РАСПОРЯЖЕНИЕ -...

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ)

РАСПОРЯЖЕНИЕ 1 марта раз

2019 г.

Москва

Об утверждении методических рекомендаций по созданию мест для реализации основных•и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей в образовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, и дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства

В соответствии с контрольной точкой 3.1.4. плана мероприятий по реализации

федерального проекта «Современная школа», утвержденного протоколом заседания

проектного комитета по . основному направлению стратегического развития

Российской Федерации от 7 декабря 2018 г. № З (далее — федеральный проект

«Современная школа»):

1. Утвердить методичеёкие рекомендации по созданию мест, в том числе

рекомендации к обновлению материально-технической базы, с целью реализации

основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового,

естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей

в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых

городах.

2. Контроль за исполнением настоящего распоряжения оставляю за собой.

Заместитель министра М.Н. Ракова О методических рекомендациях - 02

Приложение

УТВЕРЖДЕЊЈ распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от

«К» 2019 г. №

Методические рекомендации по созданию мест для

реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ

цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей в

образовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых

городах, и дистанционных программ обучения определенных категорий

обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства

О методических рекомендациях - 02 2

Настоящие методические рекомендации по созданию мест для реализации

основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового,

естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей в образовательных

организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, и

дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том

числе на базе сетевого взаимодействия (далее — методические рекомендации)

разработаны во исполнение контрольной точки 3.1 А. Плана мероприятий

федерального проекта «Современная школа» национального проекта

«Образование», утвержденного президиумом Совета при Президенте Российской

Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24

декабря 2018 г. № 16) и включают следующие позиции:

цели, задачи и требования для реализации мероприятий по обновлению

материально-технической базы общеобразовательных организаций, расположенных

в сельской местности и малых городах; особенности реализации мероприятий в

зависимости от территориальных особенностей; примерный перечень

оборудования; описание принципов создания условий для реализации

дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том

числе на базе сетевого партнерства; примерные методические комплексы для

реализации образовательных программ на обновленной материально-технической

базе; организационно-финансовые и управленческие принципы функционирования;

базовый перечень показателей результативности; типовые локальные акты, в том

числе проект плана («дорожной карты»).

С учетом необходимости формирования единых организационных и

методических условий реализации мероприятий, настоящими Методическими

рекомендациями определяют, что создание новых мест для реализации основных и

дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного,

технического и гуманитарного профилей в образовательных организациях,

расположенных в сельской местности и малых городах, проводятся в форме создания

и функционирования Центров образования цифрового и гуманитарного профилей

«Точка роста».

Применение настоящих методических рекомендаций не является требованием,

подлежащим контролю при проведении проверок в организациях, реализующих

образовательные программы, органами государственного контроля (надзора).

4

1. Общие положения

Определение

Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

создаются как структурные подразделения общеобразовательных организаций,

осуществляющих образовательную деятельность по основным

общеобразовательным программам, и расположенных в сельской местности и малых

городах, и направлены на формирование современных компетенций и навыков у

обучающихся, в том числе по предметным областям «Технология», «Математика и

информатика», «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности».

Совокупность образовательных организаций, на базе которых создаются

Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», составит

федеральную сеть Центров образования цифрового и гуманитарного профилей

«Точка роста» (далее — Центр, Центры).

1.2. Цели и задачи Центров

Целями деятельности Центров являются:

создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного

общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания,

образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и

дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного,

технического и гуманитарного профилей; обновление содержания и

совершенствование методов обучения предметных областей «Технология»,

«Математика и информатика», «Физическая культура и основы безопасности

жизнедеятельности».

Задачами Центров являются охват своей деятельностью на обновленной

материально-технической базе не менее 1000/0 обучающихся образовательной

организации, осваивающих основную общеобразовательную программу по

предметным областям «Технология», «Математика и информатика», «Физическая

культура и основы безопасности жизнедеятельности», а также обеспечение не менее

70 0/0 охвата от общего контингента обучающихся в образовательной организации

дополнительными общеобразовательными программами цифрового, 5

естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей во внеурочное время,

в том числе с использованием дистанционных форм обучения и сетевого

партнерства.

Рекомендуется также использование инфраструктуры Центра во внеурочное

время как общественного пространства для развития общекультурных компетенций

и цифровой грамотности населения, шахматного образования, проектной

деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов,

родительской общественности.

П. Правовое обеспечение создания и функционирования Центров

2,1. В целях реализации мероприятий по созданию Центра (Центров) органами

исполнительной власти субъекта Российской Федерации обеспечивается

утверждение распорядительного акта органа исполнительной власти,

осуществляющего управление в сфере образования субъекта Российской Федерации,

о создании Центров на базе общеобразовательных организаций, включающий в том

числе:

перечень образовательных организаций, на базе которых будут созданы

Центры; план первоочередных мероприятий (дорожную карту) по созданию и

функционированию Центров на основании формы согласно Приложения № 1 к

настоящим методическим рекомендациям; медиаплан по информационному

сопровождению создания Центров на основании формы согласно Приложения № 3 к

настоящим методическим рекомендациям; индикативные показатели на основании

базового перечня показателей результативности согласно Приложения № 4 к

настоящим методическим рекомендациям; должностное лицо органа

исполнительной власти, осуществляющего управление в сфере образования субъекта

Российской Федерации, на которое возложена функция регионального координатора

создания и функционирования

6

Центров в субъекте Российской Федерации;

- типовое Положение о Центре на основании формы согласно Приложения №

5 к настоящим методическим рекомендациям, отражающее:

а) цели и задачи Центра в субъекте Российской Федерации;

б) организационную структуру Центра;

в) основные направления деятельности Центра;

г) показатели эффективности деятельности Центра.

2.2. Создание Центра производится локальным актом образовательной

организации, расположенной в сельской местности или малых городах.

2.3. На основании акта, указанного в п. 2.1. настоящего раздела,

образовательная организация издает локальный акт о создании Центра, который

утверждает:

положение о деятельности Центра; руководителя

Центра;

порядок решения вопросов материально-технического

и имущественного характера Центра;

функции Центра по обеспечению реализации

основных и дополнительных общеобразовательных

программ цифрового,

естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей на территории

муниципального района субъекта Российской Федерации в рамках федерального

проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»;

план мероприятий по созданию и функционированию Центра; план

учебно-воспитательных, внеурочных и социокультурных мероприятий в Центре.

2.4. Учредитель образовательной организации, на базе которой создается

Центр, обеспечивает принятие (внесение изменений) в соответствующие

нормативные и распорядительные акты, в том числе (при необходимости) устав

организаций, государственное (муниципальное) задание на финансовый год и

плановый период, и другие.

7

Ш. Функции Центров

3.1. Участие в реализации основных общеобразовательных программ в части

предметных областей «Технология», «Математика и информатика», «Физическая

культура и основы безопасности жизнедеятельности», в том числе обеспечение

внедрения обновленного содержания преподавания основных общеобразовательных

программ в рамках федерального проекта «Современная школа» национального

проекта «Образование».

3.2. Реализация разноуровневых дополнительных общеобразовательных

программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного

профилей, а также иных программ в рамках внеурочной деятельности обучающихся.

3.3. Обеспечение создания, апробации и внедрения модели равного доступа к

современным общеобразовательным программам цифрового, естественнонаучного,

технического и гуманитарного профилей детям иных населенных пунктов сельских

территорий.

