1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende...

25
1 ONDERZOEK/RAPPORT EN PLAN VAN AANPAK 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een rapport 3. Plan van aanpak

Transcript of 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende...

Page 1: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

1

ONDERZOEK/RAPPORT EN PLAN VAN AANPAK

1. Het doen van onderzoek

2. Het schrijven van een rapport

3. Plan van aanpak

Page 2: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

2

Page 3: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

CV & WHAT’S IN IT FOR ME?

• Wat is de invloed van gamerecensies op de beursgang

van uitgevers en hoe kan u daar uw voordeel mee doen?

3

Page 4: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

VOORBEELD VAN EEN FOUTIEVE

BENADERING

• Wie heeft het meeste baat bij het invullen van een risicoprofiel

in de huidige economie?

• What’s in it for me

• De beginnende belegger zal rationeler omgaan met het

maken van keuzes. Er wordt duidelijk gemaakt dat beleggen

risico’s met zich meebrengt. Daarnaast zal de klant bewuster

omgaan met het invullen van het risicoprofiel. Daarom zal de

beginnende belegger een afweging moeten maken tussen

beleggen met veel risico’s of rente ontvangen door geld op de

bank te zetten waar relatief weinig risico’s aan verbonden zijn.

4

Page 5: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

CENTRALE VRAGEN VOORBEELDEN , MAAR

HIER NOG ZONDER DE WHAT’S IN IT FOR ME

QUESTIONSoort centrale vraag

Beschrijvend of inventariserend, zoals in:

• Wat zijn de kenmerken van …

• Wat zijn de belangrijkste resultaten van ...

• Welke voorwaarden zijn er voor …

• Hoe ziet … eruit

5

Page 6: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

CENTRALE VRAAG & DEELVRAGEN =

OPEN VRAAG/VRAGEN

Open vragen beginnen met vraagwoorden: wie, wat, waar, wanneer, waarmee, waarom en hoe

6

Page 7: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

CENTRALE VRAGEN VOORBEELDEN

Verklarend, zoals in:

• Wat zijn de oorzaken van …

• Wat is het verband tussen …

• Hoe komt het dat …

• Waarom is er niet eerder opgetreden …

7

Page 8: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

CENTRALE VRAGEN VOORBEELDEN

Toetsend of evaluerend, zoals in:

• Hoe moet … beoordeeld worden

• Wat is de kwaliteit van …

• Wat is de effectiviteit van …

• In hoeverre is het mogelijk om …

8

Page 9: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

CENTRALE VRAGEN VOORBEELDEN

Adviserend, zoals in:

• Welke maatregelen zijn nodig om …

• Hoe kan … op een goede manier aangepakt worden

• Welk beleid kan men voeren om …

• Wat is een goede manier om …

9

Page 10: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

CENTRALE VRAGEN VOORBEELDEN

Voorschrijvend of instruerend, zoals in:

• Hoe moet … uitgevoerd worden

• Welke handelingen zijn nodig om …

• Hoe moet … voortaan plaatsvinden

10

Page 11: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

VERZAMELING VAN DEELVRAGEN EN

SUBDEELVRAGEN, ETC.

11

Page 12: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

12

Page 13: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

13

Page 14: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

VAN INVENTARISATIE → ANALYSE

14

Page 15: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

15

Wereld 2: de Wereld van het Onderzoek (de

Analyse)De tweede wereld bestaat – net als de eerste wereld – uit twee

onderdelen:

1. Het onderzoeken van zaken

2. Het analyseren van gevonden zaken op bruikbaarheid.

Page 16: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

VAN ANALYSE → TEKST

16

Page 17: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

VAN ANALYSE → TEKST

17

Publiek, onderwerp

Doel Boodschap

CV & deelvragen

Gewenste indruk

Onderzoeksmethode

Page 18: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

18

FASE 1 FASE 2 FASE 3

Effectieve Infoselectie (clusteren)

Dóórschrijven

1.Per hoofdstuk, per paragraaf, per alinea….

2.…

3.…

Revisie

-Rode Draad van je verhaal: alineaniveau

(Kopjes, Signaalzinnen, Signaalwoorden, Structuur-

aanduiders)

-Formulering (zinnen en woorden), spelling, grammatica

-Toon: uitstraling

-Professionele lay-out

(In één oogopslag overzicht; bladspiegel, plaatjes,

schema’s, literatuur verwijzing)

Logische Structuur

1 inleiding / Opening

(AIDA) (WWWWWH)

2 inhoudelijk

3 inhoudelijk

4 inhoudelijk

5 afsluiting (conclusie/aanbeveling)

4…

5…

Algehele check

Terug naar ‘Het Wolkje’:

-Check: klantgericht?

-Check: doelgericht?

-Check: antwoord op CV?

-Check: gewenste uitstraling?

-Check: passend bij medium?

-Check: afbakening van de schrijftaak is consistent

uitgewerkt?

Inhoudsopgave /

Tekstopzet

Kladversie Definitieve versie

Feedback

Page 19: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

PLAN VAN AANPAK & INHOUDSOPGAVE

• GO/NO GO

• - Zie bijlage 5

19

Page 20: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

PLAN VAN AANPAK & INHOUDSOPGAVE

• Bijlage 5:

• Doel informeren/adviseren/aanzetten tot actie &

• 2e deel: Kennis/houding/gedrag

• Uitstraling/gewenste indruk

• Ad 4. Uitstraling

• Vorm en inhoud stralen professionaliteit uit

• Taalgebruik is afgestemd op publiek

• Hoe wil je overkomen in je rapportage? Als nerd, whizzkid,

professor, adviseur, samenwerkingspartner, Popi Jopie

20

Page 21: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

INHOUDSOPGAVE

• Altijd eerst het Voorwoord & de Management samenvatting, daarna

het eerste hoofdstuk dat altijd Inleiding is.

• Zie voorbeeld

• - paragrafen en subparagrafen

21

Page 22: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

HOOFDSTUK 1 ALTIJD: INLEIDING

Uit welke elementen bestaat hoofdstuk 1?

22

Page 23: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

VOORBEELD INHOUD VAN EEN

RAPPORT (LET OP: DIT IS NIET DE

INHOUDSOPGAVE!)

- Voorwoord - Samenvatting – Inhoudsopgave -

Kernhoofdstukken - Conclusie of advies – Bronvermelding -

Bijlagen

• Zie ook: http://www.taalwinkel.nl/tekstsoorten/het-onderzoeksverslag/

23

Page 24: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

PLAN VAN AANPAK

• Schrijven tijdens de les 3

• Lopende tekst

• Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea

• Gebruik tussenkopjes

• Download bestand format van www.minorbeleggen.nl

• Deadline TIJDENS de volgende les: je mag pas inleveren, nadat de

docent heeft goedgekeurd dát je mag inleveren!

24

Page 25: 1. Het doen van onderzoek 2. Het schrijven van een …...• Schrijven tijdens de les 3 • Lopende tekst • Niet meer dan 7 á 8 regels per alinea • Gebruik tussenkopjes • Download

TAALSPREEKUUR

• Na goedkeuring docent, ga je alvorens je je plan van aanpak

inlevert altijd naar het Taalspreekuur:

• Inloopspreekuur is van maandag tot en met donderdag van

• 13.00 – 14.00 uur in ruimte 3055

• Link naar de agenda van het Taalspreekuur: klik aan: LINK

• .

• Informatie via e-mail vragen: [email protected]

25