangat memperhatikan hal-hal

detail

• Dalam situasi darurat, ia kurang

imajinatif

• Tindakannya diluar kebiasaan yang

berlaku

• Kurang menaruh perhatian pada hal-

hal yang umum berlaku sehari-hari

• Semacam bohemian

• Motivasi diri besar

• Kreatif dan imajinatif

• Cenderung menaruh perhatian pada

hal-hal yang pokok dan penting saja

• Tidak perhatian pada hal detail

• Kadangkala niat & minat yang berasal

dari dalam diri menimbulkan

kejadian tidak realistis, yang

dinyatakan secara menggebu-gebu

• Cenderung individualistik, sehingga

mudah disingkirkan dari dalam

aktivitas kelompoknya

N

(Sikap Pengendalian

dalam Ekspresi

Tingkah Laku)

•

Orang yang sederhana,

bersahaja, dan wajar

•

Sentimentil dan simple

• Kadang bertindak ‘lugu”,

“kampungan”, dan tampak

janggal/ aneh

• Namun sangat mudah menerima

semua keadaan seperti apa

adanya

• Tindakannya wajar dan spontan

•

Halus budi bahasanya

• Seorang yang berpengalaman,

keduniawian dan lihai

• Seringkali keras kepala dan analitis

• Seorang yang cerdas

• Pendekatannya terhadap situasi

adalah tidak sentimentil tetapi sinis

O

(Kematangan

Pribadi)

• Bersikap tenang

• Tidak mudah tergoncang oleh

ketegangan / masalah

• Matang, tidak cemas terhadap

kepercayaan dirinya dan

kemampuannya dlm

menghadapi apapun

• Merasa tertekan, suka murung diri,

pencemas, penuh prasangka, senang

memikirkan hal-hal yang sedih

• Dalam menghadapi kesukaran,

cenderung merasa cemas yang

kekanak-kanakan

• Merasa tidak diterima oleh

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

10/14

Page 15


• Tabah dan ulet

• Perasaannya tentram

• Tampak kurang peka dan kurang

responsif terhadap lingkungan

sosialnya

• Mudah dicurigai dan dapat

menimbulkan perasaan antipati

dari orang lain

lingkungan, merasa tidak bebas

berpartisipasi didalam kelompok

• Sering ditemukan pada semua jenis

kasus klinis

Q1

(Sikap Hidup

terhadap

gagasan/ide)

• Orang yang percaya pada apa

yang dipelajarinya utk diyakini

dan telah terbukti kebenarannya

• Bersikap hati-hati dan curiga

terhadap ide-ide baru

• Cenderung menentang /

menunda setiap perubahan

• Cenderung hidup didalam tradisi

yang telah berlaku

• Sangat kolot dalam pandangan

politiknya

• Cenderung tidak menyukai

pemikiran analitis yang

intelektual

• Memandang segala sesuatu scr

intelektual dan selalu meragukan

persoalan yang fundamental

• Bersikap ragu dan kritis pemikiran

•

Cenderung bereksperimen didalam

kehidupan umumnya dan lebih

toleran terhadap perubahan

Q2

(Sikap Diri terhadap

Teamwork)

• Senang bekerjasama dan

musyawarah / berdiskusi

• Menginginkan dan

mengandalkan restu maupun

pujian dari orang lain

• Selalu menyetujui pendapat

kelompok, kurang memiliki

ketepatan hati sendiri

• Tidak pandnag bulu dalam

berteman, sangat mengharapkan

adanya dukungan dari orang lain

• Orang dengan temperamen

independen, mandiri, senang

mengandalkan diri sendiri dalam

membuat keputusan, mampu berdiri

diatas kakinya sendiri

• Cenderung mengabaikan pendapat

orang lain, meski tidak selalu berarti

bahwa ia dominan didalam hubungan

dengan orang lain (lihat skor E)