3.4. Внедрение сетевых форм реализации программ дополнительного

образования.

3.5. Организация внеурочной деятельности в каникулярный период, разработка

соответствующих образовательных программ, в том числе для пришкольных лагерей.

3.6. Содействие развитию шахматного образования.

3.7. Вовлечение обучающихся и педагогов в проектную деятельность.

3.8. Обеспечение реализации мер по непрерывному развитию педагогических и

управленческих кадров, включая повышение квалификации руководителей и

педагогов Центра, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные

программы цифрового, естественнонаучного, технического, гуманитарного и

социокультурного профилей.

3.9. Реализация мероприятий по информированию и просвещению населения в

области цифровых и гуманитарных компетенций,

8

3.10. Информационное сопровождение учебно-воспитательной деятельности

Центра, системы внеурочных мероприятий с совместным участием детей, педагогов,

родительской общественности, в том числе на сайте образовательной организации и

иных информационных ресурсах.

3.11. Содействие созданию и развитию общественного движения школьников,

направленного на личностное развитие, социальную активность через проектную

деятельность, различные программы дополнительного образования детей.

IV. Требования к инфраструктуре Центра

4.1, Требования к помещениям и брендированию Центра.

Зонирование помещений в Центре осуществляется с учетом действующих

нормативных документов в части требований, предъявляемых к помещениям, в

которых осуществляется образовательная деятельность. Рекомендуется зонирование

помещений согласно современным и актуальным стандартам зонирования

общественных пространств (открытые пространства, энергосберегающие

технологии, использование возможностей для написания на стенах и др.).

Центр должен быть расположен не менее чем в двух помещениях

общеобразовательной организации площадью не менее 40 квадратных метров каждое

и включать следующие функциональные зоны:

- учебные кабинеты по предметным областям «Технология», «Математика и

информатика», «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности»;

помещение для проектной деятельности — открытое пространство, выполняющее

роль центра общественной жизни образовательной организации. Помещение для

проектной деятельности зонируется по принципу коворкинга, включающего

шахматную гостиную, медиазону/медиатеку.

4.2. Оформление Центров должно выполняться с использованием фирменного

стиля Центра «Точка роста» (брендбука), являющегося Приложением № 7 к

настоящим методическим рекомендациям. Требование к площадке, дизайн-проекту и

зонированию содержится в Приложении № 8 к методическим рекомендациям.

9

4.3. Требования к учебному оборудованию и средствам обучения.

Примерный перечень учебного оборудования и средств обучения для

оснащения Центров в рамках мероприятия «Обновление материальнотехнической

базы для формирования у обучающихся современных технологических и

гуманитарных навыков паспорта федерального проекта «Современная школа»

национального проекта «Образование» определяется примерным перечнем

оборудования, указанным в Приложении № 2 к настоящим методическим

рекомендациям. Примерный перечень подлежит ежегодному уточнению.

Субъект Российской Федерации согласовывает перечень, количество и

технические характеристики оборудования для оснащения Центров с ведомственным

проектным офисом национального проекта «Образование».

При проведении закупок учебного оборудования и средств обучения для

оснащения Центра необходимо руководствоваться актуальными нормами

законодательства Российской Федерации, в том числе в части предоставления

приоритета товарам российского происхождения, работам, услугам, выполняемым,

оказываемым российскими юридическими лицами.

Требования к кадровому составу и штатной численности Центра

5.1. Требования к определению штатной численности Центра,

Определение штатной численности и формирование штатного расписания для

обеспечения функционирования Центра осуществляется в соответствии с нормами

федерального законодательства, касающимися нормирования и оплаты труда в

образовательных организациях, а также в соответствии с нормативными актами

субъектов Российской Федерации, на территории которых осуществляют

деятельность Центра:

Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-

10

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»;

приказ Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О

продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за

ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения

учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом

договоре»;

постановление Минтруда России от 21 августа 1998 г. №37 «Об

утверждении квалификационного справочника должностей руководителей,

специалистов и других служащих»; постановление Минтруда России от 30

июня 2003 г. № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических,

медицинских, фармацевтических работников и работников культуры»; приказ

Минздравсоцразвития России от 28 ноября 2008 г. № 678 «Об утверждении Единого

квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и

служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников

учреждений органов по делам молодежи»,.

приказ Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. № 761н «Об

утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей,

специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики

должностей работников образования»;

Должности, введенные в штатное расписание образовательной организации как

по категориям должностей, так и по количеству штатных единиц должны

обеспечивать реализацию целей и задач Центра,

Примерный перечень должностей, необходимых для реализации целей и задач,

приведен в Приложении № 6 к настоящим методическим рекомендациям.

Численность штатных единиц для обеспечения функционирования Центра должна

быть не менее четырех. На должность руководителя Центра может быть назначен

работник из числа как управленческого, так и педагогического состава

образовательной организации по усмотрению учредителя организация.

11

В случае заключения трудовых договоров с основным персоналом

образовательной организации допускается совмещение.

К каждой должности из числа работников Центра разрабатывается и

утверждается должностная инструкция. Должностные инструкции разрабатываются

в соответствии с профессиональными стандартами из национального реестра

профессиональных стандартов, в соответствии со статьей 195.3. Трудового кодекса

Российской Федерации; статьями 1 1 , 46 и 73 Федерального закона «Об образовании

в Российской Федерации» и другими действующими законодательными актами.

VI. Финансовое обеспечение деятельности Центра

Финансовое обеспечение деятельности Центра осуществляется в соответствии

с Общими требованиями к определению нормативных затрат на оказание

государственных (муниципальных) услуг в сфере дошкольного, начального общего,

основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования,

дополнительного образования детей и взрослых, дополнительного

профессионального образования для лиц, имеющих или получающих среднее

профессиональное образование, профессионального обучения, применяемых при

расчете объема субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного

(муниципального) задания на оказание государственных (муниципальных) услуг

(выполнение работ) государственным (муниципальным) учреждением,

утвержденных приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20

ноября 2018 г. № 235 .

К числу основных расходов следует относить: оплату труда работников Центра,

аренду помещения (при необходимости), коммунальные расходы, расходы на услуги

предоставления доступа в сеть интернет, расходные материалы, командировочные

расходы, услуги по организации мероприятий, дополнительное профессиональное

12

образование сотрудников Центра, участие детей в соревнованиях и федеральных

мероприятиях.

VII. Требования к образовательным программам Центров

Примерные методические комплексы для реализации основных и

дополнительных общеобразовательных программ по предметным областям

«Технология», «Математика и информатика», «Физическая культура и основы

безопасности жизнедеятельности» на материально-технической базе Центров

доводятся до субъектов Российской Федерации отдельным письмом ведомственного

проектного офиса национального проекта «Образование».

VIII. Реализация методических рекомендаций в зависимости от

территориальных особенностей

Центр создается в общеобразовательной организации, расположенной в

сельской местности или малом городе, и призван обеспечить доступность для

освоения обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных

программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного

профилей. Использование современных информационных технологий, средств

обучения, учебного оборудования, высокоскоростного интернета и других ресурсов

Центра, послужит повышению качества и доступности образования вне зависимости

от местонахождения образовательной организации.

