![Jaarrekening 2017 van Fietsmaatjes Teylingen · o v } ï í r í î r î ì í ò v ï í r í î r î ì í ó ] o À } o P W d } o ] Z ] v P } o v W](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/5fc67cb16b09b148a42375f7/jaarrekening-2017-van-fietsmaatjes-teylingen-o-v-r-r-v.jpg)
í - sjlgs.nl
7
17-9-2017 1 Onderzoeksvraag: Hoe droegen veranderingen in de productiemethoden bij aan het ontstaan van een industriële en verstedelijkte samenleving? Kenmerkend aspect: De Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving. Tijd van burgers en stoommachines 1800-1900 8.1 De Industriële Revolutie • productie in steden via ambachtslieden die verenigd waren in een gilde (o.a. aantal gezellen en leerlingen, prijs, kwaliteit, omvang productie en veel andere zaken werden bepaald door het gilde). • Om deze strenge regels te omzeilen ontwikkelde zich op het platteland ook de zogenaamde huisnijverheid. Producten werden aan huis gemaakt. De ondernemer leverde de grondstoffen en hulpmiddelen en nam de eindproducten af. De inkomsten uit de huisnijverheid werden voor de boeren op het platteland een steeds belangrijkere bron van inkomsten. Hoe werden goederen geproduceerd voor de Industriële Revolutie: Tijd van burgers en stoommachines 1800-1900 8.1 De Industriële Revolutie Ontwikkelingen beginnen in Engeland in de 18 e eeuw. Agrarische revolutie op het platteland: nieuwe productiemethoden zorgden voor een sterke vergroting van de opbrengsten. Gevolgen: 1. sterke toename van de bevolking 2. minder mensen nodig voor het werk in de landbouw. Grote groep mensen was op zoek naar werk buiten de landbouw Uitvindingen die de productie sterk doen toenemen: 1. schietspoel: sneller weven bredere stoffen werd mogelijk (oud-nieuw) 2. Spinning Jenny: sneller spinnen werd mogelijk 3. waterframe; machines worden aangedreven op waterkracht 4. stoommachine: fabrieken niet meer afhankelijk van waterkracht en konden zich overal vestigen (bij b.v. de steenkoolmijn of in steden). & Huisnijverheid verdwijnt en men gaat over naar productie in een fabriek. Er waren genoeg werklozen / goedkope arbeiders aanwezig en deze trekken zelf naar de fabrieken (werk) toe. 1 2 3
Transcript of í - sjlgs.nl
17-9-2017
1
Onderzoeksvraag: Hoe droegen veranderingen in de productiemethoden bij aan het ontstaan van een industriële en verstedelijkte samenleving?
Kenmerkend aspect: De Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving.
Tijd van burgers en stoommachines 1800-1900 8.1 De Industriële Revolutie
• productie in steden via ambachtslieden die verenigd waren in een gilde (o.a. aantal gezellen en leerlingen, prijs, kwaliteit, omvang productie en veel andere zaken werden bepaald door het gilde).
• Om deze strenge regels te omzeilen ontwikkelde zich op het platteland ook de zogenaamde huisnijverheid. Producten werden aan huis gemaakt. De ondernemer leverde de grondstoffen en hulpmiddelen en nam de eindproducten af. De inkomsten uit de huisnijverheid werden voor de boeren op het platteland een steeds belangrijkere bron van inkomsten.
Hoe werden goederen geproduceerd voor de Industriële Revolutie:
Tijd van burgers en stoommachines 1800-1900 8.1 De Industriële Revolutie
Ontwikkelingen beginnen in Engeland in de 18e eeuw.Agrarische revolutie op het platteland:
nieuwe productiemethoden zorgden voor een sterke vergroting van de opbrengsten.
Gevolgen:1. sterke toename van de bevolking2. minder mensen nodig voor het werk in de landbouw.