• Bukanlah orang yang tidak menyukai

orang lain, namun semata-mata ia

tidak membutuhkan persetujuan /

dukungan orang lain

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

11/14

Page 16


Secara individu mahasiswa diminta untuk :

1. Melakukan self assessment dan administrasi tes 16 PF

2. Membuat laporan self assessment 16 PF berdasarkan format yang telah

ditentukan

Q3

(Sikap/Prinsip/

Integritas Diri)

• Orang yang tidak menghiraukan

tuntutan sosial yang berlaku

• Tidak menaruh perhatian /

kurang teliti / kurang cermat

• Orang yang terganggudalam

penyesuaian dirinya

•

Skor rendah sering ditemui pada

orang yang mengalami gangguan

penyesuaian diri (afektifnya)

• Orang yang cenderung memiliki

kontrol diri yang kuat terhadap emosi

maupun tingkah lakunya

• Kesadaran sosial tinggi

• Bersikap hati-hati, mampu

menunjukkan harga diri

•

Sangat memperhatikan reputasi

sosial

• Kadnag cenderung keras kepala /

kepala batu

• Pemimpin yang berhasil dan

beberapa kasus paranoid

menunjukkan skor Q3 tinggi

Q4

(Sikap terhadap

Konflik)

• Tenang, sabar, tidak suka rebut-

rebut, santai, tentram dan

merasa puas (tidak frustrasi)

• Dalam situasi tertentu, rasa

mudah puasnya menimbulkan

kemalasan dan menurunnya

prestasi diri

•

Motivasinya rendah

menimbulkan tingkah laku yang

“coba salah”

• Sebaliknya perasaan yang sangat

tegang membuat prestasi

sekolah dan hasil kerja

terganggu

• Orang yang cenderung merasa

tegang, mudah terangsang, mudah

tergugah, gelisah, rewel, tidak

sabaran

• Seringkali merasa keletihan sehingga

tidak mampu berbuat produktif

• Dalam kelompok, ia dianggap sbg

orang yang tidak memiliki rasa

persatuan, kurang tertib dan tidak

memiliki sifat kepemimpinan

• Perasaan kecewa ditunjukkan dengan

dorongan yang menggebu walau

tidak sampai meledak dan masih

tetap terkendali

3. Tugas Kegiatan Belajar

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

12/14

Page 17


Berikut lampiran format laporan self -assessment 16 PF :

LAPORAN SELF ASSESMENT INVENTORI KEPRIBADIAN

“16 PERSONALITY FACTORS”

DOSEN PENGAMPU :

……..

LOGO

NAMA

NIMKELAS

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

MALANG

2016

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

13/14

Page 18


LAPORAN SELF ASSESSMENT

“16 PERSONALITY FACTORS”

I. I DENTITAS SUBYEK

Nama : .......

Usia : ....... tahun

Jenis Kelamin : ...........

Pendidikan : S1 Psikologi

Tanggal Tes :............

I I . DESKRIPSI 16 FAKTOR KEPRIBADI AN

FAKTOR STEN

SCORE

DESKRIPSI*

A

B

C

E

F

GH

I

L

M

N

O

Q1

Q2

Q3

Q4

*Berikan deskripsi mengenai makna dari sten skor atau faktor

RAHASIA

8/18/2019 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

14/14

Page 19


I I I . DINAM IKA PSIKOLOGIS

- Membuat uraian mengenai profil kepribadian berdasarkan 16 faktor yang di peroleh di

awal. Dinamika bisa menggabungkan beberapa faktor yang satu rumpun / sama

kategorinya untuk di uraikan dalam satu paragraf, per paragraf terdapat klasifikasi

faktor.

IV. KESIMPULAN

- Ringkasan dari uraian diatas ( satu paragraf)

- Tabel Strength/ Weakness dalam poin

Malang, …….Maret 2016

Tester

TTD

(Nama/Nim)

3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf

Documents

Transcript of 3-4. Modul 16 PF ok (1).pdf