С учетом территориальных, экономических, культурных и других

особенностей конкретной территории, на которой располагается образовательная

организация, на базе которой планируется создание Центра, организацией и (или) ее

учредителем должен обеспечиваться учет соответствующих особенностей, в том

числе в части содержания и направленностей образовательных программ (проектов),

зонирования, перечня мероприятий, проводимых Центром, графика работы Центра,

режима образовательной организации и других аспектов деятельности Центра, с

учетом необходимости обеспечения максимального вовлечения обучающихся,

13

педагогических и иных работников системы образования, родительской

общественности в обучение по цифровым, естественнонаучным, техническим и

гуманитарным направлениям, а также общее просвещение населения

соответствующей территории.

Приложение №

1 к методическим рекомендациям по созданию мест

для реализации основных и дополнительных

общеобразовательных программ цифрового,

естественнонаучного, технического и гуманитарного

профилей в образовательных организациях,

расположенных в сельской местности и малых

городах

Типовой план (дорожная карта)

первоочередных действий по созданию и функционированию

Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

Наименование мероприятия Результат

Срок

(в течении

года

реализаци

и

мероприти й)

14

1.

Согласование перечня

образовательных организаций, в

которых будет обновлена

материально-техническая база и

созданы Центры:

1. Формирование перечня

образовательных организаций 2.

Согласование перечня с

ведомственным проектным

офисом национального проекта

«Образование»

з. Заключение Соглашения о

реализации мероприятий

4. Определение координатора

создания и функционирования

Центров в органе исполнительной

власти субъекта Российской

Федерации (региональном

ведомственном проектном офисе)

Утверждение перечня

образовательных организаций, на

базе которых будут созданы Центры

1. Письмо органа исполнительной власти, осуществляющего государственное управление в сфере образования (регионального ведомственного проектного офиса (далее - РОИВ/РВПО), в адрес ведомственного проектного офиса о согласовании перечня образовательных организаций, в которых будет обновлена материальнотехническая база.

2. Распорядительный акт

РОИВ о создании Центров в

муниципальных образованиях

субъекта Российской Федерации в соответствии с

методическими

рекомендациями

Март

5. Утверждение Типового

Положения о деятельности Центров

на территории субъекта Российской

Федерации

2.

Утверждение медиаплана

информационного

сопровождения создания и

функционирования Центров

Распорядительный акт

РОИВ/РВПО Март

З. Согласование и утверждение

типового дизайн-проекта Центра

письмо и акт РОИВ/РВПО Мартапрель

4.

Согласование типового проекта

зонирования Центра

письмо и акт РОИВ/РВПО

Мартапрель

5.

Согласование перечня

оборудования Центра

письмо и акт РОИВ/РВПО

Мартапрель

15

6.

Согласование объема

финансового обеспечения

(калькуляции операционных

расходов) на функционирование

Центров по статьям расходов

письмо РОИВ/РВПО

Апрель

7.

Повышение квалификации

(профмастерства) сотрудников и

педагогов Центров, обучение новым технологиям преподавания

предметной области

«Технология», «Математика и

информатика»,

«Физическая культура и основы

безопасности жизнедеятельности»,

в

том числе:

1. Анализ и подбор кадрового

состава Центров

2. Обеспечение участия

педагогов и сотрудников в

повышении квалификации на он-

лайн платформе (в дистанционной

форме), проводимым ведомственным

проектным офисом

национального проекта

«Образование» З. Обеспечение

участия

педагогического состава в очных

курсах повышения квалификации,

программах переподготовки

кадров, проводимых

ведомственным

Мониторинг РОИВ/РВПО

Письмо РОИВТВПО о

кадровом составе

Свидетельство о повышении

квалификации

Отчет по программам

переподготовки кадров

МартИюнь

16

проектным офисом национального

проекта «Образование»

8.

Закупка, доставка и наладка

оборудования:

- подготовка технического

задания согласно перечню

оборудования;

- объявление конкурсных

закупочных процедур; - проведение «косметического»

ремонта, приведение площадок

образовательных организаций в

соответствие с фирменным стилем

«Точка роста»

Государственные

(муниципальные) контракты

(договора) на поставку

оборудования

МайАвгуст

9. Организация набора детей,

обучающихся по программам Центра акты о зачислении

обучающихся Сентябрь

10.

Лицензирование образовательной

деятельности Центров по программам

дополнительного

образования детей и взрослых

(при необходимости)

Лицензия на реализацию

образовательных программ

Август

11. Открытие Центров в единый день

открытий

Информационное освещение

в сми Сентябрь

08

-1fO

)I 'W

îH

u

一0>

1

'11

11

ôH

Hd

ôR

Hd

1_1

O

HH

E80

Hô

WH

BH

90

D

D

P

gn

HD

90

d;

、

ILLI)lD

Qô

dn

11

7'Z

UlK

HD

Sg

n1

-lôQ

ô9

0d

UK

IT?

ô

Žq

HH

ôO

dU

10

9'n

n1

-lô9

£O

Z1

71

dU

x

、9H

9~

D9

0S

Dd

90

xzq

、 k

q0

on

~

c?ô

Hô

P.'9

tU0

11

0d

UIO

,'Cm

ytoq

1fô

UlD

9Œ

q1

fOtl9

0d

tuan

rDd

DL1

XZ

QH

HO

MI¼

DU

IDK

ZT

UO

YC

D?

~n

、丶0

80

10

1d

IT£

00

HO

AO

H

…

0H

2X

02

>1

1d

hO

LIO

q0

0

OH

…q

HH

W/8

0JO

HIf

0

9H

OK

OH

…KH

H2

80

dH

LIO)Iq

Œo

od

0)ID

HH

W/8

0Œ

OH

Lf

一00

H0

OH

…KH

HË8

0d

HH

DIO

q0

0d

0O

HId

fl/80

ŒO

HIf

00

H0

OH

…

2h

OI_Iq

ŒO

Od

O)ID

)IO

hO

I00

9X

00

90

0H

OK

OH

…HP

hO

LIO

ldH

OIT

IOd

E2

d M

BH

dO

îËIf

…H2

hO

LIK

Hd

OIfO

HX

Ol

O

CH

OA

OH

…

¼

I¶If09

-OH

dO

h

…

00

H

… 00

0K

I-IMI

丶丶8

0

、 HX

IqH

dË

IHH

gn

R.IH

XH

Y0

ôh

H_1

()1f()H

Xô

.Lh

90

BIT

r

、 94

0>

10

ôh

HH

Xô

I-OH

CIIfB

Hd

ô,LB

I,Ng

00

dh

O H

0.1

08

0d

(þH

ÌIBA

H9

0 d

90

8()d

.LH

aÌ1

0n

0d

0H

xero

do

.lXIq

IfËJ'N

00

H0

9K

40

X0

qK

90

XH

HH

êH

01

f01

_10

Ëd

'XM

HÌIË£

HH

Ëdd

OX

HH

qI_fO

ŒË8

()î2d

90

Od

OH

hK

ËHO

HH

08

00

00 X

HH

80

HO

O

OH

H0

)K0

1fH

dI_I

91

ô9

DtU

ûO

O 9

De

ad

9K

DH

q1

fôtU

D9

0S

Dd

90

90

n.

