2

Het verhaal van Maarten en zijn mama

3

Reacties van Maartens mama

• “o nee”: mond-vol-tanden, verbijstering• “plichtmatig”: de vraag ernstig nemen• “oei, wat heb ik nu gezegd?”: twijfelen• “jezelf verantwoorden”: zoeken naar verstaanbare woorden• “dat weet ik zelf niet”: toegeven dat je niet alle antwoorden

kent• “ik voel dat Hij me troost”: getuigen vanuit eigen aanvoelen• “dit werd net iets te abstract”: aanvoelen dat je ‘te ver’ gaat• “doorredeneren (de ridder)”: meefilosoferen• “ik zweeg”: positieve verstomming• “ik dacht aan een bijbeltekst”: reflecteren vanuit eigen,

persoonlijk zoeken

4

Ondersteuning?

• Wat kan Maartens mama steunen?• Lectuur, uitwisselingen met anderen,

internet, …• Ze gaat zelf op zoek: ons aanbod kan alleen

omkaderen• Onderscheid tussen: didactische

ondersteuning (goed kunnen reageren) en spirituele ondersteuning (eigen zingevingshorizon).

• Grote verscheidenheid tussen ‘mama’s’:naar een variëteit in soorten aanbod …

5

Smaak-makend aanbod

Geloofs-verdiepend

aanbod

Bijbel en levenBewuste keuzeGeloofsidentiteit

Catechese

Zingeving … geloofLage drempelGeloof als ontwerp

Eerste verkondiging

Aanbod uitklaren

… dit vraagt: een gedifferentieerde aanpak

6

Context uitklaren

We richten ons tot gezinnen:maar in welke context?

• Gelovige opvoeding van kinderen• Als (gelegenheids)medewerker in de

catechese• Als persoon (in de context van

volwassenencatechese)

7

Smaakgevend Geloofs-verdiepend

Opvoedings-context

•Gebedshuisje op visite (Hoogstraten, …)•Gezinsrally (Lichtaart)•Doopvoorbereiding•Tussen / bootje (montages)

•Stilstaan bij waarom-vragen (ouderavond)•Als een voetspoor (avond rond Godsbeelden)

Medewerkingscontext

•Deeltaak in de parochiecatechese•Thuiscatechese (bij voorbereiding e.c. en vormsel)

•(Gelegenheids)me-dewerking kinder-catechese•Coaching: in kwadraat

Als persoon (volwassenen-catechese)

•Open federatieavond Bijbel kennismaking (Kasterlee)•In de stroming van het leven (montage)•Filosoferen (ouderavond)

•Zolder- en bronavonden (Rijkevorsel, Olen)•Geloofsavonden (Roeach in Tongerlo)

8

Smaakgevend Geloofs-verdiepend

Opvoedings-context

•Gebedshuisje op visite (Hoogstraten, …)•Gezinsrally (Lichtaart)•Doopvoorbereiding•Tussen / bootje (montages)

•Stilstaan bij waarom-vragen (ouderavond)•Als een voetspoor (avond rond Godsbeelden)

Medewerkingscontext

•Deeltaak in de parochiecatechese•Thuiscatechese (bij voorbereiding e.c. en vormsel)

•(Gelegenheids)me-dewerking kinder-catechese•Coaching: in kwadraat

Als persoon (volwassenen-catechese)

•Open federatieavond Bijbel kennismaking (Kasterlee)•In de stroming van het leven (montage)•Filosoferen (ouderavond)

•Zolder- en bronavonden (Rijkevorsel, Olen)•Geloofsavonden (Roeach in Tongerlo)

9

Als je zelf even met “de mond vol tanden” staat ...