Grote groep mensen was op zoek naar werk buiten de landbouw
Uitvindingen die de productie sterk doen toenemen:1. schietspoel: sneller weven bredere stoffen werd mogelijk (oud-nieuw)2. Spinning Jenny: sneller spinnen werd mogelijk3. waterframe; machines worden aangedreven op waterkracht4. stoommachine: fabrieken niet meer afhankelijk van waterkracht en
konden zich overal vestigen (bij b.v. de steenkoolmijn of in steden).
&Huisnijverheid verdwijnt en men gaatover naar productie in een fabriek.Er waren genoeg werklozen / goedkopearbeiders aanwezig en deze trekkenzelf naar de fabrieken (werk) toe.
1 2 3
17-9-2017
2
Tijd van burgers en stoommachines 1800-1900 8.1 De Industriële Revolutie
Industriële Revolutie: overgang van het maken van producten met de hand naar een fabrieksmatige productie.
Link naar YouTube: stoommachine van James WattLink naar YouTube: De Industriële Revolutie (schoolTV)
De agrarisch-urbane samenleving verandert in een industriële samenleving waarin:
1. de meeste mensen niet langer in de landbouw, maar in de industrie werken 2. mensen er voor kozen om bij het werk (de fabrieken) in de steden te gaan wonen (urbanisatie)3. de vervoersmogelijkheden van mensen en goederen enorm werden uitgebreid, de aanleg van havens
(spoor)wegen etc. bevorderde weer een verdere groei van de industrie.4. massaproductie ontstaat en veel goederen worden voor iedereen betaalbaar.
of Histoclip
De film ‘Modern Times’ geeft kritiek ophet fordisme en het door devoortschrijdende industrialisatieveroorzaakte verlies aan individualiteitals gevolg van anonimiteit enmechanische monotonie. Dewerknemers worden uitgebeeld alsafgestompte wezens, waartegenoverslechts Charlie zijn gevoeligheid enmenselijkheid weet te bewaren. Maarook nieuwe ontwikkelingen (zoals deopkomst van de geluidsfilm) wordenop de korrel genomen.
Modern Times (1936) is een satire, een kunstvorm waarbij vaak op humoristische wijze maatschappijkritiek wordt gegeven!Leg dit uit aan de hand van de beelden die je hebt bekeken.
17-9-2017
3
Tijd van burgers en stoommachines 1800-1900 8.1 De Industriële Revolutie
Groei van de Engelse spin- weefproductiviteit
Bevolking in een aantal Engelse steden gedurende Bevolking in een aantal Engelse steden gedurende de Industriële Revolutie
Groei wereldbevolking
Tijd van de Industriële Revolutie
Massaproductie
17-9-2017
4
Ook een revolutie in het vervoer
Groei aantal treinpassagiers Engeland Groei spoorrails (in mijlen) in Engeland en Wales (1830-1914)
Ook een revolutie in gebruik van de techniek, een paar voorbeelden:
Uitvinding:• Telefonie
• Grammofoon-fonograaf
• filmprojector
• Dieselmotor• Motorfiets• Benzinemotor-auto
• Graham Bell (1876)
• Thomas Edison (1878)
• Gebroeders Lumiere (1895)
• Rudolf Diesel (1892)• Daimler (1885)• Benz (1885)
17-9-2017
5
Uitvinding • Locomotief• Dynamiet
• Gloeilamp
• Revolver
• Fotografie (toestel met rolletje)
• Rubber band• Lucht gevulde fietsband
• Dynamo
• Stephenson (1848)• Nobel (1862)
• Thomas Edison (1879)
• Colt (1847)
• Eastman (Kodak) (1888)
• Goodyear (1839)• Dunlop (1887)
• Siemens (1866)
Ook een revolutie in gebruik van de techniek, een paar voorbeelden:
Voorbeeld vragen CSE2014 2e tijdvak Je zou nu één kenmerkend aspect moeten kunnen noemen!