YV

LI

(dld

11

0)1

" Y

O'd

oŒ

HH

dL

1)

11

/11

I

•111

1

K9

0

…冖 'Id

d

•'dp

o

•'xspc'sp

c

•'spo

•'xoo

p

•'oo

p

•

X

I¶HH

OH

Bd

ŒO

Od

LIO

ËdId

ldÏ2

JHO

£O

dLIId

ÏIdIf9

ËJJXI¶H

HO

dL)IO

ITC

'80

1H

OW

K)IO

ÏXI¶8

01

0>

IOJM

I'IHË8

0d

I'IDIËÏtO

dH

ed

OW

OO

dLIK

IfÏtOLI

MO

0K

90

dL

…80

dŒ

on

ed

ËLIX

HH

HO

HÏ1

2J2

KIfIIO

)IC e

,-IH

Hd

OŒ

IdH

OJ'N

J'NO

If2H

OH

ÌI)II-IlqW

I¶HH

OO

dŒ

08

00

OLIO

OH

OK

dH

8H

ŒH

V M

O0

K9

0 ,

…HH

HO

)KO

IfHd

LI

XH

HJ'N

O0

n0

0n

90

IdX

I¶H

qI.fO

ŒË8

0û

Ëd9

0X

I¶-IH

OH

ËdLO

Od

L10

2d

K.L0

9Ëd

MP

ÏIIOIË8

Hh

OL1

00

90

"A0

0 d

oH

HIN

H)IO

qIT

OŒ

Ë80

EqIT

OII

H)IO

Oh

Id 0

O

0n

0M

ËHH

OId

Ì12

dO

LIO

KËH

HO

If80

HË

ŒO

KÏO

dl_l

K

O0

K9

0d

十·

…I'D1

8e

JOO

LIO

DIO

IfLIW

O)I O

KI-C

HU

O 9

49

93

00

H0

OH

…CIS

S 9

0 9

80

0H

OK

OH

…I'IJKJ'N

ËI-I¼

OH

8H

IËd

OL

IO 9

0

00

O

H

…(/10

t1'>

I.teu

-1q

ou

oq

nd

o

•A\lW

W//

…

乇

fldD

,>IJ2

J'NS

SËd

01

1)e

do

oo

on

od

ll

4

01

fOO

)IHII0

80

IXO

t61

00

HO

KO

H

…PH

Ëd)IC

Od

OH

dO

OH

OO

OH

HO

ITIO

d£

Ëd

80

W¼

OIÌÏ

寸10

0H

0O

H

…

Od

OH

dO

OH

OO

qIfË

HO

d2

1d

Ï 8

00

KÏe

dd

09

EP

He

d)IÊ

0JO

Hd

00

H0

02

10

d0

80

11

ITO

-IR

KO

ŒO

K9

0d

J

H

HH

d0

0H

OO

KO

JOK

90

d

•P.,d

KIP

,H8

P,ID

IKË

WO

ËhO

II

冖ILOO

H"

