Draaiboek ghc4kids 2014

Locatie:Slecht weer: zaaltje in de ParkschoolGoed weer: veld naast de Parkschool

Datum:20-06-2014

Organisatie:Stagiaires Fontys Sporthogeschool Kevin van Kalsbeek en Erik MeijersGraaf Huyn CollegeDe Parkschool

GHC4KIDS

Inhoudsopgave:

Algehele dagplanning: pag: 3,4

Voorbereiding sportdag- doordraaischema’s pag: 5,6- plattegrond pag: 7- risicoanalyse pag: 8

spellen pag: 9 t/m 16

scoreformulier pag: 17

Spelnummers: pag: 18 t/m 31

2

Algehele dagplanning:

Wanneer Wat Wie09.00u Aankomst bij GHC en vertrek

naar de parkschool en opbouw locatie:

- materialen naar juiste spel brengen en opzetten.

- Spellen nummeren en op duidelijk zichtbare plek hangen.

Leerlingen GHC + leraren/ begeleiders GHC + Kevin en Erik

09.45u Aankomst leerlingen Parkschool en leerlingen GHC verdelen zich over de spellen.

Kevin en Erik ontvangen leerlingen van de Parkschool. De leerlingen van GHC weten al bij welk spel ze staan.

09.45u Ontvangst begeleiders van de groepen. Groepjes verzamelen zich bij het eerste spel wat ze spelen.

Kevin en Erik ontvangen de begeleiders.

10.00u – 10.07u Eerste ronde Deelnemers10.07u – 10.10u Eindsignaal door toeter en

vervolgens doordraaien naar volgende onderdeel.

Erik of Kevin geeft eindsignaal en groepen draaien door.

10.10u – 10.17u Tweede ronde Deelnemers10.17u – 10.20u Eindsignaal door toeter en

vervolgens doordraaien naar volgende onderdeel.

Erik of Kevin geeft eindsignaal en groepen draaien door.

10.20u – 10.27u Derde ronde Deelnemers10.27u – 10.30u Eindsignaal door toeter en

vervolgens doordraaien naar volgende onderdeel.

Erik of Kevin geeft eindsignaal en groepen draaien door.

10.30u – 10.37u Vierde ronde Deelnemers10.37u – 10.55u Pauze Deelnemers en

begeleiders van spellen11.00u – 11.07u Vijfde ronde Deelnemers11.07u – 11.10u Eindsignaal door toeter en Erik of Kevin geeft

3

vervolgens doordraaien naar volgende onderdeel.

eindsignaal en groepen draaien door.

11.10u – 11.17u Zesde ronde Deelnemers11.17u – 11.20u Eindsignaal door toeter en

vervolgens doordraaien naar volgende onderdeel.

Erik of Kevin geeft eindsignaal en groepen draaien door.

11.20u – 11.27u Zevende ronde Deelnemers11.27u – 11.30u Eindsignaal door toeter en

vervolgens doordraaien naar volgende onderdeel.

Erik of Kevin geeft eindsignaal en groepen draaien door.

11.30u – 11.37u Achtste en laatste ronde Deelnemers

11.37u - Eindsignaal- materialen opruimen- scores optellen van elk team.

Kevin of ErikRob + leerlingen GHCKevin + Erik

11.50u Prijsuitreiking waarbij de winnaars naar voren worden geroepen en een kleine prijs krijgen.

Prijsuitreiking door Kevin en Erik

12.00u Leerlingen worden bedankt voor het meedoen en de dag wordt afgesloten.

Kevin of Erik

4

Voorbereiding sportdag:

Contactgegevens:

Organisatie Naam Contactpersoon TelefoonnummerScholen Graaf Huyn College Rob Houben 0650297106

De Parkschool Dennis FeitsmaStagiaires FSH Erik Meijers 0628706696

Kevin van Kalsbeek 0613239848

Vervoer naar locatie:We hebben gekozen voor een locatie dichtbij de Parkschool waardoor de leerlingen geen lange afstand hoeven te overbruggen om bij de locatie aan te komen. We hebben ervoor gezorgd dat alle spellen overzichtelijk op 1 grasveld gehouden kunnen worden. De leerlingen van GHC gaan met de fiets vanuit het Graaf Huyn College met Erik mee. Rob Houben en Kevin van Kalsbeek nemen de materialen in de auto mee.

