Welbevinden en betrokkenheid

maken het verschil!

AIT Studiedag

19 november 2018

Wilma van Esch

Ik zie, ik zie…

Wat is jouw beeld

van kinderen?

Competent, krachtig en

intelligent

Toegerust om processen aan te

gaan

Hun ontwikkeling valt niet altijd

te voorspellen

Ze zitten vol vragen, ideeën,

fantasieën

Ze hebben een sterk sociaal

zintuig

Communicatie staat centraal

Altruïsme – experimenten

Warneken & Tomasello

Wanneer doe je het goed(e)?

Waar kijk je dan naar?Aanpak

Pro

ces

Eff

ect

Doen we het goed?Een uitnodiging

Fotoreeks: Jongetje met puzzel

Foto’s: Kinderen met bedjes – kinderen met schilderschorten

Wat is hier nodig?

Meer puzzels!

Wat zie je?

Welbevinden – betrokkenheid en competentie?

Wat hebben zij nodig om zich te redden?

Zelfvertrouwen

Verantwoordelijkheid

Moreel bewustzijn

Creativiteit

Kennis over / goede algemene ontwikkeling

Sociale vaardigheden – samen kunnen werken

Problemen kunnen oplossen

Zorgzaam en liefdevol

Kritische denkers

Actief

Ondernemend

Van wie of wat leren ze dat?

Zelfvertrouwen

Verantwoordelijkheid

Moreel bewustzijn

Creativiteit

Kennis over / goede algemene ontwikkeling

Sociale vaardigheden – samen kunnen werken

Problemen kunnen oplossen

Zorgzaam en liefdevol

Kritische denkers

Actief

Ondernemend

Wie schiet

tekort?

Wat is het doel van onderwijs en opvoeding?

Draagt wat je doet bij aan wat je wilt bereiken?

Kunnen wij ontwikkeling zien én waarderen?

Hoe zijn wij gevormd?Meten, wegen, vergelijken- Curling- Spraakbutton

Hoe realistischis onze

bezorgdheid?

Taalzwak?

Waarop denk je invloed te hebben?

Vertrouwen, geduld,

stimulans

Een krachtig kindbeeld

❖ Jonge kinderen zijn competent, krachtig en intelligent❖ Hun ontwikkeling is niet van te voren te voorspellen, ze

zitten van jongs af aan vol van vragen, fantasieën, gedachten en ideeën.

❖ Communicatie staat centraal. ❖ Kinderen bezitten vanaf het begin een sterk sociaal

zintuig.

De drie pedagogen

Kinderen als elkaars pedagoog

Volwassenen als pedagoog

De fysieke ruimte als pedagoog

(bron Loris Malaguzzi – Reggio Emilia)

Wat horen, zien, ervaren zij?Wat begrijpen zij?Wat zijn hun vragen?

Kijken naar processen vanuit meerdere perspectieven

25

Kwaliteit opvoeding en onderwijs verbeteren

Aanpak

Pro

ces

• Welbevinden

• Betrokkenheid

Eff

ect

• Competente kinderen, optimaal in ontwikkeling

Aanpak?Waar en wanneer ontwikkelen kinderen zich?

Voorbeeld foto’s kinderen die mountainbike tekenen

Weet je wat de ander nodig heeft?

Zie je de verschillen?

Kun je kijken naar competentiesin plaats van prestaties?

Grip op

competenties

1. Grove motoriek

2. Fijne motoriek

3. Taalvaardigheid

4a. Beeldende competentie

4b. Muzikale competentie

5. Begrijpen van de fysische wereld

6a. Sociale competentie

6b. Begrijpen van de maatschappelijke wereld

7. Logisch wiskundig denken

8. Zelfsturing & Ondernemingszin

9. Zelfvertrouwen (Goed in je vel zitten)

10. Verbondenheid

Onvergetelijke ervaringen

Heel veel plezier

met je mooie werk!www.wilmavanesch.nl – www.jongekind.nl