00

X

JA

Id0

0H

2

…do

,do

o

yK

91

KO

H

I

J)IOIfI-IJN

O)I

5 K

90

…Iq0

0n

0O

HH

IIIOH

8£

0d

Oh

OH

Od

OK

I'lJ'Ne

dŒ

On

ed

ËLII'lJ'N

Hh

09

2d

KI'IH

OIf8

ËdLIK

O.IO

HH

OH

ÌIHË.LO

HÏH

0M

0d

0H

I'NH

HH

OO

d.-L0

82

)I)Kd

OffiO

l_I 0

80

K9

0d

8·

2d

0g

d0

00

J0g

00

0Id

lfH H

I-IO2

H

0

XH

H8

0H

OO

H e

lf 0Iq

09

2d

He

dŒ

OJN

OO

dL

I If2

HO

HÌD

IHu

q0

n0

do

HH

(H)IO

¶LfO

.LË

80

£¶IT

OII

¼H

HH

28

0d

Idd

-Iê.L

HP

I 5;K

90

…INO

)IHH

hO

,LOH

-W0

8JO

HO

dLO

K0

冖KH

HO

If8Ëd

IIK)K

H8

JOId

OÏtO

I'NI'IË£

8 O

dO

H8

1'IJò

IËd

O.LH

I

•IO

十q0

0H

冖 00

)K)IP

'(SO

OU

IO.I¼

O P

!O.IP

UV

S0

02

1/N

'SA

'\OP

UIIW

(H

) 0O

dK

80

HË

d)IC

0¼

HH

O)K

Ëd

90

£H

08

1q

8H

HÏI>

IHaq

01

%IH

28

0d

Idd

-IOIH

ld M

O0

K9

0d

…PIfB

Hd

HO

OO

YH

82

>1

1d

Hh

OJO

HO

dO

HH

Oh

OIIf)IÌÏO

LI 1

0O

lfOH

hW

OU

'KId

HO

H2

d9

0£

I'10

.10

Hq

If08

£H

Od

II xd0

80

11

KId

HË8

0d

IdL

HO

INÐ

NO

)I

q

ŒO

OH

)KO

IN£

08

00

K9

0 ,

H)IŒ

ê8

0ÏO

IIHŒ

OO

)IdK

HH

ÏDIo

dd

0>

I 0

OO

hH

0 K

IM

00

HH

0

一n0

a0

0

H

I¶HH

28

0d

Idd

-IOIH

ld 5

K9

0

…OI¶H

OÌÏ2

1f

Id

HH

Ë02

)IWIH

28

0d

Hd

OH

,IH0

9H

ITB

ldH

2d

HŒ

O

21

1-1

01

'NK

dŒ

OH

H

H

HO

ÌÍ21

fWII-IP

80

£q

ITO

IIOH

qŒ

O()H

)K()J'N

£0

8

•ŒIT

I 00

HO

AO

H

…OH

HO

WO

d8

0H

YO

80

0K

IfHIO

XH

HH

Od

eŒ

29

î09

XH

J

•NO

ËUI)K

dO

ÏÌÏOLI0

g8

00

hn

0

5 K

90

…冖O

KIfH

Œ0

9

9

HIT

HÏO

IfËLI)MI

•1H

eO

Ë>1

80

1

90

MH

HË8

ËH

îOI_IO

Ëd

q

HH

OO

d0

8 P

H2

d)I€

HJO

OH

Xd

08

01

1

0

00

K0

9O

H

•PH

2d

)IÊ2

d0

0H

90

一十H

P8

1q

29

2d

0

OO

H8

HH

ËO

Ë)1

03

00

HO

AO

H

…AO

H2

d)IC

WI¶H

dO

OH

OO

¼Id

He

OD

IXI¶flO

Ë8ËH

£O

I_IOË

dO

HH

OJ,N

Od

80

HÏO

08

00

hH

1f0

•

0

HO

K9

94

J,

…I¶AO

IOI'IO

(H)IO

Oh

HŒ

OK

yeO

I¶HH

OO

d0

8

0K

8H

I-10

9

一3X

0

寸8£

OH

…2H2

e

09

H0

OH

… 0

11

OY

OIT

IIWO

)I¼I¶H

OID

IË(IO

ŒH

I/I

11

11

11

11

DI0

90

9H

OA

OH

…J'NO

HH

OIfLIO

d)IId

lqI'N

OË8

H)K

dO

ÏI¶8'0

08

¼H

I-HIf2

J'NH

OY

Ël,A

l M

OO

K9

0d

L.WO

O)IO

IfLIINO

)IINI¶H

8H

D1

2d

OŒ

HI'IJA

IHH

HO

ITH

OH

ËŒO

K 0

01

09

2d

I'ldLI%

00

8H

hH

OJO

Kq

2a

nh

0n

00

90

OH

MIfO

ÏÏOld

HO

IfI-IOd

)l (K

HH

O)K

O1

10

1-1

8) 0

01

¶80

11H

YO

dH

IfÆ-1

0d

01

%O

OH

)KO

JNE0

8 0

20

>1

01

.fLIINO

)10

-10

1--1

81

dJ)IË

dO

JÆ-IH

1/1

)18

01

--12

JOK

HO

I-HI.fO

L12

Hq

ŒO

OI-I)K

OJ'N

£0

8

OO

ÌI

一0

十2a

nh

0H

00

90

'OH

HO

IfIIOd

)10

0O

Oh

HIf

00

1-H

IfH9

0J'N

…LIHU

80

0 X

HI-IH

OH

Ë00

H0

2 1

'IHÌIËJH

O£

OLIId

ÏIHIf9

P,Œ

XI%

IHO

YO

IfC

'80

JHO

AK

)IOÏÍX

I¶80

0

H

ed

on

oo

dllK

I-fÌÍOL

I

KO

ŒO

K9

0d

J

…

十, X

HH

HO

HÏIËŒ

ËK

ITL

IO)IC

Pd

HH

dO

JHI-IO

JNJ'N

OIfËH

OH

ÏI)IHK

(þJN

HH

HO

Od

L08

00

01

1O

OH

OK

dI'1

8H

ŒH

V K

OJO

K9

0d

L.IdH

HO

YO

IfHd

LI X

I¶HW

OJO

HO

OÌT

19

0H

XI¶H

¶If0

12

80

£2

d9

0X

HH

HO

HËd

LOO

dLIO

Ëd

KJ0

9Ë

d 1

10

十2a

nh

0u

00

90

“00

do

HH

I'NH

YO

qIT

OJÆ

80

£¶IfO

LI

0

0

n0

KP

HH

OH

Ï12

dO

LIOM

ËHH

OIT

80

H2

ŒO

KÏO

dl_l

MO

JOK

90

d

…冖0

0K

IId0

)IPH

1%

HO

I'NO

IfC Iq

de

ÏÏKO

HÌIIO

IËh

01

'lOH

ÏIIK£

¶IfO)1

00

8H

JOd

LIq

.LOI'N

H0

>1

01

2 'H

d2

1f8

I'IHH

P,ÏP

JLIO

IIHd

llq0

0H

90

00

n0

00

92

d%

KH

Ëd

XO

O'I'N

I'N0

0LO

OH

OO

H 1

%0

01

¶80

Old

HO

ÏËLI

'I'llOO

Hh

Od

LIH

OH

HO

IIII¶HO

II01

0X

00

OO

H.L

Hn

29

q.L

OJ'N

H)0

00

0h

0d

uIN

OH

90

hK

MH

H2

80

£¶IT

OLIO

H0

JOH

02

H0

80

9 K

ITÌÏH

OIT

ffOIO

dÌÍO

IÄO

H¶IT

ËI'IÏIO

I-IO (O

)KIT

OY

KO

H0

KIId

0)I

MO

OK

90

dI,

…I'DIO

00

n(J)IO

TL

II'NO

)1 O

KIT

I'IŒO

9

48

tI8H

0 O

H

…DIA

JNO

/CIS

S

90

9

寸00

HO

AO

H

…HIK

J'NË

I-I 2d

0n

0 9

0 0

00

一8H

0 O

H-(/)0

11

… fld

O,>

11

21

NS

SB

d (H

)2d

00

8n

0d

n%

00

H¶1

f0Œ

HÏO

OH

0d

I_I 8

01

'NH

OIÏ

一10

0H

OA

OH

… Od

OH

dO

OH

OO

¶If2H

Od

21

dÏ(

80

0K

09

E·

2H

2 O

d0

Hd

00

H0

02

10

d0

80

L1

1-f0

dÃ

5

0K

90

…

H

l¶Hd

00

HO

O

5

K9

0

•MI'IH

ËŒH

II80

1H

OI'N

OI.fC

11

2

冖d0

M0

0O

H'P

dK

JÆI'1

8ËID

IMD

I,LOO

)K d

ow

do

0H

2

…do

,JN

d0

0

(O)IO

IfIIJ'NO

)IOd

OH

8H

,L)12

dO

IHH

KIT

ÏOH

HO

LfI.IOd

)IOO

H¶IfId

90

00

2K

X¼

HI-H

ITI'1

90

1,N

91

I

'LIT

I

'11

11

5;K

90

…OL

IWIH

01

f80

H9

0 0

-10

1-IH

OT

ËÌÍK

0M

0d

0

冖 '¼H

HO

YO

IfHd

I_IXI¶H

¶I_fO

IË80

£2

d9

0 XH

WO

K8

¶IfOLIO

HH

OA

X0

H0

'JNB

0d

Ko

od

JNI¶

H¶IfO

J28

0£

Ëd9

0 IN

HH

HO

dŒ

)IOIfC

01

-11

--1

28

0£

HIfËd

ŒH

OÏI

LIKŒ

OO

ÌÍ

11

02

8n

h0

u0

09

0'W

IhO

If09

0 O

Oh

Id e

d-IK

ËH

HO

IT8

0H

ËŒ

OK

ÏOd

I_l 5

bK

90

…冖x)d

d

•'ldd

•'dp

o

•'xspc

'SIX

''SP

O"xo

op

•'oo

p

•JIT'P

O' 8

0A

do

XH

HH

OH

ed

L00

d1

10

2d

HH

Ï12

JHO

îOd

IIHÏIH

I_f9Ë,L

XH

HH

Od

DIO

IfC"8

0H

OK

0X

I¶80

J_,O)IO

KH

HË8

0d

IdD

IãOd

He

dŒ

OflO

Od

LIH

lfÌÍOL

IOO

HH

OIf8

0H

ËIO

KÏO

d1

_I 5 K

90

.80

dJO

ne

d2

LIXI¶H

HO

HÏIP

IËKIfIIO

>IC

Pd

HH

d()Œ

HH

()V

•IHO

IfBH

()HÏI)IH

lq W

I¶HH

OO

d,L0

80

0O

LIOO

HO

Kd

Id8

1d

ŒH

2O

OH

HO

I_f80

H2

ŒO

KÏO

dl_I

Idd

•*'JPd

•*

… O

lf ,LdO

LIJNH

H

AP

ÏIIdIf9

2J0

IqŒ

09

2d

KH

HËffO

OId

d 0

MI'IH

ËÌÏ£

OO

OIq

ŒO

()HY

OJ'N

î08

0

0

K0

9=

J'NH

)KO

d'd

HId

OI_IO

HË

dL'B

IHO

HH

IfG)»IH

H¶IfO

-IK

…IqŒ

HO

I,NK

dL

OH

H

0

9

一X0

9IX

OS

一 0

…9b

2K

90

h0

92

OÏO

I-I 9

…1-f0

J0

Hh

09

Ëd

Sw

'Vrid

'I/N

()de

d0

1H

Hd

11

1-1

1/1

1

…

KH

HO

If80

ŒO

d£

H

OY

KH

HË8

0d

HŒ

)IOO

dLI 0

丨丨H

INK

HIT

OÏ£

H0

Iq0

92

d0

00

h0

du

1_IÃ

DV

/dI_IV

O¼

1¶H

h2

1f9

0

冖 0

一

'¶H

OI'N

Ë)I)