Groepsindeling leerlingen:De leraren van de Parkschool hebben zelf de 80 leerlingen in 8 groepen verdeeld.

Doordraaischema buitenprogramma:Elke ronde duurt 10 minuten. 7 minuten spel en 3 minuten doordraaien.

Ronde 1. 10.00

Ronde 2. 10.10

Ronde 3.10.20

Ronde 4.10.30

Pauze10.40-10.55

Ronde 5.11.00

Ronde 6.11.10

Ronde 7.11.20

Ronde 8.11.30

Team 1

Spel 1 Spel 2 Spel 3 Spel 4 Spel 5 Spel 6 Spel 7 Spel 8

Team 2

Spel 2 Spel 3 Spel 4 Spel 5 Spel 6 Spel 7 Spel 8 Spel 1

Team 3

Spel 3 Spel 4 Spel 5 Spel 6 Spel 7 Spel 8 Spel 1 Spel 2

Team 4

Spel 4 Spel 5 Spel 6 Spel 7 Spel 8 Spel 1 Spel 2 Spel 3

Team 5

Spel 5 Spel 6 Spel 7 Spel 8 Spel 1 Spel 2 Spel 3 Spel 4

Team 6

Spel 6 Spel 7 Spel 8 Spel 1 Spel 2 Spel 3 Spel 4 Spel 5

Team 7

Spel 7 Spel 8 Spel 1 Spel 2 Spel 3 Spel 4 Spel 5 Spel 6

Team 8

Spel 8 Spel 1 Spel 2 Spel 3 Spel 4 Spel 5 Spel 6 Spel 7

5

Doordraaischema binnenprogramma:Er worden 6 spellen in de zaal gehouden waaraan 4 teams deelnemen. Het volgende uur nemen de andere 4 teams deel. Elke ronde duurt 10 minuten. 7 minuten spel en 3 minuten doordraaien.

Ronde 1: 10.00 – 11.00 Ronde 1. 10.00

Ronde 2. 10.10

Ronde 3.10.20

Ronde 4.10.30

Ronde 5.10.40

Ronde 6.10.50

Team 1

Spel 1 Spel 2 Spel 3 Spel 4 Spel 5 Spel 6

Team 2

Spel 2 Spel 3 Spel 4 Spel 5 Spel 6 Spel 1

Team 3

Spel 3 Spel 4 Spel 5 Spel 6 Spel 1 Spel 2

Team 4

Spel 4 Spel 5 Spel 6 Spel 1 Spel 2 Spel 3

Ronde 2: 11.00-12.00Ronde 1. 11.00

Ronde 2. 11.10

Ronde 3.11.20

Ronde 4.11.30

Ronde 5.11.40

Ronde 6.11.50

Team 5

Spel 1 Spel 2 Spel 3 Spel 4 Spel 5 Spel 6

Team 6

Spel 2 Spel 3 Spel 4 Spel 5 Spel 6 Spel 1

Team 7

Spel 3 Spel 4 Spel 5 Spel 6 Spel 1 Spel 2

Team 8

Spel 4 Spel 5 Spel 6 Spel 1 Spel 2 Spel 3

6

Plattegrond:

Buitenprogramma:

Binnenprogramma:

7

Weersomstandigheden

Bij slecht weer (regen, onweer) zullen Kevin en Erik de Parkschool een dag van tevoren laten weten of we de activiteiten in de zaal doen. Omdat de zaal niet zo groot is als het grasveld, hebben we er voor gekozen om 6 spellen te spelen en de leerlingen in 2 groepen te laten komen.

Doelgroep:

Aantal: 80 deelnemende leerlingenLeeftijd: Tussen de 12 en de 20 jaarGeslacht: Jongens & MeisjesOpleiding: VSO van De Parkschool in Limbricht

Risicoanalyse:

Risicofactoren:- Natuurlijke oorzaken: regen/onweer / hoge temperaturen- Technische oorzaken: defecte materialen - Geweld: vernieling materialen- Fouten bij organisatie: tijdsplanning verkeerd ingeschat / opdrachten niet uit te

voeren door leerlingen.

Gevolgen:

Natuurlijke oorzaken:De gemiddelde neerslag in juni 2013 was 1.8mm. Dit wil zeggen dat de kans op regen in juni niet zo groot is. De gemiddelde temperatuur in juni vorig jaar was 15.3 graden Celsius. De kans op slecht weer ,afgaande op het weer van vorig jaar, is niet zo groot. Wanneer er extreem hoge temperaturen zijn op deze dag zullen we zorgen voor genoeg te drinken voor de leerlingen. Hier moeten we dan ook rekening houden met onze tijdsplanning.