Tijd van burgers en stoommachines 1800-1900 8.1 De Industriële Revolutie
17-9-2017
6
Voorbeeld vragen CSE2014 1e tijdvak
Tijd van burgers en stoommachines 1800-1900 8.1 De Industriële Revolutie
De tweede vraag kun je nu beantwoorden.
Voorbeeld vragen CSE2013 1e tijdvak
Tijd van burgers en stoommachines 1800-1900 8.1 De Industriële Revolutie
17-9-2017
7
Voorbeeld vragen CSE2012 1e tijdvak
Tijd van burgers en stoommachines 1800-1900 8.1 De Industriële Revolutie
![t À v î } l } î ì í ó } P o ] v P À v ] À v ] i Ì } v À ... · í t À v î } l } î ì í ó } P o ] v P À v ] À v ] i Ì } v À ] o ] P Z ] ~ X^ X ï í X í ì X î](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/5fc520fb1fe7b276a72018cb/t-v-l-p-o-v-p-v-v-i-oe-v-t-v.jpg)
![3.1 Leenheren en leenmannen [Compatibiliteitsmodus]sjlgs.nl/havo/files/3.1-Leenheren-en-leenmannen.pdf · 3.1 Leenheren en leenmannen ... Om hun rijk te besturen ontwikkelden de Frankische](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/5c748e9909d3f2ba1a8c01fc/31-leenheren-en-leenmannen-compatibiliteitsmodussjlgsnlhavofiles31-leenheren-en-.jpg)
![} v D o l / v µ ] o v í ñ r í ó ì î ] o l ~' } } ] i P v d ... · W } µ / W } µ E uW } µ K u Z ] i À ] v PZ ( X> À Xs l í í ô ï r>DK>/Yh/ DK>z í í ô ï s } o Ç](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/6063424a3d29543bc91d24d0/-v-d-o-l-v-o-v-r-o-l-i-p-v-d-w-w.jpg)
![v v u v ] v P µ } ] s ZhD Z< - TOOLS · 2020. 4. 3. · í ì ì î í ô ð^d >>/E & î ð rdZ í U ñDD í ì ìD í ñ U ô í l 'hEE K í ì ì î í ô ñ^d >>/E](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/612744a79388103d0d2f687d/v-v-u-v-v-p-s-zhd-z-tools-2020-4-3-d-e.jpg)
![3 - Training Helder schrijven 2018-05-14 · / v Ì } } u v } í W µ µ µ td ] í / v Ì } } u v } í W µ µ µ td ] í](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/5e69560d2621db78a82794df/3-training-helder-schrijven-2018-05-14-v-oe-u-v-w-td-.jpg)
![PLAN TIC 2018-2019 - jcyl.esceipvioletamonreal.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/...W> E d/ /W s/K> d DKEZ > hZ^K î ì í ô r î ì í õ W P ] v í 1E / W P X í X r /EdZK h /ME](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/5f8b0d78232bdf6fbf206788/plan-tic-2018-2019-jcyl-w-e-d-w-sk-d-dkez-hzk-.jpg)
![,QIRUPH 0RQHWDULR 0HQVXDO · 2018-05-08 · dE U 9 d / v v W } W W ] À } í _ W ] À } í _ o o í _ d W } o _ ] D } v ] & µ v W Z / v o µ Ç } Z o ð l ñ l í ...](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/5e6f8d99781932175b20b187/qiruph-0rqhwdulr-2018-05-08-de-u-9-d-v-v-w-w-w-w-.jpg)
![²Z...y~ 3 >]wq Ý hþqwîqt²Zo y~ ì í± Xa h í ¡ y ¤ \²Z yMa tKloM z T n 4^ oM srz \t tQsM ð ]qU Klh Ôùw ? é ì í±pb{ì º 0w µx b{ì í ± Í ÇZ Ô Cyæy R å D¢](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/5ff08c8c080f934502233431/z-y-3-wq-hqwqtzo-y-xa-h-y-z-yma-tklom.jpg)