仌HH

dO

IfOH

XO

J>>

0d

…

an

HD

90

?Æd

09

0ô

0H

9n

zun

ee

v

(

IICI£

) 0

MH

28

0ÏK

d0

90

ed

01

HH

dL1

-CI£

Yid

ŒO

Ë1

fI_1 O

LI

am

-ID9

0Q

09

0 7

0H

ôZ

T7

、q

、04

08

01

1--1

1

•18

1/1

9d

09

ËH

Lfd

08

0d

09

ËH

……一…~

一: [

•t

I·1

7

·1

7

17

17

7

It

A

HO

£

0H

H2

80

ÏKd

09

0 £

Il 'O

HH

¶IfËO

d0

81

dH

K

d0

92

H

寸寸·

H

)KO

H

寸 0

0E

'YH

£9

01

f¼0

Hh

Kd

· 0

03

'YH

£9

01

f¼0

Hh

Kd

·I

(0

90

1 P

!P!A

N

OH

I s-L)IO

ITLIJN

O)I

一··

II-ICH

UO

()H¶If2

0d

H

OH

OIf1

11

00

%O

OW

HŒ

OO

J'N8

00

01

10

0H

OA

OH

08

90

ITO

-IK 0

99

0 IT

O-IK

(H)IH

HffIK

P,H

OH

HH

OO

dŒ

08

'JITI 8

0>

1H

hJË

ÏÍXH

HIIIO

H8

OH

hH

IfËH

LITI 8

0d

OIfLfO

dJH

O)IO

Hh

HIT

ËHH

Ëd

)ICH

I¶HH

08

Œ0

90

0P

H O

LI 0

寸·

ITI

00

0 K

9 O

H H

HÏIH

ËŒO

XH

80

îË9

MId

HO

IfI-IOd

)IKIT

ÌÏ

HlO

OH

qL

fËO

d

一 O

lfLI0)1

6)1

1_1

OH

Hê

hO

IIDIÏO

LIO

OH

dË

H()H

ÌIË0

…HIO

OH

¶IT2

0d

HO

H¶

ITËK

JdH

8H

OIflT

I 4

0H

qIT

eK

Œd

H IfIT

I a

nH

D9

0Q

Æ0

90

ôO

Hq

1fô

tUn

H1

fOU

OÏ Y

H£

90

1f0

dÖ

10

1fC

97

7 H

OH

)K 0

XI¶H

OË

I-IË£

AO

L)IOIfIIW

O)1

··

0L

OIT

OŒ

OH

LI (IfÆ

L1

dJ¶1

TK

w)Il-IO

WK

dL

OH

H '1

11

1

'LIT

I

9

00

d0

90

d0

0

一00

K0

9O

H0

0a

0

do

ŒI-Io

yod

ÏÏ28

)I J'N

)19

00

H0

OH

HO

I'lhËÏÏO

01

-10

1%

OO

H¶IfËÌÏI'lO

H¶If2

1'N

IdO

)IBJN

Od

OJ'\1

2 'J'N

Od

01

2îH

ITId

92

JOW

H8

00

0-£

0H

Od

ÏI'II¶-

IDIËI-IJ'N

O)I

d0

J11

0)1

0d

Ï28

>I

KIT

Ï0n

90

00

n0

0)IO

Oh

HŒ

)IËdl_l

HO

OIN

Ë)IH

INO

OlfIfO

LIOI-I

n0

Hh

Æd

、t IT

O)IIII

HO

H8

0H

OO

HO

I-IqIT

Ëh2

H (d

)IIdJ'N

ËH

HÏ(H

)IHIË

I'NO

HH

)I L

• I'l)II'IH

eX

OJ

•'N8

01

-10

0K

HH

Oh

K£

H

d0

9Ë

H

I

I

I

DIO

LCI.IJA

IOY YO

ITI.I0

LYO

ITI.IW

O)I Œ

)IOIfIIJ'N

O)I ,LY

OI.fLIV

NO

)I J-Y

OIT

LIWO

)I

'11

11

OI¶

-I,LËJN

XËIT

II¶02

h'I¶L

P,J'N

XËIT

I

XO

H0

90

/¼I¶IT

OO

〉一

80

AH

)KO

dO

HH

Oh

OIIT

)IOd

OLI(H

)KO

INE0

8'J'N

Od

OIT

IfOd

LHO

)10

(IOO

dH

AH

IfOII

28

01

fOd

HO

dO

Œ)2

XH

09

0d

HIT

HO

dO

ITO

Od

E8H

OO

HËJN

…OH

I'NO

KÏH

OJ'N

O)IO

d "X

OH

09

0d

丶Al-fO

Od

£ff8

0J'N

HY

Od

Old

HO

hO

IITY

Od

OLIO

HY

OJ

•N£

Oa

冖28

01

fOd

H0

d0

一2X

H0

90

dH

ITH

Od

OIfO

Od

î8H

OO

HËJ'N

…OI¶

H¶IT

ËJN

HH

HI/N

(I'DIÏO

OLIO

01

1¼

OH

I-IOI'N

d2

'H

Hu

dO

.ICH

OX

ËdJC

XH

XIO

If)2>

10

80

1T

Oh

80

11

2d

oX

I¶HH

OY

Kd

LIOO

HH

OU

RI-I X

HH

¶IfO

.LËXIq

ÌÍXH

HX

d0

81

'lJ'N2

dO

JËJI'II

•NId

HP

80

ÏKd

09

0

…08

OH

Od

0

…

”0H

09

0d

亠HlfO

Od

£8

一一8

0J'N

H)K

Od

OH

HO

hO

IIf)IOd

OII(H

)kO

J'N£

08

冖28

01

-f()d 0

d0

一2X

H0

90

dH

ITH

Od

OIfO

Od

E8H

OY

OH

ËJ'N

…OI¶H

¶IfËJ'NH

HI'Il/N

Idl'1

8Œ

OH

OÏÏX

I¶H

H0

08

'8

02

hK

IfOX

HH

ŒO

ËhO

OH

08

XH

HH

Oh

KIfO

LI'0

>1

08

01

-fOh

J'N0

81

'I)K

H

ITH

0H

00

1-1

21

'NP

H¼

IdH

OY

2d

OIIH

H

I'IÏIËdJO

HO

I'NO

ÏtIf

d0

92

1

十

)IK

dH

dO

HK

ITÌÍ

冖OH

Hh

IdH

IOO

If) O

HH

hO

IT0

80

dL

IHH

HIT

I

0d

0O

I¶Hh

OîM

80

dO

LI'1%

/(-1)1

<O

H1

10

十2g

nK

82

H2

80

00

aO

d

Otl*0

98

H0

OH

INP

UËIN

XËIT

I

KH

HO

hK

90

DIO

ITI-IJ'N

O>

I

JN0

8H

90

0JP

dËL

ILIË

OIO

(Þ

Iq

OO

ÏÍH8

亠

01

12

11

11

HH

ÏIËIN

HH

ËOd

HO

Hh

Od

QIf ,O

Hh

Od

00

1'l1

09

2d

0 K

IMH

OO

HËIA

I,dO

)KP

,HO

dl

HO

I,KIIX

HI-

-I¶If01

2X

IqY

Od

OH

ÏOd

OH

H 8

0A

Old

dll

K

IMH

OO

HË

J'N,d

O)K

2H

Od

l

¼H

HO

YË

d0

1-1

一宀

MËH

hH

HJO

OIT

BH

HIT

I

HÌT

IOW

OLI¼

O>

IOH

HÏIH

YO

J'N Id

08

dO

IIKI'IH

Ë£Ë)IO

KIfÏÍ 0

d0

0H

Hq

K0

92

1

HI'IÏIË

I'NH

HP

¼O

Hh

Od

QIf-O

Hh

OÏd

OO

M

MH

OÏ0

80

dL

IKIfÌf

一·

寸

·

寸

寸•

寸

·

寸

一… I·s

·

£'S 寸

·

9·

L

•

一」…一9

de

¼

HH

¶TP

HO

HÌI)IH

KÞ

IOH

J,'N Et

,LH

êIfË

81d

8)IC

ミIf

ミ

-一ミ 280r0

00

の一

q80d

OŒ

0

2H

8êH

Hd

Ë8()Jê

HH

Jêd

)

1H

()Yp

H

ミ

一900

の

ミゴ一0

一

のの0

8

ー

I

J)I

OIf

LIJ'

NO)I

HI--IO

ÊH

OI--

IŒËJ'N

XËIII

の9

の

'I¶HO

£¼

OH

Œ

Y00d

L1

の9

の

'(YR

-LIT

I01-9

)

ミIfの

99A

,

LY

OI

CI-

IWO

Y

一

ミHV

←ミ1

-18

寸6

34

Приложение № З

к методическим рекомендациям по созданию

мест для реализации основных и

дополнительных общеобразовательных

программ цифрового, естественнонаучного,

технического и гуманитарного профилей в

образовательных организациях,


городах

Медиаплан по информационному

сопровождению создания и функционирования

Центров образования цифрового и гуманитарного профилей

«Точка роста» на 2019 год

п/п Наименование