Technische oorzaken:De materialen zijn onlangs nog gebruikt en worden vooraf nog goed gecontroleerd waardoor we er zeker van kunnen zijn dat alle materialen bruikbaar zijn. Ook hebben we gekozen voor materialen wat gemakkelijk te maken zijn wanneer er iets kapot zou gaan.

Geweld:De kans dat leerlingen materialen gaan vernielen achten wij zeer klein. Wanneer dit toch gebeurd, gaan we in overleg met de groepsdocent kijken wat we met de betreffende leerling gaan doen.

Fouten bij organisatie:Wanneer we erachter komen dat we niet uitkomen met de tijd, zullen wij de duur van de spellen aanpassen. Ook hebben wij ervoor gezorgd dat alle opdrachten uit te voeren zijn

8

door de leerlingen. Wanneer een spel toch te lastig is, zullen wij het op de dag zelf aanpassen. Spellen:

Autoband rollen

Speluitleg:- De autoband zo snel mogelijk rollend over het parcours afleggen.- De leerling rolt met 1 of 2 handen de autoband zigzaggend om de pionnen heen.- De leerling rolt de autoband over de obstakel heen.- De leerling legt de afstand tot aan de andere kant zo snel mogelijk af, hier staat de volgende leerling klaar om te vertrekken. - De leerlingen verdelen zich in twee groepen bij de pionnen.- De leerling sluit na elke beurt achter aan in de rij.Score:- Er wordt geteld hoe vaak de Autoband voorbij de pionnen komt aan beide kanten. (heen is een terug is nog een punt)- Als de autoband niet voorbij de pion komt telt het punt niet.- Dit wordt geturfd en uiteindelijk bij elkaar opgeteld.Rol Spelbegeleider - Verzorgt de speluitleg aan het begin en houdt tijdens het spel de score bij- Let goed op of de autoband de pionnen heeft gepasseerd.

9

Blaaspijp schieten

Speluitleg:- De leerlingen moeten een zo hoog mogelijke scoren zien te behalen.- De leerlingen staan op een afstand van 10 meter vanaf het doel.- Iedere leerling mag drie keer op het doel schieten.- De pijp wordt in de mond geduwd, en zo proberen het doelwit te raken.- Iedereen staat bij de eerste pion, degene die schiet staat bij de tweede pion.Score:- de drie scores worden bij elkaar opgeteld.Rol spelbegeleider:- Verzorgt de speluitleg aan het begin en houdt tijdens het spel de score bij- blaaspijp wordt na iedere beurt schoongemaakt (staat bak met water)

10

Kruiwagen Race

Speluitleg: 1 punt- De leerling leggen het parcours met de kruiwagen zo snel mogelijk af.- - Achter de pion wordt de kruiwagen afgegeven aan de volgende.- De leerling legt de afstand tot aan de andere kant zo snel mogelijk af, hier staat de volgende leerling klaar om te vertrekken. - De leerlingen verdelen zich in twee groepen bij de pionnen.- De leerling sluit na elke beurt achter aan in de rij.Score:- Er wordt geteld hoe vaak de kruiwagen voorbij de pionnen komt aan beide kanten. (heen is een punt terug is nog een punt)- Als de kruiwagen niet voorbij de pion komt telt het punt niet.- Dit wordt geturfd en uiteindelijk bij elkaar opgeteld.Rol spelbegeleider:- Verzorgt de speluitleg aan het begin en houdt tijdens het spel de score bij- Let goed op of de kruiwagen de pionnen heeft gepasseerd.

11

Pijl en Boog schieten

Speluitleg:- De leerlingen moeten een zo hoog mogelijke scoren zien te behalen.- De leerlingen staan op een afstand van 15 meter vanaf het doel.- Iedere leerling mag drie keer op het doel schieten.- De boog wordt vastgehouden in de hand tegenovergesteld aan het dominante oog.- Iedereen staat bij de eerste pion, degene die schiet staat bij de tweede pion.Score:- De score van de drie pijlen worden bij elkaar opgeteld.Rol spelbegeleider:- Verzorgt de speluitleg aan het begin en houdt tijdens het spel de score bij- Signaal geven wanneer ze mogen schieten.- Signaal geven wanneer ze de pijlen mogen halen.- Scores bijhouden en opschrijven.