10

Literatuur over omgaan met geloofsvragen van kinderen

Waarom, Kolet Janssen (geloofs- en zingevingsvragen van kinderen met antwoorden van de schrijfster), Davidsfonds/Infodok, 2002, ISBN 90 76920 20 7Maar wie is God? (150 vragen van kinderen of zin en geloof met bijhorende antwoorden), Kwintessens, KBS/VBS, 1998, ISBN 90 6173 8431Waar woont God, Erwin Roosen (101 antwoorden op kindervragen), Averbode, 2004, ISBN 90 317 2109 3Ik geloof dat ik geloof, Kolet Janssen (thema: geloofsbelijdenis, vanaf 9 jaar), Averbode, 1997, ISBN 90 317 1264 35

11

Smaakgevend Geloofs-verdiepend

Opvoedings-context

•Gebedshuisje op visite (Hoogstraten, …)•Gezinsrally (Lichtaart)•Doopvoorbereiding•Tussen / bootje (montages)

•Stilstaan bij waarom-vragen (ouderavond)•Als een voetspoor (avond rond Godsbeelden)

Medewerkingscontext

•Deeltaak in de parochiecatechese•Thuiscatechese (bij voorbereiding e.c. en vormsel)

•(Gelegenheids)me-dewerking kinder-catechese•Coaching: in kwadraat

Als persoon (volwassenen-catechese)

•Open federatieavond Bijbel kennismaking (Kasterlee)•In de stroming van het leven (montage)•Filosoferen (ouderavond)

•Zolder- en bronavonden (Rijkevorsel, Olen)•Geloofsavonden (Roeach in Tongerlo)

12

Vbn: verkondigende avonden

• Als sextant en kompas• Filosoferen met kinderen• Tussen slagroom en olie

Tussen twee tafelsTussen zoet en zuur

• De rode draad• In de stroming

van het leven

13

Smaakgevend Geloofs-verdiepend

Opvoedings-context

•Gebedshuisje op visite (Hoogstraten, …)•Gezinsrally (Lichtaart)•Doopvoorbereiding•Tussen / bootje (montages)

•Stilstaan bij waarom-vragen (ouderavond)•Als een voetspoor (avond rond Godsbeelden)

Medewerkingscontext

•Deeltaak in de parochiecatechese•Thuiscatechese (bij voorbereiding e.c. en vormsel)

•(Gelegenheids)me-dewerking kinder-catechese•Coaching: in kwadraat

Als persoon (volwassenen-catechese)

•Open federatieavond Bijbel kennismaking (Kasterlee)•In de stroming van het leven (montage)•Filosoferen (ouderavond)

•Zolder- en bronavonden (Rijkevorsel, Olen)•Geloofsavonden (Roeach in Tongerlo)

WELKOMOuderavond eerste communie

Voorbeeld van een smaakgevende avond in de context van geloofsopvoeding

15

Mijn bootje …

16

M’n bootje wordt gebouwd

• Ik word gedoopt• Anderen dragen

zorg voor mij• Basisvertrouwen als

voedingsbodem voor geloven …

• … maar ik heb het nog niet in eigen handen

17

M’n bootje wordt te water gelaten

• Ik doe mijn eerste communie

• Met (nieuwe vrienden) samen leer ik Jezus kennen

• … maar het blijft voorlopig allemaal ‘veilig aan de oever’

18

Mijn bootje kiest de volle zee

• Ik word gevormd• Ik oefen in het zelf

kiezen van mijn weg• … ook de weg van

Jezus,• maar anderen

blijven belangrijk: ze kunnen zorgen voor ‘wind in m’n zeilen’

19

Watergewenning

J e zu s lere n w a ard e re n :k in de rv ie r in g e n ,

h o u te n h u is je

A a n d a ch t e n b e ve stig in g th u is:w a a rd e n b e le v in g

J e zu s le re n ke n n e n :k in de rb ijb e ls . . .

D ich t b ij h u isE e rste - co m m u n ie vo o rbe re id in g

20

Mijn bootje is bestemd tot varen

• Niet gelovig verzanden …

• … dus: Jezus’ verhaal blijven beleven

• ook als het grote feest straks voorbij zal zijn

21

Goeie vaart!

22

© J. Govaerts, CCV in het bisdom Antwerpen

www.ccv.be

23