ме оп иятия -й сми Срок

исполнения Смысловая

наг зка Форма соп

овождения

1. Информация о

начале

реализации

проекта.

Проведение

заседания

рабочей группы

органа

исполнительной

власти субъекта

РФ

Пресс-

конференция

Телевидение и

радио Март Стартовая

прессконференция

об основном

содержании и

этапах реализации

регионального

проекта

«Современная

школа»

национального

проекта «Образование» в

субъекте РФ по

созданию Центров

образования

цифрового и

гуманитарного

профилей «Точка

роста»

Новости,

интервью

Печатные

сми

Статьи,

новости

Сетевые СМИ и

Интернетресурсы Новости,

анонсы

Социальные сети Новости,

фоторепортажи

2. Презентация

проекта и

концепции Центра

для различных

аудиторий

(обучающиеся,

педагоги,

родители)


радио Апрель май Подготовленные

материалы Новости,

интервью

Печатные

сми

Статьи,

новости

сетевые СМИ Новости,

35

Запуск сайта и

Интернетресурсы анонсы



З. Мероприятия по

повышению

квалификации

педагогов

Центров С

привлечением

федеральных

экспертов и

тьюторов

сетевые СМИ и

Интернетресурсы Мартноябрь Выпускается

новость об

участии

педагогов в

образовательной

сессии и отзывы

самих педагогов

по итогам сессий

на сайтах

муниципальных

органов

управления

образованием, на

сайтах

образовательных

организаций

Новости,

анонсы



4. Начало ремонта

/ закупка

оборудования /

запуск сайта /

запуск горячей

линии по

вопросам

записи детей


Интернетресурсы Май-июнь Публикация

адресов

площадок,

Центров,

фотофиксация

первоначального

состояния

помещений для

последующего

сравнения,

публикация на

сайтах

поставщиков

(партнеров)

информации о

присоединении к

п оект

Новости



5. Старт набора

детей / запуск

рекламной

кампании


радио Сентябрь Онлайн реклама

на порталах и

печать плакатов

для размещения в

школьных

автобусах,

Печатные

сми

Новости,

интервью

36


Интернетресурсы отделениях

«Почты России»,

образовательных

организациях,

местах массового

пребывания

жителей.

Организуется

горячая линия

(телефон,

интернет) по

вопросам

набора детей

Статьи,

новости


анонсы,


6. Размещение

баннера с

информацией о

наборе

обучающихся в

Центры


Интернетресурсы Сентябрь Новости,

анонсы



7. Проведение

ремонтных работ

помещений

Центров в

соответствии с

брендбуком


радио Июньавгуст Муниципалитеты

и администрации

районов публикуют

информацию о статусе

ремонтных и иньж работ

Выходит

обзорный

репортаж по

итогам выезда на

места

Новости,

интервью

Печатные

сми

Статьи,

новости



8. Окончание

ремонта

помещений /

установка и

настройка


радио Август

сентябрь Глава региона

проводит

совещание перед

началом

очередного

Новости,

интервью

Печатные

сми

Статьи,

новости

37

оборудования /

приемка Социальные сети учебного года,

там озвучивается

степень

готовности

инфраструктуры,

итоги набора

детей, партнеры

отчитываются о

внедрении своего

оборудования,

для п иглашенных

Новости,


СМИ делают

пресс-подход, все

участники дают

подробные

комментарии

9. Торжественное

открытие Центров

в образовательных

организациях

субъекта

Российской

Федерации


радио Сентябрь Глава региона и

его заместители,

главы

муниципальных

образований

посещают

образовательные

организации,

участвуют в

торжественных

открытиях

Центров

Делаются

фотографии и

видео для

дальнейшего

использования в

работе

Новости

Печатные

сми

Новости,

интервью

сетевые СМИ и

Интернетресурсы Статьи,

новости


анонсы

10. Поддержание

интереса к

Центрам и общее

информационное

сопровождение


радио Ноябрьдекабрь Выезд

журналистов в

сельские районы,

где им показывают

образовательный

процесс в Центрах,

отзывы родителей

и педагогов,

публикация

Новости

Печатные

сми

Новости,

интервью


Интернетресурсы Статьи,

новости

38

Социальные сети статистики и

возможное

проведение опроса

общественного

мнения о проекте

Новости,

анонсы

Приложение № 4

к методическим рекомендациям по созданию

мест для реализации основных и

дополнительных общеобразовательных

программ цифрового, естественнонаучного,

технического и гуманитарного профилей в

образовательных организациях,


городах

Базовый перечень показателей результативности Центра

п/п

Наименование индикатора/показателя

Минимальное

значение,

начиная с

2019 года

Значение субъекта

Российской

Федерации

2019 2020 2021

1.

Численность детей, обучающихся по

предметной области «Технология» на

базе Центра (человек)

EXil

2.


предметной области «Физическая

культура и основы безопасности

жизнедеятельности» на базе Центров

ЕУР

З.


предметной области «Математика и

информатика» на базе Центров (человек)

4.

Численность детей, охваченных

дополнительными

общеразвивающими п о аммами на

базе Цент а

5.