12

Estafette Vorm (medicijnbal)

Speluitleg:- Zo snel mogelijk naar de eerste pion en weer terug.- De medicijnbal het hele parcours vasthouden.- Als de medicijnbal valt, deze zo snel mogelijk oppakken en weer verder gaan.- Je geeft de medicijnbal door aan de volgende.Score:- Als de leerling terug komt zonder dat de medicijnbal is gevallen krijgt deze 10 punten.- Bij iedere keer dat de medicijnbal op de grond valt gaat er een punt vanaf.Rol spelbegeleider:- Verzorgt de speluitleg aan het begin en houdt tijdens het spel de score bij- Opletten dat de leerlingen achter de pionnen de medicijnbal aan elkaar overgeven.- Punten bijhouden en meteen noteren.- Tijd bijhouden.

13

Zandzak Werpen

Speluitleg:- De zandzak zo ver mogelijk proberen te werpen.- Met twee handen het bovenste deel van de zandzak vastpakken, zandzak tussen de benen en zo naar voren proberen te werpen.- Er is een vakkensysteem wat de score bepaald per worp.- Heeft de leerling geworpen dan gaat hij eerst zijn zandzak halen die hij aan de volgende leerling geeft, vervolgens sluit hij achter aan de rij.- Iedereen wacht achter de eerste pion, de leerling die werpt gaat bij de tweede pion staan.Score:- Het aantal punten uit de vakken wordt bij elkaar opgeteld. Dit zal de totaal score zijn.Rol spelbegeleider:- Verzorgt de speluitleg aan het begin en houdt tijdens het spel de score bij

14

Kogelstoten

Speluitleg:- De kogel zo ver mogelijk proberen te werpen.- Met een hand de kogel bij je schouder vastpakken, met een draaibeweging je arm strekken en de kogel wegstoten.- Er is een vakkensysteem wat de score bepaald per worp.- Heeft de leerling geworpen dan gaat hij eerst zijn kogel halen die hij aan de volgende leerling geeft, vervolgens sluit hij achter aan de rij.- Iedereen wacht achter de eerste pion, de leerling die werpt gaat bij de tweede pion staan.Score:- Het aantal punten uit de vakken wordt bij elkaar opgeteld. Dit zal de totaal score zijn.Rol spelbegeleider:- Verzorgt de speluitleg aan het begin en houdt tijdens het spel de score bij

15

Tonnentransport:

Speluitleg:- Je slalomt om de pionnen terwijl je 2 tonnen vasthebt. - De leerlingen starten bij de pion, leggen zo snel mogelijk de ronde af en geven de tonnen

door aan de volgende leerling. - Om beurten de hindernisbaan afleggen zodat iedere leerlingen deelt neemt aan het spel,

leerlingen die geweest zijn sluiten steeds achter in de rij aan.

Score:- Er wordt geteld hoe vaak de leerlingen de hindernisbaan afleggen binnen de bepaalde

tijd, dit word opgeschreven en bepaald uiteindelijk de score.

Rol spelbegeleider:- verzorgt de speluitleg aan het begin en houdt tijdens het spel de score bij. - let erop dat de tonnen achter de pion doorgegeven worden aan de volgende.

16

Scoreformulier:

Buitenprogramma:Spel: Omschrijving: Score:1. Autoband rollen2. Blaaspijp schieten3. Kruiwagenrace4. Boogschieten5. Medicijnbalestafette6. Zandzak werpen7. Tonnentransport8. Kogelstoten

Totaalscore:

Binnenprogramma:Spel: Omschrijving: Score:1. Blaaspijp schieten2. Tonnentransport3. Boogschieten4. Autoband rollen5. Kogelstoten6. Kruiwagenrace

Totaalscore:

17

1 Autobandrollen

18

2 Blaaspijp schieten

19

3 Kruiwagenrace

20

4 Boogschieten

21

5 Medicijnbal estafette

22

6 Zandzak werpen

23

7 Tonnentransport

24

8 Kogelstoten

25

1 Blaaspijp schieten

26

2 Tonnentransport

27

3 Boogschieten

28

4 Autobandrollen

29

5 Kogelstoten

30

6 Kruiwagenrace

31

32