HO

OFD

STU

K 1

–H

ERD

ENK

EN E

N V

IER

EN

1. Wie herdenken we tijdens de Nationale Dodenherden-king op 4 mei?

1. ..................................................................

2. ...................................................................

2. Wat vieren we op 5 mei, Bevrijdingsdag?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Op bladzijde 8 lees je een gedicht van Esmée Hendriks. Ze heeft dit geschreven over haar opa. Wat vind je van dit gedicht?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. In het hoofdstuk Herdenken en Vieren lees je wat erallemaal gebeurt tijdens herdenking. Probeer de ver-schillende stappen uit een herdenking in de goedevolgorde te zetten. Maak er ook tekeningen bij.– 2 minuten stilte– vlag halfstok– Tap Toe signaal – bloemlegging

5. Deze opdracht maak je samen met maximaal drieklasgenoten. Jullie worden ambassadeurs van de vrij-heid en willen dat zo veel mogelijk mensen in Neder-land op 4 mei het fakkelspeldje gaan dragen.

Ontwerp een poster met het fakkeltje. Roep iedereen op om het speldje te dra-gen rond 4 en 5 mei. Hang jullie posterop school op, of thuis achter het raam ofin de supermarkt.

Vrijheid is belangrijk voor iedereen. Laat je krabbel achter op Hyves. Ga naar www.hyves.nl/vrijheiden draag het fakkeltje ook digitaal.

HO

OFD

STU

K 2

–M

ENSE

N M

AK

EN O

OR

LOG

1. In Nederland leven we gelukkig in vrede. Maar in veelandere landen wordt gevochten of is er oorlog. In welke landen is dat het geval?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Soms beginnen mensen of landen een oorlog. Wat isvolgens jou vaak de reden? Omcirkel drie woorden.

Geld Boosheid Onveiligheid Water

Macht Wraak Jaloezie Grondstoffen

Geloof Land Onderdrukking

of ................................

3. Als er oorlog is kunnen mensen op verschillende manieren betrokken raken. Trek lijnen tussen dewoorden en zinnen die volgens jou bij elkaar horen.

4. Lees de verhalen van Jan Folmer, Bloeme Evers-Emden, Joop, Joke de Vries, Boy Ecury en Jaap deJonge op bladzijde 26 t/m 37. Ze vertellen wat men-sen in de Tweede Wereldoorlog meemaakten.

a. Wie van deze vertellers zou je graag ontmoeten?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b.Wat zou je hem of haar willen vragen?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dader � � Laten we maar doen wat ze vanons vragen.

Vluchteling � � Deze oorlog is niet goed. Wemoeten er iets tegen doen.

Verzet � � We moeten wel weggaan, andersworden we vermoord.

Slachtoffer � � Wij gaan de oorlog winnen! Hetmaakt ons niet uit hoe.

Meeloper � � Wij hebben niks gedaan. Toch isons huis gebombardeerd!

HO

OFD

STU

K 2

–M

ENSE

N M

AK

EN O

OR

LOG

5. Lees de verhalen van Rezhin, Margaret en Hamra opde bladzijde 42, 44 en 46. Ze hebben veel oorlogsge-weld meegemaakt. Vind je ze dapper, zielig, slim, liefof iets anders? Maak de zinnen af.

1. Ik vind Rezhin ...............................

omdat

.....................................................................

2. Ik vind Margaret ...............................

omdat

.....................................................................

3. Ik vind Hamra ...............................

omdat

.....................................................................

6. Kijk naar de foto’s in dit hoofdstuk.a. Welke foto vind je het meest bijzonder?De foto op pagina

........

b. Waarom vind je deze foto zo bijzonder?

.....................................................................

c. Teken hier een plaatje dat past bij het verhaal.

HO

OFD

STU

K 3

–V

RED

E EN

VR

IJH

EID

1. Hoe kun je een oorlog beëindigen? Omcirkel maxi-maal drie woorden. Misschien heb je zelf nog een andere oplossing.

Praten Luisteren Respecteren

Helpen Samenwerken Afspraken maken

Boycoen Vechten of ................................

2. Lees de verhalen van Elroy Treling, JudithVerweijen, Coco Veldhuijsen en Majd. (bladzijde 60 t/m 67) Kijk dan naar de zinnenhieronder. Wie heeft wat gezegd? Vul de goede voornamen in.

“Op onze school leren we over twee kanten van het probleem.”

...............................

“Een land dat door oorlog is verwoest, moet weer wor-den opgebouwd.”

...............................

“De kinderen daar verdienen leuke dingen. Met dansenkunnen ze zicht uitleven.”

...............................

“Om de bevolking te helpen stuurden ze soldaten.”

...............................

3. Zoek bij elke zin het goede woord. Vul de woorden inde puzzel in.

1. Zo noem je het als soldaten uit andere landen pro-beren om ergens vechtende partijen uit elkaar tehouden.

2. Dit gingen veel West-Europese landen doen na deTweede Wereldoorlog.

3. In 2011 heeft Chaeli Mycroft de ... gewonnen4. Als regeringsleiders met praten proberen een oor-log te voorkomen.

5. Tijdens ... mogen mensen stemmen op een partijdie ze in de regering willen zien.

6. ‘... van de Rechten van de Mens’7. Er zijn speciale rechten voor … en dus ook voor jou!

�

Welke woord ontstaat er hier van boven naar beneden?

......................................

HO

OFD

STU

K 3

–V

RED

E EN

VR

IJH

EID

4. In deze woordzoeker staan 8 woorden: verzet, kindsol-daat, verraad, onderduiken, vervolgd, bommen, vluch-ten, haat. Zoek ze allemaal – van links naar rechts,van achter naar voor en ook schuin – en streep zedoor.

G H J I V D O B R K

H K F A T L Q C N O

X V N E M M O B H V

K P Y D G F R T L E

L Z Y A I F E U N R

A F T A A H C O Q V

Z N B R Z H O L B O

G D T R T U S N Z L

R S T E Z R E V Q G

R V N V S R W U F D