Численность детей, занимающихся

шахматами на постоянной основе, на

базе Цен ов человек

20*15

39 1 Xi - численность обучающихся по предмету «Технология» в Рой образовательной организации, на базе

которой создается Центр 2 Yi - численность обучающихся по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в Рой

образовательной организации, на базе которой создается Центр 3 - численность обучающихся по предмету «Математика и информатика» в Рой образовательной

организации, на базе которой создается Центр 4 Pi - общая численность обучающихся в Рой образовательной организации, на базе которой создается

Центр 5 - количество Центров на территории субъекта Российской Федерации

6.

Численность человек, ежемесячно

использующих инфраструктуру Центров

для дистанционного образования

человек

100*I

7.

Численность человек, ежемесячно

вовлеченных в программу

социальнокультурных компетенций

(человек)

100*I

8. Количество проведенных на площадке

ентра социокультурных мероприятий

9.

Повышение квалификации педагогов по

предмету «ТеХНОЛОГИЯ>>, ежегодно

(процентов)

10. Повышение квалификации иных

сотрудников Центров 100

41


к методическим рекомендациям по созданию мест для

реализации основных и дополнительных



профилей в образовательных организациях,

расположенных в сельской местности и малых городах

Примерное Положение о Центре образования

цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

1. Общие положения

1,1. Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»

(далее — Центр) создан в целях развития и реализации основных и дополнительных

общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного

профилей.

1.2. Центр является структурным подразделением образовательной

организации(далее Учреждение) и не является

отдельным юридическим лицом.

1.3. В своей деятельности Центр руководствуется Федеральным законом от 29

декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», другими

нормативными документами Министерства просвещения Российской Федерации,

иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и

программой развития Центра на текущий год, планами работы, утвержденными

учредителем и настоящим Положением.

1 А. Центр в своей деятельности подчиняется директору Учреждения.

2. Цели, задачи, функции деятельности Центра

2.1. Основными целями Центра являются:

создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного

общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания,

образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных

и дополнительных общеобразовательных программ цифрового,

естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей, обновление

содержания и совершенствование методов обучения предметных областей

42

«Технология», «Математика и информатика», «Физическая культура и основы

безопасности жизнедеятельности».

2,2. Задачи Центра:

2.2.1. обновление содержания преподавания основных общеобразовательных

программ по предметным областям «Технология», «Математика и информатика»,

«Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» на обновленном

учебном оборудовании;

22.2. создание условий для реализации разноуровневых общеобразовательных

программ дополнительного образования цифрового, естественнонаучного,

технического и гуманитарного профилей;

2.23. создание целостной системы дополнительного образования в Центре,

обеспеченной единством учебных и воспитательных требований, преемственностью

содержания основного и дополнительного образования, а также единством

методических подходов;

22.4. формирование социальной культуры, проектной деятельности,

направленной не только на расширение познавательных интересов школьников, но и

на стимулирование активности, инициативы и исследовательской деятельности

обучающихся;

22.5. совершенствование и обновление форм организации основного и

дополнительного образования с использованием соответствующих современных

технологий;

2.26. организация системы внеурочной деятельности в каникулярный период,

разработка и реализация образовательных программ для пришкольных лагерей;

22.7. информационное сопровождение деятельности Центра, развитие

медиаграмотности у обучающихся;

22.8. организационно-содержательная деятельность, направленная на

проведение различных мероприятий в Центре и подготовку к участию обучающихся

Центра в мероприятиях муниципального, городского,

областного/краевого/республиканского и всероссийского уровня;

22.9. создание и развитие общественного движения школьников на базе Центра,

направленного на популяризацию различных направлений дополнительного

образования, проектную, исследовательскую деятельность.

2.2.10. развитие шахматного образования;

2.2.11. обеспечение реализации мер по непрерывному развитию

педагогических и управленческих кадров, включая повышение квалификации и

профессиональную переподготовку сотрудников и педагогов Центра,

реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы

43

цифрового, естественнонаучного, технического, гуманитарного и

социокультурного профилей.

2.3. Выполняя эти задачи, Центр является структурным подразделением

Учреждения, входит в состав региональной сети Центров образования цифрового

и гуманитарного профилей «Точка роста» и функционирует как:

образовательный центр, реализующий основные и дополнительные

общеобразовательные программы цифрового, естественнонаучного, технического,

гуманитарного и социокультурного профилей, привлекая детей, обучающихся и их

родителей (законных представителей) к соответствующей деятельности в рамках

реализации этих программ; выполняет функцию общественного пространства для

развития общекультурных компетенций, цифрового и шахматного образования,

проектной деятельности, творческой самореализации детей, педагогов,

родительской общественности

2.4. Центр сотрудничает с:

различными образовательными организациями в форме сетевого

взаимодействия;

- использует дистанционные формы реализации образовательных программ

З. Порядок управления Центром

3.1. Создание и ликвидация Центра как структурного подразделения

образовательной организации относятся к компетенции учредителя образовательной

организации по согласованию с Директором Учреждения.

3.2. Директор Учреждения по согласованию с учредителем Учреждения

назначает распорядительным актом руководителя Центра.

Руководителем Центра может быть назначен один из заместителей директора

Учреждения в рамках исполняемых им должностных обязанностей либо по

совместительству. Руководителем Центра также может быть назначен педагог

образовательной организации в соответствии со штатным расписанием либо по

совместительству.

Размер ставки и оплаты труда руководителя Центра определяется директором

Учреждения в соответствии и в пределах фонда оплаты труда.

3.3. Руководитель Центра обязан:

3 З . 1. осуществлять оперативное руководство Центром;

3.32. согласовывать программы развития, планы работ, отчеты и сметы

расходов Центра с директором Учреждения;

44

3.33. представлять интересы Центра по доверенности в муниципальных,

государственных органах региона, организациях для реализации целей и задач

Центра;

3.3 А. отчитываться перед директором Учреждения о результатах работы

Центра;

3.3.5. выполнять иные обязанности, предусмотренные законодательством,

уставом Учреждения, должностной инструкцией и настоящим Положением.

3.4. Руководитель Центра вправе:

3.4.1. осуществлять подбор и расстановку кадров Центра, прием на работу

которых осуществляется приказом директора Учреждения;

3.42. по согласованию с директором Учреждения организовывать

учебновоспитательный процесс в Центре в соответствии с целями и задачами Центра

и осуществлять контроль за его реализацией;

3.43. осуществлять подготовку обучающихся к участию в конкурсах,

олимпиадах, конференциях и иных мероприятиях по профилю направлений

деятельности Центра;

3.4.4. по согласованию с директором Учреждения осуществлять

организацию и проведение мероприятий по профилю направлений

деятельности Центра;

3.4.5. осуществлять иные права, относящиеся к деятельности

Центра и не противоречащие целям и видам деятельности образовательной

организации, а также законодательству Российской Федерации.

35


к методическим рекомендациям по созданию мест для

реализации основных и дополнительных



профилей в образовательных организациях, расположенных

в сельской местности и малых городах

Примерное штатное расписание

Центра «Точка роста»

Категория

персонала Позиция (содержание деятельности)

Управленческий персонал Руководитель

Основной персонал (учебная

часть)

Педагог дополнительного образования

Педагог по шахматам

Педагог-организатор

Педагог по предмету «Физическая культура и

основы безопасности жизнедеятельности»

Педагог по предмету «Технология»

Педагог по предмету «Математика и

информатика»

РАСПОРЯЖЕНИЕ -...

Documents

Transcript of РАСПОРЯЖЕНИЕ -...